REA: PRAXIAS FONEMA /B/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar,

etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA MORRO LABIO DE ARRIBA MUERDE AL LABIO DE ABAJO MORRO A LA DERECHA ENSEAR LOS LABIOS POR DENTRO BOCA CERRADA SONRISA LABIO DE ABAJO MUERDE AL LABIO DE ARRIBA MORRO A LA IZQUIERDA ESCONDER LOS LABIOS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /CH/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: RELAMER LOS DIENTES DE ARRIBA POR FUERA RELAMER LOS DIENTES DE ABAJO POR FUERA COLOCAR LA LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS LABIOS COLOCAR LA LENGUA ESTRECHA RELAMER LOS DIENTES DE ARRIBA POR DENTRO RELAMER LOS DIENTES DE ABAJO POR DENTRO COLOCAR LA LENGUA ANCHA ENTRE LOS LABIOS COLOCAR LA LENGUA ANCHA

ENTRE LOS DIENTES SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS SUPERIORES POR DELANTE

ENTRE LOS DIENTES SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS SUPERIORES POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /D/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA MORRO LENGUA FUERA LENGUA ESTRECHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE BOCA CERRADA SONRISA LENGUA DENTRO LENGUA ANCHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ABAJO POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES DE ABAJO POR DELANTE

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /G/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento:

BOCA ABIERTA LENGUA ESTRECHA ELEVAR LA BASE DE LA LENGUA HASTA TOCAR LA CAMPANILLA BOSTEZAR

BOCA CERRADA LENGUA ANCHA LENGUA EN REPOSO BOCA CERRADA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /J/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA BOSTEZO MANDBULA A LA DERECHA DIENTES DE ARRIBA MUERDEN DIENTES DE ABAJO ELEVAR LA BASE DE LA LENGUA HASTA TOCAR LA CAMPANILLA LENGUA ESTRECHA BOCA CERRADA BOCA CERRADA MANDBULA A LA IZQUIERDA DIENTES DE ABAJO MUERDEN DIENTES DE ARRIBA LENGUA EN REPOSO EN EL SUELO DE LA BOCA LENGUA ANCHA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /K/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...)

Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA BESO SONORO LENGUA FUERA LENGUA ARRIBA LENGUA A LA DERECHA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE LA DERECHA DE ARRIBA BOCA CERRADA SONRISA LENGUA DENTRO LENGUA ABAJO LENGUA A LA IZQUIERDA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE LA IZQUIERDA DE ARRIBA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /L/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: LENGUA FUERA LENGUA ABAJO LENGUA A LA DERECHA LENGUA ESTRECHA RELAMER EL LABIO SUPERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE LENGUA DENTRO LENGUA ARRIBA LENGUA A LA IZQUIERDA LENGUA ANCHA RELAMER EL LABIO INFERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DETRS LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE

LA DERECHA DE ARRIBA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE LA DERECHA DE ABAJO RELAMER UNA PIRULETA FIGURADAMENTE PASAR LA LENGUA POR UNA ANILLA

LA IZQUIERDA DE ARRIBA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS DE LA IZQUIERDA DE ABAJO POSICIN DE REPOSO ESCONDER LA LENGUA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /LL/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: MORRO LENGUA ESTRECHA FUERA DE LA BOCA ELEVAR EL DORSO DE LA LENGUA HASTA TOCAR EL PALADAR LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS MOLARES BOCA ABIERTA INFLAR CARRILLOS FLEMN CON AIRE A LA DERECHA SONRISA LENGUA ANCHA FUERA DE LA BOCA LENGUA EN EL SUELO DE LA BOCA LENGUA ANCHA ENTRE LOS MOLARES BOCA CERRADA CHUPAR CARRILLOS FLEMN CON AIRE A LA IZQUIERDA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria.

FONEMA /M/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: MORRO BOCA ABIERTA MORRO A LA DERECHA ENSEAR LOS LABIOS POR DENTRO LABIO SUPERIOR SOBRE LABIO INFERIOR MOSTRAR LOS DIENTES DE LA DERECHA SE COLOCAR ENTRE LOS LABIOS OBJETOS DE DIFERENTE ESPESOR QUE EL NIO DEBER SUJETAR Y PRESIONAR (LPIZ, PALILLO, DEPRESOR) Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /N/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA LENGUA FUERA BOCA CERRADA LENGUA DENTRO SONRISA BOCA CERRADA MORRO A LA IZQUIERDA ENSEAR LOS LABIOS POR FUERA LABIO INFERIOR SOBRE LABIO SUPERIOR MOSTRAR LOS DIENTES DE LA IZQUIERDA

LENGUA ABAJO LENGUA ESTRECHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LA CAMPANILLA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LA CAMPANILLA Y DESLIZARLA POR EL PALADAR

LENGUA ARRIBA LENGUA ANCHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DETRS RELAMER LOS DIENTES DE ARRIBA POR DETRS BOCA CERRADA LENGUA EN REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA // Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA MORRO LENGUA ESTRECHA FLEMN CON LENGUA A LA DERECHA ELEVAR EL DORSO LINGUAL HASTA TOCAR EL PALADAR SEO BOCA CERRADA SONRISA LENGUA ANCHA FLEMN CON LENGUA A LA IZQUIERDA LENGUA EN REPOSO EN EL SUELO DE LA BOCA

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria.

