1.

Sobre o artigo científico, não podemos afirmar: Resposta a. É um gênero científico, tal como a dissertação, tese, monografia etc. b. Pode seguir uma linguagem menos científica, sem preocupação com termos específicos da área. c. Trata-se de um texto informativo ao falar das últimas novidades no campo de pesquisa. d. A estrutura do artigo científico é a argumentação, que serve para convencer da veracidade das informações e dos resultados. e. É um gênero textual mais usado na graduação atualmente.

 

1 pontos Pergunta 2 1. A melhor forma verbal para completar o objetivo é: Resposta a. Descrevendo. b. Observamos. c. Analisar. d. Concluído. e. Estabelecendo.

 

1 pontos Pergunta 3 1. O artigo científico não tem única forma. Assim, podemos classificá-lo em: I. Revisão teórica: levantamento de toda a literatura publicada sobre o tema em um período de tempo.

resumo II. justificativa. As afirmativas I. O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos: I. Somente a afirmativa III está correta. autoria. . II e III estão corretas. III. Pós-textual: (título e resumo em língua estrangeira. Artigos empíricos: observação direta dos fenômenos conforme são percebidos. b.. II c. Somente a afirmativa I está correta. Artigo experimental: relato de um experimento para fins de testagem de hipóteses.   1 pontos Pergunta 4 1. conclusão (respostas aos objetivos) III. Pré-textual: título. ambiente experimental controlado. c. objetivo.metodologia. resultados e discussão).) Confirma-se apenas em: Resposta a. III d. I e II e. I b.). bibliografia. Textual: introdução (tema. e. desenvolvimento (teoria. notas. Somente a afirmativa II está correta. II e III.II. d... As afirmativas I e II estão corretas.. Resposta a. I. currículo.

Apresenta resultados recentes de pesquisas científicas. e. uma vez que sua circulação é da mídia. exceto: Resposta a. Elaborar uma abordagem para o exame desse problema. d.  1 pontos Pergunta 5 1. b.   1 pontos Pergunta 7 1. Refletir sobre estudos anteriores na área. Desconsiderar referências bibliográficas relevantes ao assunto em foco. Sua linguagem não é científica.   1 pontos Pergunta 6 1. b. Sua disposição gráfica na revista ou jornal pode abranger recursos multimodais. c. Assinale a alternativa com informação falsa sobre a leitura: . Quando você escrever um artigo científico. e. Sobre a divulgação científica. c. É um gênero escrito por jornalista. mas mediada com explicações do autor jornalista. Delimitar e analisar um conjunto de dados/fontes de referência representativo do universo sobre o qual se quer alcançar generalizações. Serve para entreter os leitores sobre as controversas científicas. d. apresentará algumas habilidades. é falso dizer: Resposta a. Delimitar um problema ainda não totalmente estudado na área.

suporte à leitura e solução de problemas. As estratégias de leitura distinguem-se em cognitivas e metacognitivas. Durante a leitura. e. São formas deliberadas de decodificação dos símbolos linguísticos. c. Podem ser classificadas em global. A leitura é um ato cognitivo por envolver processos cognitivos múltiplos. c.   1 pontos Pergunta 9 1. a partir de objetivos e necessidades sociais. Permitem ao leitor planejar. e. exceto a: Resposta a. O leitor proficiente estabelece objetivo de leitura.   1 pontos Pergunta 8 1. Habilidade para controlar as ações cognitivas.Resposta a. b. d. como percepção e reflexão. . A consciência que o leitor tem sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura. desconsideramos a seguinte afirmação: Resposta a. d. b. A estratégia de controle e regulamento do próprio conhecimento refere-se à metacognição. Listam-se a seguir algumas atividades de natureza metacognitiva. Sobre as metacognitivas. o leitor não ativa seu conhecimento prévio quanto ao assunto. A leitura é um ato social entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si. Explicitação dos objetivos da leitura. monitorar e regular o seu próprio pensamento enquanto lê.

leitura. Falta de obstáculo na compreensão do texto. leitura. monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas. c. formulação de objetivos. c. levantamento de hipóteses. levantamento de hipóteses. Um processo de leitura pode seguir coerentemente as seguintes etapas ordenadas: Resposta a. Monitoração do comportamento para ver se está ocorrendo compreensão. Levantamento de hipóteses. Recuperação da atenção quando a mente se distrai ou faz digressões. leitura.   1 pontos Pergunta 10 1. monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas. e. formulação de objetivos. formulação de objetivos. d. b. Tomada de ações corretivas quando são detectadas falhas na compreensão.b. monitoramento da compreensão com a inserçã . formulação de objetivos. e. Formulação de objetivos. Monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas. leitura. levantamento de hipóteses. monitoramento da compreensão com a inserção das estratégias metacognitivas. Levantamento de hipóteses. d. Leitura.