Aprendizagem e mediatizao A mediatiao em termos culturais a base da piramide da continuidade da humanidade, da transmisso de valores , da prpria tradio, pois compreende

e um modelo de organizao da realidade . A mediatizao entre seres experientes e inexperientes pe em movimento a capacidade cognitiva herdada biologicamente, mas s num contexto sociointerativo ela pode atingir a plenitude dos seus recursos. A interao mediatizada, e criativa entre as geraes que considera como um triunfo adaptativo da especie humana. Interpreta-se como um agente intencional, a criana inexperiente entende-se como um ser cujo conjunto de comportamentos organizado por objetivos e intenes. Podemos utilizar como exemplo a experiencia de interao mediatizada entre crianas e os jovens que adquirem funes cognitivas fundamentais que os impelem a aprender mais eficientemente ao longo de maiores e mais variados contextos da sua experiencia vivida e convivida. O termo mediatizao, e no meramente mediao, caracteriza a atividade humana ao longo da sua sociognese, atividade essa compreendida como a satisfao de necessidades dependente da atividade de outros seres vivos. Vitor da Fonseca cita paradigmas importantes da relao entre inteligncia e experincia de aprendizagem mediatizada. Dividido entre 11 pontos, podemos citar, o ponto 1,2 e 8 (no indicando que os outro so menos importantes):
1- A inteligencia relativa constate e os esforos para mud-la atravs da educao apenas a aumentam modestamente; 2- A inteligencia (habilidade nata dependente da matriz gentica) sozinha no suficiente para permitir uma percepo clara e efetiva, um pensamento plstico, uma aprendizagem disponvel, uma resoluo de problemas e eficaz e uma adaptabilidade psicossocial contextualizada; 8- A mediatizao adequada pode resultar num nvel superior de desenvolvimento cognitivo e numa aprendizagem familiar, academica e social mais eficiente.

Podendo assim concluir que a relao entre experientes e inexperientes, no vai se deter basicamente ao nvel de inteligncia mas a mediatizao adequada para diferentes seres humanos, desenvolvendo-se inicialmente e principalmente pelos pais, por serem mediatizadores e promotores do enriquecimento cognitivo dos seus filhos.