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ETEC GUARACY SILVEIRA E EXTENSES

MANUAL DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE TCC TRABALHO DE CONCLUSO DO CURSO

So Paulo 2012

ORGANIZADORAS Prof Albina Gonalves Filipe Prof Rosane Lourdes

Prof Snia Espndola Diretora

Prof Fatima Diretora Acadmica

Reviso Prof

SUMRIO
SUMRIO.................................................................................................................... 3 APRESENTAO ....................................................................................................... 7 1 PLANEJAMENTO DO TCC ...................................................................................... 8 1.1 CONCEITOS ......................................................................................................... 8 1.1.1 Planejamento .................................................................................................. 8 1.1.2 Plano............................................................................................................... 8 1.1.3 Mtodo ........................................................................................................ 9 1.1.3.1 Conhecimento emprico ........................................................................... 9 1.1.3.2 Conhecimento cientfico ........................................................................... 9 1.1.4 Mtodo cientifico ............................................................................................. 9 1.1.5 Pesquisa cientifica .......................................................................................... 9 1.1.6 Fichamento ................................................................................................... 11 1.1.6.1 Fichamento textual ................................................................................. 12 1.1.6.2 Fichamento temtico .............................................................................. 12 1.1.6.3 Fichamento bibliogrfico ........................................................................ 12 1.1.6.4 Modelo de fichamento de pesquisas bibliogrfica .................................. 13 1.1.7 Redao ....................................................................................................... 13 1.1.7.1 Coerncia ............................................................................................... 14 1.1.7.2 Coeso ................................................................................................... 14 1.1.7.2.1 Palavras auxiliares para fazer ligao em textos ............................. 14 1.1.8 Resenha ....................................................................................................... 16 1.1.9 Prticas de plgio em monografias ............................................................... 18 1.1.10 Estudo de caso ........................................................................................... 18 1.1.11 Exequibilidade ............................................................................................ 19 1.1.12 Novidade..................................................................................................... 19 1.1.13 Oportunidade .............................................................................................. 19

1.1.14 Relevncia .................................................................................................. 20 1.1.15 Visibilidade .................................................................................................. 20 1.1.16 Projeto ........................................................................................................ 20 1.1.16.1 Tema .................................................................................................... 20 1.1.16.2 Titulo .................................................................................................... 21 1.1.16.2.1 Exemplo de ttulo bom ................................................................... 21 1.1.16.2.2 Exemplo de ttulo ruim ................................................................... 21 1.1.16.3 Problema .............................................................................................. 21 1.1.16.4 Justificativa ........................................................................................... 22 1.1.16.5 Objetivos .............................................................................................. 22 1.1.16.5.1 Objetivo geral................................................................................. 23 1.1.16.5.2 Objetivo especfico ........................................................................ 23 1.1.16.5.3 Verbos que auxiliam na elaborao dos objetivos ......................... 24 1.1.17 Hipteses ou questes norteadoras da pesquisa ................................... 25 1.1.18 Pressupostos tericos ............................................................................. 25 1.1.19 Metodologia ............................................................................................. 26 1.1.20 Roteiro provisrio ou sumrio preliminar ................................................. 26 1.1.21 Referncias bibliogrficas ....................................................................... 26 1.1.22 Cronograma ............................................................................................ 28 1.1.23 Exerccio de Fixao de Contedo Fonte: Vieira (2004, p.17) ............. 29 1.1.24 Critrios de avaliao do projeto de TCC ....................................................... 31 2 DESENVOLVIMENTO DE TCC ............................................................................. 32 2.1 Exerccio - adaptado de RAMOS (2009, p.40)................................................. 32 2.2 NORMALIZAO DE TRABALHOS ACADMICOS ABNT................................ 33 2.2.1 TRABALHOS ACADMICOS: ...................................................................... 33 2.2.2 ELEMENTOS ESSENCIAIS: ........................................................................ 33

2.3 DINAMICA DAS ESTRUTURAS ......................................................................... 34 2.4 APRESENTAO DE PROJETOS, MONOGRAFIAS ........................................ 35 2.4.1 Margens ........................................................................................................ 35 2.4.2 Espaamento ................................................................................................ 35 2.4.3 Fonte............................................................................................................. 36 2.4.4 Paginao ..................................................................................................... 36 2.4.5 Capa ............................................................................................................. 36 2.4.5.1 Sugesto da capa .................................................................................. 37 2.4.6 Folha de rosto ............................................................................................... 38 2.4.6.1 Sugesto de Folha de Rosto .................................................................. 39 2.4.7 Folha de Aprovao ...................................................................................... 40 2.4.8 Pginas preliminares .................................................................................... 40 2.4.9 Resumo (NBR 6028)..................................................................................... 41 2.4.9.1 Exemplo de Resumo .............................................................................. 41 2.4.10 Abstract:...................................................................................................... 42 2.4.11 Listas .......................................................................................................... 43 2.4.11.1 Exemplos de Lista ................................................................................ 43 2.4.12 Sumrio (NBR 6027/2003) .......................................................................... 44 2.4.13 Ilustraes .................................................................................................. 44 2.4.14 Tabelas ....................................................................................................... 45 2.4.15 Quadros ...................................................................................................... 45 2.4.16 Citaes (NBR 10520/2002) ....................................................................... 45 2.4.16.1 Citao direta ou textual ....................................................................... 45 2.4.16.2 Citao indireta ou livre ........................................................................... 46 2.4.16.3 Citao de citao ................................................................................ 46 2.4.17 Notas de rodap ......................................................................................... 47 2.4.18 Nota importante .......................................................................................... 48

2.4.19 Referncias (NBR6023) .............................................................................. 49 2.4.20 Anexos e apndices.................................................................................... 50 2.4.21 Bibliografia consultada ................................................................................ 52 3 CURSO TCNICO EM ADMINISTRAO, MARKETING E CONTABILIDADE .... 54 3.1 Professor orientador ........................................................................................ 54 3.2 Professor convidado a participar da banca ...................................................... 54 3.3 Caractersticas ................................................................................................. 55 3.4 Apresentao para a banca ............................................................................. 55 3.4.1 Estrutura da apresentao ........................................................................ 55 3.4.1.2 Preparao dos slides ............................................................................ 56

APRESENTAO
Este manual tem por objetivo oferecer aos alunos a padronizao dos trabalhos acadmicos desta unidade de ensino tcnico, proporcionar orientaes para

elaborao do TCC de forma que atenda ao regulamento publicado no Manual de TCC do CEETEPS e d forma a identidade da unidade Etec Guaracy Silveira e suas Extenses com as recomendaes oficiais da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) referentes a trabalhos acadmicos, o que embasa confiabilidade ao nosso acervo. Compreendemos que o trabalho interdisciplinar se faz necessrio para que o aluno possua um conjunto de informaes que embasem sua pesquisa, portanto quando o tema do seu TCC for compatvel com o conhecimento de um de seus professores deste ou de outro termo, procure o, discuta sobre o tema e pea a ele sugestes de livros, porm no esquea que a orientao do seu orientador. Esperamos, assim, oferecer todo o auxlio para que o processo de escrita do TCC seja simples e prazeroso.

1 PLANEJAMENTO DO TCC 1.1 CONCEITOS


1.1.1 Planejamento Ato de utilizao de roteiros e mtodos (meios) na elaborao de etapas com objetivos bem definidos que garantam atingir determinado fim em qualquer atividade. O planejamento exige que as pessoas envolvidas tenham comprometimento no desenvolvimento de cada uma das etapas, ou seja, alm da contribuio com a criatividade individual utilizada com foco e coerncia nos objetivos, as anlises de pessoal, bem como as necessidades financeiras e materiais devem ser efetivamente consideradas para o projeto de forma flexvel, com conscincia dos riscos e custos.

1.1.2 Plano Documento escrito contendo todos os elementos definidos no planejamento de uma pesquisa que ser realizada. O plano objeto obrigatrio para nortear o trabalho. Um exemplo a ser considerado para ampliar a conscincia de sua necessidade a percepo de que um prdio no pode ser construdo sem uma planta e que deve iniciar sempre pela prospeco do terreno. O plano a descrio da planta com todos os seus detalhes desde a prospeco do terreno at o ltimo item necessrio para o habite-se no prdio. Portanto as perguntas a seguir devem ser respondidas para que voc consiga visualizar como construir seu TCC: O que quer fazer? Como planeja fazer? Quanto tempo vai tomar? J existe alguma coisa feita na rea? Como os resultados sero avaliados? Por que voc? Que diferena o projeto trar para rea, para voc, para o grupo, para sua classe?

