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LISTA DE EXERCÍCIOS 1 – CORRIGIDA E COMENTADA

  • 1. (E. E. Mauá-SP) Dê o substantivo correspondente a:

a)

agredir

 

b) divergir

RESPOSTA: (a) agressão, agressor, agressividade, b) divergência, diversidade, diversificação

2.

(UM-SP) Em qual das alternativas colocaríamos o artigo definido feminino para todos os

substantivos?

 
  • a) Sósia - doente - lança - perfume

 

d)

Cal - elipse - dinamite

  • b) Dó - telefonema - diabete

 

e)

Clarinete - criança – estudante

  • c) Clã - eclipse - pijama

 

RESPOSTA: D

 

3.

(UM-SP) Assinale o par em que a flexão de gênero está errada:

  • a) patrão - patroa

 

d)

hortelão - hortelã

  • b) senhor - senhora

e)

jogral - jogralesa

  • c) lebrão - lebre

 

RESPOSTA:D – Pois hortelão é quem cuida da horta.

 

4.

(FEI-SP) Siga o modelo: difícil, dificuldade

  • a) magro-

 

c)

autêntico-

  • b) semelhante-

 

RESPOSTA: (a) magreza, (b) semelhança, (c) autenticidade

 

5.

(ITA) O plural de: cristão, anão, anelzinho é respectivamente:

  • a) cristãos, anãos, anelzinhos

 

d)

cristões, anões, aneisinhos

  • b) cristãos, anãos, anelzinhos

e)

cristãos, anãos, aneizinhos

  • c) cristãos, anões, aneizinhos

 

RESPOSTA: E, C

 

6.

(ITA) As palavras: telefonema - clarinete – derme, são, respectivamente do gênero:

  • a) feminino, masculino feminino

 

d)

masculino, masculino, masculino

  • b) feminino, masculino, feminino

 

e)

masculino, feminino, masculino

  • c) masculino, masculino, feminino

 

REPOSTA:C

 
  • 7. Em que alternativa aparecem dois substantivos do gênero masculino?

a)cal, dinamite b)lança-perfume, formicida

 

c)alface, telefonema d)gengibre, omoplata

Resposta: B

 
  • 8. (FEI-SP) Os adjetivos cônscio, seguro, contingente, capaz formam, respectivamente, os

substantivos:

 

a)

consciente,

segurança,

contingência,

 

c)

consciente, segurado, continente,

capacitado

 

capacitado

b)

consciência,

segurança,

contingência,

 

d)

consciencioso, segurado, contingência,

capacidade

 

capacitivo

 

e)

conscrito, segurável, contíguo, capacitância

RESPOSTA: B

 

9.

(F. Objetivo-SP) Indique o substantivo que tem apenas um gênero:

a)

Estudante (COMUM 2 GENEROS)

 

d)

Jornalista (COMUM 2 GENEROS)

b)

Indígena (COMUM 2 GENEROS)

e)

testemunha (sobrecomum)

c)

Mártir (COMUM 2 GENEROS)

 

RESPOSTA: E. (sobrecomuns - possui apenas uma forma independente do sexo: A testemunha, não

importa se homem ou mulher)

 

10.(F. Objetivo-SP) Indique a alternativa em que houve troca do significado dos

substantivos:

 

a)

o

cisma:

a

desconfiança/

a

cisma

:

a

c)

o moral: a dignidade/a moral: a ética;

separação;

 

d)

o grama: a unidade de massa/ a grama: a

b)

o crisma: o óleo santo/a crisma: cerimônia

 

relva;

religiosa;

 

e)

o lenho: o tronco/a lenha: a madeira.

RESPOSTA: A

LISTA DE EXERCÍCIOS 2 – CORRIGIDA E COMENTADA

  • 1. (BANCO DO BRASIL) – Na ordem, preenchem corretamente as lacunas:

  • 1. Justiça entre os homens é ...

2.

É

...

a entrada de pessoas estranhas.

  • 3. A água gelada sempre é ...

  • a) necessário, proibida, gostosa.

  • b) necessária, proibida, gostoso.

  • c) necessário, proibida, gostoso.

  • d) necessária, proibido, gostoso.

  • e) necessário, proibido, gostosa.

