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PROVA UFG LÍNGUA PORTUGUESA

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LÍNGUA PORTUGUESA Leia o Texto 1 a seguir para responder às questões de 01 a 08.

Há milênios, os asiáticos, que valorizam a longevidade, se exercitam na meditação, enquanto nós, ocidentais, evitamos o desligamento que ela implica. Por imaginarmos que sem estar ligado não é possível existir, ignoramos que o afastamento do circuito habitual propicia uma experiência única de nós mesmos, uma experiência sempre nova. Desde a Idade Média, muitos séculos se passaram. Mas o lema dos navegadores continua atual. Surpreender-se é preciso. A surpresa é a verdadeira fonte da juventude, promessa de renovação e de vida. VEJA. São Paulo: Abril, ed. 2184, set. 2010, p. 116. ▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A estratégia textual utilizada para relacionar as grandes navegações às viagens turísticas contemporâneas centrase no uso do lema navegar é preciso, viver não é preciso . Os sentidos construídos pelo lema, nas respectivas épocas, são: (A) mercantilismo – conhecimento. (B) certeza – crença. (C) fantasia – êxtase. (D) conquista – surpresa. (E) convicção – imaginação. ▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No trecho Nem o trânsito, nem a fila no aeroporto, nem o eventual desconforto do hotel são empecilhos neste caso, as palavras sublinhadas estabelecem uma relação de inclusão. No plano argumentativo, esse procedimento (A) arrola argumentos favoráveis ao desejo de se surpreender com novos cenários. (B) promove entrave na linha discursiva estabelecida pela autora. (C) agrupa ideias que em princípio funcionam como contra- argumento ao desejo de viajar. (D) constrói argumentos que neutralizam a capacidade contemplativa do leitor. (E) exemplifica fatos esporádicos de viagens turísticas de longa duração. ▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No trecho O turista compra a viagem baseado nas garantias que a agência de turismo oferece, mas se transporta em busca da surpresa, a palavra sublinhada admite mais de uma leitura. No sentido conotativo, ela significa (A) mudar-se. (B) conduzir-se. (C) carregar-se. (D) afastar-se. (E) enlevar-se. ▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Texto O gosto da surpresa Betty Milan Nada é melhor do que se surpreender, olhar o mundo com olhos de criança. Por isso as pessoas gostam de viajar. Nem o trânsito, nem a fila no aeroporto, nem o eventual desconforto do hotel são empecilhos neste caso. Só viajar importa, ir de um para outro lugar e se entregar à cena que se descortina. Como, aliás, no teatro. O turista compra a viagem baseado nas garantias que a agência de turismo oferece, mas se transporta em busca da surpresa. Porque é dela que nós precisamos mais. Isso explica a célebre frase navegar é preciso, viver não, erroneamente atribuída a Fernando Pessoa, já que data da Idade Média. Agora, não é necessário se deslocar no espaço para se surpreender e se renovar. Olhar atentamente uma flor, acompanhar o seu desenvolvimento, do botão à pétala caída, pode ser tão enriquecedor quanto visitar um monumento histórico. Tudo depende do olhar. A gente tanto pode olhar sem ver nada quanto se maravilhar, uma capacidade natural na criança e que o adulto precisa conquistar, suspendendo a agitação da vida cotidiana e não se deixando absorver por preocupações egocêntricas. Como diz um provérbio chinês, a lua só se reflete perfeitamente numa água tranquila. O que nós vemos e ouvimos depende de nós. A meditação nos afasta do clamor do cotidiano e nos permite, por exemplo, ouvir a nossa respiração. Quem escuta com o espírito, e não com o ouvido, percebe os sons mais sutis. Ouve o silêncio, que é o mais profundo de todos os sons, como bem sabem os músicos. Numa de suas letras, Caetano Veloso diz que só o João (Gilberto) é melhor do que o silêncio. Porque o silêncio permite entrar em contato com um outro eu, que só existe quando nos voltamos para nós mesmos.