1.1.3 Mtodo A raiz desta palavra de origem grega. Meta, cujo significado FIM e para odos o significado CAMINHO. Desta forma o mtodo caminho para um fim, podemos tambm dizer tratar-se de um processo racional percorrido passo a passo. ESPIRITO SANTO (1992, p.155) afirma que mtodos so tcnicas suficientemente gerais para se tornarem comuns a todas as cincias ou a uma significativa parte delas.

1.1.3.1 Conhecimento emprico o conhecimento obtido ao acaso, aps inmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido atravs de aes no planejadas.

1.1.3.2 Conhecimento cientfico Trata-se do resultado de pesquisas profundas e vastas levadas a exausto a cada formulao de uma hiptese.

1.1.4 Mtodo cientifico Segundo Hunt (1991 apud ACEVEDO e NOHARA, 2007), um conjunto de abordagens, tcnicas e processos utilizados pela cincia para formular e resolver problemas de aquisio objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemtica, isto , incluindo hipteses, leis e teorias.

1.1.5 Pesquisa cientifica toda e qualquer pesquisa planejada sistematicamente (investigao) e executada conforme critrios de processamento dentro das normas metodolgicas desta

forma contribuir para a evoluo do conhecimento humano em todos os setores.

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Para ANDRADE (2003, p.121) trata-se de Conjunto de procedimentos sistemticos, baseado no raciocnio lgico, que tem por objetivo encontrar solues para problemas propostos, mediante a utilizao de mtodos cientficos. GIL (1987, p.19) conceitua como Procedimento racional e sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas propostos. Em CERVO e BERVIAN (1983, p. 50) encontramos a afirmao de que trata-se de Atividade voltada para a soluo de problemas atravs do emprego de processos cientficos.

Mediante tais afirmaes podemos constatar que a pesquisa cientifica busca respostas utilizando-se de procedimentos e normas metodolgicas com intuito de colaborar com o conhecimento.

As pesquisas so classificadas por diversos critrios, baseadas em fundamentaes variadas e que servem a vrios propsitos: Com finalidade de trabalho cientfico original, trata-se da pesquisa que foi realizada pela primeira vez para contribuir com novas descobertas. Com finalidade de criar um resumo de assunto, utilizada em cursos de graduao tem rigor cientfico, baseia-se em trabalhos publicados por autoridades no assunto mantendo foco em um ponto de vista original no copiando ideias. Pesquisa exploratria busca proporcionar informaes sobre determinado assunto no sentido de familiarizar-se devido a pouca informao que voc tem sobre determinado assunto podendo criar hipteses a partir da leitura de livro, entrevista com alguma pessoa que tem uma experincia prtica sobre assunto similar ao que voc quer abordar. Pesquisa descritiva o registro de suas observaes sobre ocorrncias sem sua interferncia, proporcionando vrias vises sobre um assunto j conhecido.

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Pesquisa

explicativa o registro complexo de suas observaes j que

procura identificar as causas da ocorrncia observada por voc e suas variveis Pesquisa bibliogrfica ou reviso bibliogrfica, so produzidas a partir de informao publicada por meios eletrnicos ou impressas no formato de livros, trabalhos de pesquisa publicados em bibliotecas eletrnicas ou fsicas confiveis. Pesquisas de laboratrio ou experimental permitem atravs de experimentos reproduzirem fenmenos em ambiente controlado cujo resultado ser analisado por amostragem Pesquisas de campo permite verificar atravs de coleta de dados planificar vantagens e desvantagens, isto nesta pesquisa busca-se verificar grau de qualidade de uma ao, pessoa ou produto. Pesquisa documental utiliza fontes que no foram submetidas a tratamento para publicao, so originais. Dentre eles podemos citar relatrios de empresas, documentos arquivados em reparties, associaes, tabelas estatsticas e outros.

1.1.6 Fichamento Em determinado momento da pesquisa voc sentir necessidade de registrar suas impresses (opinies) sobre as leituras, afinal no d para lembrar detalhes de todos os artigos e livros se voc no registra-los, aqui entra esta ferramenta, o fichamento que nada mais do que uma forma de registro que mais tarde te ajudar para escrever o trabalho. Esta ferramenta pode ser utilizada para: Identificar os livros, revistas e documentos; Resumir contedos destes itens citados no item anterior; Copiar citaes ou criar citaes retiradas de livros, revistas ou documentos; Analisar o material que voc tem em mos para pesquisa; Elaborar crticas sobre material de apoio em suas pesquisas; Colaborar na produo de textos que faro parte do trabalho final;

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1.1.6.1 Fichamento textual Esta ferramenta retira do texto ideias principais e secundrias; argumentos, justificativas, exemplos, fatos, ligados s ideias principais atravs de visualizaes de esquemas, diagramas ou quadro resumido de informaes atravs de tabelas e outros mtodos que ao ser observado permita compreenso do assunto.

1.1.6.2 Fichamento temtico Rene conceitos, fatos, ideias, informaes sobre o tema dando nfase a ttulos e subttulos, podendo ser utilizado para resumo, registro de ideias conforme o ponto de vista do leitor. Quando utilizado para transcries literais isto , quando o aluno copiar o texto sem parafrasea-lo dever coloca-lo entre aspas.

1.1.6.3 Fichamento bibliogrfico a resenha sobre o assunto abordado no texto lido, que pode ser um capitulo, um artigo que interessa ao aluno para o desenvolvimento do TCC. Esta ferramenta de vital importncia por complementar a documentao textual que auxiliar o aluno no desenvolvimento de seu trabalho.

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1.1.6.4 Modelo de fichamento de pesquisas bibliogrfica


FICHAMENTO Tipo: aqui voc colocar os dados que ir escrever referente a: livros, revistas, jornal, manual, site ou qualquer outra fonte de pesquisa.
FOLHA DE PAPEL SULFITE, CADERNO OU ALMAO COM PAUTA

Assunto ou tema: escreva sobre o assunto que r tratar.

Referncia bibliogrfica: neste espao voc informa os dados de livro, revista, jornal, manual, site ou qualquer outra fonte onde voc pesquisou conforme as instrues: SOBRENOME, nome. Ttulo do livro: subttulo. edio. Local: Editora, ano. nmero de pginas. (Srie)

Resumo / Contedo de Interesse

Citaes N 1 N 2 aqui voc descreve a citao que te interessa

Pag 368 513

Consideraes do pesquisador: (aluno)

Indicao da Obra: indicar a finalidade ou o pblico que a obra se destina.

Local: indicar o local onde a obra encontra-se disponvel, caso haja necessidade de realizar nova consulta.

Fonte: Adaptado de RAMOS, 2009

1.1.7 Redao Quando desejamos ser compreendidos pelo nosso ouvinte fazemos uso da oralidade e buscamos em nosso vocabulrio palavras que exprimam

verdadeiramente nosso pensamento, fica fcil porque podemos trocar as palavras que no sejam compreendidas, mas isso no acontece quando nossa comunicao escrita, ela deve ser clara, simples e objetiva, elaborada com frases curtas, respeitando a gramtica da lngua portuguesa. O cuidado com a escrita do trabalho

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evitando verbos subjetivos, demonstra capacidade de observao e raciocnio coletivo, valorizando o trabalho. Vieira (2004, p.20) afirma que Palavras que ferem os princpios da preciso e objetividade (grande, pequeno, atualmente, hoje, antigamente, recentemente, poucos, talvez, provavelmente) devem ser evitadas, assim como, a palavra maioria s autorizada quando representar 50% mais um.

1.1.7.1 Coerncia Podemos chamar a coerncia de resultado de processos mentais que ao desenvolver um texto exposto pela ligao harmnica entre as ideias; os fatos ou acontecimentos relatados devem estar dispostos de maneira que o leitor compreenda o texto e entenda o que o aluno quer comunicar, isto coerncia.

1.1.7.2 Coeso Trata-se da ligao harmnica entre os pargrafos que permite uma leitura sem repetio de palavras e total compreenso do texto.

