ESTATÍSTICA APLICADA

Introdução
O uso de pesquisa é bastante comum nas várias atividades humanas.
Exemplos: •As indústrias costumam realizar pesquisas entre os consumidores antes do lançamento de um novo produto no mercado.

Introdução
•As pesquisas eleitorais fornecem elementos para que os candidatos direcionem a campanha.
•A pesquisa do desempenho dos atletas ou das equipes em uma partida ou em um campeonato interfere no planejamento dos treinamentos. •Emissoras de tevê utilizam pesquisas que mostram a preferência dos espectadores para organizar sua programação.

Conceitos fundamentais
ESTATÍSTICA
É o conjunto de métodos e processos matemáticos desenvolvidas para a coleta, classificação, apresentação, análise e a interpretação de dados quantitativos, possibilitando a tomada de decisões acertadas, face as incertezas.

analisar e interpretar dados. Dados Estatística envolve técnicas para coletar. ou provenientes de experimentos. ou vindos de estudos observacionais. Paul Velleman organizar.Conceitos fundamentais “Estatística A é a Ciência de obter conclusões a partir de dados”. => Informações => Decisões . descrever.

Por que usar Estatística? Por que a natureza apresenta VARIABILIDADE: – Variações de indivíduo para indivíduo. minimizar e observar a variabilidade INEVITÁVEL de todas as medidas e observações”. Sem Métodos Estatísticos. sem validade científica! . “A Estatística estuda como controlar. – Variações no mesmo indivíduo.

Por que usar Estatística Tomada de decisões Pesquisas de opinião. médio e longo prazo . pesquisas de mercado Estatística Previsões de curto.

descrição e apresentação dos dados observados(amostras). gráficos .: Tabelas.Estatística descritiva É a parte da estatística que se preocupa com a coleta. Ex. porém sem tirar conclusões mais genéricas.

Estatística indutiva ou inferência estatística É a parte que. dando a precisão dos resultados e com que probabilidade se pode confiar neles. procura inferir ou tirar conclusões para o comportamento da população. baseando-se em resultados obtidos de uma amostra. .

POPULAÇÃO População e amostra É um conjunto de indivíduos ou objetos que apresentam pelo menos uma característica em comum. dependendo do número de elementos. •Finita se contém um número finitos de dados •Infinita. Uma população pode ser finita ou infinita.. se contém um número infinitos de dados X1 X2 X3.. .

que deverá apresentar as característica da mesma. . Convém ressaltar que o processo de retirada da amostra requer certas técnicas e cuidados no sentido de resguardar que a mesma seja representativa da população.População e amostra Amostra É qualquer subconjunto da população.

Ex.: •Numa pesquisa de intenção de voto. cada marca é um objeto da pesquisa. .Indivíduo ou objeto Cada elemento que compõe a amostra é um indivíduo ou objeto. os indivíduos da pesquisa são pessoas •Quando se consideram algumas marcas de lâmpadas para testar durabilidade.

tamanho. etc. por exemplo. preço. potência do motor.Variável Uma indústria automobilística que pretende lançar um novo modelo de carro faz uma pesquisa para sondar a preferência dos consumidores sobre tipo de combustível. a escolha pode ser. número de portas. entre álcool e gasolina. . Dizemos que esses são valores ou realizações da variável “tipo de combustível”. Cada uma dessas características é uma variável da pesquisa. Na variável “tipo de combustível”. cor.

Diferem em muitos aspectos. principalmente no papel que a elas é dado em uma pesquisa e na forma como podem ser medidas.Variável Variáveis são características que são medidas. . controladas ou manipuladas em uma pesquisa.

Variável qualitativa Quando apresentam como possíveis valores uma qualidade (ou atributo) dos indivíduos pesquisados Além disso. quando isso não ocorre. dizemos que as variáveis qualitativas podem ser ordinais. ou nominais. quando existe uma ordem nos seus valores. .

As variáveis quantitativas podem ser discretas. quando se trata de contagem (números inteiros). ou contínuas.Variável quantitativa Quando seus possíveis valores são números. quando se trata de medida (números reais). .

Quadro Resumo  no min al (não existe ordem) qualitativa    ordinal (existe uma ordem) Variável discreta (int eiros)  quantitativa   contínua (reais)  .

Quadro resumo Tabelas (freqüências ou percentuais) Variáveis qualitativas Gráficos Tabelas (freqüências ou percentuais) Variáveis quantitativas Gráficos Medidas de síntese: média. . Apresentações múltiplas: dependentes em função das independentes. mediana. desvio padrão Apresentações simples: apenas uma variável.

