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Atividade de Física 1º Ano - 2011 – Prof. Fábio Sander

Atividade de Física 1 Ano - 2011 - Revisão Leis de Newton Nome:______________________________________ Turma:___________ Prof. Fábio Sander
1. Enuncie o princípio da ação e reação. 2. Um aluno que tinha vindo de sua primeira aula sobre o princípio da Ação e Reação, ficou sem gasolina no carro. Raciocinou: "Se eu tentar empurrar o carro com a força F ele vai reagir com uma força F, ambas vão se anular e eu não conseguirei mover o carro". Seu colega desceu do carro e o empurrou, conseguindo movê-lo. Qual o erro cometido pelo aluno em seu raciocínio? 3. Quando uma pedra atinge uma vidraça, qual força é a maior: aquela que aplica na vidraça ou a que a vidraça exerce na pedra? 4. ( De acordo com o princípio da ação e reação como se explica que um helicóptero fique pairando "no ar"? 5. Analise a afirmação adiante e diga se ela é verdadeira ou falsa, justificando. "Quando um fuzil dispara um projétil este é lançado a centenas de metros por segundo enquanto que o fuzil recua contra o ombro do atirador com uma velocidade muito menor. Isso significa que a força que o fuzil aplica no projétil é muito mais intensa do que a força que o projétil exerce no fuzil. 6. Um aluno disse que consideradas todas as forças que agiam em um determinado sistema, o número total de forças era 3. O professor discordou. Quem está correto? Justifique.

Atividade de Física - Leis de Newton – Prof. Fábio Sander

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Duas pessoas puxam as cordas na mesma direção e sentidos opostos. Um dinamômetro possui suas duas extremidades presas a duas cordas.2011 – Prof. Fábio Sander Página 2 .Leis de Newton – Prof. Quanto marcará o dinamômetro? a) 200N b) 0 c) 100N d) 50N e) 400N Atividade de Física .2 Atividade de Física 1º Ano . Fábio Sander 7. com força de mesma intensidade F=100N.

F‚ = força magnética sobre o bloco de ferro. P‚ = peso do bloco de ferro. N‚ =: compressão normal sobre o bloco de ferro.Leis de Newton – Prof. é correto escrever: a) N + N‚ = 2F b) P = F‚ c) P + P‚ = F1 d) P + P‚ = N e) F + F‚ + P + P‚ = 0 Atividade de Física . Sendo P = P‚. Fábio Sander 8. em módulo. F1 = força magnética sobre o ímã. apoiado SOBRE o tampo dessa mesa. Fábio Sander Página 3 .3 Atividade de Física 1º Ano . a: P1 = peso do ímã. N1 = compressão normal sobre o ímã. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã.2011 – Prof. Um bloco de ferro é mantido em repouso SOB o tampo de uma mesa.

10. O princípio da ação-reação é corretamente aplicado a) somente na afirmativa I. d) somente nas afirmativas I e IV.Ação: A Terra atrai a Lua. II. II e III.Leis de Newton – Prof. A figura que representa corretamente esse par ação-reação é Atividade de Física . III e IV.4 Atividade de Física 1º Ano . e) nas afirmativas I.Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário. Um satélite em órbita ao redor da Terra é atraído pelo nosso planeta e. II. Reação: A Lua atrai a Terra. Reação: A bola adquire velocidade.Ação: O pé chuta a bola. c) somente nas afirmativas I. b) somente na afirmativa II. (3• Lei de Newton) atrai a Terra. como reação. III. Fábio Sander Página 4 . No estudo das leis do movimento.2011 – Prof. são feitas as seguintes afirmações: I. Reação: O assento nos empurra para cima. empurramos o assento para abaixo. IV. ao tentar identificar pares de forças de ação-reação. Reação: O adversário cai. Fábio Sander 9.Ação: Sentados numa cadeira.

b) Indicará um valor menor que 70 kg. Com relação à terceira lei de Newton. e) Dependerá do ponto em que o bastão é apoiado na balança. 12.5 Atividade de Física 1º Ano . está em pé sobre um banquinho colocado no chão. A balança assinala 70kg. Se a pessoa pressiona a bengala. c) Indicará os mesmos 70 kg.2011 – Prof. contra a balança. em espetáculos ao ar livre. progressivamente. pessoas sentarem nos ombros de outras para tentar ver melhor o palco. conforme a figura abaixo. Uma pessoa apóia-se em um bastão sobre uma balança. a nova leitura: a) Indicará um valor maior que 70 kg. d) Dependerá da força exercida sobre o bastão. por sua vez. Fábio Sander Página 5 . Fábio Sander 11.Leis de Newton – Prof. a reação ao peso de Maria está localizada no: a) chão b) banquinho c) centro da Terra d) ombro de João Atividade de Física . Suponha que Maria esteja sentada nos ombros de João que. É freqüente observarmos.

pois nada se disse sobre sua resistência 14. Um fazendeiro possui dois cavalos igualmente fortes. Ao prender qualquer um dos cavalos com uma corda a um muro (figura 1). os dois cavalos passam a puxar a corda (figura 2) tão esforçadamente quanto antes. tensões até duas vezes maiores que as da situação da figura 1 c) a corda não arrebenta. A respeito da situação ilustrada pela figura 2.Leis de Newton – Prof. pois não está submetida a tensões maiores que na situação da figura 1 e) não se pode saber se a corda arrebenta ou não. Ele prende. com a mesma corda. pois os dois cavalos podem gerar.2011 – Prof. em seguida. A figura 1 a seguir mostra um bloco que está sendo pressionado contra uma parede vertical com força horizontal ù e que desliza para baixo com velocidade constante. pois não é tão resistente para segurar dois cavalos b) a corda pode arrebentar. um cavalo ao outro. O diagrama que melhor representa as forças que atuam nesse bloco é: Atividade de Física . nessa corda. é correto afirmar que: a) a corda arrebenta. pois a resultante das forças exercidas pelos cavalos sobre ela é nula d) a corda não arrebenta. não consegue arrebentá-la. A partir de então.6 Atividade de Física 1º Ano . Fábio Sander Página 6 . Fábio Sander 13. por mais que se esforce. observa que o animal.

