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ATPS - ADM - Gestao de Conhecimento

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Administração
1ª Série Gestão do Conhecimento
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:
Erlon Vinicius Torquato Junqueira Faculdade Anhanguera de Bauru

muitas empresas desperdiçam este saber. Objetivo do desafio Produção de Trabalho Acadêmico elaborado a partir das etapas da ATPS. relações interpessoais.  Abranger ações de planejamento. analisar demonstrações financeiras e elaborar estudos de viabilidade. novas tendências e mudanças. viabilidade econômica. avaliação e gerenciamento de pessoas e processos. subsidiando. logística. inovação. Responder questões relacionadas aos textos. Espera-se ainda que. de todos os portes e ramos de atuação. 2 e 3. ao final.  Observar às mudanças econômicas e tecnológicas. estratégias de marketing. para ampliar seu conhecimento sobre o tema. A equipe produzirá um texto autoral de até oito páginas. O primeiro é o que encontramos nos manuais. assim. finanças. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. Realização de entrevistas. Erlon Vinicius Torquato Junqueira . Elaboração de relatórios parciais. a experiência – e. infelizmente. você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir:  Compreender tecnologias associadas aos instrumentos. legislação e ética. trabalho em equipe. com os resultados de pesquisas realizadas nas Etapas 1. referentes a negócios e serviços presentes em organizações públicas ou privadas. o processo de tomada de decisões na instituição. e o segundo é passado de pessoa para pessoa: são as “manhas” do negócio. e com vistas a otimizar investimentos. DESAFIO Este desafio é importante para que compreenda as dimensões da Gestão do Conhecimento (GC) sob os pontos de vista: conceitual. você esteja apto a utilizar corretamente diversas dimensões da Gestão do Conhecimento e a compreender a sua importância para o sucesso das empresas. técnicas de comercialização.Administração – 1ª Série – Gestão do Conhecimento Pág. ferramentas de informática. Elaboração de trabalho acadêmico sobre Gestão do Conhecimento. Produção Acadêmica      Pesquisas online e na biblioteca. abordando o conceito de Gestão do Conhecimento e enfatizando assuntos como Gestão e Criação do Conhecimento.  Caracterizar-se pelas tecnologias organizacionais. técnicas e estratégias utilizados na busca da qualidade. produtividade e competitividade das organizações. Considere que existam dois tipos de conhecimento: o explícito e o tácito. prático e através de benchmarking de líderes que serão pesquisados.

 espaçamento de 1. 2011. Disponível em: <http://www.  com capa. Passo 2 Ler o seguinte artigo:  Gestão da Informação e Gestão do Conhecimento na Natura Cosméticos: Ser Virtual e o Saber Real.edu.Administração – 1ª Série – Gestão do Conhecimento Pág.html>. com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.  nome do professor da disciplina. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 3 a 5 participantes. apresentação ou publicação.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. Para tanto. consultar duas bibliografias na biblioteca e elaborar uma ideia inicial sobre o conceito de Gestão do Conhecimento. PASSOS Passo 1 Reunir-se com sua equipe e.unianhanguera.com/kq/groups/16987402/305194573/name/GC_NaturaCosmeticos.  com margens esquerda e superior de 3 cm. formato A4. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você defina o conceito de Gestão do Conhecimento (GC).pdf> Acesso em: 14 out. Para realizá-la. conforme Normas da ABNT. Unianhanguera. Indicar suas fontes de consulta.  cidade e data da entrega. Curso e Disciplina. Padronização O material digitado em word solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. entenda as dimensões e verifique o que as organizações estão fazendo para efetivar as dimensões da GC. cor preta. direita e inferior de 2 cm. devem ser em fonte tamanho 10.  fonte Times New Roman tamanho 12. devem ser seguidos os passos descritos. com o seguinte padrão:  em papel branco. primeiramente. Disponível em: <http://xa.yimg.  título da atividade. seguindo as diretrizes do tutor presencial.5 entre linhas. Fazer uma comparação entre as definições de GC encontradas nas bibliografias pesquisadas e citar exemplos de GC aplicadas nas empresas. 3 de 6 Participação Para a elaboração desta atividade. compreenda o contexto em que ele se apresenta.  nome e RA de cada participante. contendo:  nome de sua Unidade de Ensino. Erlon Vinicius Torquato Junqueira . procurar ter clara a definição de Gestão do Conhecimento.  se houver citações com mais de três linhas.