FONEMA /P/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: BOCA ABIERTA MORRO LABIO DE ARRIBA MUERDE AL LABIO DE ABAJO MORRO A LA DERECHA ENSEAR LOS LABIOS POR DENTRO BOCA CERRADA SONRISA LABIO DE ABAJO MUERDE AL LABIO DE ARRIBA MORRO A LA IZQUIERDA ESCONDER LOS LABIOS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /R/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: LENGUA FUERA LENGUA ABAJO LENGUA A LA DERECHA LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS LABIOS RELAMER EL LABIO SUPERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA DENTRO LENGUA ARRIBA LENGUA A LA IZQUIERDA LENGUA ANCHA ENTRE LOS LABIOS RELAMER EL LABIO INFERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA

LENGUA EN LOS INCISIVOS INFERIORES POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DELANTE ENSANCHAR LA LENGUA ENTRE LOS DIENTES LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS SUPERIORES DE LA DERECHA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS INFERIORES DE LA DERECHA FLEMN CON LENGUA A LA DERECHA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LA CAMPANILLA CHASQUEAR LA LENGUA

LENGUA EN LOS INCISIVOS SUPERIORES POR DETRS RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DETRS RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DETRS COLOCAR LA LENGUA EN EL SUELO DE LA BOCA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS SUPERIORES DE LA IZQUIERDA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS INFERIORES DE LA IZQUIERDA FLEMN CON LENGUA A LA IZQUIERDA DESLIZAR LA PUNTA DE LA LENGUA POR EL PALADAR POSICIN DE REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /RR/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: LENGUA FUERA LENGUA ABAJO LENGUA A LA DERECHA LENGUA DENTRO LENGUA ARRIBA LENGUA A LA IZQUIERDA

LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS LABIOS RELAMER EL LABIO SUPERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS INFERIORES POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DELANTE ENSANCHAR LA LENGUA ENTRE LOS DIENTES LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS SUPERIORES DE LA DERECHA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS INFERIORES DE LA DERECHA FLEMN CON LENGUA A LA DERECHA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LA CAMPANILLA CHASQUEAR LA LENGUA

LENGUA ANCHA ENTRE LOS LABIOS RELAMER EL LABIO INFERIOR SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS SUPERIORES POR DETRS RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DETRS RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DETRS COLOCAR LA LENGUA EN EL SUELO DE LA BOCA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS SUPERIORES DE LA IZQUIERDA LLEVAR LA PUNTA DE LA LENGUA A LAS MUELAS INFERIORES DE LA IZQUIERDA FLEMN CON LENGUA A LA IZQUIERDA DESLIZAR LA PUNTA DE LA LENGUA POR EL PALADAR POSICIN DE REPOSO

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /S/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento:

BOCA ABIERTA MORRO ENSEAR LOS LABIOS POR DENTRO ENSEAR LOS DIENTES JUNTOS ENSEAR LOS DIENTES DE LA DERECHA LENGUA ESTRECHA ENTRE LOS LABIOS PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS DE ARRIBA POR DELANTE RELAMER EL LABIO SUPERIOR CON EL APEX LINGUAL RELAMER LOS INCISIVOS SUPERIORES

BOCA CERRADA SONRISA ESCONDERLOS ESCONDERLOS ENSEAR LOS DIENTES DE LA IZQUIERDA LENGUA ANCHA EN EL SUELO DE LA BOCA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS DE ARRIBA POR DETRS RELAMER EL LABIO INFERIOR CON EL APEX LIONGUAL RELAMER LOS INCISIVOS INFERIORES

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /S/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: LENGUA FUERA LENGUA ABAJO LENGUA A LA DERECHA LENGUA ESTRECHA MORRO LENGUA DENTRO LENGUA ARRIBA LENGUA A LA IZQUIERDA LENGUA ANCHA SONRISA

COLOCAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS POR DELANTE

COLOCAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS INCISIVOS POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria. FONEMA /Z/ Objetivo: Movilidad y coordinacin de los rganos que intervienen en el habla (lengua, labios, paladar, etc...) Actividad: Praxias Procedimiento: LENGUA FUERA LENGUA ESTRECHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DELANTE SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ABAJO POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DELANTE RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DELANTE LENGUA DENTRO LENGUA ANCHA SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ARRIBA POR DETRS SITUAR LA PUNTA DE LA LENGUA EN LOS DIENTES DE ABAJO POR DETRS RELAMER LOS DIENTES SUPERIORES POR DETRS RELAMER LOS DIENTES INFERIORES POR DETRS

Fuente Bibliogrfica: Sevaine, M.P. (2001). CICERN Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad articulatoria.