Uma delas foi a Lei da Gravitação Universal. Um físico. e o coeficiente de atrito estático entre a geladeira e o chão é 1/2.0 m/s£ 16.Leis de Newton – Prof. para isso. no qual ele ainda conseguiria mover a geladeira. atendendo à sua esposa. g = 7. comemoram-se os 350 anos do nascimento de Isaac Newton. ele imagina como sua vida seria mais fácil num planeta de gravidade menor que a da Terra. indique entre os planetas a seguir aquele com maior aceleração da gravidade. Considerando que a força que o físico faz sobre a geladeira vale 1200N.8 m/s£ d) Vênus. e) F será muito menor que F‚. c) F será igual a F‚. g.7 m/s£ c) Urano. Suponha que F• seja intensidade de força exercida pela maça sobre a Terra. g = 8.6 m/s£ e) Saturno. g = 3. d) F será um pouco menor que F‚. Pensando sobre o assunto. a) Plutão. então.7 Atividade de Física 1º Ano . a) F será muito maior que F‚. g = 0. Fábio Sander Página 7 . g = 9.3 m/s£ b) Marte. autor de marcantes contribuições à ciência moderna.2011 – Prof. a massa da geladeira é 300kg. Em 1992/3. Fábio Sander 15. Atividade de Física . b) F será um pouco maior que F‚. Newton se inspirou na queda de uma maçã. Há quem diga que. tenta mudar a localização da sua geladeira empurrando-a horizontalmente sobre o chão. mas não consegue movê-la.

Leis de Newton – Prof. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Atividade de Física . Caso todas as forças que atuam sobre ele deixassem de existir.2011 – Prof.8 Atividade de Física 1º Ano . O fio é flexível e inextensível. b) Ao chutar uma bola. como uma pessoa anda: 19. Assinale a alternativa correta: a) Um corpo só entra em movimento quando a ação for maior que a reação. d) Quando uma pedra cai livremente. Enuncie esta lei e explique. a força aplicada pela Terra sobre a pedra (peso da pedra) tem o mesmo módulo da força com que a pedra atrai a terra. c) Ação e reação agem no mesmo corpo. 20. a uma parede. em equilíbrio. sua velocidade aumentaria. O ato de caminhar pode ser explicado por uma das Leis de Newton. diminuiria ou permaneceria constante? Justifique sua resposta numa das Leis de Newton. a força que o pé exerce sobre a bola é maior que aquela que a bola exerce sobre o pé. O vetor que melhor representa a força aplicada pela parede sobre o quadro é 18. e) Todas estão corretas. Um objeto encontra-se em movimento. do ponto de vista da Física. Fábio Sander Página 8 . Fábio Sander 17. A figura mostra um quadro retangular e homogêneo pendurado.

Em relação às forças do par ação-reação. Assinale a alternativa correta. d) atuam sempre em corpos distintos. Fábio Sander 21. diminui ou é constante? Justifique sua resposta numa das Leis de Newton. é correto afirmar que: a) primeiro surge a ação e. c) são forças de igual intensidade. se anulam.9 Atividade de Física 1º Ano . Fábio Sander Página 9 . Atividade de Física . porém de sentidos contrários. Podemos afirmar que essa velocidade aumenta. diferente de zero e a favor do movimento. b) são forças iguais em módulo (valor). direção e sentido. após um certo intervalo de tempo.Leis de Newton – Prof. logo. a reação.2011 – Prof. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 22. Um corpo está sujeito à ação de uma força resultante constante.

Resposta: Sua velocidade permaneceria constante.10 Atividade de Física 1º Ano . [C] 11. 5.D Atividade de Física . [C] 16. devido ao princípio da ação e reação. que o corpo está em movimento acelerado. [A] 14. 2. 6. O peso do helicóptero é equilibrado pela reação do ar. [D] 12. Fábio Sander Página 10 . Pela ação e reação ambas devem ter o mesmo módulo. em corpos diferentes. na mesma direção e sentidos contrários.Resposta: A velocidade aumenta. Lei de Newton. O professor. [C] 13. ao andar. [C] 18 . 19. Se um corpo A aplica uma força sobre B. para toda ação existe uma reação. na ausência de forças atuando sobre o copo a aceleração é nula. [D] 8. Nenhuma delas. pois.Leis de Newton – Prof. este aplica sobre o primeiro outra força. Não. [D] 9. 7. Se a aceleração possui o mesmo sentido da velocidade (a favor do movimento). empurra o chão para trás (ação) e a reação que o chão aplica na pessoa a empurra para frente. O número total de forças em um dado sistema tem de ser par. pois. se há força. e portanto não há razão para falar em resultante.D 20 . de igual intensidade. [C] 17. Pela lei da ação e reação. estas forças devem ter a mesma intensidade. 22. [C] 10. A ação e reação são forças que são aplicadas. dizemos. mas de sentido oposto ao da primeira.O ato de caminhar é facilmente explicado pela 3ª. 4.2011 – Prof. Fábio Sander GABARITO 1. a aceleração é diferente de zero. 3. Assim. [D] 15. uma pessoa. 21. de mesmo valor e direção.

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