1.1.7.2.1 Palavras auxiliares para fazer ligao em textos


A eles, em especial, A esta altura... medida que... Acontece apenas que... Agora que... Ainda mais... Alm disso... Analogamente... Ao contrrio... Ao lado de ... Aqui, depara-se com .... Assim tal tese... Assim, pois, A esse respeito, Silva... Fica, pois, claro que Fique claro. H algum tempo H no entanto Igualmente, Isto possvel Isto posto Logo, Mas s vezes Mas tais Mas todos esses problemas Mesmo porque, Mais uma vez Muitos so

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A este propsito.... A titulo de... Afora outras... Ainda assim... Alm de... Alguns casos so evidentes, como... Antes de tudo... Ao final desta obra... Aps a... Assim fazendo.... Assim tambm... At porque.... Caso haja Caso se pretenda Certa vez Claro est Com base nessas Com efeito, s vezes Como j disse... Como quer que seja... Como se pode observar... Conclui-se... Contudo... Convm, no entanto... Da mesma forma... De repente... Desse modo... Devo, depois de tudo... Diante de ... Diga-se de passagem... E assim... claro que... fora de dvida que ... possvel que... Eis a razo, ...

Na realidade Naturalmente, Naturalmente, preciso Naturalmente, por exemplo Nesse sentido Nestas condies... Neste caso, Neste ponto, Nestes casos, No entanto, Note-se em seguida Note-se que O ideal O mesmo acontecer O mesmo se passa O mesmo sucede... O modo mais O prprio SILVA, j citado, recorda ainda que Ora, estando Ora, se tivesse Ou, ento,... Para alguns, Paradoxalmente, Pode suceder, no entanto Pois bem, Por isso Por isso o unico conselho Por isso, Por outro lado Por vezes, Porm, Porm, se Porm, uma coisa... Portanto, por exemplo Quanto melhor

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Eis ai como... Eis porque seria... Eis, pois, que se... Em casos como esses,... Em lugar de... Em outro caso... Em seguida... Em suma... Em teses desse gnero... Em todo caso,... Enfim, ... Enfim, existem... Enquanto... Entretanto,... Escolhendo, assim, a tese... Essa alternativa... Este ltimo lance... Facilmente se presume...

Resumindo Sabe-se que... Se, alm disso, o aluno Se, por exemplo,... Seja como for,... Sobretudo se pensar... Sucede s vezes... Tais observaes... Tais observaes no levam... Tais referncias... Tal possibilidade... Tal problema... Todas essas observaes... Todavia,... Todavia, h... Todavia, no ... Trata-se de... Tudo quanto foi dito... Uma vez detectado...

Fonte: adaptado de Vieira 2004

1.1.8 Resenha Utilizada para descrever a analise de um texto, captulo, livro, filme, lbum, pea teatral, reunio ou jogo de futebol, destacando os aspectos relevantes, se descritiva, ou reunir comentrios e julgamentos pessoais, se critica, sobre o material analisado e cuja funo dar ao leitor orientaes sobre o tema. A utilizao desta ferramenta de extrema importncia uma vez que dever ser utilizada para a redao de cada tpico do trabalho, facilitando a expresso dos pensamentos do grupo quanto ao assunto em pauta. Abaixo o passo a passo de duas maneiras de criar uma resenha que devem ser utilizados na ordem demonstrada:

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1. Identifique a obra: consiste em anotar os dados bibliogrficos essenciais do livro ou artigo que voc vai resenhar; 2. Apresente a obra: lembre-se que voc est escrevendo para outra pessoa ler, que no sabe do assunto, desta forma, descreva em poucas linhas todo o contedo do texto a ser resenhado; 3. Descreva a estrutura: narrando sobre o texto, escreva sobre a diviso em captulos, as sees, o foco narrativo e pode tambm de forma sutil descrever o nmero de pginas do texto completo; 4. Descreva o contedo: neste momento o aluno deve utilizar de 3 a 5 pargrafos e resumir claramente o texto; 5. Analise de forma crtica: neste item, quando a ideia central da resenha expressar a opinio, deve ser feita com base nas teorias de outros autores, com base na tcnica de comparao e explicaes dadas em aula, utilize seu senso crtico. 6. Recomende a obra: depois da leitura, voc resumiu e deu sua opinio, agora hora de analisar para quem o texto realmente til (se for til para algum). Utilize elementos sociais ou pedaggicos, baseie-se na idade, na

escolaridade, na renda etc. 7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui voc escreve sobre o autor da obra que foi resenhada e no do autor da resenha (no caso, voc). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador. 8. Assine e identifique-se: Agora sim. No ltimo pargrafo voc escreve seu nome e descreve uma pequena identificao que pode ser: Acadmico do Curso Tcnico de Administrao, Marketing, Contabilidade (ou qualquer outro que adote este manual) da ETEC Guaracy Silveira e suas extenses

Neste segundo tipo de resenha voc escreve sobre vrios textos cujo tema seja comum a todos, pode ser utilizada para descrever bibliografias de vrios autores, como por exemplo: segundo ALMEIDA (2011, p.13) .... Por outro lado OLIVEIRA (2009, p. 25) insiste que .... SILVA ( 2010, p 39) confirma as crenas de Oliveira (2009) e reabre a discusso....

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1. Apresente o tema: Escreva qual o assunto principal e quais os motivos que te levaram a escolher estas bibliografias. 2. Resuma os textos: Planeje a escrita colocando um pargrafo para cada texto, iniciando sempre com o autor e em seguida o que ele escreve sobre o assunto. 3. Conclua: Nesta fase opine e escreva uma a sua concluso sobre o tema. 4. Fontes: Neste espao escreva as referncias bibliogrficas utilizadas nas leituras. 9. Assine e identifique-se: Escreva seu nome completo e identificao que pode ser: Acadmico do Curso Tcnico de Administrao, Marketing, Contabilidade (ou qualquer outro que adote este manual) da ETEC Guaracy Silveira e suas extenses.

1.1.9 Prticas de plgio em monografias A tica, cincia pratica e normativa cujo intuito estudar o comportamento humano em sociedade e suas reaes aos limites de normas e regras, esta neste contexto aplicada a apropriao de ideias de um autor por outros sem que lhe seja dado o devido crdito. Tal prtica chamada de plgio e esta ao incorre em procedimentos indenizatrios por danos causados pelo pretenso autor. Para evitar tal prtica orientamos que no faa utilizao conforme listado abaixo: Utilizao de conceitos, frases, e palavras de maneira literal e sem citao da origem; Parafrasear autores sem lhes dar os devidos crditos; Utilizar grficos, fotos ou outros elementos em um TCC sem citar fonte;

1.1.10 Estudo de caso Trata-se de metodologia de ensino, cujo foco criado a partir de um caso real, isto , uma empresa que est atuante no mercado, para permitir, identificar, analisar e resolver vrias questes de forma a preparar o aluno para o mercado de trabalho. Este mtodo insufla discusso e aprendizagem real envolvendo pesquisas, leituras e

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contato com vrios ambientes da empresa em estudo, e exige do grupo de alunos participao intensa j que tero contato com tcnicas muitas vezes implementadas a partir de organizaes que se encontram em reas geogrficas muito diferentes. Para o bom gerenciamento desta tcnica o grupo de alunos dever obter autorizao formal isto , um documento onde o responsvel pela empresa permite que as informaes possam ser coletadas e utilizadas com propsitos didticos inclusive publicao e disseminao de conhecimento. Para efetivamente agregar valor ao TCC os professores do curso devem ser consultados para ajudar no desenvolvimento da pesquisa.

1.1.11 Exequibilidade Quando o tema do TCC esta sendo pesquisado, analisar muito bem todas as fases de desenvolvimento, porque as dificuldades so vrias e podem exigir desgastes do grupo para os quais devem estar preparados antes de ocorrer, portanto a avaliao completa da possibilidade de vencer todas as etapas deve estar muito bem desenhada neste processo.

1.1.12 Novidade Quando a pesquisa traz em seu contedo um tema diferente daqueles j existentes e complementa a informao com sugesto de solues, desperta o interesse na leitura.

1.1.13 Oportunidade A fase do planejamento tambm envolve a verificao do grau de oportunidade que o tema oferece. A partir do problema encontrado podemos dimensionar qual a oportunidade que esta pesquisa oferece.

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1.1.14 Relevncia Quando o assunto TCC, deve haver com a busca do tema e do problema a ser pesquisado na empresa, contribuio efetiva inclusive com grau de inovao.

1.1.15 Visibilidade A visibilidade do TCC inicia com o ttulo que, bem elaborado agua o interesse em ler seu contedo. Tendo um assunto interessante para ser explorado torna-se uma pesquisa interessante na sua apresentao escrita.

