Escola Estadual Dr.

Washington Luís Atividades Geografia Profª Jacira Peru e México: A herança Pré Colombiana
Atividade 1- Conhecendo e identificando os povos Pré-Colombianos. Ao chegar à América, Colombo acreditava ter alcançado as Índias. Por esse motivo, passou a chamar de índios os habitantes desse território. Todavia, essa denominação é bastante genérica, pois os povos que habitavam o continente eram muito diferentes entre si, com uma grande diversidade cultural. Esses povos se diferenciavam pela religião, língua, hábitos, tradições e também pela sua organização social e econômica. Dessa forma, o termo povos Pré-Colombianos é mais adequado para se referir a essa população, ou seja, aos povos que viviam na América antes da chegada de Colombo. Atividade 2 – Pesquisando Pesquisem na internet sobre os aspectos culturais das tribos identificadas nos exercícios da atividade anterior. Registrando no quadro sinótico os aspectos culturais que considerarem mais significativos. O território que viria a se tornar a colônia portuguesa (Brasil), viviam povos basicamente nômades, que formavam grupos com estruturas sociais simples. Em sua maioria eram caçadores e coletores, sendo que alguns deles desenvolviam uma pequena agricultura. Nas regiões em que a colônia espanhola viria a se estabelecer, no entanto, havia importantes civilizações pré-colombianas: a asteca, a inca e a maia. De maneira geral, essas civilizações apresentavam uma estrutura social e política de acentuada hierarquia, caracterizada pela existência de classes dominantes que comandavam a população. Atividade 3: Ampliando Conhecimentos

“ MACHU PICCHU: UMA CIDADE NO CÉU”
A arqueologia tem nos ajudado a compreender a história dos povos antigos, sua cultura, seus sistemas políticos e seus monumentos, como as pirâmides do Egito, a Grande Muralha da China e o Coliseu de Roma. Machu Picchu, uma cidade inca incrustada na Cordilheira dos Andes, cercada por montanhas de 5 a 6 mil metros de altitude, como que protegida por muralhas naturais, é um desses monumentos e contém diversos elementos que continuam inexplicáveis. Segundo alguns estudos, essa cidade foi construída provavelmente por volta do ano de 1400. Esteve oculta por centenas de anos e foi descoberta pelo arqueólogo norte-americano Hiram Bingham, em 1911. Talvez, devido a sua localização, a 2360 metros de altitude, e ao seu difícil acesso, tenha se preservado da destruição promovida pelos colonizadores espanhóis às construções pré-colombianas. Em Macchu Picchu encontram-se enormes escadarias, vários templos, observatório astronômico, salas de banho, casas e terraços agricultáveis. Tudo isso construído com blocos de granito perfeitamente talhados, que se encaixam sem o uso de qualquer argamassa, o que prova a grande habilidade arquitetônica do povo inca. [...] Após a leitura do texto, inicie uma discussão sobre o mesmo questionando aos alunos: 1- Em qual país da América está Machu Picchu? Associe-o ao mapa trabalhado na atividade 1 desta aula. 2- Qual a importância deste lugar para a América Latina? 3- Quais as habilidades dos incas mostradas no texto? 4- Quais os elementos identificados no texto que expressam a cultura inca? RECURSOS COMPLEMENTARES Vídeo- Quem são eles?(Índios no Brasil) 65,4 MB disponível neste portal http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8592

Imagens Machu Picchu .