Resposta: A - As expressões “é preciso, é necessário, é proibido” possuem duas construções:

- com sujeito sem elemento determinante, nesse caso são invariáveis; variáveis se houver elemento determinante. Na primeira oração não há elemento determinante, logo, “é necessário” fica invariável.

- com sujeito sem elemento determinante, nesse caso são invariáveis; variáveis se houver elemento determinante. Na

Na segunda e terceira orações há elementos determinantes:

a entrada

;

a água

O elemento

determinante na segunda e terceira orações é o artigo a . Nesse caso, há variação das palavras.

2.

(FMU) – Vai

à carta minha fotografia. Essas pessoas cometeram um crime de ...

patriotismo. Elas

não quiseram colaborar.

 
  • a) incluso, leso, mesmo.

 
  • b) inclusa, leso, mesmas.

  • d) incluso, lesa, mesmas.

 
  • c) inclusa, lesa, mesmas.

  • e) incluso, lesa, mesmo.

Resposta: B - Incluso, leso, mesmo são palavras que concordam em gênero e número com o nome a

Resposta: B - Incluso, leso, mesmo são palavras que concordam em gênero e número com o

que se referem. Logo, devem ser grafadas inclusa, leso e mesmas.

3.

(FMU) –

Vão

...

aos processos várias fotografias. Paisagens as mais belas

estava

...

narcotizada.

  • a) anexas, possíveis, meio.

  • b) anexas, possível, meio.

  • c) anexo, possíveis, meia.

  • d) anexo, possível, meio.

  • e) anexo, possível, meia.

...

Ela

Resposta: A - A palavra anexo concorda com o nome a que se refere. Na oração concorda com

fotografias . Logo, deve ser grafada anexa . Possível pode aparecer invariável, mas, caso o artigo apareça no plural será variável. Na oração possível sofre variação porque o artigo está no plural.Meio

=

advérbio, é

invariável. Se

for

adjetivo ou numeral fracionário é variável. Na oração meio é

advérbio. 4. Assinale a alternativa incorreta:

  • a) Pio XII (décimo segundo)

  • b) João Paulo II (segundo)

  • c) página 21 (vinte e um)

  • d) XV salão do automóvel (décimo quinto)

  • e) capítulo XVI (dezesseis)

resposta: A - O numeral qdo empregado em capítulos, papas, séculos, reis, etc. usam-se: 1 a 10

ordinal e de 11 em diante cardinal.

  • 5. Quanto ao gênero os adjetivos podem ser uniformes e biformes. Assinale a alternativa

que apresenta adjetivos uniformes:

  • a) português, cristão. (todas as duas palavras são biformes portuguesa e cristã)

  • b) feliz, espanhol. (feliz é comum de 2 generos e espanhol biforme)

  • c) ateu, judeu. (são biformes ateia, judia)

  • d) comum, feliz

 

. (comum e feliz são indefinidos quanto ao gênero)

  • e) corajoso, brincalhão.(biformes corajosa e brincalhona)

Resposta: D - Adjetivos uniformes são aqueles que possuem uma forma tanto para substantivos masculinos como para substantivos femininos.

  • 6. PETROBRAS) Assinale a opção que só contenha substantivos biformes:

    • a) onça - jacaré – tigre

(epicenos: substantivos que designam animais através de macho ou

fêmea)

  • b) aluno - homem – carneiro

  • c) artista - estudante – jornalista (são comuns de dois gêneros- o que define o sexo é o artigo)

  • d) pessoa - criatura – criança (sobrecomuns- possui apenas uma forma independente do sexo)

  • e) pianista - catequista – boneca (aqui aparece mistura: 2 primeiros comuns de 2 generos e o

ultimo biforme)

*Resposta: letra B.

  • 7. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas:

    • 1 – Olhos castanho-claros Normalmente se flexiona apenas o ultimo elemento.

    • 2 – Vestidos azuis-celestes ERRADO (adjetivos compostos por cor+substantivo são invariáveis)

    • 3 – Meninos surdos-mudos (correto Flexiona os dois elementos)

    • 4 – Ternos azul-marinho (adjetivos compostos por cor+substantivo são invariáveis)

    • 5 – Camisas verde-musgo (adjetivos compostos por cor+substantivo são invariáveis)

  • a) 1,2,4,5.

