P. 1
PROJETO Maleta de Leitura

PROJETO Maleta de Leitura

|Views: 2.186|Likes:
Publicado porcmariaramos

More info:

Published by: cmariaramos on Apr 22, 2012
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2013

pdf

text

original

PROJETO MALETA DE LEITURA

“O livro é aquele brinquedo, por incrível que pareça, que, entre um mistério e um segredo, põe idéias na cabeça." (Maria Dinorah)

PROFª Ellen Cristina Tavares Cabral 2010

APRESENTAÇÃO
• Visando aperfeiçoar e valorizar o cidadão através das linguagens artística, literária e histórica, a partir da compreensão do seu papel enquanto sujeito histórico, o projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico, com isso, possibilitando a capacitação do aluno em construir suas relações diante do mundo. Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levarão para casa uma maleta contendo livro de história infantiL e uma folha de registro e uma para ilustração, onde terão que registrar e recontar a história lida; usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a imaginação mandar. Depois, cada aluno apresentará sua criação aos colegas.

JUSTIFICATIVA
• As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita. Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação freqüente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática – e a escola, o principal espaço para isso. Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola.

OBJETIVO
• Proporcionar situações de leitura compartilhada. • Aproximar os alunos do universo escrito e dos portadores de escrita e leitura (livros ) para que eles possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler. • Fazer com que construam o hábito de ouvir e sentir prazer nas situações que envolvem a leitura de histórias. • Familiarizá-los com histórias e ampliar seus repertórios. • Participação em situação de conto e leitura de histórias. • Escuta atenta e interessada de histórias. • Desenvolver no aluno a facilidade de se expressar em público, inicialmente, perante aos colegas de sala.

METODOLOGIA BÁSICA:
• • Levar as maletas e explicar as crianças à dinâmica do projeto, os objetivos e as expectativas. • Haverá duas maletas com um livro de histórias e uma ficha de registros. Os alunos levarão a maleta para casa, por uma semana. O aluno deverá ler o livros da maleta e depois preencher a ficha de leitura, ilustrar com desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que ele preferir. • Depois, na sala de aula, o aluno poderá apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro. • Também poderá ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser.

CONTEÚDOS TRABALHADOS
• Português – literatura através da leitura e do registro que ele terá que
fazer. • Produção textual – o aluno irá produzir um resumo do livro que foi lido, em forma narrativa

OBJETIVO COMPARTILHADO: PORTFÓLIO
• Com as fichas de leitura e as ilustrações montaremos um portfólio coletivo de todos os alunos.

CRONOGRAMA :

• Durante todo o ano letivo de 2.010

LER
• LER É DESCOBRIR OS MISTÉRIOS DE UM CÓDIGO QUE PARECE TÃO COMPLICADO AOS PEQUENOS, QUE CAUSA MEDO AS VEZES, INSEGURANÇA OUTRAS TANTAS, MAS QUE QUANDO FINALMENTE DESVENDADO ESSE MISTÉRIO NOS FAZEM CAPAZES DE VIAJAR POR MUNDOS, CONHECER PESSOAS E LUGARES, VIAJAR POR FLORESTAS ENCANTADAS. • PODEMOS CONHECER PRINCÍPES E PRINCESAS, REIS E RAINHAS, BRUXAS E MADRASTAS SEM NUNCA TERMOS SAÍDO DO LUGAR ONDE NOS ENCONTRAMOS. • LER NOS TORNA CAPAZES DE GRANDES FEITOS E NOS TORNA HUMANOS COMPLETOS.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->