População Pré-colombiana do Continente Americano São chamados de povos pré-colombianos todos os grupos humanos que habitavam a América antes da chegada de Cristóvão Colombo em 1492. sua capital era a cidade de _______________. viviam os grupos indígenas _______________________________________ f) No norte da América do Sul viviam os _________________________________________________ g) No sul da América do Sul os grupos indígenas mais encontrados eram os ______________________________ . sabe-se que eles tinham características físicas e culturais muito diferentes entre si. Os principais povos pré-colombianos foram os maias. o nome das três principais civilizações précolombianas. Escreva o nome das linhas imaginárias da Terra que cruzam o continente americano. Escreva o nome dos oceanos que banham o continente americano. Consulte b) Comanches g) Caraíbas m) Charruas um planisfério e o mapa que você construiu e preencha as lacunas: c) Apaches h) Aruaques d )Sioux i) Jês e) Iroqueses j) Tupis a) Os astecas habitavam uma área que atualmente corresponde ao _______________. 2. Mapa 1 1. 6. Cuzco. Esses povos apresentam formas evoluídas de arquitetura e tinham inúmeros conhecimentos. que ficava no mesmo local onde hoje está situada a Cidade do México. destacando-se _____________________________. os astecas e os incas. Escreva nas linhas correspondentes. a mais importante cidade maia. o nome dos seguintes grupos indígenas: América do Norte: América do Sul: a) Esquimós f) Chibchas l) Araucanos 7. uma área que atualmente corresponderia aos seguintes países:__________________________________________________________________________ c) No Brasil. e) Na América do Norte os esquimós habitavam as áreas próximas do ____________________________. os principais grupos indígenas eram os _______________________________. Escreva nas linhas correspondentes. o nome das três principais cidades da América na época da conquista européia:    Tenochtitlán. d) Os maias habitavam a _____________________________ onde construíram numerosos templos e cidades. 3. nas linhas duplas do mapa. Chichén Itzá. capital dos astecas. Pinte com cores diferentes as áreas onde se desenvolveram as três principais civilizações pré-colombianas. 4. Ao norte do trópico de Câncer. 5. b) Os incas habitavam a porção ______________ da América do Sul. Embora ainda não tenha sido possível identificar a forma como estes grupos chegaram á América. Oriente-se pela legenda e escreva. Pinte também a legenda. capital dos incas.

Mapa 2 8. dando início à colonização do continente americano. Observe o mapa e assinale X na alternativa correta de cada questão: a) As cidades de Buenos Aires. Escreva nas linhas correspondentes o nome das cidades mais importantes: Da América Latina de colonização espanhola: a) México b) Bogotá c) Lima d) Buenos Aires Da América Anglo-saxônica colonizada por franceses e ingleses: e) Quebec f) Montreal g) Boston h) Nova York Da área da América do Sul de colonização portuguesa: i) Recife j) Salvador k) Rio de Janeiro 11. também ocuparam terras da América do Sul: ( ) holandeses e italianos ( ) franceses e alemães ( ) ingleses e franceses 12. d) Inicialmente. e da colonização inglesa na América do Norte. estava aberto o caminho para outros povos europeus que. no século XVII. as terras do continente americano que estavam sob domínio dos ingleses. com as cores indicadas na legenda. .Com a chegada do navegador genovês Cristóvão Colombo às terras americanas em 1492. Lima e Bogotá foram fundadas na área de colonização: ( ) inglesa ( ) espanhola ( ) francesa b) Na área de colonização inglesa surgiram cidades que se tornaram importantes. 13. Localize e nomeie no mapa a linha do Tratado de Tordesilhas. Cubra com esferográfica vermelha as setas que indicam o sentido da ocupação do espaço brasileiro. começaram a ocupar essas terras. b) Os franceses colonizaram áreas que hoje fazem parte dos ________________________________ e do __________________________ c) Os espanhóis colonizaram parte da América _______________. Observe os mapas e complete as lacunas: a) Os ingleses ocuparam a parte leste da América do Norte. a partir do século XVI. 14. como: ( ) Boston e Nova York ( ) Quebec e México ( ) Lima e Montreal c) Além dos portugueses e espanhóis. Pinte de verde-escuro as setas que indicam para onde se expandiu o movimento de colonização inglesa nos Estados Unidos. 9. Pinte também a legenda. Ali fundaram as Treze Colônias Inglesas que deram origem aos _______________________________. no século XVI. 10. junto ao oceano _____________________. Pinte. houve um processo de expansão. os portugueses se instalaram a leste da linha do _______________________________ e posteriormente ocuparam terras que pertenciam aos __________________________________________ Depois do inicio da colonização portuguesa e espanhola na América Central e na América do Sul. espanhóis e portugueses. Pinte da mesma cor a seta correspondente na legenda. principalmente a partir do século XIX. franceses. toda a América _______________ e parte da América ______________________________.

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