  • b) 2,3,4,5.

  • d) apenas 3 e 4.

  • c) 1,3,4,5.

  • e) Todas estão corretas.

Resposta: C - Geralmente, flexionamos apenas o último elemento para se formar o plural dos adjetivos. Mas, existem as exceções: surdo-mudo – flexiona os dois elementos; azul-marinho e azul- celeste ficam invariáveis. Os adjetivos compostos que se referem a cores, quando o segundo elemento é um substantivo, são invariáveis.

  • 8. Assinale a única alternativa que possui substantivo sobrecomum.

    • a) crocodilo (epicenos: substantivos que designam animais através de macho ou fêmea)

    • b) colega (são comuns de dois gêneros- o que define o sexo é o artigo)

    • c) cavalheiro (biforme feminino é dama)

d) indivíduo
d)
indivíduo

(uma única forma para os dois sexos, não tem mudança nem no artigo que o define

igual criança não tem o criança)

  • e) imperador (biforme feminino é imperatriz)

Resposta: D - Os substantivos sobrecomuns possuem um só gênero que indicam tanto seres do sexo

*Resposta: letra B. 7. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas: 1 –

masculino como do sexo feminino. Identificamos o sexo através do contexto.

  • 9. (TRT-DF) Assinale a opção em que um dos substantivos é do gênero masculino:

    • a) omelete, aluvião, análise (aluvião= cheia, enxurrada. Apesar de a palavra ser feminina, é

frequentemente usada no masculino.= eluvião)

  • b) cal, derme, champanha

  • c) ênfase, alface, cataplasma

  • d) comichão, aguardente, bacanal

  • e) libido, sentinela, hélice

*Resposta: letra B. O único vocábulo masculino é champanha. * o champanha (ou champanhe), palavra masculina que nomeia o delicioso vinho espumante da região de Champagne, Por se tratar de um tipo de vinho, é natural que se considere masculina a palavra champanhe ou

champanha : “Gostamos deste (vinho) champanhe”. Então, por que ela é tão usada no feminino? Por que aí se pressupõe um antecedente feminino: “Vamos estourar uma (garrafa de) champanhe”. Dicionários mais recentes já registram a dupla possibilidade de uso. Há outras palavras que podem ser lembradas nesta oportunidade. Dizemos acertadamente "a musse" (tanto a sobremesa como a emulsão de tratamento dos cabelos), "a omelete" (esta oscila entre masculino e feminino, embora a tradição a considere feminina, como na origem francesa), "a mascote" (também de origem francesa), etc.

*Resposta: letra B. 7. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas: 1 –

10. (TJ-AL) Abaixo encontramos cinco pares de substantivos. Todos, ao mudarem de gênero, mudam de significado, exceto:

  • a) o cabeça / o capital

  • b) o rádio / o moral (o moral=dignidade, a moral= Conforme às regras éticas e dos bons costumes)

  • c) o lotação / o lente (O lotação = microônibus; a lotação = capacidade de lotar, LENTE=quem lê

adjetivo de 2 generos)

O substantivo "lotação" é feminino, quando se fala; o lotação, o artigo masculino está referindo a um sujeito masculino que está oculto (elipse). Ex: Perdi o lotação, estou dizendo que perdi o ônibus de lotação ou o microônibus ou o veículo de lotação.

  • d) o alfaiate / o coma

(o coma=doente, a coma=cabeleira, crina do cavalo)

*Resposta: letra B. 7. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas: 1 –
  • e) o nascente / o guia (o nascente= oriente, a nascente= Fonte/a guia= derivado regressivo de

guiar, ato de guiar/ o guia=pessoa que guia, livro que ensina) *Resposta: Não há troca de sentido apenas na letra D, o alfaiate. *

11. (TALCRIM-SP) Assinale a opção em que o artigo determina corretamente o gênero do

substantivo:

  • A) O mascote do regimento veste farda vermelha.

  • B) O dinamite foi inventado por Alfred Nobel.

  • C) Todos os anos a gente pode observar o eclipse da lua.

  • D) A lança-perfume foi proibida no Brasil durante o governo de Jânio Quadros.

  • E) Eles participaram de um grande bacanal.

