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Atividade de Física 1º Ano - 2011 – Prof. Fábio Sander

Atividade de Física 1 Ano - 2011 - Revisão Leis de Newton Nome:______________________________________ Turma:___________ Prof. Fábio Sander
1. Enuncie o princípio da ação e reação. 2. Um aluno que tinha vindo de sua primeira aula sobre o princípio da Ação e Reação, ficou sem gasolina no carro. Raciocinou: "Se eu tentar empurrar o carro com a força F ele vai reagir com uma força F, ambas vão se anular e eu não conseguirei mover o carro". Seu colega desceu do carro e o empurrou, conseguindo movê-lo. Qual o erro cometido pelo aluno em seu raciocínio? 3. Quando uma pedra atinge uma vidraça, qual força é a maior: aquela que aplica na vidraça ou a que a vidraça exerce na pedra? 4. ( De acordo com o princípio da ação e reação como se explica que um helicóptero fique pairando "no ar"? 5. Analise a afirmação adiante e diga se ela é verdadeira ou falsa, justificando. "Quando um fuzil dispara um projétil este é lançado a centenas de metros por segundo enquanto que o fuzil recua contra o ombro do atirador com uma velocidade muito menor. Isso significa que a força que o fuzil aplica no projétil é muito mais intensa do que a força que o projétil exerce no fuzil. 6. Um aluno disse que consideradas todas as forças que agiam em um determinado sistema, o número total de forças era 3. O professor discordou. Quem está correto? Justifique.

Atividade de Física - Leis de Newton – Prof. Fábio Sander

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Fábio Sander 7.Leis de Newton – Prof.2011 – Prof. Fábio Sander Página 2 .2 Atividade de Física 1º Ano . Quanto marcará o dinamômetro? a) 200N b) 0 c) 100N d) 50N e) 400N Atividade de Física . com força de mesma intensidade F=100N. Duas pessoas puxam as cordas na mesma direção e sentidos opostos. Um dinamômetro possui suas duas extremidades presas a duas cordas.

a: P1 = peso do ímã. Fábio Sander 8. é correto escrever: a) N + N‚ = 2F b) P = F‚ c) P + P‚ = F1 d) P + P‚ = N e) F + F‚ + P + P‚ = 0 Atividade de Física . apoiado SOBRE o tampo dessa mesa. F1 = força magnética sobre o ímã. N1 = compressão normal sobre o ímã.3 Atividade de Física 1º Ano . em módulo. Sendo P = P‚. Um bloco de ferro é mantido em repouso SOB o tampo de uma mesa. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. P‚ = peso do bloco de ferro. Fábio Sander Página 3 . N‚ =: compressão normal sobre o bloco de ferro.2011 – Prof.Leis de Newton – Prof. F‚ = força magnética sobre o bloco de ferro.

e) nas afirmativas I. Reação: O assento nos empurra para cima. II.2011 – Prof. c) somente nas afirmativas I. ao tentar identificar pares de forças de ação-reação. O princípio da ação-reação é corretamente aplicado a) somente na afirmativa I. Um satélite em órbita ao redor da Terra é atraído pelo nosso planeta e. IV. b) somente na afirmativa II. A figura que representa corretamente esse par ação-reação é Atividade de Física .Ação: A Terra atrai a Lua. No estudo das leis do movimento.Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário. Reação: A Lua atrai a Terra. (3• Lei de Newton) atrai a Terra.4 Atividade de Física 1º Ano . empurramos o assento para abaixo. Fábio Sander Página 4 . Reação: O adversário cai. d) somente nas afirmativas I e IV. 10. são feitas as seguintes afirmações: I. II. III. Fábio Sander 9. Reação: A bola adquire velocidade.Leis de Newton – Prof. III e IV. como reação.Ação: Sentados numa cadeira.Ação: O pé chuta a bola. II e III.

12. Se a pessoa pressiona a bengala. está em pé sobre um banquinho colocado no chão. É freqüente observarmos. Com relação à terceira lei de Newton. Suponha que Maria esteja sentada nos ombros de João que.Leis de Newton – Prof. conforme a figura abaixo. contra a balança. e) Dependerá do ponto em que o bastão é apoiado na balança. por sua vez. A balança assinala 70kg. progressivamente. d) Dependerá da força exercida sobre o bastão.2011 – Prof. a nova leitura: a) Indicará um valor maior que 70 kg. b) Indicará um valor menor que 70 kg. Fábio Sander Página 5 . em espetáculos ao ar livre.5 Atividade de Física 1º Ano . Uma pessoa apóia-se em um bastão sobre uma balança. c) Indicará os mesmos 70 kg. a reação ao peso de Maria está localizada no: a) chão b) banquinho c) centro da Terra d) ombro de João Atividade de Física . Fábio Sander 11. pessoas sentarem nos ombros de outras para tentar ver melhor o palco.