“número de portas”(duas ou quatro) e “estado de conservação”(novo ou usado).Exercício proposto Uma concessionária de automóveis tem cadastrados 3500 clientes e fez uma pesquisa sobre a preferência de compra em relação a “cor”(branca. “preço”. vermelha ou azul). Diante dessas informações. Foram consultados 210 clientes. responda: a) Qual é o universo estatístico e qual é a amostra dessa pesquisa? b) Quais são as variáveis e qual é o tipo de cada uma? c) Quais os possíveis valores da variável “cor” nessa pesquisa? .

Exercício proposto Em um grupo de pessoas foi pesquisada a variável “década de nascimento”. 70. a) Qual é o tipo de variável? b) Qual é o número de indivíduos na pesquisa? c) Quantas e quais são os valores(realizações) da variável? d) Construa a tabela de freqüências. 80. 70. 80. 70. 80. 70. 70. Os dados obtidos foram: 60. 70. o gráfico de barras e o de setores correspondentes à pesquisa. 60. 70. 70. . 70. 60.

pdf . rapidez.com. – Possível generalizar os resultados para a população. opiniões. preferências. Geralmente incluem algum tipo de questionário.Pesquisas de opinião Mensurar atitudes. apenas identificam associações. comportamentos. São levantamentos: NÃO PODEM provar relações de causa e efeito entre variáveis. – Economia.referencial. crenças. Por amostragem: uma pequena parte da população é pesquisada. Mais informações em http://www.br/downloads/pesq_op.

Cuidado com os gráficos em 3D e pictogramas. Use percentuais para comparar grupo de tamanhos diferentes (mas deixe claro qual é a referência para o cálculo).. Cuidado com as escalas dos gráficos. .Regrinhas..

Relembrando porcentagem Definição PORCENTAGEM pode ser definida como a centésima parte de uma grandeza. ou o cálculo baseado em 100 unidades. x 100 .

8 foram reprovados. A razão entre as taxas de porcentagem de reprovação de A para B é: 3) Fazer um levantamento de dados sócio econômicos na turma do Curso técnico em Administração. 5 foram reprovados.Exercícios de Porcentagem 1) De 150 candidatos que participaram de um concurso. após construir as porcentagens relacionadas em cada item com relação ao total de alunos. . 60 foram aprovados. Isso significa que a porcentagem dos alunos reprovados é de: 2) Numa turma A de 48 alunos. numa turma B de 40 alunos.

Exercícios de Porcentagem Situação dos alunos Que não trabalham Que trabalham Cursa o Ensino médio Cursou ou cursa Ensino Médio em escola pública Cursou ou cursa Ensino Médio em escola privada Idade acima de 21 anos Idade até 18 anos Idade entre 18 e 21 anos Reside em Curitiba Reside na região metropolitana de Curitiba Reside em outras cidades Família tem renda até 5 salários Família tem renda entre 5 a 10 salários Renda acima de 10 salários Porcentagem .

.Freqüência absoluta e freqüência relativa Distribuição de freqüência É um método de agrupamento de dados em classes. de tal forma que se possa determinar o número ou a percentagem de cada classe. ou intervalos.

obtidos diretamente da observação de um fenômeno coletivo. Tal seqüência é denominada dados brutos. DADOS BRUTOS é uma seqüência de valores numéricos não organizados. obtemos uma seqüência de n valores numéricos. .Dados brutos Quando fazemos n observações diretas em um fenômeno coletivo ou observamos as respostas a uma pergunta em uma coleção de n questionários.

Rol Quando ordenamos na forma crescente ou decrescente. 7. 8.5. 6. 8 (Rol) . 6. os Dados Brutos passam a ser chamados Rol. 7.5.5 (Dados Brutos) X: 4.5. ROL É UMA SEQÜÊNCIA ORDENADA DOS DADOS BRUTOS Exemplo X: 4.

. podemos reduzir significativamente o número de elementos com os quais devemos trabalhar. Para isto organiza-se o conjunto de dados na forma de uma série estatística chamada variável discreta.Séries Estatísticas Entendemos por Freqüência simples de um elemento o número de vezes que este elemento figura no conjunto de dados.

.Distribuição de Freqüência – variável discreta É a representação tabular de um conjunto de valores em que colocamos na primeira coluna em ordem crescente apenas os valores distintos da série e na segunda coluna colocamos os valores das freqüências simples correspondentes.

Freqüência absoluta e freqüência relativa O número de vezes que um valor da variável é citado representa a freqüência absoluta daquele valor. registra a freqüência absoluta em relação ao total de citações . A freqüência relativa.

