David Ariel Morales Velzquez Jorge Armando Posadas Mora Jorge Francisco Mario Len Garibay Karla Vanessa

Rivera Velzquez Liliana Villar Zepeda Luis Mauricio Escalona Rivero

Introduccin
Antes de empezar con definiciones de lo que son los datos agrupados y no agrupados, es necesario empezar explicando con lo que es frecuencia, debido a que estos son la base para estos datos. Frecuencia es el nmero de veces que aparece el mismo dato estadstico en un conjunto de observaciones de una investigacin determinada, las frecuencias se les designan con las letras fi, y por lo general se les llaman frecuencias absolutas. La Distribucin de Frecuencia se da en estadstica cuando existe una relacin con cantidades, nmeros agrupados o no, los cuales poseen entre s caractersticas similares. Existen investigaciones relacionadas con los precios de los productos de la dieta diaria, la estatura y el peso de un grupo de individuos, los salarios de los empleados, los grados de temperatura del medio ambiente, las calificaciones de los estudiantes, etc., que pueden adquirir diferentes valores gracias a una unidad apropiada, que recibe el nombre de variable. La representacin numrica de las variables se denomina dato estadstico. La distribucin de frecuencia es una disposicin tabular de datos estadsticos, ordenados ascendente o descendentemente, con la frecuencia (fi) de cada dato. Las distribuciones de frecuencias pueden ser para datos no agrupados y para datos agrupados o de intervalos de clase.

Distribucin de Frecuencia para Datos No Agrupados.

Es aquella distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus respectivas frecuencias.

Distribucin de Frecuencia para Datos Agrupados.

Es aquella distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase. No

existen normas establecidas para determinar cundo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, se sugiere que cuando el nmero total de datos (N) es igual o superior 50 y adems el rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20, entonces, se utilizar la distribucin de frecuencia para datos agrupados, tambin se utilizar este tipo de distribucin cuando se requiera elaborar grficos lineales como el histograma, el polgono de frecuencia o la ojiva. La razn fundamental para utilizar la distribucin de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicacin acerca del patrn establecido en los datos y facilitar la manipulacin de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la informacin obtenida de una investigacin sea manejable con mayor facilidad. Gran parte de la utilidad que tiene la Estadstica Descriptiva es la de proporcionar un medio para informar basado en los datos recopilados. La eficacia con que se pueda realizar tal proceso de informacin depender de la presentacin de los datos, siendo la forma grfica uno de los ms rpidos y eficientes para facilitar su anlisis. De este modo, los datos se pueden presentar en un arreglo ascendente o descendente (datos no agrupados) o a travs de un grupo de valores que describen una caracterstica (datos agrupados). Enseguida se presenta la descripcin de estos conceptos y algunos ejemplos representativos.

Datos agrupados y no agrupados. Cuando la muestra que se ha tomado de la poblacin o proceso que se desea analizar, es decir, tenemos menos de 20 elementos en la muestra, entonces estos datos son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados.

Cuando la muestra consta de 20 o ms datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las caractersticas de la muestra y por consiguiente las de la poblacin de donde fue tomada.

DATOS AGRUPADOS
Los Datos Agrupados, son un conjunto de informacin con un patrn establecido de dichos datos para la facilitacin del manejo de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la informacin obtenida de una investigacin sea manejable con mayor facilidad. Su fin es resumir la informacin. Generalmente, los elementos son de mayor tamao, por lo cual requieren ser agrupados, esto implica: ordenar, clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias. Se agrupa a los datos, si se cuenta con 20 o ms elementos. Aunque contemos con ms de 20 elementos, debe de verificarse que los datos n sean significativos, Esto es: que la informacin sea repetitiva, tambin debemos de verificar que los datos

puedan clasificarse. Y que dicha clasificacin tiene coherencia y lgica (de acuerdo a lo que se nos est pidiendo) Una vez que ya hemos ordenado y clasificado, presentaremos la informacin obtenida mediante una tabla de frecuencias La agrupacin de los datos puede ser simple o mediante intervalos de clase.

Ejemplos datos agrupados.

Ejemplo uno

Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Nios

2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,6 (Total 20 nios) 1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 nios)

Los puedes ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad mayor, no estn contabilizados ni clasificados solamente estn ordenados Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos, por ejemplo cuntos nios haba de cada ao. (y siguen siendo 20 nios)

Edad..........Frecuencia 1..................2 2..................4 3..................7 4..................4 5..................2 6..................1 Total............20 o tambin los puedes agrupar (Serie agrupada) en clases, rangos, grupos o intervalos por ejemplo de 2 aos para este caso (y siguen siendo 20)

Edad..........Frecuencia 1-2...............6 3-4...............11 5-6...............3 Total.............20

Ejemplo dos.