1.1.16 Projeto a definio dos caminhos do como abordar determinado assunto e torna-lo em trabalho de qualidade.
Entende-se por planejamento da pesquisa a previso racional de um evento, atividade, comportamento ou objeto que se pretende realizar a partir da perspectiva cientfica do pesquisador. Como previso, deve ser entendida a explicitao do carter antecipatrio de aes e, como tal, atender a uma racionalidade informada pela perspectiva tericometodolgica da relao entre o sujeito e o objeto da pesquisa. A racionalidade deve-se manifestar atravs da vinculao estrutural entre o campo terico e a realidade a ser pesquisada, alm de atender ao critrio da coerncia interna. Mais ainda, deve prever rotinas de pesquisa que tornem possvel atingir-se os objetivos definidos, de tal forma que se consigam os melhores resultados com menor custo (BARRETO; HONORATO, 1998, p. 59).

1.1.16.1 Tema Trata-se do assunto sobre o qual queremos escrever, abrangente, global, amplo, um bom exemplo sobre o assunto violncia, somente esta palavra nos remete a pensar em vrios tipos de violncia, fsica, psicolgica, verbal, sexual.

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1.1.16.2 Titulo Podemos conceituar como o delimitar do tema. Utilizando o exemplo do tema, violncia, em determinado local e determinado tipo de violncia, restringimos a rea de ao.

1.1.16.2.1 Exemplo de ttulo bom Sistema de apoio deciso em trauma cranienceflico usando redes neurais artificiais.

1.1.16.2.2 Exemplo de ttulo ruim Um estudo para investigar se a tcnica de redes neurais funcionam para elaborar decises em casos de neurocirurgia, utilizando anlise estatstica.

1.1.16.3 Problema Podemos afirmar que este item o ponto inicial da estruturao do TCC; se relaciona com os demais elementos e sem o entendimento do problema da pesquisa no acontece o processo de elaborao do trabalho. Ao observar a empresa o aluno verifica os acontecimentos que chamaremos de sintomas, como por exemplo perda da capacidade de compra, diminuio nas vendas, funcionrios insatisfeitos. A partir da constatao a avaliao passa para a segunda etapa que avaliar se a metodologia da pesquisa que pretende utilizar da o suporte para buscar as causas e suas consequncias, o que leva o grupo a propor a soluo, desta forma temos a concluso do trabalho.

O aluno no pode esquecer que o problema deve ser instigante e aguar sua curiosidade, portanto sempre pergunte: O que? A partir da limitao do tema h o questionamento e deve ser apresentado em forma de pergunta.

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HBNER (1998, p 42-3) afirma que ...Os problemas de pesquisa (ou seja, as perguntas que norteiam o estudo, denominadas por alguns autores de objetivos de pesquisa) apresentam, em geral, os seguintes tipos de formulao: Quais os fatores determinantes de...? H relao entre ... e ...? Quais os efeitos de ... sobre ...? Quais as caractersticas de ...? Quais as semelhanas (ou diferenas) entre ... e ... ?

1.1.16.4 Justificativa Toda justificativa deve envolver os aspectos de ordem terica, pessoal e profissional, institucional e social. Desta forma voc responde as seguintes questes: Qual a relevncia da pesquisa? Por que? Que motivos a justificam? Quais contribuies para a compreenso, interveno ou soluo que a pesquisa apresentar? Quais pontos positivos voc percebe na abordagem proposta? Que vantagens/benefcios voc pressupe que sua pesquisa ir proporcionar? Barral (2003, p. 88-89) dita itens importantes para ajudar na justificativa. So eles: 1. Atualidade do tema: insero do tema no contexto atual. 2. Ineditismo do trabalho: proporcionar mais importncia ao assunto. 3. Interesse do autor: vnculo do autor com o tema. 4. Relevncia do tema: importncia social, jurdica, poltica, etc. 5. Pertinncia do tema: contribuio do tema para o debate jurdico. Acevedo e Nohara (2007 p.24) escrevem da importncia deste saber Neste tpico, deve-se convencer o leitor por que vale a pena estudar o assunto, por que o estudo importante para o progresso da cincia.

1.1.16.5 Objetivos Para que vou fazer este trabalho? O que quero com esta pesquisa. So questes que ao ser respondidas e em verbos de ao.

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1.1.16.5.1 Objetivo geral Sempre ligado a uma viso do assunto de forma abrangente, global que mostra ao leitor de maneira geral o que esse tema ir tratar. Abaixo dois exemplos: 1 exemplo O objetivo geral do presente trabalho mostrar que a mudana do regime de bandas cambiais para o regime de cmbio flutuante, em 1999, para promover o ajuste externo, no foi suficiente para restabelecer a credibilidade dos agentes econmicos em relao economia brasileira e, consequentemente, favorecer a retomada do crescimento. 2 exemplo Desenvolver um modelo cientfico de estdio de produo em rdio, para ser utilizado como referencial bsico para novas implantaes e a readequao dos existentes em cursos de comunicao social, em instituies de ensino superior, visando a melhoria e otimizao da organizao do trabalho e usabilidade do sistema aprendizagem.

1.1.16.5.2 Objetivo especfico So resultados parciais que te levam a construir o objetivo geral, porm com funo intermediaria, conforme pode se observar nos dois exemplos abaixo citados: 1 exemplo Analisar os regimes cambiais a partir do Plano Cruzado. Avaliar o comportamento das contas do balano de pagamentos, no perodo analisado. Identificar o papel desempenhado pelo cmbio no ajuste externo. Observar as variaes no comportamento do PIB no perodo. 2 exemplo Formular, a partir de um estudo analtico, um referencial terico-prtico sobre as caractersticas estruturais, funcionais, morfolgicas, diacrnicas e

sincrnicas dos estdios, principal e de gravaes, utilizados por emissoras de radiodifuso profissionais;

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Desenvolver uma metodologia aplicada implantao de estdios de produo em rdio em cursos de comunicao social;

1.1.16.5.3 Verbos que auxiliam na elaborao dos objetivos Aconselhar; Adotar; Ajustar; Ajudar analisar; Apoiar; Apresentar; Aprovar; Aprimorar; Avaliar; Aferir; Conduzir; Desenvolver; Realizao de atividade Especificar; Executar; Consultar; Contratar; Dirigir; Estudar; Liderar; Controlar; Elaborar; Examinar; Manter;

Determinar; Estabelecer;

Facilitar;

Informar;

Motivar; Orientar; Organizar; Participar; Pesquisar; Planejar; Preparar; Prever; Receber; Recomendar; Reportar; Representar; Rever; Selecionar;

Supervisionar; Treinar; Verificar. Alcanar; Apoiar; Aprimorar; Assegurar; Assistir; Aumentar; Auxiliar; Conseguir; Contribuir; Controlar; Objetivos a atingir Coordenar; Estabelecer; Criar; Cumprir; Facilitar; Desenvolver; Formular;

Estimular;

Implementar; Manter; Maximizar; Motivar; Obter; Otimizar; Preservar; Promover; Proteger; Reduzir. Identificar; Fatos, conceitos e princpios Reconhece; Classificar; Descrever;

Comparar; Conhecer; Explicar; Relacionar; Situar; Lembrar; Analisar; Generalizar; Comentar;

Interpretar; Tirar concluses;

Esboar; Indicar;

Enumerar; Assinalar; Resumir; Distinguir; Aplicar. Manejar; Confeccionar; Utilizar; Construir; Aplicar; Procedimentos Coletar; Representar; Observar; Experimentar;

Testar; Elaborar; Simular; Reconstruir; Planejar; Executar; Compor. Comportar-se (de acordo com); Permitir; Respeitar;

Valores, normas e atitudes

Tolerar;

Apreciar;

Ponderar

(positiva

ou

negativamente); Obedecer; Aceitar; Praticar; Ser

25

consciente de; Reagir a; Conformar-se com; Agir; Conhecer; Perceber; Estar sensibilizado; Sentir; Prestar a ateno a; Interessar-se por. Abrir; Ampliar; Aumentar; Comparar; Conceber; Concluir; Conduzir; Consolidar; Construir; Controlar; Converter; Efetuar; Diversos Criar; Desenvolver; Dirigir; Editar;

Elaborar; Eliminar;

Equipar; Escrever;

Estruturar; Executar; Expandir; Finalizar; Gerenciar; Implantar; Inovar; Instalar; Liderar; Modernizar; Negociar; Operar; Organizar; Pesquisar; Planejar; Produzir; Promover; Realizar; Reorganizar; Revisar; Supervisionar; Treinar; Utilizar; Vender.

