Atividades Histria 8 ano Unidade 5

Jogo de Trilha sobre as conquistas napolenicas

Objetivos: Desenvolver os conceitos aprendidos durante o estudo da Unidade 5; estimular a criatividade como forma de fixar os contedos aprendidos; desenvolver a linguagem cartogrfica. Indicao: Unidade 5: A era de Napoleo e a independncia da Amrica Espanhola. Desenvolvimento: 1 passo: Dividir a classe em grupos de 3 ou 4 alunos. 2 passo: Solicitar que os grupos produzam um jogo de trilhas tendo como base as conquistas de Napoleo. 3 passo: Instrua os alunos que o jogo dever ter um tabuleiro que represente o mapa da Europa (na pgina 131 h um mapa que poder servir como base). 4 passo: A trilha dever seguir uma ordem cronolgica das conquistas. 5 passo: Como todo jogo de trilha, os alunos devero criar os obstculos que representem retrocesso e os bnus que representem avanos. Para isso, perguntas sobre o contedo podero ser criadas; se o jogador acertar, recebe um bnus; se errar ter de retroceder. 6 passo: O tabuleiro poder ser feito em um papel-carto ou outro papel que seja pouco flexvel. 7 passo: Solicite aos alunos que providenciem as peas do jogo que podero ser soldados e quem sabe a prpria figura de Napoleo. O jogo termina na Rssia e importante a passagem pela Inglaterra, representando o Bloqueio Continental. 8 passo: No final, os grupos podero trocar seus jogos. Pode-se pensar ainda em criar uma brinquedoteca na escola, com jogos produzidos pelos alunos e relacionados com os contedos estudados.

Atividade Histria 8 ano Unidade 5

Notcias da Amrica Latina
Objetivos: Estabelecer a relao entre os contedos aprendidos na unidade e a realidade atual; desenvolver a habilidade de selecionar informaes; desenvolver a capacidade de interpretar informaes. Indicao: Unidade 5: A era de Napoleo e a independncia da Amrica Espanhola. Desenvolvimento: 1 passo: Reler a seo ontem e hoje na pgina 143. 2 passo: Estabelecer uma discusso sobre a relao entre a colonizao e a atual situao dos pases latino-americanos. 3 passo: Propor aos alunos a construo de um mural sobre os pases da Amrica Latina. 4 passo: O mural dever conter notcias sobre: cultura, poltica, economia, sociedade e curiosidades dos pases do continente. 5 passo: Oriente os alunos que o trabalho ter como fonte de pesquisa jornais e revistas (pode at ser via internet). O objetivo encontrar notcias e reportagens atuais sobre os temas apresentados no 4 passo. No se trata de fazer pesquisas em outras fontes sobre os temas. 6 passo: Estabelea um calendrio da montagem do mural. Quando o aluno trouxer a notcia pesquisada dever apresent-la classe com uma pequena explicao: de que trata a notcia e porque ele a classifica como pertencendo a um dos temas do passo 4. 7 passo: Se possvel, o mural poder ser montado em um local onde todos os alunos da escola possam ver.

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Comparao de mapas
Objetivos: Observar as mudanas ocorridas na Amrica latina aps os processos de independncia; desenvolver a linguagem cartogrfica; desenvolver a linguagem escrita. Indicao: Unidade 5: A era de Napoleo e a independncia da Amrica Espanhola. Desenvolvimento: 1 passo: Propor aos alunos que elaborem dois mapas: um mostrando os territrios dominados pela Espanha na Amrica e outro mostrando os pases que surgiram na Amrica Espanhola aps os processos de independncia. 2 passo: Oriente os alunos que os mapas devero ter a mesma escala e a tcnica a ser utilizada a de transposio (usando papel vegetal). Assim, poder ser feita a comparao. 3 passo: Oriente para que o mapa seja colorido e que os alunos no devero esquecer a legenda. 4 passo: Aps a realizao dos mapas, pea para que os alunos escrevam um texto contendo as observaes feitas durante a realizao do trabalho. 5 passo: Os mapas podero ser expostos no mural da sala ou do colgio.