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Plano de Aula - Curso Pedagogia

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ESTADO DO PARANÁ UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Fundamentos da Educação Curso Pedagogia

– Série Especial 2010 ESBOÇO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA

Escola: Escola Municipal Monteiro Lobato - EIEF Série: 1º Ano do Ciclo de Alfabetização Tutora: Leila Duração: 28 Horas Período: 04 á 11 / 05 /2010 Horário: das 13h00min às 17h00min Turma: A

Conteúdo: Literatura Infantil - Leitura e Análise Lingüística Conteúdo Específico: Vogais e Consoantes Objetivo Despertar emoções, através da história “A Pequena Vendedora de Fósforos”, produzindo a compreensão do texto e incentivando o desenvolvimento da imaginação e o gosto pela leitura, bem como o trabalho posterior de analise lingüística. Objetivo Específico • • • • • • • • • Conhecer a história do autor Hans Christian Andersen reproduzida em slides; Produção de um livreto com as crianças contando a história do escritor; Introduzir de forma sutil o computador no ambiente natural da criança; Estimular o bem estar, através do lúdico; Incentivar a leitura com o conto “ A pequena vendedora de fósforos”; Mostrar que leitura pode ser vista, vivida, ouvida, sentida, falada; Perceber que ouvir é uma das formas de ler; Oportunizar as crianças diferentes maneiras de ler: baixinho, em voz alta, imitando diferentes tons de voz; Abrir espaço para a criança colocar-se no lugar dos personagens, sentindo

Metodologia Este trabalho apresenta as atividades a serem desenvolvidas na Escola Monteiro Lobato – EIEF. Levantar uma situação problema relacionada à realidade das crianças. com uma reflexão crítica e autônoma em relação as suas atitudes no dia-a-dia. com leitura. juntamente com as vogais. Levar a criança a participar e alterar a história da personagem selecionada. • • • • • • • • Dramatizar a história com as crianças. produção e análise lingüística.Estado do Paraná. O uso do data show auxiliará no interesse e motivação dos alunos considerando que seja um nova descoberta para eles. Um dos objetivos do uso do computador neste trabalho é a introdução dos computadores na vida das crianças. Trabalhar com representações através de pintura. acreditando ser essa tecnologia estimule suas mentes e potencialize seu desenvolvimento intelectual. Resolver atividades diversificadas relacionadas à letra F. O trabalho será desenvolvido primeiramente pela exposição do autor e sua história. trabalhando a interdiciplinariedade.as situações. desenvolver o processo . Usar a história do livro A pequena vendedora de fósforos. explorando todas as possibilidades possíveis ao mundo infantil que o computador oferece. Introduzir o ensino da fonética da letra F. desenho e escrita. através da imaginação. em seguida através da leitura da história da pequena vendedora de fósforos escrita por Hans Christian Andersen. para focar e exemplificar a função trabalho da ortografia e fonética com a consoante F. através do lúdico. discordando desta. buscando. dramatização e atividades. O título do trabalho “A pequena vendedora de fósforos” é decorrente do livro que conta a história de uma menina pobre em uma noite de natal. em São Manoel do Paraná . concordando. na área específica de prática de Linguagem: leitura. Trata-se de uma aula expositiva e prática. Dramatizar a história do Patinho Feio em um teatrinho de varetas produzidos pelas próprias crianças. É importante tornar o computador uma parte do ambiente natural da criança.

incentivando-as e transformando-as. Para reforçar essa idéia dramatizar-se-á uma história (O patinho feio) com ajuda de um teatrinho de varetas produzido pelas próprias crianças em grupos. Averiguar a contribuição e envolvimento no grupo. a criatividade e realização de cada atividade proposta. etc. o imaginar. 6.Interpretação da História e discussão reflexiva e crítica da situação-problema. 5. sulfite. Avaliação Observar o interesse. fita adesiva. Recursos Empregados Data Show. livro “O patinho feio”.Trabalho com as atividades ortográficas referente à letra F. palito de pau.Exposição da biografia do escritor Hans Christian Andersen. o brincar. durante a evolução das tarefas e o desenvolvimento das atividades ao demonstrar resistência. o teatrar. e comentar-se-á um . o ver o livro. Atividades 1. de forma prazerosa. o escrever.Contação e dramatização da história O patinho feio. Cabe ao estagiário estar atento aos movimentos das crianças.Exposição da ortografia e fonética da Consoante F e sua junção com as vogais. 2. livro “A pequena vendedora de fósforos”. 4. tesoura. o querer ouvir de novo (a mesma história ou outra). Bibliografia Consultada DESENVOLVIMENTO A aula iniciará com a história do autor Hans Christian Andersen.de ensino aprendizagem: o desenhar. Registrar as contribuições orais e a curiosidade dos alunos/as. lápis de cor. proporcionando a elas momentos de divertimento.Contação da história “A pequena vendedora de fósforos”. quadro negro. rádio. figuras. notebook. 3. respeitando-as.

a primeira. montando um livreto com o título: A História de Hans Christian Andersen.a.pouco sobre ele. Os alunos irão dramatizar a história. sua história e suas obras. serão questionadas palavras que comecem com a letra F. e proporcionando espaço para as crianças colocarem-se no lugar da personagem. Na segunda vez a será apresentado o livro lendo o texto na integra e as imagens. Em seguida será apresentada a contação da história A pequena vendedora de fósforos. através da imaginação. Esta estratégia de leitura será realizada a fim de criar uma reflexão crítica e relacionada às atitudes do dia. A história será repetida duas vezes. deixando que eles se envolvam e sintam-se na história e no lugar da pequena menina sentindo as situações e emoções. Nesta segunda parte a leitura será oportunizado às crianças em diferentes maneiras de ler: baixinho. sugar todo conhecimento prévio e visual possível das crianças em relação ao conto e as imagens desprendido do texto. discordando desta. em voz alta. Em seguida quando todos estiverem acabado usaremos slides com o som das vogais e da letra F e para investigar o conhecimento prévio dos alunos.dia das crianças. Após . ficando livres para participarem e alterarem a história da personagem selecionada. o vídeo procurar-se-á. sendo todas escritas no quadro negro. concordando. Assim será possível mostrar que a leitura pode ser além de vista e ouvida. somente em vídeo sem falas. respondendo duvidas criadas pelas indagações realizadas anteriormente. pode ser vivida. Depois apresentaremos os slides com a história do livro O patinho feio que será . sentindo as situações. imitando diferentes tons de voz. A intenção com esta leitura é que ao término da história as crianças possam relacionar os acontecimentos vividos pela pequena vendedora de fósforos com a vida real. com o suporte do vídeo projetada por Data-Show. desenho e escrita da história da vida do Autor o conto. sentida e falada por eles. Dando continuidade ao trabalho serão pedidas as crianças que façam representações através de pintura.

buscando. o teatrar e o contar e ouvir de novo a mesma história igual ou de forma diferente e/ou outras ainda não ouvidas. o pensar. Acadêmica: Gladys Dyane Monteiro RA: 50822 . o colar. Após a análise do texto e das palavras com a letra F serão então entregues aos alunos folhas (ver anexo) com situações-problema e atividades de análise lingüística com a letra F. será mais um exercício de leitura. As folhas serão entregues uma a uma. Também será trabalhada uma dramatização com a história patinho feio com teatro de varetas produzidos pelas próprias crianças. o recortar. o participar. através do lúdico desenvolver o ouvir. localizando palavras com a letra F na história. o brincar. como serão poucas letras.contada para focar e exemplificar o trabalho da ortografia e fonética da letra F. conforme os alunos forem terminando as atividades. o imaginar. o pintar.

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