Ejemplo 2 Verde azul verde rojo gris caf gris rojo negro negro azul azul

Negro rojo amarillo verde blanco rojo azul amarillo negro verde Verde blanco gris azul gris amarillo verde rojo azul rojo gris verde Amarillo blanco azul gris amarillo negro verde rojo azul amarillo rojo.. COLOR TABULACION Rojo Verde Negro Amarillo Blanco III Gris Caf IIIII I I IIIII III IIIII III IIIII IIIII I FRECUENCIA 8 8 5 6 3 6 1

DATOS NO A GRUPADOS.
Los Datos no agrupados son un conjunto de informacin si ningn orden que no nos establecen una relacin clara con lo que se pretende desarrollar a lo largo de un problema. Los datos son brutos(es decir, no se presentan clasificados) No es necesario clasificar ni generar una tabla de frecuentas, ya que no tiene mucho sentido. Elementos que menor tamao (generalmente menor a 20 elementos).Esto no sucede as siempre. Aunque contemos con menos de 20 elementos, debe de verificarse que los datos no sean significativos, Esto es: que la informacin no sea repetitiva, de esta forma, sabremos que no se podr clasificar y por lo tanto ser resumida en una tabla de frecuencias. En caso de que una vez que hayamos ordenado los elementos, se cuente con datos significativos. Procedemos a clasificarlos (si es posible, ya que tambin debemos de buscar la lgica al clasificar los elementos) para convertirlos en datos agrupados.

Por ejemplo: *si nos pidieran obtener la informacin del territorio de cada uno de los estados de Mxico. No tiene mucho sentido que que tratemos de agrupar, ya que solo nos pide el nombre del estado de la repblica mexicana y la extensin territorial. Para qu necesitaramos una tabla de frecuencia de 32 elementos, cuando estos se repiten solo 1 vez ? Los datos no agrupados, tambin pueden ser ordenamos y de la misma forma, tambin se pueden obtener grficas, determinar media, desviacin estndar, etc.

El hecho de que los datos no agrupados pueden ordenarse, no significa que se conviertan en datos agrupados.

Ejemplos de datos no agrupados:

Ejemplo uno. Se pretende saber cuntas sillas de una oficina se encuentran en mal estado para sustituirlas de inmediato. La oficina tiene 8 escritorios y cada escritorio cuenta con 3 sillas. La poblacin es de 24 sillas en total y se procede a anotar los resultados en una lista como la siguiente: No. de silla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 | Estado | | Bueno | | Malo | | Malo | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Malo | | Malo | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Bueno |

Ejemplo dos.

Se pretende establecer el estado de salud de los 12 empleados del departamento de produccin de una fbrica de alimentos para poder conformar su expediente sanitario. Se procede a hacerles exmenes mdicos y se obtienen los siguientes resultados. Empleado 1 Empleado 2 Empleado 3 Empleado 4 Empleado 5 Empleado 6 Empleado 7 Empleado 8 Empleado 9 Empleado 10 Empleado 11 Empleado 12 | Saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable | | No saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable | | No saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable |

Es decir, son datos agrupados cuando tienen FRECUENCIA (quiere decir que estn contados y clasificados y DATOS NO AGRUPADOS cuando no tienen frecuencia o que no estn contabilizados o clasificados. Las medidas de tendencia central (media, moda y mediana) y las Medidas de dispersin (desviacin estndar, varianza, cuartiles, percentiles, entre otros) se CALCULAN DIFERENTE cuando se trata de datos agrupados y de datos no agrupados

"estadstica", Murray R. Spiguel Editorial schaum. Segunda edicin * Estadstica aplicada SOTY, NORBERTO Guarin Salazar *"ESTADISTICA PASO A PASO", Howard B. Christense.[center] Fuente de referencia: http://www.slideshare.net/ivanfsuarezl/estadistica-descriptiva-tema-05-tablas-y-datos-agrupados Contreras, Garduo Lorenzo; Nez, Salazar Joel; Rodrguez, Moreno Octavio. Estadstica Libro y cuaderno de ejercicios. Escuela preparatoria. 2002, UAEM, http://www.mitecnologico.com