Você está na página 1de 6

Estagio L1 Dia 11-04-2012 Substituir o Professor Surdo (Flavio) Disciplina de Libras 6 B ano.

. Comeo aula o professor no aceitou a pessoa da professora pediu nossa irmos ao salo e porque todos alunos surdos vo assistir o filme sobre da pascoa, nossa sempre filme e no e bom e porque o futuro como aprender de Libras, filme parece a toa nem estimulao e pode prejuzo. Professor escolha para um lder para aluno surdo e porque ele responsvel conselho para alunos, tambm professor responsabilidade. Professor comeo sala de aula Libras, o tema MOVIMENTO, ele bem o plano de aula 6 B ano, escreveu o quadro-negro e desenho movimento, os alunos vo interesse de Libras com movimento, 5 (cinco) alunos e 1 (uma) aluna, total 6 alun@s, um aluno tem I.C. Implante Coclear e percebi ele no bem escuta igual para ouvinte, s barulho e som, mas no igual o jeito ouvinte. Ele mandou todos alunos fazer grupos dois separado 3 x 3 alunos, trs alunos discutido sobre movimento de sinais certo ou no deu certo, tambm outro grupo, que legal bem relao conhecimento do movimento (Parmetros de Libras). Veja o imagem abaixo:

Alunos apresentado de sinais com movimentos, mostra de sinais certo ou errado, professor observado para alunos todos bem entendimento sobre movimento, agora segundo escreveu o quadro-negro LOCAO , esse mesmo grupo dos alunos combinar do sinal, veja na imagem o abaixo:

LOCAO Dia 11-04-2012 Disciplina de Libras L1 Substituir o professor Flavio Surdo Comeo sala de aula doze (12) alun@s, 7 alunas e 5 alunos fazer crculos e importante comunicao visual de Libras, alun@s misturas Libras com oral, por isso Comunicao Total, no realmente Bilinguismo, professor fez bem o plano de aula separado 8 ano, escreveu o quadro-negro Lngua de Sinais tm mais dois sinais iguais mas diferente significado (POLISSEMIA), por exemplo: Libras SABADO X LARANJA; Portugus OBRIGADO X OBRIGADO. Todos alun@s debate sobre POLISSEMIA e, mas muito difcil complicado diferente de sinais parece igual, no e verdade igual e sinais no combinar de sinais, por exemplo: OCUPADO NO PODE; GANHAR CONSEGUIR; ACUCAR DOCE; PEIXE SEXTA-FEIRA;

Alun@s dos grupos fazer polissemia de Libras, ainda discutido sinal combinar ou no combinar, professor apoio para eles que pensam de sinais vrios e preciso escolha s duas palavras prprio polissemia. Durante horas alunos j pronto de polissemia de sinais, apresentado cada aluno identificar o sinal diferente _______x_______. Cada alun@ mostra de sinais com polissemia, as vezes alun@ que sabe o significado polissemia e outro alun@ no conheo a palavra, por que e dificuldade aprendizagem de sinais, por causa deficincia intelectual leve, percebi 5 (cinco) alun@s e 2 alunos e 3 alunas. Comeo grupo de novo ideia trocar de sinais s polissemia e pode inventar sinal igual e, mas palavra significado diferente, todos no conseguiu idia e s alguns que sabem ideia. Tambm apresentado cada alun@ do sinal prprio polissemia em Libras, alguns no conseguir apresentado de sinais. Professor relao para alun@s vo aprender sobre polissemia e bom importante nossa conhecimento bem.

Disciplina de Libras L1 Dia 11-04-2012 Hora 10:20 ate 11:00 7 ano de manh Substituir o professor Surdo, ele e timo plano de aula, tambm os anos 6; 7; 8 so diferente disciplinas de Libras, os alun@s 4 (quatro) e 3 alunos e 1 aluna, professor escreveu o quadro-negro o PARES MINIMOS EM LIBRAS e alun@s copiar o caderno e depois apresentado cada o alun@ que significado pares mnimos, e bom conseguiu aprendemos de Libras para desenvolvimento bem conhecimento. Alun@s trocar ideias para professor e diferente de sinais como combinar ou no combinar, que interesse todos bem ateno para professor. Por exemplo: Pares mnimos Libras Movimento QUEIJO/ RIR, VELHO/ VOV, CHUTAR/ FUTEBOL Configurao de Mos MARROM/ ROXO, AMARELO/ CLOVIS Locao-Ponto de Articulao APRENDER/ SBADO

Disciplina de Libras 6 A ano, hora 11:00 11:50, professor Surdo timo o plano de aula diferente de disciplinas Libras, 5 (cinco) alun@s e 3 alunas e 2 alunos, o professor mostra como diferente comparar o ano 6 A e B e mesmo antes primeira aula as 7:40 8:30, aproveita comparar como mente diferente. O tema Libras; MOVIMENTO. Professor comeo sala de aula Libras, o tema MOVIMENTO, ele bem o plano de aula 6 B ano, escreveu o quadro-negro e desenho movimento, os alunos vo interesse de Libras com movimento. Ele identificado o sinal prprio movimento para alun@s vo aprendemos e depois grupo discutido combinar o movimento, pois apresentar cada alun@ sobre movimento. Veja o abaixo (copiar o quadro-negro)

MOVIMENTO Diferente 6 ano A e B, porque turma A nvel mais conhecimento das palavras, por causa bimodalismo e tambm comunicao total, turma B nvel menos conhecimento das palavras e porque influencia de classes. Percebi os alun@s turma A pouco conhecimento de Libras e mais Lngua Portuguesa e no conseguir raciocnio que descobrir o significado de sinais, e diferente turma B bom conhecimento de Libras e por causa natural e produzir de sinais e s ponto dificuldade da gramatica de Libras, e s sinais isolados. O professor escreveu o LOCAO para alun@s vo mostram para sinais certo e locao de Libras, veja o imagem abaixo (copiar o quadro-negro):

LOCAO Professor dar o grupo para alun@s preparar o LOCAO com MOVIMENTO de sinais, e depois apresentado cada alun@ mostrar de sinais com locao, professor corrigido cada eles. Pois terminar aula e na prxima aula.

Você também pode gostar