Fonte: adaptado de Vieira 2004

1.1.17 Hipteses ou questes norteadoras da pesquisa Vieira (2004, p.15), descreve como afirmaes que sero testadas mediante a evidncia dos dados empricos ou da reflexo terica, por meio da pesquisa, ou ainda, qual a resposta suposta para o problema? Simka (2009, p.17) afirma que so respostas provisrias orientadas para a investigao.

1.1.18 Pressupostos tericos Segundo Vieira (2004, p.15) Neste item devem ser escritos no formato de texto, tudo que for levantado sobre o assunto, citando indiretamente os autores e suas fontes de forma ordenada (comeo, meio e fim), neste momento o texto no pode ser conclusivo porque a pesquisa ainda no foi feita. A prpria Vieira afirma que ao concluir o texto deve considerar fecha-lo com a hiptese destacando o nvel de aprofundamento da pesquisa que dar corpo ao projeto.

26

1.1.19 Metodologia Este campo dever ser preenchido com respostas as perguntas: Onde fazer? Como? Com que? Quanto? Quando?, isto , como sero coletados os dados, quais as fontes destes dados (levantamento bibliogrfico, documentos originais da empresa), de que maneira esses documentos sero analisados e as pesquisas de observao efetuadas na empresa, suas tcnicas e quais instrumentos sero utilizados (universo de 100 pessoas, aplicao de questionrio com perguntas abertas e fechadas, transformados em planilhas e grficos de excel).aqui voc far as pesquisas exploratrias, as experimentais, as tericas, emprica, pratica e a reviso bibliogrfica.

1.1.20 Roteiro provisrio ou sumrio preliminar O trabalho de concluso do curso tcnico seu primeiro contato com este mtodo de pesquisa, portanto nada mais natural que fique confuso, para ajudar no esclarecimento de dvidas criamos esta ferramenta, o nome familiar j que consta em praticamente todos os livros e revistas que utilizam das boas prticas de normas da ABNT. A tcnica tem inteno de nortear os rumos que o grupo deseja dar a sua pesquisa, assim sendo, a estrutura de um sumrio para descrever os assuntos pertinentes ao tema de maneira ordenada, contribui para visualizao do caminho a percorrer e o que deve ser pesquisado por grau de importncia.

1.1.21 Referncias bibliogrficas Neste espao o aluno dever discorrer sobre as publicaes que utilizou, parte delas ou o todo. Se foi mencionado no corpo do trabalho aqui dever ser informada utilizando o modelo a seguir: Livro SOBRENOME, Nome. Ttulo do livro: subttulo. edio. Local: Editora, ano.

Enciclopdias TITULO da obra. Local: Editora, ano. n do volume. Pgina inicial-pgina final. Artigo de revista:

27

SOBRENOME, Nome. Ttulo do artigo. Nome da revista. Local, n do volume, n do fascculo, pgina inicial-pgina final do artigo, ms abreviado. Ano de publicao.

Artigos de jornais SOBRENOME, Nome. Ttulo do artigo. Nome do jornal. Local, dia, ms e ano. n ou ttulo do caderno. Seo ou Suplemento, pgina inicial-pgina final do artigo.

Documentos eletrnicos Internet AUTOR/EDITOR. Ttulo. Disponvel em: <endereo eletrnico> Acesso em: dia, ms, ano e hora.

CD-ROM AUTOR/EDITOR. Ttulo. Local, ano da publicao. Descrio fsica.

28 1.1.22 Cronograma O auxilio desta ferramenta imprescindvel por fornecer a facilidade de visualizao da previso do tempo para cada etapa do desenvolvimento do trabalho. Com a distribuio das tarefas ao longo do cronograma o desenvolvimento simultneo ou sequencial pode ser visualizado e se necessrio for ajustado em seu tempo.
ASSUNTO Escolha do Tema de Pesquisa Escolha do Titulo da Pesquisa Entrega da Justificativa Entrega dos Objetivos Entrega das Hipteses Entrega dos Pressupostos Tericos Entrega da Metodologia Entrega do Sumrio Preliminar Entrega de Relatrio de Visita Tcnica Entrega da Pesquisa de Campo Entrega das Referncias Bibliog. Entrega do Projeto Final 1 2 3 4 5 6 7 VINTE SEMANAS PLANEJAMENTO DO TCC 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ASSUNTO 1 Reviso da proposta de trabalho (reformulao , se necessrio) Reviso do Cronograma Definio da Metodologia Entrega do Relatrio - 1 PARCIAL Construo dos Referencias Tericos Desenvolvimento Entrega do Relatrio - 2 PARCIAL Analise de resultados Entrega do Relatrio 3 PARCIAL Concluso Reviso da formatao do trabalho Impresso ultima analise do orientador Correes e impresso para a banca Criao de Power Point Treinamento de apresentao com pp Apresentao do TCC para a banca 2 3 4 5 6

VINTE SEMANAS DESENVOLVIMENTO DO TCC 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

17

18

19

20

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1.1.23 Exerccio de Fixao de Contedo Fonte: Vieira (2004, p.17)


1. TEMA ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 2. PROBLEMA ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... PERGUNTAS NORTEADORAS Que ............................................................................................................................................. ....................................................................................................................................... ? Como .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ? Qual ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ? 3. JUSTIFICATIVA Trata-se sem dvida, de tema de grande atualidade e evidente relevncia social, tcnica e cientfica....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 4. OBJETIVOS A pesquisa a ser realizada tem por objetivos: a) Estudar ............................................................................................................................ b) Conhecer ......................................................................................................................... c) Compreender .................................................................................................................. d) Analisar ........................................................................................................................... e) Caracterizar ..................................................................................................................... 5. HIPTESE(S) Este trabalho parte da(s) seguinte(s) hiptese(s): ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

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6. METODOLOGIA A reviso bibliogrfica ser feita mediante leitura sistemtica, com fichamento de cada obra, ressaltando os pontos abordados pelos autores pertinentes ao assunto em questo. A pesquisa de campo ser realizada no (a)......................................................., perodo

.................................................................... e como instrumento de coleta de dados utilizar-se o questionrio ou entrevista.

7. CRONOGRAMA
ASSUNTO 1 2 3 4 5 6 VINTE SEMANAS PLANEJAMENTO DO TCC 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

31

1.1.24 Critrios de avaliao do projeto de TCC

Em geral os critrios utilizados pelos professores para avaliar TCC so: Aspecto Estrutural (estrutura formal do Projeto). Problema de pesquisa claro e vivel, com Objetivo Geral preciso, real. Objetivos especficos que realmente impulsionem o Objetivo Geral. Justificativa coerente. Referencial terico focado, com pesquisa variada e diversos autores com variadas abordagens. Mtodo de pesquisa adequado ao estudo de caso e ao tema. Sumrio preliminar compatvel. Referencial bibliogrfico adequado. Linguagem. Normatizao.

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2 DESENVOLVIMENTO DE TCC
2.1 Exerccio - adaptado de RAMOS (2009, p.40) A finalidade recordar a estrutura do trabalho. Faa a correspondncia, indicando a inicial. I Introduo O Objetivos J Justificativa RT Referencial Terico M Metodologia R Resultados C - Concluso

1) ___ Capacidade de persuaso. 2) ___ O que eu quero. 3) ___ Situao problema. 4) ___ Sequencia detalhada de estratgias. 5) ___ Objetivos atingidos totalmente ou em parte. 6) ___ Apresenta e discorre sobre os efeitos das tcnicas aplicadas. 7) ___ Destacando argumentos. 8) ___ O estudo foi vlido. 9) ___ Apresentao de conceitos centrais que contextualizam um tema. 10) ___ Suporte terico com fontes confiveis. 11) ___ Comunica uma inteno especfica. 12) ___ Explica razes. 13) ___ Discorre sobre resultados obtidos da pesquisa. 14) ___ Delimita bem a questo. 15) ___ Conjunto de mtodos e de tcnicas. 16) ___ E o futuro? 17) ___ responde: como o estudo foi realizado?

