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RELATRIO DO 1 MINI-SEMINRIO DE INCLUSO DA ESCOLA MUNICIPAL HONORINDA FERREIRA CARDOSO.

Como parte das atividades propostas pela SME de Tefilo Otoni, atravs do 1 curso de Educao Especial com nfase em Deficincia Intelectual e Comunicao Alternativa, realizou-se no dia 13 de agosto de 2011, o 1 Mini-Seminrio de Educao Inclusiva da Escola Municipal Honorinda Ferreira Cardoso. O evento contou com a presena de 50 pessoas, dentre essas, estavam presentes profissionais da escola j citada, professores de outras escolas, de creches e da diretora da pasta de Educao Inclusiva da SME/TO. No Seminrio, a professora especialista em AEE da Honorinda, explanou os seguintes parmetros a cerca da Educao Especial: Surgimento da Educao Inclusiva. Base da Constituio Federal que estabelece o direito de acesso e permanncia dos excepcionais na escola comum. O papel da escola para que essa se torne verdadeiramente inclusiva. Atribuies do AEE. Importncia da Sala de Recursos Multifuncionais na dinmica escolar da Incluso.

Quatro professores estagirios deram a sua contribuio. Foram ressaltados os seguintes aspectos por eles: Experincia pessoal de estar trabalhando com a Incluso. A Contribuio dessa rea para a carreira. Como deve ocorrer na sala de aula a Incluso de uma criana com necessidade especial e outras sem deficincia. Situaes que devem acontecer no decorrer do processo de ensinoaprendizagem para que haja xito no trabalho.

O evento contou ainda com a participao da me de um aluno com necessidade especial que estuda na escola em destaque, ela deu o seu depoimento sobre o desempenho que o filho vem alcanado na Instituio, a importncia da Sala de Recursos nesse processo e a sua experincia pessoal em ter um filho excepcional. A diretora de Educao Especial do municpio colaborou com as discusses do Seminrio, falando sobre a importncia da eliminao de barreiras curriculares e atitudinais da escola sobre o aluno com deficincia. Ressaltou ainda o desao de construir uma escola de qualidade para todos, fruto do movimento mundial que reconhece e estabelece o direito que todas as pessoas tm educao. No existe lei para que algum normal seja afetivo com os diferentes, mas existe lei para quem falta com o respeito para com eles. No final dos trabalhos desenvolvidos pela equipe organizadora, foi ofertado um momento para esclarecimento de dvidas dos participantes com relao a Incluso, no objetivo de interao mtua entre todos os envolvidos, tornando assim o processo de conhecimento um tanto quanto participativo. Houve ainda a apreciao por parte dos seminaristas daquilo que trabalhado na Sala de Recursos Multifuncionais. Jogos, brincadeiras e atividades que trabalham a parte pedaggica aliada com a ludicidade foram expostos para os participantes.

Tefilo Otoni/MG Agosto/2011.