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Lic.

Vctor Manuel Chaccara Huachaca

"No hay espectculo ms hermoso que la mirada de un nio que lee" Gnter Grass

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS


REA

: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA


CAPACIDADES

GRADO: 4to
CONOCIMIENTOS

MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la vida republicana en el Per y Amrica Latina hasta mediados del siglo XX. Analiza informacin relevante sobre los productos, servicios y las entidades de regulacin del sistema financiero nacional, en el marco del crecimiento, desarrollo humano y las ventajas del comercio internacional. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Analiza informacin sobre la migracin, movilizacin social, arte y cultura en Amrica Latina en el siglo XIX. Comunica informacin sobre los sectores productivos en el Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo. COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas del cambio climtico y las relaciona con los principales acuerdos internacionales. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederacin Per-Boliviana. Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias en Amrica Latina y el Per desde antes de la Guerra con Chile hasta la Reconstruccin Nacional. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. Evala los cambios y permanencias pre- sentados en el desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos. JUICIO CRTICO Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentralizacin y el desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Asume actitudes positivas frente a las ventajas comparativas y competitivas que se presentan en el comercio internacional. Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos internacionales y nacionales. Formula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Per frente al comercio internacional y en el marco de las exportaciones e importaciones. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y econmicos.

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO M UNDIAL Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Per republicano. Confederacin Per-Boliviana. Sociedad y liberalismo Restauracin y Revoluciones liberales en Europa. Imperialismo y capitalismo. Amrica Latina y el Per hasta la Reconstruccin Nacional Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Economas de exportacin. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en Amrica, conflicto e integracin. Ocupacin de la Amazona. Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y reconstruccin Nacional. Repblica Aristocrtica Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica. Poltica y movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. Siglo XX: Per y el Mundo Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA Calidad Ambiental Cambio climtico y proceso de calentamiento global. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente. Calidad de Vida Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y desempleo. Descentralizacin y oportunidades. Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Desarrollo y economa Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos. Indicadores macroeconmicos. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversin extranjera. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos. Bloques econmicos. Comercio internacional. Perspectivas para el Per. Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas.

ACTITUDES
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

PROGRAMACIN ANUAL

I.

DATOS GENERALES.
1. Regin de Educacin : Apurmac. 2. UGEL 3. Institucin Educativa 4. rea 5. Grado y Secc. 6. Horas semanales 7. Docente

: Abancay. : Emblemtica Miguel Grau de Abancay : Historia, Geografa y Economa. : 1ro : 4 horas :

II.

LOGROS EDUCATIVOS POR NIVEL. Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto; y valora positivamente sus caractersticas biolgicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y lingsticas.

Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias. Acepta y muestra actitudes de empata y tolerancia ante las diferencias entre las personas,
desenvolvindose asertivamente en diversos mbitos sociales.

Muestra sentimientos de pertenencia, seguridad y confianza, respondiendo positivamente ante situaciones


problemticas y ofreciendo alternativas de solucin. Comparte con su familia y comunidad sus capacidades y conocimientos en la realizacin de actividades productivas; aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio.

Conoce, aprecia y cuida su cuerpo adoptando hbitos de conservacin de su salud integral, contribuyendo
a su desarrollo personal y colectivo. Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y nacional y con su historia; es consciente de su rol presente y futuro participando en el proceso de desarrollo de la sociedad. Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para construir conocimientos y aprender permanentemente.

III.

COMPETENCIAS DE CICLO (Logros de Aprendizaje)


ORGANIZADORES DE REA M AN E JO IN FO R M A C I N DE COMPETENCIAS DE CICLO Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras JU IC IOCRTICO sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

IV.

V.
UNI DAD

TEMAS TRANSVERSALES. 1. Educacin para el xito. 2. Salud integral y educacin ambiental. 3. Formacin de valores para una convivencia pacfica. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
TTULO DE UNIDAD CONTENIDOS TIPO DE UNIDAD T

CRONOGRAMA I II III
02-O3

Historia

U.A.

