Cualidades Morales: Debe ser sincera, bondadosa y con espritu de sacrificio.

Con la bondad y la dulzura se abren muchas puertas y muchos caminos. Debe demostrar rectitud y justicia en sus acciones. Tener templanza y compasin ante el sufrimiento y el el dolor Debe poder manejar las situaciones de stress. Debe tener paciencia, con los enfermos y con los Diostores, algunos de estos a veces pierden la paciencia y se vuelven neanderthales, se estresan, chillan o gritan... la enfermera debe mantenerse entera tener un autocontrol de si misma que imprima confianza en sus subordinados y especialmente el paciente. Debe acatar rdenes y seguir indicaciones de sus superiores bajo un criterio y sentido comn, basado en el conocimiento y en la bsqueda de los mejores beneficios para el paciente/cliente. (somos seres pensantes que analizan y RESUELVEN). Debe tener responsabilidad y sentido del deber. Debe ser econmica, organizada y ordenada. Tenemos amplio radio de accin. Podemos desempaarnos en muchas cosas relacionadas con nuestra profesin. Siempre hay vacantes para nosotros. (De echo donde trabajo ya hay una vacante.. la que est interesada jajaja). Debe ser neurticamente limpia y seguiry hacer cumplir las normas de IIH al pie de la letra. Debe ser diplomtica, alegre, eficaz y eficiente. Debe conocer tanto la parte clnica como administrativa de su servicio Debe estar actualizada y capacitada. debe ser capaz de resolver problemas logsticos de su servicio I.- Sinceridad La enfermera debe decir siempre la verdad a sus jefes, aunque la perjudique: No debe perderse en ambigedades y atenuaciones, sino contestar concretamente a lo que se le pregunte. Faltar a la verdad, aun en las cosas sin importancia, puede significar la prdida total de confianza en una persona, dejar de creer en ella. II.- Bondad Las personas buenas crean un ambiente favorable a su alrededor, sobre todo si son inteligentes. Con la bondad y la dulzura se abren muchas puertas y muchos caminos, lo que no podr lograrse con la dureza. No hay que confundir una persona buena con una persona dbil. La bondad no slo no es incompatible con la energa y con la rectitud, sino que al contrario, la persona buena es fundamentalmente justa. III.- Paciencia El enfermo requiere cuidados largos, penosos muchas veces; a consecuencia de sus males es injusto, no siempre tiene educacin, etc. Hay algunos que ponen a prueba el nimo ms paciente; son los momentos en que se conoce la buena enfermera, que nunca debe tener un movimiento de impaciencia y mucho menos de irritacin. Tambin los mdicos ponen a prueba la paciencia de las enfermeras; hay veces que en una intervencin difcil ocurren incidentes, no marchan las cosas como quisieran , no encuentran el instrumento adecuado, la ayuda necesaria; chillan y rien ms o menos fuerte, segn su temperamento; a la enfermera no debe importarle por ello y sigue cumpliendo su obligacin aunque se d cuenta de que ha sido tratada injustamente. El ideal es llegar al perfecto dominio de s misma, que haga que ninguna circunstancia pierda la paciencia. IV.- Obediencia La enfermera debe de obedecer a todos sus superiores, en todo lo que constituye el deber profesional en cualquiera de sus manifestaciones. En una organizacin tan compleja como es un hospital, es absolutamente necesario la conservacin de la disciplina; todos deben saber lo que se les puede mandar y todos deben saber obedecer. V.- Sentido del deber y de la responsabilidad La enfermera, en todo momento, ha de recordar que tiene un deber que cumplir. Todos sus actos, todos sus trabajos, son una consecuencia de este cumplimiento del deber; cuando se tiene bien inculcado este concepto, da la perseverancia necesaria para no decaer en el camino y un espritu de rectitud, de amor a la justicia, esencial en todo puesto de responsabilidad. Si es muy admirable la labor que realiza, mayor es la responsabilidad. Es necesario que las enfermeras se den cuenta de la enorme importancia que pueden tener sus acciones y omisiones; cuando conozcan bien la responsabilidad que tienen que soportar, entonces podrn afrontarla. El concepto del deber y el sentido de la responsabilidad marchan paralelamente y puede decirse que son una sola virtud. VI.- Economa Las instituciones hospitalarias deben de ser defendidas en sus intereses por todos sus empleados y muy especialmente por las enfermeras, que tienen innumerables ocasiones de hacerlo. Hay que crear e inculcar el espritu de que es delito el malversar los fondos de las instituciones de beneficencia, tanto en las sostenidas por las corporaciones oficiales como en las debidas a la inagotable caridad privada, y la lealtad hacia ellas obliga a procurar suprimir los gastos intiles. Puede economizarse en infinidad de ocasiones; no dejando el gas encendido intilmente, apagando las luces elctricas, no dejando correr el agua, sirviendo la comida justa, gastando el material de curas necesario y nada ms, no cortando las vendas que puedan ser utilizadas otra vez, etc. etc. Puede economizarse tambin evitando el romper, el estropear el material, los tiles que se empleen en los servicios. Los objetos se rompen casi siempre por negligencia, por falta de atencin, por una impaciencia muchas veces. Tambin se rompen porque se les destina a un uso indebido; hervir el instrumental en una batea, usar un pao nuevo para agarrar una plancha caliente, colocar sin aislamiento un hervidero encima de una mesa de cristal. No hay nada ms desmoralizador que ese espritu de considerar sin valor lo que es de todos. La enfermera, para s y para su alrededor, tiene que romper este ambiente e interesarse muy activamente para conseguir la economa en el funcionamiento del hospital. VII.- Amor a la limpieza En las funciones que desempea la enfermera tiene una participacin importantsima la limpieza. Tiene que vigilar el estado de suelos y rincones, limpiar al enfermo -luchando muchas veces con el terror al agua del mismo-, cambiar las camas, arreglar consultas, cuartos de cura, etc. Todo esto no se hace bien, si no es con un extraordinario amor a la limpieza, con verdadera repulsin a la suciedad.