pois as formas reproduzem o funcionamento real do pensamento. (C) decepção – assombro. (E) reelaboração dos significados produzidos pelos sentidos humanos. (B) encantamento – pesar. (E) empatia – compulsão. contendo um ensinamento. (B) conjugação de funções cerebrais e em atividades do sistema de visão. (C) clichê – frase aparentemente rebuscada. ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o Texto 2 para responde r às questões 09 e 10. ▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬ De acordo com os estudos da Biologia. (C) capacidade de percepção exige domínio dos conflitos internos.se do lema Navegar é preciso. (C) negação dos significados contextuais atribuídos ao termo visão. Texto QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Os Textos 1 e 2 apresentam diferentes reações decorrentes da surpresa. pois são elaboradas com base na (A) ressignificação do sistema sensorial como personagem humano. pois o recorte da realidade social é feito de modo objetivo. (C) na valorização da aparência. (D) da temática. a construção do sentido parte. ▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Autores como Fernando Pessoa e Caetano Veloso apropriam. ▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Conforme a temática desenvolvida no texto. (E) liberdade assegura a conquista de estratégias eficientes para a busca da verdade. infere-se do provérbio chinês a lua só se reflete perfeitamente numa água tranquila que a (A) interpretação do cotidiano prescinde do desprendimento total da realidade. (C) do conteúdo. Essas afirmativas constituem paradoxo. (D) no ideal de perfeição. Essas reações são. ▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O texto diferencia o homem asiático do homem ocidental. Nesse estilo artístico. e. (A) da forma geométrica. (E) aforismo – sentença moral breve. (B) do olhar do contemplador. viver não é preciso. (E) do automatismo psíquico.A imagem impressionista complementa as ideias do texto “O gosto da surpresa”. ▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Considerando-se a composição enunciativa do Texto 2. pois a imagem sugere noções subjetivas e sensoriais. segundo o texto. Essa apropriação é produtiva porque o lema é um (A) pleonasmo – repetição consciente de ideias com o mesmo sentido. (D) reflexão sobre a vida permite o encontro do homem com o seu próximo. pois ignoram-se as figuras e ressaltamse as ideias. (B) necessidade de maravilhamento requer o gosto pela vida social. (A) agitação – melancolia. predominantemente. Essa diferença está centrada (A) na concepção de existência. a visão é um sistema receptor de luz. o que nós vemos depende de nós. (B) na relação com a viagem. respectivamente. caracterizadora de um grupo social. (D) percepção física do ambiente e na interpretação da realidade. (D) susto – rejeição. o ápice da narrativa configura-se . (B) provérbio – enunciado utilizado como estratégia de aconselhamento. (E) no sentimento de aventura. (D) jargão – expressão abusivamente repetida. pois a obra de arte representa a realidade fracionada. recorrente em determinado gênero.

que demanda acesso ao conhecimento e às sensações. Os quadrinhos foram a porta de entrada de MC Guri para a literatura. (E) no desfecho narrativo e na retomada da voz do narrador no último quadrinho. MC Guri trocou a batida do rap pela do funk. nas insônias : o universo às escâncaras além. adquirida nos estabelecimentos escolares. passaram de “E olha o Panô aí de novo / botando a chapa quente” para “A favela não é a mesma / se liga no meu papo / porque se foram embora / Paulinho. Kevin e Renato” – estes últimos versos são da primeira música sob a influência dos livros. Mas sua presença na biblioteca comunitária é assídua. (E) flashback – interrupção do tempo presente com retorno ao passado. (C) um recurso para se conseguir ascensão na pirâmide social. mudou completamente há cerca de um ano. Depois. no entanto. Hoje. da violência. os versos um rio que escorre letras / metáforas que rompem diques remetem às consequências da leitura de um livro. Minigrafias. quando ele passou a frequentar a biblioteca comunitária da região onde mora. ambos evidenciam que a leitura é (A) uma habilidade que exige formação técnica apurada. nos telescópios tudo o que a vista desalcança – os minimundos vazios – diante de uma veneziana entreaberta PEREIRA. 16. Goiânia: Cânone. ▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No terceiro parágrafo do Texto 2. fez uma música para três pessoas queridas que perdeu. Essa alteração e o modo como ela se realiza são. 2009. quase sempre. A fonte de inspiração do garoto apelidado MC Guri. (E) uma prática característica das elites intelectuais. ficou conhecido no Jardim Panorama. respectivamente.(A) na suspensão da voz do narrador e na introdução do diálogo entre as personagens. Qual fato da vida de MC Guri (Texto 2) associa-se a esses versos? (A) Criação de seu novo repertório musical. (E) Saída do Jardim Panorama. (D) no silêncio sugerido na linguagem não verbal dos dois primeiros quadrinhos. (A) digressão – suspensão da narrativa. MC Guri não tem nenhum livro de leitura. (C) preterição – negação explícita do tema central das músicas. Texto 1 o livro como fresta é certo que um livro quando se deságua a tinta negra de suas páginas além de suas quatro margens um rio que escorre letras metáforas que rompem diques pelo postigo de quem escreve tudo – olhos. que está no 9o ano do ensino fundamental. (D) descrição – exposição minuciosa da cena retratada. A partir da leitura de um livro cujo tema central é a lembrança – ironia: ele não se lembra do nome do livro –. (C) na introdução do espaço narrativo. em homenagem a três vizinhos que morreram. lentes – na vigília. que tratavam. vieram os livros de aventura. por seus raps. para combinar mais com a sua nova fase. favela da zona oeste de São Paulo bem ao lado do shopping Cidade Jardim. (B) um processo de transformação pessoal. Texto 2 Livros de biblioteca instalada em favela inspiram músicas Anderson Aparecido Bandeira da Silva. Luís Araujo. um deles por culpa da dengue. “só os que uso para a escola”. ▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Os Textos 1 e 2 aproximam-se quanto à temática abordada. O jogo interlocutivo é estabelecido com base na . (B) na sequência cronológica dos fatos narrados. Em casa. há uma alteração na sequência discursiva. ▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No Texto 1. Os versos de MC Guri. sóis. 19. A esse respeito. (C) Autoria de raps com temas sobre a violência. (B) fluxo de consciência – retomada dos fatos relatados em primeira pessoa. ▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O Texto 2 apresenta uma especifidade na construção das vozes enunciativas. (D) Consulta aos livros escolares. houve ainda uma mudança no ritmo. Tudo para manter fresco o novo repertório que apresenta em shows feitos em comunidades pobres da região. Além da mudança de tom das letras. ele lê até poesias. (B) Frequência assídua à biblioteca. estabelecedoras de padrões de comportamento. p. (D) uma atividade de decodificação de elementos linguísticos que representam a realidade. LÍNGUA PORTUGUESA Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.