*Resposta: letra C. É correto dizer: a mascote, a dinamite, o lança-perfume e uma grande bacanal. *

LISTA DE EXERCÍCIOS 3 – CORRIGIDA E COMENTADA

  • 1. Observe o texto publicitário a seguir:

PROMOÇÃO

Decole para Paris com a Michelin. Compre dois pneus e concorra a 10 viagens com acompanhante. Participe da promoção “Decole para Paris com a Michelin”. Na compra de 2 pneus Michelin para carro de passeio ou de caminhonete, você concorre a 10 viagens com tudo pago para Paris com acompanhante. Passe no revendedor Michelin participante da promoção e aproveite. Nenhum outro pneu leva você tão longe. (O Globo, 28 abr. 2005, Caderno Boa Viagem, p. 31) Como você já trabalhou com linguagem figurada, procure explicar o sentido da frase “Nenhum outro

pneu leva você tão longe”, neste texto. O pneu é destacado por “levar longe” em dois sentidos: o primeiro (sentido comum) porque faz parte do carro e de carro você pode viajar muito; no segundo

sentido (figurado), porque, ao comprar o pneu, você concorre a um sorteio e, se for sorteado, o prêmio será uma viagem a Paris com acompanhante, muito mais distante. Por isso “nenhum outro

pneu leva você tão longe.” Na verdade, é o sorteio que leva você para Paris, indiretamente o pneu, se você comprar o produto dessa marca.

  • 2. Explique as seguintes expressões encontradas em textos da mídia impressa, nos quais

é feito largo uso da linguagem figurada. São expressões utilizadas com freqüência na vida

diária, portanto, provavelmente você as conhece e emprega.

  • a. O que nos resta é torcer para que o presidente do clube ponha os pés no chão e tome uma

atitude

...

(RÓNAI,

parar de sonhar.

Cora. O Globo, p. 10, 21 jul. 2005) pôr os pés no chão = ser objetivo, ser realista,

  • b. Essa é uma discussão que ainda vai dar muito pano pra manga e, até que chegue aqui ao

nosso Brasil, ainda demora. (CAT, O Globo, 18 jul. 2005, Informática etc., p. 4) vai dar muito pano pra

LISTA DE EXERCÍCIOS 3 – CORRIGIDA E COMENTADA 1. Observe o texto publicitário a seguir: PROMOÇÃO

manga = vai dar o que falar, vai ser motivo de falatório.

  • c. Todos pisam em ovos, porque, no Brasil, não é nada fácil destituir alguém de um papel social

importante. (DA MATTA, Roberto. O Globo, p. 7, 20 jul. 2005) pisam em ovos = conduzem-se com cautela, com diplomacia, com habilidade, por se tratar de uma situação delicada ou constrangedora.

  • d. Curiosamente, quem mais luta por sua inclusão na economia mundial, simulando práticas de

capitalismo selvagem, são os que mais sofreram no regime anterior: Rússia e China. Enquanto isso, o

Brasil ensaia passos corretos, só que em ritmos dessincronizados. (GUEDES, Paulo. O Globo,

  • p. 7, 4 jul. 2005). Esta no caminho certo, mas desorganizado

    • 3. Na tirinha a seguir, aparece uma palavra bem destacada em relação às outras. Qual é o

objetivo desse destaque gráfico para o conteúdo humorístico da tirinha? No mesmo

LISTA DE EXERCÍCIOS 3 – CORRIGIDA E COMENTADA 1. Observe o texto publicitário a seguir: PROMOÇÃO

quadrinho, há uma nítida mudança na fisionomia do personagem Manolito. Qual é o objetivo dessa mudança para o conteúdo humorístico da tirinha

O destaque da palavra UM reforça o humor, porque mostra o espírito de empresário de Manolito ao oferecer doces à amiga – ela poderia pegar apenas um (quantidade) e nada mais. Essa reação é reforçada, também, pela expressão do personagem, que aparece com a boca muito aberta para mostrar que está gritando, ao contrário do resto da tirinha, em que a sua fisionomia é bem distinta.

4. Leia a propaganda a seguir e analise-a sob o ponto de vista de seu contexto de produção, com base nas seguintes perguntas:

O destaque da palavra UM reforça o humor, porque mostra o espírito de empresário de Manolito

A.Qual o objetivo comunicativo do texto? Que informações sobre a história brasileira esse texto recupera?