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2.2 NORMALIZAO DE TRABALHOS ACADMICOS ABNT

2.2.1 TRABALHOS ACADMICOS: Projetos (NBR 15287/2011) Monografias, Dissertaes, Teses (NBR 14724/2011) Artigos (NBR 6022/2003) Psteres (NBR 15437/2006)

2.2.2 ELEMENTOS ESSENCIAIS: Lombada (NBR 12225/2004) Resumo (NBR 6028/2003) Sumrio (NBR 6027/2003) Numerao Progressiva (NBR 6024/2003) Ilustraes (NBR 14724/2011) Tabelas (NBR 14724/2011) Citaes (NBR 10520/2002) Notas de Rodap (NBR 10520/2002) Referncias (NBR 6023/2002)

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2.3 DINAMICA DAS ESTRUTURAS


- Capa ** - Lombada *

Parte Externa

Elementos pr-textuais

Parte Interna

Folha de rosto** Errata * Folha de aprovao** Pginas preliminares Dedicatria** Agradecimento** Epgrafe** Resumo na lngua verncula** Resumo em lngua estrangeira** Listas:* Figuras Tabelas Abreviaturas Sumrio** Introduo** Desenvolvimento** Concluso** Referncias** Glossrio* Apndices** Anexos** ndices* Remissivos Nomes prprios

Elementos textuais

Elementos Ps-textuais

* Itens opcionais ** Itens obrigatrios

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2.4 APRESENTAO DE PROJETOS, MONOGRAFIAS (NBR 15287/2011 - NBR 14724/2011)


2.4.1 Margens a) Superior: 3 cm da borda superior da folha; b) Inferior: 2 cm da borda inferior da folha; c) Esquerda: 3 cm da borda esquerda da folha; d) Direita: 2 cm da borda direita da folha; e) Citao longa: constituir pargrafo distinto, a 4 cm da margem esquerda terminando na margem direita; f) Nota de rodap: Utiliza-se a margem de pargrafo; g) Ttulo das sees obedece a margem esquerda; h) Ttulos sem indicativo numrico (errata, agradecimento, listas de ilustraes, listas e abreviaturas e siglas, listas de smbolos, resumo, sumrio, referncias, glossrio, apndices, anexos, ndices) devem ser centralizados.

2.4.2 Espaamento Todo o trabalho deve ser digitado em espao 1,5, com exceo de: a) Citaes longas: espao simples entre as linhas citaes e os pargrafos anterior e posterior; b) Notas de rodap: digitadas em espao simples usando-se espao 1,5 para separ-las entre si; c) Referncias: digitadas em espao simples usando-se espao 1,5 para separlas entre si; d) Entre o texto da seo anterior e o ttulo da seo subsequente utiliza-se 1 espao 1,5 e entre cada ttulo e o texto que o segue, deve-se utilizar 1 espao 1,5. Entre os pargrafos no se deixa linha em branco; e) Para o pargrafo na primeira linha do texto, utilizar 1 espao de 1,25. e espao 1,5 entre as

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2.4.3 Fonte Deve ser utilizado, conforme recomendao da ABNT (NBR 14724/2011), fonte do tamanho 12 para todo o texto. As citaes longas e as notas de rodap devem ser apresentadas em tamanho 10. A ABNT no faz meno ao tipo de letra que deve ser utilizado. Contudo, normalmente recomendado o uso das letras Times New Roman ou Arial.

2.4.4 Paginao Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas no numeradas. As pginas preliminares opcionais e o sumrio no so numerados, porm so contadas. O nmero deve ficar no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2 cm da borda direita da folha. Todos os ttulos das sees primrias devem iniciar em folha distinta.

2.4.5 Capa A capa um elemento obrigatrio, segundo a NBR 14724/2011. Com os itens transcritos na seguinte ordem: a) Nome da instituio (fonte 14, Arial, CAIXA ALTA); b) Nome do curso (fonte 14, Arial, CAIXA ALTA ); c) Nome dos Alunos em ordem alfabtica crescente (fonte Arial, tamanho 14, CAIXA ALTA); d) Ttulo (fonte Arial, tamanho 16, CAIXA ALTA); e) Nmero de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada capa a especificao do respectivo volume); f) Subttulo (se houver) (fonte Arial, tamanho 14, CAIXA ALTA); g) Local de publicao (fonte Arial, tamanho 12, CAIXA ALTA); h) Ano da publicao (fonte Arial, tamanho 12, CAIXA ALTA).

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Observao: No utilizar negrito na capa e todos os elementos devem vir centralizados.

2.4.5.1 Sugesto da capa

CEETEPS CENTRO DE EDUCAO ESTADUAL TECNOLOGICO PAULA SOUZA ETEC GUARACY SILVEIRA

NOME DOS ALUNOS

TITULO DO SEU TRABALHO

So Paulo 2012

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2.4.6 Folha de rosto De cunho obrigatrio, contm elementos essenciais identificao do trabalho. Semelhante a capa a primeira pgina aps a capa e semelhante , acrescentandose a natureza (trabalho de concluso de curso).

Devem constar os dados relativos ao trabalho conforme abaixo: a) Nome dos alunos; (fonte Arial, tamanho 14, CAIXA ALTA). (observao as normas da capa); b) Ttulo principal; (fonte 16, CAIXA ALTA); c) Subttulo (se houver); (fonte 14, CAIXA ALTA); d) Em caixa de texto, direita, abaixo do ttulo, digitar: natureza (Trabalho de Concluso de Curso), objetivo (aprovao no curso), nome da instituio e rea de concentrao; (fonte 12); e) Nome do orientador; (fonte 14, CAIXA ALTA); f) Local (cidade) da instituio; (fonte 12, CAIXA ALTA); g) Ano da publicao; (fonte 12, CAIXA ALTA).

Observao: No utilizar negrito na folha de rosto e todos os itens ou elementos e devem vir centralizados.

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2.4.6.1 Sugesto de Folha de Rosto

NOME DOS ALUNOS

TITULO DO SEU TRABALHO

Trabalho de Concluso de Curso apresentado Escola Tcnica Estadual Guaracy Silveira (e suas extenses), no programa de Administrao, Contabilidade e Marketing, para obteno do certificado de Tcnico em .......

Orientador(a) Prof (a)

So Paulo 2012

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2.4.7 Folha de Aprovao

A folha de aprovao um item obrigatrio nos trabalhos monogrficos que sero submetidos bancas de aprovao e devem conter:

a) Ttulo principal e secundrio se houver (fonte 12, Arial, CAIXA ALTA, centralizado, negrito); b) Nome dos alunos (fonte 12, Arial, centralizado, CAIXA ALTA); c) Em caixa de texto, direita, abaixo do ttulo, digitar: natureza (Trabalho de Concluso de Curso), objetivo (aprovao no curso), nome da instituio e rea de concentrao; (fonte 12, Arial, espao simples, justificado junto margem direita da folha); d) Designao da banca (fonte 12, Arial, iniciando pelo nome do professor orientador); (colocados de maneira no ferir a esttica); e) Local e data da aprovao do trabalho (fonte 12, Arial, no final da folha).

2.4.8 Pginas preliminares - Dedicatria: onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho a uma ou mais pessoas ou entidades. Colocado aps a folha de rosto. - Agradecimentos: a pessoas ou/e instituies que de alguma forma contriburam para a execuo e bom xito do trabalho. colocado aps a dedicatria. - Epgrafe: citao de um pensamento que seja relacionado com o curso ou com o tema do trabalho. Destacado quase no final da folha, alinhado a direita da folha, com o nome do autor abaixo entre parnteses, alinhado a direita da folha. colocado aps os agradecimentos.

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2.4.9 Resumo (NBR 6028) O formato deve ser de uma redao em pargrafo nico, com frases curtas e objetivas e no devem ser utilizados tpicos. Deve conter at 500 palavras sem o espao de 1,5 entre as linhas. Logo abaixo, devem ser colocadas as palavras representativas do contedo do trabalho, ou sejam, as palavras-chave e/ou descritores. A ABNT, descreve sobre o resumo como o local onde deve-se enfatizar o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses chego o grupo chegou aps o termino do trabalho. A designao, palavras-chave deve vir em negrito, mas as palavras-chave no.

2.4.9.1 Exemplo de Resumo

RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a viso dos gestores sobre a importncia das competncias na gesto de Recursos Humanos. Como estratgia, adotou-se uma pesquisa de modo descritivo, em um rgo pblico do Estado de So Paulo. Os gestores relataram sua percepo sobre a influncia da Gesto por Competncias no desenvolvimento organizacional. Os resultados dessa investigao, associados teoria pertinente, possibilitaram o diagnstico acerca dos atributos destas competncias. Entre outros aspectos, a percepo dos entrevistados quanto ao elevado grau de importncia que a Gesto por

Competncias representa para a empresa e seus colaboradores, apontou que a sua melhor utilizao promove desenvolvimento, crescimento e sucesso. Palavras-chave: Competncia. Estratgia.

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2.4.10 Abstract: feito em lngua de traduo, localiza-se logo aps o resumo da lngua original. Seguem as mesmas regras de apresentao do resumo.