Leia o Texto 3 a seguir para responder às questões de 05a 07. ▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No Texto 3. da Universidade de Iowa (EUA). 94. São Paulo: Editora Três. como doces e chocolates – é possível que comam mais”. notadamente nas garotas. Texto 5 . Uma das hipóteses é a interação entre as mudanças bioquímicas patrocinadas pelo estresse sobre o hormônio feminino estrogênio. (B) noção de quantidade indeterminada de hormônios nos diferentes sexos. Cilene. as autoras constroem uma linha argumentativa baseada na (A) negação da tese de que a comida pode funcionar como recompensa à exposição ao estresse. A pesquisadora Elizabeth Susman. n. O pesquisador Steve Garasky. (E) constituição de um leitor onisciente. Durante a leitura. (E) conclusão de que crianças reagem ao estresse diferentemente dos adultos. (C) ideia de causa e consequência entre o estresse e o cortisol. [Adaptado] ▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O título do Texto 3 é aparentemente incoerente. (B) introdução do referente no corpo do texto. da Universidade Penn State (EUA). Mônica. o termo casamento (2o parágrafo) é empregado em sentido metafórico.Texto 3 Ele também engorda as crianças Criança reage ao estresse de modo parecido ao dos adultos. 56% tinham sobrepeso ou estavam obesos. como fazer contas mentais. (E) recuperação de um referente impessoal pelo pronome ele. estudos mostram que a falta de atenção dos pais em relação aos problemas dos filhos é outro fator que estressa as crianças. ISTOÉ. Garasky constatou que o ambiente e o humor materno têm papel importante. p. entre aqueles que sofriam algum tipo de estresse. 2127. (B) articulação dos enunciados por meio do estabelecimento de relações intertextuais. (D) conclusão decorrente de inferências permitidas pelo texto. Que traço do sentido denotativo permanece no sentido figurado? (A) Acordo (B) Afinidade (C) Condição (D) Dependência (E) Relação ▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O Texto 3 pertence ao gênero divulgação científica. (D) refutação de hipóteses favoráveis à tese de que o estrogênio aumenta o cortisol. Além de depressão. 2010. Ele também engorda as crianças. (C) utilização de mecanismos discursivos que exploram a oposição sonho e realidade. comprovou a ligação entre o excesso de cortisol e de peso. “Quando a mãe é estressada e as crianças vivem em uma casa com comida adequada – e talvez isso seja a comida do conforto. diz o cientista. observou que o casamento entre a obesidade e o estresse começa cedo. ago. PEREIRA. No desenvolvimento da temática. (C) subversão do significado referencial da palavra engorda. Ela avaliou 111 meninos e meninas com idades entre 8 e 13 anos à procura de sintomas de depressão e mediu os níveis do hormônio em amostras de saliva após atividades estressantes. Leia os Textos 4 e 5 para responder às questões de 08 a 10. problemas socioeconômicos e falta de orientação para o futuro. essa aparência é desfeita pelo estabelecimento da referência textual. que ocorre pela (A) experiência prévia do leitor com o tema. Ele analisou crianças de 7 anos até jovens de 15 e verificou que. “Houve grande aumento de cortisol em todos. (D) instauração de um interlocutor geral e de um interlocutor particular. capaz de prever os eventos relativos à realidade descrita. TARANTINO. porém nas meninas isso pareceu diretamente associado ao ganho de peso”.(A) seleção de citações literárias que expressam voz de autoridade. […].

(C) predominância da linguagem verbal sobre os elementos iconográficos. que efeito de sentido esse uso ajuda a produzir? Considerando-se a temática do cartaz (Texto 4) e o período histórico a que ele se refere. (C) no fortalecimento da paz. revelado na proposta de lisura eleitoral. (B) proporcionalidade regular entre os planos de figura e de fundo. traduzida pela legalização do voto feminino. caracterizado pela regulação dos agentes sociais. no Texto 5. essa diferença é explicitada. (D) substituição da imagem simbólica pela personalização da imagem.▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O slogan de Getúlio Vargas é escrito no tempo verbal futuro. (D) na igualdade de direitos. conclui-se que a plataforma política da Aliança Liberal encabeçada por Getúlio Vargas está alicerçada (A) na luta a favor da expansão nacional. (B) no projeto de governo populista. ▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Os cartazes resultam de diferentes concepções artísticas. Quanto à composição visual. (E) ausência de desenhos geométricos como elementos auxiliares à arte-final. expressa pela aliança com países imperialistas. Tendo em vista os interesses do candidato. baseado em estratégias de conciliação entre as oligarquias. . pela (A) troca intencional das formas retilíneas pelas formas curvilíneas. (E) no ideal de liberdade.

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