PASSOS Passo 1 Ler o artigo:  Gestão do Conhecimento como Ferramenta de Estratégia Organizacional. o efeito da inovação e importância da Gestão do Conhecimento para as organizações.Administração – 1ª Série – Gestão do Conhecimento Pág. devem ser seguidos os passos descritos.edu. Neste passo.unianhanguera. 2011. de no mínimo três páginas. abordando os seguintes assuntos: a) O que eles entendem por Gestão do Conhecimento e como a aplicam no dia-a-dia das organizações em que atuam? b) Relatar. Acesso em: 14 out. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você analise a velocidade das mudanças nas organizações e os efeitos dessas mudanças sobre os indivíduos. Identifique e compare a diferença entre uma empresa com Visão Tradicional e uma que aplica GC. Em grupo. Disponível em: <http://sare. conceitos como: Espiral do Conhecimento. se possível. é importante que entrevistem líderes de duas organizações conceituadas na cidade ou região. 4 de 6 Responder às questões a seguir: a) Como favorecer a criação de conhecimento novo na empresa? b) Como fazer com que todos os colaboradores se apropriem deste conhecimento novo? c) Como reter o conhecimento do funcionário que se afasta da organização? d) Descreva os quatro processos de conversão do Conhecimento — Processo SECI —e faça um desenho ilustrativo. um relatório inicial com os conceitos de CG pesquisados e com as respostas às questões do Passo 2. Passo 2 Em grupo.php/rcger/article/view/69/67>. cinco condições que favorecem a Criação do Conhecimento na empresa. abordados no artigo. Para realizá-la.br/index. o grupo organizará todo o material lido e pesquisado e desenvolverá um relatório. descrever como poderiam ser aplicados na prática. em seu cotidiano profissional. com sua equipe. fazer um benchmarking sobre conceito de Gestão do Conhecimento e como as empresas viabilizam a Criação do Conhecimento. Passo 3 Elaborar. c) Quais são as barreiras do Conhecimento? Erlon Vinicius Torquato Junqueira . Neste momento.

PASSOS Passo 1 Reunir-se com sua equipe e elaborar a definição de Cluster. Relatar as respostas. com base nos artigos propostos durante o desafio e faça uma comparação com a empresa pesquisada. Uma dica é desenvolver previamente um questionário estruturado para obter as respostas. Erlon Vinicius Torquato Junqueira . e sua importância nos dias atuais.Administração – 1ª Série – Gestão do Conhecimento Pág. Passo 3 Elaborar um relatório dessa etapa. Sugestão: Ler o artigo Que fatores facilitam a gestão do conhecimento em um cluster de empresas?. de Raphaela Vidal et al. os efeitos dessas mudanças sobre as organizações. aproveitando os dados das empresas apontadas no Passo 1 como sendo “inovadoras”. ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você identifique as principais características de Gestão do Conhecimento (GC). a organização escolhida pode ser uma das empresas trabalhadas na Etapa 2 ou o local de trabalho de um dos integrantes da equipe. com todas as informações dos Passos 1 e 2 e que contribua com a tarefa principal. Dê exemplos. a partir do local de trabalho ou ramo de atividade. Disponível em: < http://www. Passo 2 Identificar uma organização em que a equipe de trabalho possa desenvolver a atividade proposta. Analise. 5 de 6 d) No momento da entrevista. b) Há o incentivo para a Gestão do Conhecimento na empresa? Passo 3 Reunir-se com sua equipe e.html>.revistaespacios. Perceba que. 2011. compreenda o contexto de concorrência global. Para realizá-la. faça o levantamento. descreva e desenhe o Ambiente “Ba” das organizações. para realizarem as entrevistas. entenda as dimensões e verifique o que as organizações estão fazendo para efetivar as dimensões da GC. terão de conhecer bem os conceitos. Propor alternativas para se estimular o conhecimento e a inovação.com/a09v30n03/093003101. ressaltando: a) Como é feita a Gestão do Conhecimento. devem ser seguidos os passos descritos. cada integrante do grupo deve descrever. além de analisar a velocidade das mudanças nas organizações. Como sugestão. Acesso em: 31 out. como pode ser aplicada a Gestão do Conhecimento e três principais barreiras organizacionais para se implantar a GC.

Administração – 1ª Série – Gestão do Conhecimento Pág.Introdução. Criação do Conhecimento. 2010. Construir o texto com os seguintes tópicos: 1. 3. 2 Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. 2.html> Acesso em: 12 jun. Este texto autoral (. 6 de 6 Passo 4 Elaborar um relatório com a equipe de estudo. com base nos conceitos estudados nos desafios: Trabalho em Equipe.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. seguindo a padronização das normas da ABNT2 e contendo a identificação da equipe.unianhanguera.doc) deverá ter no mínimo oito páginas e. Concorrência Global e Importância da Gestão do Conhecimento. quinze páginas e ser postado na plataforma moodle ao seu professor tutor a distância. no máximo.edu.Considerações finais.Desenvolvimento. Disponível em: <http://www. A equipe deve autoanalisar sua eficiência. Erlon Vinicius Torquato Junqueira .

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