Fábio Sander 13. observa que o animal. os dois cavalos passam a puxar a corda (figura 2) tão esforçadamente quanto antes. um cavalo ao outro. por mais que se esforce.6 Atividade de Física 1º Ano . não consegue arrebentá-la. Ele prende. Um fazendeiro possui dois cavalos igualmente fortes. A respeito da situação ilustrada pela figura 2. nessa corda. pois a resultante das forças exercidas pelos cavalos sobre ela é nula d) a corda não arrebenta. pois não está submetida a tensões maiores que na situação da figura 1 e) não se pode saber se a corda arrebenta ou não. O diagrama que melhor representa as forças que atuam nesse bloco é: Atividade de Física . A figura 1 a seguir mostra um bloco que está sendo pressionado contra uma parede vertical com força horizontal ù e que desliza para baixo com velocidade constante.Leis de Newton – Prof. tensões até duas vezes maiores que as da situação da figura 1 c) a corda não arrebenta. em seguida. pois os dois cavalos podem gerar. é correto afirmar que: a) a corda arrebenta. pois nada se disse sobre sua resistência 14. Ao prender qualquer um dos cavalos com uma corda a um muro (figura 1). pois não é tão resistente para segurar dois cavalos b) a corda pode arrebentar. A partir de então.2011 – Prof. Fábio Sander Página 6 . com a mesma corda.

g = 9. comemoram-se os 350 anos do nascimento de Isaac Newton. g = 3. Uma delas foi a Lei da Gravitação Universal. Atividade de Física . a massa da geladeira é 300kg.0 m/s£ 16.7 m/s£ c) Urano. Há quem diga que. a) Plutão. c) F será igual a F‚. autor de marcantes contribuições à ciência moderna. g = 7. Considerando que a força que o físico faz sobre a geladeira vale 1200N. g.8 m/s£ d) Vênus.7 Atividade de Física 1º Ano . mas não consegue movê-la. para isso. no qual ele ainda conseguiria mover a geladeira. Fábio Sander 15. Pensando sobre o assunto.2011 – Prof. então. Newton se inspirou na queda de uma maçã. Em 1992/3. ele imagina como sua vida seria mais fácil num planeta de gravidade menor que a da Terra. g = 0.3 m/s£ b) Marte. g = 8. Suponha que F• seja intensidade de força exercida pela maça sobre a Terra. indique entre os planetas a seguir aquele com maior aceleração da gravidade.6 m/s£ e) Saturno. d) F será um pouco menor que F‚. Um físico. atendendo à sua esposa.Leis de Newton – Prof. e o coeficiente de atrito estático entre a geladeira e o chão é 1/2. a) F será muito maior que F‚. tenta mudar a localização da sua geladeira empurrando-a horizontalmente sobre o chão. e) F será muito menor que F‚. b) F será um pouco maior que F‚. Fábio Sander Página 7 .

em equilíbrio. a uma parede. sua velocidade aumentaria. 20. O ato de caminhar pode ser explicado por uma das Leis de Newton. Fábio Sander 17. b) Ao chutar uma bola. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Atividade de Física . do ponto de vista da Física.2011 – Prof. Fábio Sander Página 8 . d) Quando uma pedra cai livremente.Leis de Newton – Prof. A figura mostra um quadro retangular e homogêneo pendurado. Assinale a alternativa correta: a) Um corpo só entra em movimento quando a ação for maior que a reação. diminuiria ou permaneceria constante? Justifique sua resposta numa das Leis de Newton. como uma pessoa anda: 19. O fio é flexível e inextensível. O vetor que melhor representa a força aplicada pela parede sobre o quadro é 18. a força aplicada pela Terra sobre a pedra (peso da pedra) tem o mesmo módulo da força com que a pedra atrai a terra.8 Atividade de Física 1º Ano . Enuncie esta lei e explique. c) Ação e reação agem no mesmo corpo. Caso todas as forças que atuam sobre ele deixassem de existir. Um objeto encontra-se em movimento. a força que o pé exerce sobre a bola é maior que aquela que a bola exerce sobre o pé. e) Todas estão corretas.

Leis de Newton – Prof. diferente de zero e a favor do movimento. c) são forças de igual intensidade. d) atuam sempre em corpos distintos.9 Atividade de Física 1º Ano . b) são forças iguais em módulo (valor). a reação.2011 – Prof. é correto afirmar que: a) primeiro surge a ação e. Podemos afirmar que essa velocidade aumenta. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 22. Fábio Sander Página 9 . diminui ou é constante? Justifique sua resposta numa das Leis de Newton. Em relação às forças do par ação-reação. Fábio Sander 21. porém de sentidos contrários. após um certo intervalo de tempo. direção e sentido. logo. Assinale a alternativa correta. Um corpo está sujeito à ação de uma força resultante constante. se anulam. Atividade de Física .

7. 5. de igual intensidade. se há força.10 Atividade de Física 1º Ano .Resposta: A velocidade aumenta. 3. devido ao princípio da ação e reação. [C] 17. que o corpo está em movimento acelerado. Se um corpo A aplica uma força sobre B. O professor. [D] 9. [C] 10.O ato de caminhar é facilmente explicado pela 3ª.D Atividade de Física . de mesmo valor e direção. Pela lei da ação e reação. Assim. este aplica sobre o primeiro outra força. dizemos. e portanto não há razão para falar em resultante. 6. [A] 14. uma pessoa. Não.2011 – Prof. Pela ação e reação ambas devem ter o mesmo módulo. 19. 21. a aceleração é diferente de zero. pois. [C] 16.Leis de Newton – Prof. A ação e reação são forças que são aplicadas. Fábio Sander Página 10 . na mesma direção e sentidos contrários. [D] 8. em corpos diferentes.D 20 . para toda ação existe uma reação. na ausência de forças atuando sobre o copo a aceleração é nula. Lei de Newton. [D] 12. 4. pois.Resposta: Sua velocidade permaneceria constante. 22. estas forças devem ter a mesma intensidade. 2. [C] 18 . [C] 11. O número total de forças em um dado sistema tem de ser par. Se a aceleração possui o mesmo sentido da velocidade (a favor do movimento). O peso do helicóptero é equilibrado pela reação do ar. Fábio Sander GABARITO 1. [C] 13. mas de sentido oposto ao da primeira. Nenhuma delas. empurra o chão para trás (ação) e a reação que o chão aplica na pessoa a empurra para frente. ao andar. [D] 15.

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