FUNCIONES DE LA ENFERMERA Defensa y cuidado de la familia Su principal responsabilidad son los receptores de sus servicios: el nio y la familia. El personal de enfermera debe trabajar con la familia, identificando sus objetivos y necesidades y planificar las intervenciones del mejor modo posible para resolver los problemas definidos Como defensora del nio, la enfermera debe hacer uso de sus conocimientos para adaptar los procedimientos empleados de manera que logre el mximo bienestar fsico y emocional del nio. Cuando el personal de enfermera atiendo a los nios y a sus familias, debe demostrar cuidado y expresar compasin y simpata por los dems. La enseanza requiere por parte del personal de enfermera una preparacin previa adecuada ya que debe transmitir la informacin de forma comprensible y satisfactoria para el nio y la familia. Como educadora eficaz, la enfermera debe ofrecer la informacin adecuada y fomentar el intercambio y el repaso de forma generosa para facilitar el aprendizaje. *Enseanza Prevencin de la enfermedad y promocin de la salud la prevencin de la enfermedad y mantenimiento de la salud, ms que hacia el tratamiento de las enfermedades o incapacidades. Apoyo y consejo: El consejo supone un intercambio de ideas y opiniones que proporciona la base de la solucin mutua de los problemas. Supone la aplicacin de tcnicas de apoyo y docente que favorezcan la expresin de los sentimientos o pensamientos, y procedimientos para ayudar a la familia a que supere el estrs. Papel teraputico: La misin bsica del personal de enfermera es restablecer la salud por medio de actividades asistenciales. Intervenir estrechamente en la satisfaccin de las necesidades fsicas y emocionales de los nios, incluidas la alimentacin, el bao las necesidades higinicas el vestido. Funcin asistencial Consiste en ayudar al anciano sano o enfermo a conservar o recuperar la salud para que pueda llevar a cabo las tareas que le permitan el mayor grado de independencia posible. Para conseguirlo enfermera abordar de forma sistemtica las etapas siguientes: . Estudiar la situacin salud-enfermedad del anciano y recopilar informacin. . Analizar e interpretar datos. . Emitir un juicio/diagnstico de enfermera. . Planificar los cuidados priorizando segn las necesidades. . Evaluar los resultados. . Vigilar el estado de salud de forma peridica. Funcin social La estadstica sanitaria nos indica que nuestra sociedad va envejeciendo y sin embargo los recursos sociales siguen gestionados por la poblacin activa. La funcin social de enfermera hay que entenderla como enlace entre los ancianos y el resto de la poblacin. Por su proximidad al anciano enfermera puede: . Informar sobre la realidad social del anciano (deficiencias, abandonos, malos tratos). . Identificar los problemas sociales y culturales relacionados con la salud (econmicos, vivienda, transporte, etc). . Conocer las polticas, asociaciones, iniciativas no gubernamentales que favorezcan a la poblacin anciana. . Orientar sobre las ayudas y los recursos sociales. . Participar en rganos de decisin para crear alternativas que consigan mayor equidad. Funcin gestora-administrativa Los recursos tanto humanos como fsicos son siempre limitados, luego es importante cuidarlos, aprovecharlos y sacar el mayor rendimiento de ellos. Enfermera tambin tiene su funcin gestora: . Organizar el trabajo. . Velar por la calidad asistencial. . Garantizar la continuidad en la asistencia al anciano. . Ayudar a definir protocolos. . Racionalizar y contener los costes. . Impulsar reformas. . Definir normas de calidad. . Cooperar en los sistemas de evaluacin y autoevaluacin. Funcin docente El saber, los conocimientos, la prctica y las habilidades, es algo que se debe transmitir para avanzar y mejorar la calidad asistencial. En este sentido la funcin docente de enfermera tiene dos campos de accin: a) los compaeros noveles que comienzan su andadura en la prctica de su carrera profesional. A ellos debe motivarlos, estimularlos y facilitarles el aprendizaje. b) la poblacin anciana (individual o en grupo) teniendo en cuenta sus valores culturales, niveles de conocimiento y formacin para desde ese conocimiento promover estilos de vida, desarrollar programas de salud y facilitar cambios de aptitudes. Funcin investigadora-formativa Asistimos con admiracin a los cambios que se van produciendo a nuestro alrededor y el asombro es mayor si nos fijamos concretamente en la evolucin y los cambios mdicos-sanitarios. Enfermera no puede quedarse atrs, los descubrimientos y novedades que se van produciendo, nos obligan a una puesta a punto continua y esto requiere conocimientos en: . Metodologa de investigacin. . Bioestadstica. . Epidemiologa. . Lenguas modernas. . Tecnologa de la informacin. Hay que ser reflexivo y estar abierto a la innovacin, ya que de esta forma se podrn aportar nuevas ideas y facilitar cambios profesionales que mejoren los cuidados de enfermera.