O texto tem como objetivo divulgar o relançamento do Fusca, com um “design” mais moderno, conforme pode ser observado na imagem. O texto refere-se ao movimento da Jovem Guarda,

fenômeno jovem da década de 1970, pautado na adaptação do “rock” para o contexto brasileiro: era composto por jovens cabeludos, de calças largas, carrões e gírias.

B.O texto compara duas formas de interpretação da expressão “jovem guarda”? Quais são elas?

Jovem Guarda – fenômeno musical

jovem guarda – um policial de pouca idade

  • C. Que conhecimentos são necessários para que o leitor compreenda as informações subentendidas

no texto?

É preciso que o leitor conheça o significado da expressão “jovem guarda”, que conheça o “design”

antigo do fusca, para que possa comparar com o novo.

5. Observe o texto gráfico visual:Alguns detalhes permitem ao leitor entender o humor do

texto. Quais são eles? O segundo quadrinho é a chave da leitura da tirinha. Por quê?

O destaque da palavra UM reforça o humor, porque mostra o espírito de empresário de Manolito

A tirinha “Coisa de louco” é um bom exemplo de texto gráfico-visual, que dispensa plenamente a presença da linguagem verbal. Alguns detalhes permitem ao leitor entender o humor do texto: o segundo quadrinho é a

chave da

leitura da tirinha,

porque é

nele que

se

estabelece o conflito que vai gerar

o desenlace do

 

terceiro quadrinho - a fisionomia do saxofonista, a fumacinha que sai de sua cabeça e a posição da cabeça do transeunte são as marcas que indicam a raiva do músico ao não receber a esperada contribuição financeira por seu trabalho. Já no último quadrinho, a posição do saxofone e a imagem do transeunte demonstram que ele levou um enorme susto com o som do instrumento. Assim, a tirinha atinge seu objetivo humorístico de criticar o comportamento humano de indiferença com as necessidades alheias, por meio do uso da linguagem visual.

LISTA DE EXERCÍCIOS 4 – CORRIGIDA E COMENTADA

1.Reescreva a oração em destaque introduzindo-a por conectivo de um dos dois tipos abaixo: (Faça as modificações necessárias. Não se limite aos conectivos comuns: porque, como, embora):

1º tipo: PORQUE, UMA VEZ QUE, JÁ QUE, COMO, EM VIRTUDE DE, EM CONSEQÚÊNCIA DE, VISTO QUE; 2º tipo: EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, SE BEM QUE, APESAR DE, A DESPEITO.

  • a. Não consegui entender o assunto, de maneira que pedi ajuda ao professor. COMO não consegui

entender o assunto, pedi ajuda ao professor.

  • b. Chovia muito. Resolvemos, contudo, ir à praia fazer ginástica. APESAR DE estar chovendo muito,

resolvemos ir à praia fazer ginástica.

  • c. Nosso chefe veio de avião, assim, chegou antes de nós. JÁ QUE nosso chefe veio de avião, chegou

antes de nós.

2.Substitua os termos sublinhados por sinônimos, atentando para o sentido da frase:

  • A. Os numerosos centros industriais surgidos na área servida pela Companhia Paulista de Estradas

de Ferro originaram uma região industrial. [

...

]

A produção industrial é muito diversificada [ ...

]”

variada (“mudado, transformado” não serviriam ao sentido desse texto)

  • B. Pobre democracia onde os candidatos dependem mais da forma como são produzidos e

apresentados pelos assessores de comunicação, do que pelo conteúdo que eles próprios pensam e

dizem. Onde o corte da roupa e os slogans criados importam mais do que os sonhos para o futuro do

país e mais do que os meios de como construí-lo[

...

]

talhe, acabamento da roupa

C. Não há neste momento um único livro bem divulgado, de autoria de qualquer dos candidatos presidenciais sobre qual o seu sonho e as ferramentas que usará na condução do Brasil, mas há

livros consagrados escritos por seus marqueteiros sobre como conduzir a campanha [

...

] estratégias,

meios (No texto, usa-se o sentido figurado)

D. Não há neste momento um único livro bem divulgado [

...

