Anatomi Dan Desain Kurikulum//Kelompok II Mata Kuliah Analisi Dan Pengembangan Kurikulum Mengabaikan warisan budaya Kecenderungan untuk

mengindoktrinisasi peserta didik dengan kondisi yang ada Guru maupun buku dan media lain tidak banyak yang disiapkan dengan modeltersebut The core desainT e r d a p a t b a n ya k v a s i a s i p a n d a n g a n t e n t a n g t h e c o r e d e s a i n . M a yo r i t a s memadang the core kurikulum sebagai suatu model pendidikan atau program p e n d i d i k a n y a n g m e m b e r i k a n p e n d i d i k a n u m u m . T h e c o r e k u r i k u l u m diberikan guru-guru yang memiliki penguasaan dan berwawasan luas, bukanspesialis. Variasi the core kurikulum:1. The sparate subjects core2. The correlated core3. The fused core4. The activity core5. The areas of living core6. The social problems core BAB IIIPENUTUPKESIMPULAN Wacana yang berjudul Anatomi dan Desain Kuriku lum ini mendeskripsikan secarat e r p e r i n c i t e n t a n g k o m p o n e n ya n g h a r u s a d a p a d a s e t i a p k u r i k u l u m s e r t a d e s a i n k u r i k u l u m ya n g d a p a t d i g u n a n k a n u n t u k p r o s e s p e m b e l a j a r a n . W a c a n a t e r s e b u t menyebutkan bahwa dalam kurikulum itu terdapat beberapa komponen, diantaranyaa d a l a h t u j u a n k u r i k u l u m , b a h a n a j a r a t a u m a t e r i a t a u i s i d a r i k u r i k u l u m t e r s e b u t , strategi mengajar atau metode mengajar, media mengajar dan evaluasi pengajaranserta penyempurnaan pengajaran. Komponen-komponen tersebut saling berhubungansatu dengan yang lainnya. Setiap komponen mempunyai isi yang sangat penting sekali bagi kelangsungan kurikulum. - 11Anatomi Dan Desain Kurikulum//Kelompok II Mata Kuliah Analisi Dan Pengembangan Kurikulum Desain kurikulum merupakan rencana pembelajran yang harus dilaksanakan oleh gurud a n s i s w a d a l a m p r o s e s p e m b e l a j a r a n . D e s a i n k u r i k u l u m ya n g d a p a t d i g u n a k a n diantaranya adalah subject centered design, learned centered design, problem centereddesign. Setiap design kurikukum memberikan teknik atau cara yang efektif dalam p r o s e s p e m b e l a j a r a n a g a r b e r j a l a n d e n g a n e f e k t i f d a n e f i s i e n . T e t a p i tidak setiandesign kurikulum dapat dijadikan sebagai salah satu pedoman dalam melakukan p r o s e s p e m b e l a j a r a n . J a d i s e t i a p d e s i g n k u r i k u l u m m e m i l i k i k e l e b i h a n d a n kekurangan dalam pelaksanannya. Sumber Bacaan :Ahmadi, Abu., Drs., H., Ilmu Pendidikan, 2001, PT. RIENEKA CIPTA, Jakarta.Akhmad Sudrajat, Komponen-Komponen Kurikulum, http://akhmadsudrajat.wordpress.com/ bahan-ajar/komponen-komponen-kurikulum/, diakses tanggal 17 Januari 2008.Poerwadinata,WJS., Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1984, Balai Pustaka, Jakarta.Suherman, Aris.,Drs., M.Pd., dkk., Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2008,

Pangger Press,Cirebon.Sukmadinata, Nana Syaodih., Prof., DR., Pengembangan Kurikulum ; Teori Dan Praktek,2009, PT. REMAJA ROSDAKARYA, Bandung.UndangUndang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung, CitraUmbara, 2003.http://faizhijauhitam.blogspot.comhttp://wikipedia.com/anatomi_design_kurikulum KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim A l h a m d u l i l l a h , p u j i s yu k u r k a m i p a n j a t k a n k e h a d i r a t A l l a h r a b b u l i z z a t i S a n g Penguasa Langit dan Bumi. Berkat rahmat dan hidayat-Nya lah kita semua senantiasaselalu berada dalam lingkaran suci penuh ridho akan janji kemenangan nanti.Shalawat dan salam selalu kami panjatkan keharibaan Sang Armada Masa DepanR a s u l u l l a h S A W b e s e r t a s e l u r u h k e l u a r g a d a n s a h a b a t n ya . S e m o g a k i t a s e m u a mendapatkan syafaanya di hari penantian nanti.Akhirnya dengan penuh niat ikhlas, rampung juga makalah ini sebagai pemenuhan t u g a s t e r s t r u k t u r k a m i s e b a g a i k e l o m p o k I I d a l a m m a t a k u l i a h A n a l i s i s d a n Pengembangan Kurikulum di semester III ini. - 12-

Anatomi Dan Desain Kurikulum//Kelompok II Mata Kuliah Analisi Dan Pengembangan Kurikulum Makalah ini akan kami dedikasikan sebagai bentuk k e s e r i u s a n k a m i d a l a m m e n j a l a n k a n a m a n a h p e n d i d i k a n t e n t u n ya s e r t a u p a ya k a m i d a l a m m e m b e r a n t s kebodohan di negeri ini. tentunya makalah ini bukan yang terbaik tapai kami berharapdan kami yakin akan menjadi baik tentunya dengan bantuan kawan kawan pembacasemua.K r i t i k d a n s a r a n a k a n m e m b a n g u n s e m a n g a t p e r j u a n g a n k a m i a k a n m i m p i kesempurnaan. Ucapan terima kasihpun tak pelak kami sampaikan kepada segenap p i h a k ya n g t e l a h m e m b a n t u k a m i s e r t a m e m b e r i k a n p e r h a t i a n n ya k e p a d a k a m i . Akhirnya kami hanya bisa mengucapkan Jazakallau Ahsanal Jaza. Wallahu Alam Bishshawab Cirebon, Oktober 2009Hormat Kami,Pemakalah - 13i

of 13 Leave a Comment

a3f4d25ed98993 json

Submit Characters: 400

Purwati Utami design kuriklum reply09 / 27 / 2010