Actividad tema 4 La ilustracin y el concepto de Educacin A partir del ao 1648 con el tratado de Westfalia, quedaron definidos los 2 puntos

de vista para la construccin futura de Europa. Por un lado estaban los que defendan una postura de una Europa tradicional catlica, y por otro la racionalista que defenda la diversidad religiosa e ideolgica. Que buscando un paralelismo y salvando las distancias, vienen a ser las 2 posturas que predominan en la poca actual, los tradicionales o conservadores y los progresistas. Estos 2 puntos de vista encontrados tienen sus precedentes en la Edad Media, donde la educacin pasaba por ser eminentemente catlica, se educaba en base al catolicismo y era impartida por los monjes. Hasta que apareci el Humanismo en el siglo XVI, esta corriente empez a darle ms importancia a otros aspectos de la formacin humana, alejndose de la concepcin cristiana, se empezaba a hablar de los valores propios, que fueron enraizndose en varios pases centro-europeos a travs de diferentes corrientes que propugnaban por una separacin de la religin-estado. Esto desemboc en la guerra de los 30 aos que dio lugar al citado tratado. A partir de esta separacin religin-estado, la iglesia empez a ocupar un papel espiritual, perdiendo protagonismo e influencia (eso s, se dio de forma desigual, ya que no alcanz a todos los pases) Y el estado empez a tomar las riendas de la educacin. As la Ilustracin, consider la educacin como un derecho fundamental, como va de progreso tanto individual como social y encaminada a una dimensin funcional. La iglesia qued excluida de esta formacin educativa, quedando en mano de los Estados, hacindola pblica, sin exclusiones, universal, obligatoria, gratuita, uniforme y cvica.

Jos Luis Fernndez Fdez.