]

mas há livros consagrados escritos por

seus marqueteiros sobre como conduzir a campanha [ orientar (O sentido exato do termo é “dar

...

]

direção”; também pode significar “possibilitar”).

3.Selecione no parêntese o termo adequado para completar as lacunas das frases que se

seguem, evitando o termo estrangeiro e fazendo as alterações de concordância:

  • a. Assisti ontem a um espetáculo.musical, com o pianista francês. (show, espetáculo, sessão)

(significado de encenação para público)

  • b. Você não deve apagar todo o arquivo sobre o assunto, em seu computador; pode precisar dele

ainda. (apagar, deletar, terminar) ) (O termo de influência inglesa “deletar” é o mais freqüente, em jargão “computadorês”, mas deve ser evitado)

  • c. Houve um encontro entre os melhores gastrônomos do mundo, na 3ª. FLIP, em Paraty, dia 10 de

julho de 2005, a que estava presente Fulano de Tal, o maior apreciador de vinho e entendido em

comida brasileira do nosso país. (gourmets, gastrônomos) ) (O termo francês “gourmet” especifica exatamente o que aprecia e entende de vinhos e comida)

  • d. Ela freqüenta com assiduidade os/as melhores lojas do centro comercial mais caro do Rio de

Janeiro. (boutiques, lojas, armarinhos / shopping, centro comercial, conjunto de lojas) lojas (Também

poderia ser a forma aportuguesada “butique”. Não se trata de “armarinho”, já que o termo refere-se a uma “loja que vende miudezas”); c e n t r o comercial (evitar “conjunto de lojas”, porque geralmente há cinemas também, nesses centros)

livros consagrados escritos por seus marqueteiros sobre como conduzir a campanha [ ... ] estratégias, meios
  • e. Acredito que seja um problema no programa e não na máquina. (software, programa) (Novamente

jargão “computadorês”)

4.Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses mais adequado. Utilize seu

conhecimento adquirido em nossas aulas sobre palavras homônimas e parônimas:

Observação: Palavras homônimas: mesmo som, ou mesma forma, mas significados diferentes. Palavras Parônimas:tem grafia e pronuncia parecidas, mas significados diferentes.

  • A. A cessão dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo. (seção=corte – cessão=ceder)

  • B. Você precisa se

apressar=rapido)

apressar

ou

não

irá

chegar a

tempo para a prova. (apreçar=ter apreço a,

  • C. Ali, na seção de eletrodomésticos, há uma grande liquidação. (seção=corte – cessão=ceder)

  • D. Infelizmente, ele não possui senso lógico necessário para resolver determinadas situações.

(censo=ibge, senso=bom senso)

  • E. O mandato dos senadores é de oito anos. (mandado=verbo mandar- mandato)

  • F. O advogado tentou várias teses a fim de absolver o acusado. (afim de, a fim de / absolver,

absorver)

  • G. Nas festas de São João é comum acender balões e vê-los ascender (ascender - acender)

  • H. Ele esta se sentido mal depois do tombo que tomou. (mal>bem, mau>bom)

  • I. Após o bombardeio, o navio atingido imergiu. (emergiu=vir a tona- imergiu=mergulhar)

  • J. A próxima sessão começará atrasada. (seção=corta – sessão=reunião)

    • L. Infelizmente, ele não possui senso lógico necessário para resolver determinadas situações. (censo,

senso)

  • M. Caiu de mau jeito (mal>bem, mau>bom).

  • N. O ladrão foi preso em flagrante (flagrante=evidente, fragrante=perfumado).

  • O. Para a entrega das becas para a formatura o

caução=garantia, fiança).

líder da sala exigiu um

caução (calção=short,

5. Esta charge foi utilizada em um livro didático de ciências para complementar um

capítulo sobre o comportamento humano. Explique a charge.

Na charge do Cristo,

livros consagrados escritos por seus marqueteiros sobre como conduzir a campanha [ ... ] estratégias, meios

símbolo da cidade do Rio de Janeiro, pode-se observar uma crítica violenta à poluição que toma conta das grandes cidades brasileiras: na seqüência dos três quadros, ocorre uma transformação que relata a

história do progressivo desprezo com que as cidades tratam seu lixo.

Esta charge foi

utilizada

em

um

livro

didático

de

ciências

para

complementar um capítulo com o tema “O homem, produtor de lixo”.

