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Escola Estadual Dr.

Washington Lus Atividades Geografia Prof Jacira Peru e Mxico: A herana Pr Colombiana
Atividade 1- Conhecendo e identificando os povos Pr-Colombianos. Ao chegar Amrica, Colombo acreditava ter alcanado as ndias. Por esse motivo, passou a chamar de ndios os habitantes desse territrio. Todavia, essa denominao bastante genrica, pois os povos que habitavam o continente eram muito diferentes entre si, com uma grande diversidade cultural. Esses povos se diferenciavam pela religio, lngua, hbitos, tradies e tambm pela sua organizao social e econmica. Dessa forma, o termo povos Pr-Colombianos mais adequado para se referir a essa populao, ou seja, aos povos que viviam na Amrica antes da chegada de Colombo. Atividade 2 Pesquisando Pesquisem na internet sobre os aspectos culturais das tribos identificadas nos exerccios da atividade anterior. Registrando no quadro sintico os aspectos culturais que considerarem mais significativos. O territrio que viria a se tornar a colnia portuguesa (Brasil), viviam povos basicamente nmades, que formavam grupos com estruturas sociais simples. Em sua maioria eram caadores e coletores, sendo que alguns deles desenvolviam uma pequena agricultura. Nas regies em que a colnia espanhola viria a se estabelecer, no entanto, havia importantes civilizaes pr-colombianas: a asteca, a inca e a maia. De maneira geral, essas civilizaes apresentavam uma estrutura social e poltica de acentuada hierarquia, caracterizada pela existncia de classes dominantes que comandavam a populao. Atividade 3: Ampliando Conhecimentos

MACHU PICCHU: UMA CIDADE NO CU


A arqueologia tem nos ajudado a compreender a histria dos povos antigos, sua cultura, seus sistemas polticos e seus monumentos, como as pirmides do Egito, a Grande Muralha da China e o Coliseu de Roma. Machu Picchu, uma cidade inca incrustada na Cordilheira dos Andes, cercada por montanhas de 5 a 6 mil metros de altitude, como que protegida por muralhas naturais, um desses monumentos e contm diversos elementos que continuam inexplicveis. Segundo alguns estudos, essa cidade foi construda provavelmente por volta do ano de 1400. Esteve oculta por centenas de anos e foi descoberta pelo arquelogo norte-americano Hiram Bingham, em 1911. Talvez, devido a sua localizao, a 2360 metros de altitude, e ao seu difcil acesso, tenha se preservado da destruio promovida pelos colonizadores espanhis s construes pr-colombianas. Em Macchu Picchu encontram-se enormes escadarias, vrios templos, observatrio astronmico, salas de banho, casas e terraos agricultveis. Tudo isso construdo com blocos de granito perfeitamente talhados, que se encaixam sem o uso de qualquer argamassa, o que prova a grande habilidade arquitetnica do povo inca. [...] Aps a leitura do texto, inicie uma discusso sobre o mesmo questionando aos alunos: 1- Em qual pas da Amrica est Machu Picchu? Associe-o ao mapa trabalhado na atividade 1 desta aula. 2- Qual a importncia deste lugar para a Amrica Latina? 3- Quais as habilidades dos incas mostradas no texto? 4- Quais os elementos identificados no texto que expressam a cultura inca? RECURSOS COMPLEMENTARES Vdeo- Quem so eles?(ndios no Brasil) 65,4 MB disponvel neste portal http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8592

Imagens Machu Picchu

Populao Pr-colombiana do Continente Americano So chamados de povos pr-colombianos todos os grupos humanos que habitavam a Amrica antes da chegada de Cristvo Colombo em 1492. Embora ainda no tenha sido possvel identificar a forma como estes grupos chegaram Amrica, sabe-se que eles tinham caractersticas fsicas e culturais muito diferentes entre si. Os principais povos pr-colombianos foram os maias, os astecas e os incas. Esses povos apresentam formas evoludas de arquitetura e tinham inmeros conhecimentos. Mapa 1 1. Pinte com cores diferentes as reas onde se desenvolveram as trs principais civilizaes pr-colombianas. Pinte tambm a legenda. 2. Oriente-se pela legenda e escreva, nas linhas duplas do mapa, o nome das trs principais civilizaes prcolombianas. 3. Escreva o nome dos oceanos que banham o continente americano. 4. Escreva nas linhas correspondentes, o nome das trs principais cidades da Amrica na poca da conquista europia:

