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Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza do 6º Ano - Sistema Respiratório

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ESCOLA EB 2.3 da PAMPILHOSA

Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 6º Ano
Nome___________________________ N.º ___ Turma ___ Classificação ______________ Professora _______
Encarregado de Educação _____________________

1. A figura que se segue representa o sistema respiratório humano. Completa a sua legenda.

1- _______________________________
2- Alvéolo pulmonar
3- _______________________________
4- _______________________________
5- _______________________________
6- _______________________________
7- _______________________________
8- _______________________________
9- Diafragma







2. Os esquemas A e B representam alterações da caixa torácica durante os movimentos respiratórios.

2.1. Regista por baixo dos esquemas as
palavras Inspiração e Expiração de modo a
traduzir a fase correcta de cada movimento.










2.2. Faz corresponder a letra I (inspiração) ou E (expiração) a cada uma das ocorrências a seguir
descritas.
O esterno e as costelas baixam.
Entrada de ar nos pulmões.
O volume da caixa torácica diminui.
O ar sai dos pulmões.
O diafragma e os músculos intercostais contraem e o diafragma desce.
O esterno e as costelas sobem e avançam.
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3. Assinala com V as frases verdadeiras e F as falsas:
• O ar expirado contém menos vapor de água do que o ar inspirado. ___
• O ar inspirado e o ar expirado têm a mesma quantidade de azoto. ___
• O ar inspirado contém mais dióxido de carbono do que o ar expirado. ___
• O ar expirado é, normalmente, mais quente que o ar inspirado. ___
• Existem diferenças entre o ar inspirado e o expirado. ___
• O ar expirado contém menos oxigénio que o ar inspirado. ___

Corrige as afirmações falsas
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Devemos inspirar pelas fossas nasais e não pela boca. Indica duas vantagens de inspirar pelo nariz.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. Na figura que se segue, está representado uma fase do processo respiratório que ocorre no homem a
nível dos alvéolos pulmonares. Faz a legenda da figura fazendo corresponder um número a cada um dos
termos:


Ar inspirado.
Ar expirado.
Oxigénio.
Dióxido de
carbono.






6. Indica o nome que se dá às trocas gasosas entre o ar alveolar e o sangue.
__________________________________________________________________________________

7. Para assegurar o bom funcionamento do sistema respiratório, é necessário adquirir bons hábitos.
Assinala com um X as frases que indicam atitudes correctas para evitar doenças do sistema respiratório.
Arejar a nossa casa.
Praticar exercício físico.
Fumar 1 cigarro por dia para aquecer os pulmões.
Frequentar recintos fechados, com frequência.
Mastigar e engolir rapidamente a comida, para respirar melhor.
3

8. O peixe está bem adaptado ao meio aquático. A água entra pela boca e passa pela câmara branquial do
peixe.

8.1. Faz a legenda da figura, atribuindo um dos números a cada um dos termos.


___ opérculo
___ brânquias
___ boca









8.2. As brânquias dos peixes são formadas por numerosas lamelas percorridas por muitos vasos
sanguíneos. Isto permite: (Assinala com um X a opção que completa correctamente esta frase)
… aumentar os batimentos operculares.
… filtrar a água, retirando partículas alimentares.
… aumentar a superfície de contacto com a água.
… tornar mais eficiente a captação de oxigénio da água.


8.3. Completa as frases que se seguem, preenchendo os espaços com um dos gases:

oxigénio ou dióxido de carbono.

A água quando entra na boca do peixe tem mais ______________________ e menos
______________________ do que a água que sai pela fenda opercular.
Da água passa ______________________ para o sangue das brânquias e do sangue das brânquias
passa ______________________ para a água.


8.4. Como se designa a hematose que os peixes realizam?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


9. Os peixes não necessitam de viver no ar para respirarem. Respiram sempre dentro de água. Explica
então por que razão, nos aquários, é conveniente ter sempre um tubo a deitar bolhas de ar.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________



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10. Ao estudar o ritmo do movimento dos opérculos numa truta, conforme a quantidade de oxigénio
dissolvido na água, observaram-se os resultados registados no quadro.












10.1. Quando o oxigénio na água diminui, que acontece ao número de movimentos dos opérculos?
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

10.2. Assinala com um X a frase que traduz a interpretação correcta desta experiência:
O peixe não pode viver sem dióxido de carbono.
O peixe necessita que a água passe mais vezes nas brânquias.
Os peixes não se afogam.
Os peixes respiram também por pulmões.


BOM TRABALHO!
Cristina Pinheiro
Oxigénio dissolvido por
litro de água
Movimento dos
opérculos por minuto
8,6 24
7,5 32
6 40
5 48

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