Em um grupo de pessoas foi pesquisada a variável “década de nascimento”. 80. 70.70 ou 80 Freqüência absoluta e freqüência relativa d) Construa a tabela de freqüências. o gráfico de barras e o de setores correspondentes à pesquisa. 70. 60. 70. 70. 70. 80. 60. 80. 70. 70. . 70. 70. a) Qual é o tipo de variável? Quantitativa discreta b) Qual é o número de indivíduos na pesquisa? 15 c) Quantas e quais são os valores(realizações) da variável? Três valores: 60. Os dados obtidos foram: 60.

Freqüência absoluta e freqüência relativa Década de nascimento 1960 1970 Fi 3 9 F 3 15 FR F i Fr  Fi .100 FR(%) 20 60 i  0.20 9  0.60 15 1980 Total 3 15 3  0.20 15 15 1 15 20 100 .

6 0.Gráfico de barras Gráfico de barras 196019701980 década de nascimento 0.2 0 20 40 60 80 FR(%) 3 9 3 freqüências .2 0.

Gráfico de colunas Gráfico de colunas Freqüência relativa 80 60 40 20 0 FR(%) Década de nascimento 1960 3 0.2 .2 1970 9 0.6 1980 3 0.

360 100x =7200 x= 7200/100 x= 72º 360º ---.20% 100x =20 . 60 100x = 21600 x= 21600/100 x=216º .60% 100x= 360 .100% x ----.Construção do gráfico de setores 360º ----.100% x ---.

6 1980 3 0.2 1970 9 0.Gráfico de setores FR(%) 1960 3 0.2 .

72 preferiram jornal. Dentre os entrevistados. 276 rádio. 42 revistas e 210 televisão. determinada indústria entrevistou 600 pessoas para saber qual veículo de informação (jornal.Exercícios 1) Com o objetivo de divulgar um de seus produtos. rádio. a)Construir uma tabela relacionando os quatro veículos de informação e as freqüências absolutas e relativa b)Construir o gráfico de barras e de setores para representar os dados dessa tabela . revista e televisão) era mais utilizado por elas.

Resolução letra a Variável (veículo de informação) freqüência absoluta freqüência relativa freqüência relativa (%) Rádio Televisão Jornal Revista Total 276 210 72 42 600 276/600 210/600 72/600 42/600 600/600 46% 35% 12% 7% 100% .

Gráfico de barras veículo de informação Revista Jornal Seqüência1 Televisão Rádio 0 100 200 300 número de entrevistados .

Gráfico de setores Rádio Televisão Jornal Revista .

D . para representar os dados dessa tabela . a) Construir uma tabela relacionando os países escolhidos e as freqüências absolutas e relativa b) Construir o gráfico de colunas e de setores. três por D e 15 por E. B.Exercícios 1) Sessenta jurados escolheram a sede das próximas Olimpíadas entre cinco países (A.E ). seis por B. Uma entrevista com esses jurados revelou que nove deles optaram pelo país A. 27 por c. C.

Desse total. 18 do AB e 9 do O. constatou-se que 27 coletas eram do grupo sanguíneo A. 36 do B. Um dos itens analisados foi o grupo sanguíneo dos sistema ABO.Exercícios 1) Um laboratório realizou. para representar os dados dessa tabela . noventa coleta de sangue. a) Construir uma tabela relacionando os grupos sanguíneos e as freqüências absolutas e relativa b) Construir o gráfico de barras e de setores. num certo dia.

idades (anos) Número de alunos xi fi 17 3 18 19 20 21 18 17 8 4 .Exercícios Construa a distribuição de freqüências para a séria representativa da idade de 50 alunos do primeiro ano de Faculdade.

Exercícios Interprete os valores colocados na 3ª linha da distribuição de freqüências do problema anterior .

Resolução Exercícios idades (anos) xi 17 18 19 20 21 Número de alunos fi 3 18 17 8 4 FA 3 18 17 8 4 FR 3/50 = 0.06 18/50 17/50 8/50 4/50 FR(%) 6 36 34 16 8 .

Há alunos nesta classe com 19 anos 17.Há 17 alunos nesta classe com 19 anos 34.Resolução Exercícios Interpretações 19.34% dos alunos desta classe têm 19 anos .

A cantina de uma escola selecionou 50 alunos ao acaso e verificou o número de vezes por semana que eles compravam lanche. 0 2 2 4 3 2 2 1 2 2 1 1 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 2 2 2 0 2 2 1 1 0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 5 4 .

A)Construa uma tabela de distribuição de freqüências com estes dados. barras e setores com os dados da tabela . b)Construa um gráfico de colunas.

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