ABSTRACT This research objects to analyze the vision of managers about the importance of abilities in the management of Human Resources. As strategy it was adopted a research in descriptive way, in a public agency in the state of So Paulo, Brasil. The managers have told their perception on the influence of the Management of Abilities in the organization development. The results of this inquiry, properly associated with the current theory, have made it possible to diagnose these competencies attributes. Amongst other aspects, the perception of the interviewed about the high degree of importance that the Management of Abilities represents towards the company and its personnel has pointed out that its best use promotes development, growth and success. Keywords: Competence. Strategy.

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2.4.11 Listas Relao de elementos ilustrativos ou explicativos. Podem ser: Lista de ilustraes e de tabelas: relacionadas na ordem em que aparecem no texto, com nome especfico e indicao da pgina correspondente. Lista de abreviaturas e siglas: relao alfabtica das abreviaturas e siglas utilizadas no trabalho, seguidas dos seus respectivos significados. Lista de smbolos: relacionadas na ordem em que aparecem no texto, com nome especfico. A apresentao (margem, espaamento, fonte) a mesma do sumrio. 2.4.11.1 Exemplos de Lista LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Mapa de localizao da fbrica Ford em So Bernardo do Campo SP...............................................08 Figura 2 - Layout da fachada da fbrica Ford em 1969..........................................25 Figura 3 - Organograma da administrao central da fbrica Ford........................36 Figura 4 - Fotografia do primeiro diretor da Ford no Brasil.....................................45 Figura 5 - Primeiro modelo popular da Ford em 1954............................................59 Figura 6 - Projeto do primeiro motor a gasolina.....................................................77 Figura 7 - Fluxograma de montagem.....................................................................98

LISTA DE ABREVIATURAS ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas FGV Fundao Getlio Vargas IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica MEC Ministrio de Educao e Cultura OEA Organizao dos Estados Americanos ONU Organizao das Naes Unidas UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

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2.4.12 Sumrio (NBR 6027/2003) Segundo a ABNT (2003, p.2), o sumrio enumerao das divises, sees e outras partes de uma publicao, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. No se deve confundir sumrio com ndice ou lista.

As partes do trabalho devem ser informadas pela ordem de apresentao do contedo, acompanhado pela numerao da pgina respeitando a mesma fonte e tamanho. Para maior destaque no sumrio deve-se usar letras maisculas para indicar ttulos de partes ou captulos (sees primrias) e apenas a inicial maiscula para os ttulos das divises dos captulos (demais sees).

A indicao das sees deve iniciar junto margem esquerda, e a paginao ocorre na margem direita. O espao vago entre as sees e a indicao de paginao pode ser pontilhado para melhor visualizao. O sumrio deste manual um exemplo a ser observado.

2.4.13 Ilustraes Existem vrios tipos de ilustraes: fluxogramas, organogramas, plantas, quadros, gravuras, fotografias, retratos, mapas, esquemas, desenhos, grficos e outros. Devem ser inseridas em local to prximo quanto possvel do trecho onde so mencionadas. Sua identificao aparece na parte superior, precedida da palavra designativa, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa de forma breve e clara. OBS. TABELAS NO SO CONSIDERADAS ILUSTRAES.

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2.4.14 Tabelas A tabela, segundo o IBGE (1993, p. 9), uma forma no discursiva de apresentar informaes, das quais o dado numrico se destaca como informao central, na sua forma identifica-se [sic] espaos e elementos. Por ter inseridos dados estatsticos numricos, os lados esquerdo e direito so

abertos, as partes superior e inferior so fechadas e no se colocam traos horizontais e verticais para separar os nmeros. A fonte, ano e alguma nota que se fizer necessria devem ser mencionados abaixo a esquerda. O ttulo deve ser digitado acima da tabela, aps a palavra Tabela separada por hfen obedecendo a margem esquerda; somente a inicial da frase e dos nomes prprios escrita em letras maisculas.

2.4.15 Quadros Os quatro lados so fechados com traos horizontais e verticais para separar as informaes. A fonte, acrescida de nota no deve registrar informaes ou

comentrios elucidativos.

2.4.16 Citaes (NBR 10520/2002) 2.4.16.1 Citao direta ou textual

a) Citaes curtas (at 3 linhas): devem ser inseridas no texto, entre aspas. Exemplo: quando as divergncias so de grande alcance, preferimos tentar matar o outro homem a deixa-lo praticar suas idias. Holmes apud Huberman (1997, p 40).

b) Citaes longas (mais de 3 linhas): pargrafo distinto, com tamanho de fonte 10. Exemplo:

46

O crescimento da populao tornou lucrativa a agricultura. Grandes donos de terra em busca de lucro fizeram investimentos de capital em suas fazendas, e o resultado foi uma alimentao melhor que por sua vez levou a um aumento da populao. (HUBERMAN, 1973, p. 186).

2.4.16.2 Citao indireta ou livre a) parte integrante do texto. Exemplo: Huberman (1997, p.63) afirma que os artesos tiveram oportunidade de abandonar a agricultura e dedicar-se a sua profisso, colhendo tais frutos a partir do progresso das cidades e efetivamente a utilizao de moeda corrente. Portanto, podemos afirmar que a revoluo industrial ......

b) entre parnteses. Exemplo: Na sua ossatura, estes episdios demonstram que mesmo sob as mais adversas condies [...] frente a lgica do capital, subvertendo-se o seu impulso avassalador. (SZMRECSNYI E MARANHO, 2002, p.237)

2.4.16.3 Citao de citao

a meno a um documento ao qual no se teve acesso, mas que se tomou conhecimento apenas por citao em outro trabalho. Exemplo: Segundo Rodrigues (1999 apud FONSECA, 2005, p. 115), o sentido maior do conceito de privado no o de complementar a ao pblica ou substitu-la e sim... Em nota de rodap mencionar os dados do documento original, no consultado.

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Exemplo: RODRIGUES, Carlos. Direito privado. Petrpolis: Vozes, 1999.

Na listagem bibliogrfica devem-se incluir os dados completos do documento consultado. Exemplo: FONSECA, Mrio. Direito internacional. So Paulo: Saraiva, 2005.

Se a nota de rodap no for utilizada para informar o documento original no consultado, deve-se incluir duas entradas na listagem bibliogrfica, uma para o documento original no consultado seguido da expresso "apud" e os dados do documento consultado, e outra entrada para o documento efetivamente consultado.

Desta forma fica conforme o exemplo abaixo: RODRIGUES, Carlos. Direito privado. Petrpolis: Vozes, 1999 apud FONSECA, Mrio. Direito internacional. So Paulo: Saraiva, 2005. FONSECA, Mrio. Direito internacional. So Paulo: Saraiva, 2005.

2.4.17 Notas de rodap Aparecem ao p das pginas em que so mencionadas. Servem para abordar pontos no includos no texto para no sobrecarreg-lo. Tais notas podem ser: a) De Referncia: quando indicam a origem da sua citao. Exemplo (no texto): Segundo Rodrigues (1999 apud FONSECA, 2005, p. 115), o sentido maior do conceito de privado no o de complementar a ao pblica ou substitu-la e sim...

Exemplo (no rodap):

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RODRIGUES, Carlos. Direito privado. Petrpolis: Vozes, 1990.

b) Explicativas: quando criam observaes ao texto

Exemplo (no texto): Segundo pesquisas em 1920, o proletariado no Uruguai forma um contingente de 203.250 pessoas...

Exemplo (no rodap): Na realidade, a cifra 203.250 inclui tambm...

Ambas mencionadas acima podem ter sua indicao da numerao no texto entre parnteses, colchetes ou ainda situada pouco acima da linha do texto. Exemplo: FAGUNDES, Jorge. Primeiros passos da informtica. So Paulo: McGraw-Hill, 1998.

2.4.18 Nota importante Algumas palavras de origem latina, so ainda hoje utilizadas por vrios autores, dentre elas podemos citar: APUD, cujo significado citado por, conforme, segundo. Esta palavra pode ser utilizada no texto ou no rodap. Exemplos No texto: ... (RODRIGUES, 1999 apud FONSECA, 2005, p. 115.) Segundo Rodrigues (1999 apud FONSECA, 2005, p. 115) No rodap: RODRIGUES, 1999 apud FONSECA, 2005, p. 115.