19 h

Historia personal, familiar y del Per II III IV V VI Primeras sociedades Culturas antiguas de Oriente Civilizaciones clsicas de Occidente Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV Calidad Ambiental Calidad de Vida U.A. U.A. U.A. U.A. U.A.

al 15-04

VI.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Qu estrategias metodolgicas utilizar?

Descubrimiento guiado. Mtodo socializado e individualizado.

Panel frum. Entrevista. Sociodrama. Juego de roles.


Dinmica grupal, lluvia de ideas, estudio de casos, diversas tcnicas grficas.

VII.

RECURSOS EDUCATIVOS Qu materiales utilizar en mis sesiones de aprendizaje? Lminas, textos escolares, globo terrqueo, mapas, fichas de trabajo

VIII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Cmo evaluar? (tcnicas) Observacin, anlisis de tareas, cuestionario de pruebas. Lista de cotejos, pruebas escritas, fichas de observacin. Qu instrumentos de evaluacin utilizar?

IX.

BIBLIOGRAFA: PARA EL DOCENTE

OTP del rea de Ciencias Sociales. Videos relacionados al rea


BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE

Texto escolar del MED.


Abancay, marzo de 2012.

. VB Asesor

.... Prof.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES. 1.1 1.2 rea : : 1, 2, 3, 4, 5 y 6 : 19 horas aproximadamente por cada unidad. Grado y Sec. :

1.3 Unidades 1.4 Duracin


II. JUSTIFICACIN:

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
3.1 Educacin para el xito. 3.2 Salud y educacin ambiental. 3.3 Educacin en valores para una buena convivencia pacfica

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Respeto
-

Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente Asiste puntualmente al colegio y dems compromisos adquiridos Permanece en la institucin hasta la hora de salida Asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas Retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna. Respeta los bienes materiales de sus compaeros, del profesor y dems personas de su entorno. Se comunica amablemente sin usar palabras soeces Saluda cortsmente a sus profesores, servidores de la institucin y dems personas mayores. Suida los bienes institucionales Se mantiene aseado y viste el uniforme escolar adecuadamente Mantiene un corte de cabello escolar No usa aditamentos como piercings, aretes, brazaletes, collares, tampoco porta celulares y reproductores de msica y video, salvo autorizacin expresa del docente para un fin especifico acadmico (una exposicin por ejemplo)

Responsabilidad

Opina personalmente, sin desmerecer la opinin a veces contraria de los dems.

V.

ORGANIZACIN Y TEMPORIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. Unidad Duracin Tema Motivador :I : 19 horas :

Tema Transversal : Salud integral y educacin ambiental


N DE SESIN CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/APRENDIZAJES PREVISTOS TIEMPO

Sesin 1 Sesin 2 Sesin 3

Hbitos de higiene personal y de entorno. (Del PCI) De la niez a la pubertad El desarrollo social. personal y

2h (C.A) Identifica los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales durante el trnsito de la niez a la pubertad. (C.A) Reflexiona sobre su desarrollo personal y social en la adolescencia. (R.I.P) Identifica las caractersticas del desarrollo personal y social en la adolescencia. 2h

2h

Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7 Sesin 8 Sesin 9 Sesin 10 Actitudes:

2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local: Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente, asiste puntualmente al colegio, permanece en la institucin hasta la hora de salida, asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas, retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna y cuida los bienes institucionales. (corresponde al PCI) Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. (Corresponde al DCN)

(C.A) = Construccin de la autonoma. (C.E.T) = Comprensin espacio temporal. (J.C) = Jucio crtico.

VI. VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS. RECURSOS.

VIII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.


CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTOS

Manejo de informacin Comprensin Espacio-temporal Jucio Crtico Actitudes

Ficha de observacin

Abancay, marzo 2012

VB Asesor

Lic.