6. Por que o título dessa coluna é “A imagem da desigualdade”? Explique.

A coluna explora o contraste entre a propaganda, que destaca o conforto do vôo, e a figura da criança de rua, que está dormindo no banco, sem conforto.

FABAVI – EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE LINGUA PORTUGUESA –

GABARITO

  • 01. (U-BRASÍLIA) Assinale o item que só contenha preposições:

    • a) durante, entre, sobre

    • b) com, sob, depois

    • c) para, atrás, por

d) em, caso, após

  • e) após, sobre, acima

  • 02. (TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte frase: "Encaminhamos a V. Senhoria

cópia autêntica do Edital nº 19/82." Elas são, respectivamente:

  • a) verbo, substantivo, substantivo

  • b) verbo, substantivo, advérbio

  • c) verbo, substantivo, adjetivo

  • d) pronome, adjetivo, substantivo

  • e) pronome, adjetivo, adjetivo

    • 03. Considerando o gênero de “alface”, “dó”, e “champanha”, os artigos corretos

correspondentes são, respectivamente:

  • a) a, o, o.

  • c) a, a, o.

  • b) o, a, a.

  • d) o, o, a.

  • 04. Assinale a alternativa em que os substantivos foram classificados corretamente.

    • a) artista, pianista, dentista: comuns-de-dois

    • b) criança, jacaré, vítima: sobrecomum

    • c) jacaré, cobra, javali: epicenos

    • d) cão, boi, homem: sobrecomuns

      • 05. (UFJF-MG) Assinale a alternativa onde aparecem substantivos simples,

respectivamente, concreto e abstrato:

  • a) água, vinho

  • d) Jesus, abaixo-assinado

  • b) Pedro, Jesus

  • e) Nova Iorque, Deus

  • c) Pilatos, verdade

    • 06. (UFUB-MG) Talvez seja bom que o proprietário do imóvel possa desconfiar de que ele

não é tão imóvel assim. A palavra destacada é, respectivamente:

a)

substantivo e substantivo

  • d) advérbio e adjetivo

b)

substantivo e adjetivo

  • e) adjetivo e advérbio

c)

adjetivo e verbo

07.

O juiz expediu o

relatório fosse

,

de prisão. João procurou agir com

mas solicitou que o

, pois continha alguns erros. Complete as lacunas com a alternativa

correta.

  • a) mandato – discrição – retificado

  • b) mandado – descrição – ratificado

  • c) mandado – discrição – retificado

  • d) mandato – descrição – ratificado

  • e) mandato, discreção, ratificado

    • 08. (FUPE) Indique o item em que os numerais estão corretamente empregados:

a)

Ao

papa

Paulo

Seis

sucedeu João

Paulo

  • c) Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo

primeiro.

 

primeiro.

b)

Após o parágrafo nono,

virá

o

parágrafo

  • d) Antes do artigo dez vem o artigo nono.

décimo.

 
  • e) O artigo vigésimo segundo foi revogado.

09.

Eu gritei, mas ninguém ouviu. Comece com: Ninguém me ouviu

(não deixe a oração

perder seu sentido inicial)

 

a)

visto que

 
  • d) ainda que

b)

portanto

  • e) por isso

c)

então

  • 10. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o numeral está empregado incorretamente:

    • a) Transcreva a página vinte e duas.

    • b) Moro na Rua Vinte e Cinco, casa 8.

    • c) Apresse, já são meio dia e meio.

    • d) Deram-se alguns saltos tríplices.

    • e) Meu avô tem o triplo da minha idade.

GABARITO

QUEST

 

ALTERNATIVAS

 

ÃO

   

A

 
  • 1 B

   

C

 
  • D E

 
  • 2 B

A

     

C

   
  • D E

   

A

 
  • 3 B

   

C

 
  • D E

   

A

 
  • 4 B

   

C

 
  • D E

 
  • 5 B

A

     

C

   
  • D E

 
  • 6 B

A

       

C

 
  • D E

 
  • 7 A

 

B

 

C

   
  • D E

 
  • 8 A

 

B

   

C

 
  • D E

 
  • 9 A

 

B

 

C

     
  • D E

10

A

 

B

 

C

   
  • D E