49

2.4.19 Referncias (NBR6023) Livro ROCHA, Anna Maria; TRINDADE, Snia. Introduo psicologia. 2. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1987. 160 p. (Coleo Psicologia Aplicada, 16). SILVEIRA, Jos Luiz et al. Introduo psicologia. 2. ed. Porto Alegre: Artes

Mdicas, 1987. 160 p. (Coleo Psicologia Aplicada, 16). MATARAZZO, Gabriel (Org.). Introduo psicologia. 2. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1987. 160 p. (Coleo Psicologia Aplicada, 16).

Dissertao e tese OLIVEIRA, Carla Barbosa de. Docentes da UFRJ: anlise sobre o ensino superior no Brasil. 1997. 124 f. Dissertao (Mestrado em educao)Faculdade de Educao, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1997.

Trabalho de evento CAMPOS, Joaquim. Pesquisa agrcola no estado de So Paulo. In: SIMPSIO SOBRE AGROTXICOS NA AGRICULTURA BRASILEIRA, 1, 1986, Campinas. Anais... Campinas: Agronmica, 1986. p. 56-84.

Artigo de peridico AZAMBUJA, Ricardo. A violncia nas favelas do Brasil. Sociologia urbana, Rio de Janeiro, v. 23, n. 13, p. 34-57, out. 1998.

Documento eletrnico Online

50

ALVES, Andr. Sade pblica no Brasil. [S.l.]: Virtual Books, 2002. Disponvel em: http://www.ufpe.anais.br. Acesso em: 04 set. 2006, 16:45:23.

E-mail ROCHA, Carlos. Alterao de horrio [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por <mmiranda@uol.com.br> em 15 fev. 2000. Outros tipos de materiais

Videocassete e DVD MENTES que brilham. Direo de Jodie Foster. Produo de Scott Rudin, Peggy Rajski. Intrpretes: Jodie Foster; Diane Wiest. Los Angeles: Warner Brothers, 1990. 1 videocassete (115 min.), VHS, son., color. BLADE Runner. Direo: Ridley Scott. Produo: Michael Deeley. Intrpretes: Harrison Ford; Sean Young e outros. Roteiro: David Peoples. Msica: Vangelis. Los Angeles: Warner Brothers, c1991. 1 DVD (117 min.), VHS, widescreen., color.

2.4.20 Anexos e apndices Apndices so textos elaborados pelo autor a fim de complementar sua argumentao. So identificados em letras maisculas, consecutivas e travesso. Aparecem aps o glossrio, constam no sumrio mas no tem a numerao progressiva Anexos so documentos no elaborados pelo autor, que so autorizados como comprovao. Tambm so identificados em letras maisculas, consecutivas e travesso Aparecem aps os apndices, constam no sumrio mas no tem numerao progressiva. Exemplo: APNDICE A Avaliao numrica de clulas inflamatrias

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APNDICE B Quadro de possibilidade de obteno ANEXO A Instrumentos aplicveis ANEXO B Tabelas de percentuais Sempre que citados no final da frase, estes devem aparecer entre parnteses. Se inserido na redao, o termo "anexo" vem livre de parnteses. Exemplo no texto: Conforme Anexo A, os animais... Exemplo no final da frase: ...os animais (ver Apndice B)

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2.4.21 Bibliografia consultada ANDRADE, M. M. Pesquisa cientfica: noes introdutrias. In: Introduo metodologia do trabalho cientfico: elaborao de trabalhos na graduao. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2003. ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA, Jouliana Jordan. Monografia no curso de Administrao Guia Completo de Contedo e Forma. 3 Edio Revisada. So Paulo; Editora Atlas, 2007. BARRETO, Alcyrus Vieira Pinto; HONORATO, Cezar de Freitas. Manual de sobrevivncia na selva acadmica. Rio de Janeiro: Objeto Direto, 1998. DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em sade para iniciantes. So Caetano do Sul, SP: Difuso Editora, 2007. ESPIRITO SANTO, Alexandre. Delineamentos de Metodologia Cientifica. So Paulo: Edies Loyola, 1992. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed.. So Paulo: Atlas, 2008. HUBERMAN, Leo. Histria da Riqueza do Homem. 9 ed.. Rio de Janeiro: Zahar, 1973. HBNER, M. M.. Guia para elaborao de monografias e projetos de dissertao de mestrado e doutorado. So Paulo: Mackenzie, 1998. IBGE, Normas de Apresentao Tabular. 3 ed..Rio de Janeiro: DESIF/CDDI IBGE 1993. RAMOS, Ivone Marchi Lainetti. Trabalho de Concluso de Curso TCC. So Paulo: Centro Paula Souza. 2009. SILVA, Mary Aparecida Ferreira da. Mtodos e tcnicas de pesquisa. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2005. SIMKA, Srgio. CORREIA, Wilson. TCC Trabalho de Concluso de Curso NO um BICHO-DE-SETE-CABEAS. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2009.

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SZMRECSNYI, Tams. MARANHO, Ricardo.

Histria de Empresas e

Desenvolvimento Econmico. So Paulo: Hucitec, 2002.

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CURSO

TCNICO

EM

ADMINISTRAO,

MARKETING

CONTABILIDADE
O TCC dever ser entregue na data estabelecida, em trs cpias em espiral para entrega banca de professores e a nota mnima para a aprovao R.

Os alunos que no cumprirem o prazo para a entrega do TCC, dever solicitar por escrito, Coordenao de rea, para que seja julgado pelo Conselho.

Os trabalhos, depois de corrigidos e avaliados pelo orientador e pelos professores da banca, devero ser entregues em CD no formato PDF e em capa dura na cor azul turquesa (Administrao) e vermelho (Contabilidade) com letras douradas.

O descumprimento de qualquer norma causar a recusa do trabalho pelo professor orientador.

3.1 Professor orientador A orientao dos alunos ficar a cargo dos professores, aos quais compete: Planejar e organizar apoiando realizao dos trabalhos cientficos. Acompanhar e avaliar periodicamente o processo de desenvolvimento dos trabalhos. Promover a avaliao dos resultados no final do semestre. Fazer cumprir o cronograma, as normas e regulamentos. Resolver questes referentes elaborao dos trabalhos. Fazer cumprir o calendrio escolar estabelecido nestas normas.

3.2 Professor convidado a participar da banca A composio da banca ser feita com trs professores, sendo: Escolhidos pela coordenao e professor orientador;

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3.3 Caractersticas Para o projeto e desenvolvimento do Trabalho de Concluso de Curso, recomendase que os alunos se baseiem nas orientaes que se seguem:

Manual com Normas e Orientaes para o Trabalho de Concluso de Curso elaborado pelos professores descritos na capa.

O conselho definiu que todo tema deve ser relacionado ao Estudo de caso, por esse motivo no haver Hipteses. A pesquisa de campo e/ou visitas tcnicas sero obrigatrias, comprovados por documentos adquiridos nas visitas, que pode ser fichas tcnicas, formulrios entre outros.

3.4 Apresentao para a banca A apresentao para a banca a divulgao do trabalho de TCC para que os professores possam avaliar e fazer as suas consideraes:

A apresentao ser feita no tempo mximo de 20 minutos, com sesso de perguntas de 10 minutos, para cada grupo; O vesturio no dia da apresentao ser: Roupa Social (simples) ou; Uniforme da escola (camiseta do Guaracy e cala jeans azul).

A apresentao ser realizada em sala de aula, podendo trazer dois acompanhantes por aluno.

A apresentao ir focar apenas o tema por isso as diretrizes para apresentao ser feita conforme a baixo:

3.4.1 Estrutura da apresentao

1. Slide contendo a apresentao do curso e do professor orientador, coordenador e diretora da ETEC.

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2. Tema 3. Problema 4. Justificativa 5. Objetivo 6. Metodologia 7. Anlise de Contedo 8. Concluso 9. Referncias Bibliogrficas

3.4.1.2 Preparao dos slides Para melhor entendimento a apresentao ter no mnimo 10 Slides e no mximo 17; Recursos audiovisuais disponveis (Data show); Programa de slides PowerPoint; Respeitar o limite de 1 cm para as margens; Nunca use fonte menor que 18; Preferencialmente use fonte Arial, 24 a 36 para o corpo e 40 a 70 para o ttulo de cada slide; Use cores com contraste adequado entre fundo e texto. Se necessrio, use negrito para aumentar o contraste. Seja criativo, mas escolha cores e insira ilustraes; Para no haver imprevistos, providencie varias cpias (pen drive, CD, e-mail); Calcule bem o tempo de cada slide para no ultrapassar os 20 minutos, acerte uma velocidade de apresentao que voc se sinta bem!;

No dia da apresentao chegue cedo e faa uma apresentao com muita serenidade.