Tenochtitln, capital dos astecas; Cuzco, capital dos incas; Chichn Itz, a mais importante cidade maia. 5. Escreva o nome das linhas imaginrias da Terra que cruzam o continente americano. 6. Escreva nas linhas correspondentes, o nome dos seguintes grupos indgenas:

Amrica do Norte: Amrica do Sul: a) Esquims f) Chibchas l) Araucanos 7. Consulte b) Comanches g) Carabas m) Charruas um planisfrio e o mapa que voc construiu e preencha as lacunas: c) Apaches h) Aruaques d )Sioux i) Js e) Iroqueses j) Tupis

a) Os astecas habitavam uma rea que atualmente corresponde ao _______________; sua capital era a cidade de _______________, que ficava no mesmo local onde hoje est situada a Cidade do Mxico. b) Os incas habitavam a poro ______________ da Amrica do Sul, uma rea que atualmente corresponderia aos seguintes pases:__________________________________________________________________________ c) No Brasil, os principais grupos indgenas eram os _______________________________.

d) Os maias habitavam a _____________________________ onde construram numerosos templos e cidades, destacando-se _____________________________. e) Na Amrica do Norte os esquims habitavam as reas prximas do ____________________________. Ao norte do trpico de Cncer, viviam os grupos indgenas _______________________________________ f) No norte da Amrica do Sul viviam os _________________________________________________ g) No sul da Amrica do Sul os grupos indgenas mais encontrados eram os ______________________________

Com a chegada do navegador genovs Cristvo Colombo s terras americanas em 1492, estava aberto o caminho para outros povos europeus que, a partir do sculo XVI, comearam a ocupar essas terras, dando incio colonizao do continente americano. Mapa 2 8. Pinte, com as cores indicadas na legenda, as terras do continente americano que estavam sob domnio dos ingleses, franceses, espanhis e portugueses. Pinte tambm a legenda. 9. Localize e nomeie no mapa a linha do Tratado de Tordesilhas. 10. Escreva nas linhas correspondentes o nome das cidades mais importantes: Da Amrica Latina de colonizao espanhola: a) Mxico b) Bogot c) Lima d) Buenos Aires

Da Amrica Anglo-saxnica colonizada por franceses e ingleses: e) Quebec f) Montreal g) Boston h) Nova York

Da rea da Amrica do Sul de colonizao portuguesa: i) Recife j) Salvador k) Rio de Janeiro

11. Observe o mapa e assinale X na alternativa correta de cada questo: a) As cidades de Buenos Aires, Lima e Bogot foram fundadas na rea de colonizao: ( ) inglesa ( ) espanhola ( ) francesa

b) Na rea de colonizao inglesa surgiram cidades que se tornaram importantes, como: ( ) Boston e Nova York ( ) Quebec e Mxico ( ) Lima e Montreal

c) Alm dos portugueses e espanhis, tambm ocuparam terras da Amrica do Sul: ( ) holandeses e italianos ( ) franceses e alemes ( ) ingleses e franceses

12. Observe os mapas e complete as lacunas: a) Os ingleses ocuparam a parte leste da Amrica do Norte, junto ao oceano _____________________. Ali fundaram as Treze Colnias Inglesas que deram origem aos _______________________________. b) Os franceses colonizaram reas que hoje fazem parte dos ________________________________ e do __________________________ c) Os espanhis colonizaram parte da Amrica _______________, toda a Amrica _______________ e parte da Amrica ______________________________. d) Inicialmente, os portugueses se instalaram a leste da linha do _______________________________ e posteriormente ocuparam terras que pertenciam aos __________________________________________

Depois do inicio da colonizao portuguesa e espanhola na Amrica Central e na Amrica do Sul, no sculo XVI, e da colonizao inglesa na Amrica do Norte, no sculo XVII, houve um processo de expanso, principalmente a partir do sculo XIX. 13. Pinte de verde-escuro as setas que indicam para onde se expandiu o movimento de colonizao inglesa nos Estados Unidos. Pinte da mesma cor a seta correspondente na legenda. 14. Cubra com esferogrfica vermelha as setas que indicam o sentido da ocupao do espao brasileiro.