Apostila 2009

Apostila de
LABORATRIO DE FSICA A
PROFESSORES: ELABORADA PELOS PROFESSORES: ANA FIGUEIREDO MAIA GIROLDO MRIO ERNESTO GIROLDO VALERIO ZLIA SOARES MACEDO
2009 2009
SUMRIO
1. Informaes Gerais sobre o Curso ........................................................................ 5 1.1. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4. 4.1. 4.1.1. 4.1.2. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 6. 6.1. 6.2. O Relatrio .................................................................................................... 5 Programao do Curso ................................................................................. 7 Notas e Avaliaes ........................................................................................ 8 Incerteza versus Erro .................................................................................. 10 Erro Relativo ............................................................................................... 12 Tipos de Incertezas ..................................................................................... 13 Avaliao da Incerteza de Tipo A (A) ......................................................... 14 Avaliao da Incerteza de Tipo B (B) ......................................................... 15 Incerteza Instrumental ................................................................................. 15 Incerteza Combinada .................................................................................. 17 Propagao de Incertezas ........................................................................... 17 Incerteza Expandida .................................................................................... 20 Algarismos Significativos ............................................................................. 21 Exemplo de Estimativa de Incerteza ............................................................ 23 Exerccios .................................................................................................... 25 Regras Bsicas para Construo de Grficos ............................................. 26 Determinao Grfica dos Parmetros de uma Reta ................................... 32 Determinao Grfica da Incerteza dos Parmetros de uma Reta .............. 34 Exerccio proposto ....................................................................................... 38 Introduo ................................................................................................... 39 O paqumetro ........................................................................................... 39 O Micrmetro ........................................................................................... 44 Objetivos ..................................................................................................... 47 Materiais e Mtodos .................................................................................... 47 Tabela de Dados ......................................................................................... 48 Discusso.................................................................................................... 49 Introduo ................................................................................................... 50 Objetivos ..................................................................................................... 51 Materiais e Mtodos .................................................................................... 51 Tabela de Dados ......................................................................................... 53 Discusso.................................................................................................... 54 Introduo ................................................................................................... 55 Objetivos ..................................................................................................... 56
Avaliao de Incertezas ...................................................................................... 10
Grficos .............................................................................................................. 26
Paqumetro e Micrmetro .................................................................................... 39
Lei de Hooke ....................................................................................................... 50
Atrito Esttico ...................................................................................................... 55
6.3.
Materiais e Mtodos .................................................................................... 56
1 parte: Plano Horizontal ....................................................................................... 57 2 parte: Plano Inclinado ......................................................................................... 57 6.4. 6.5. Tabela de Dados ......................................................................................... 58 Discusso.................................................................................................... 59
1 parte: Plano Horizontal ....................................................................................... 59 2 parte: Plano Inclinado ......................................................................................... 59 7. Movimento Parablico ......................................................................................... 60 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5. 10. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 11. 11.1. 11.2. 11.3. Introduo ................................................................................................... 60 Objetivos ..................................................................................................... 62 Materiais e Mtodos .................................................................................... 62 Tabela de Dados ......................................................................................... 65 Discusso.................................................................................................... 66 Introduo ................................................................................................... 67 Objetivos ..................................................................................................... 68 Materiais e Mtodos .................................................................................... 68 Tabela de Dados ......................................................................................... 70 Discusso.................................................................................................... 71 Introduo ................................................................................................... 72 Objetivos ..................................................................................................... 74 Materiais e Mtodos .................................................................................... 74 Tabela de Dados ......................................................................................... 76 Discusso.................................................................................................... 77 Pndulo Simples ............................................................................................. 78 Introduo ................................................................................................... 78 Objetivos ..................................................................................................... 80 Materiais e Mtodos .................................................................................... 80 Tabela de Dados ......................................................................................... 82 Discusso.................................................................................................... 83 Introduo ................................................................................................... 84 Objetivos ..................................................................................................... 85 Materiais e Mtodos .................................................................................... 85 com .......................................................................... 86
Segunda Lei de Newton ...................................................................................... 67
Colises .............................................................................................................. 72
Pndulo de Toro .......................................................................................... 84
1 parte: Determinao do coeficiente de toro ( )................................................ 86 2 parte: Dependncia de 11.4. 11.5.

a
Tabela de Dados ......................................................................................... 87 Discusso.................................................................................................... 88
1 parte: Determinao de k .................................................................................... 88 2a parte: Dependncia de T com I ........................................................................... 88
12.
Capacidade Trmica e Calor Especfico .......................................................... 90 Introduo ................................................................................................... 90 Objetivos ..................................................................................................... 90 Materiais e Mtodos .................................................................................... 90
12.1. 12.2. 12.3.
1 parte: Determinao da capacidade trmica do calormetro................................ 91 2 parte: Determinao do calor especfico de uma pea metlica .......................... 91 12.4. 12.5. Tabela de Dados ......................................................................................... 92 Discusso.................................................................................................... 93
1 parte: Determinao da capacidade trmica do calormetro................................ 93 2 parte: Determinao do calor especfico de uma pea metlica .......................... 93 13. Queda Livre..................................................................................................... 95 Introduo ................................................................................................... 95 Objetivos ..................................................................................................... 96 Materiais e Mtodos .................................................................................... 96 Tabela de Dados ......................................................................................... 98 Discusso.................................................................................................... 99 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5.
1.
Informaes Gerais sobre o Curso
As disciplinas de laboratrio consistem em diversos experimentos com os quais se espera poder desenvolver no aluno o comportamento crtico diante dos fenmenos fsicos. Os trabalhos de laboratrio tm a finalidade de ilustrar os assuntos abordados no curso terico e tambm de ensinar os rudimentos da tcnica de observao dos fenmenos fsicos, ou seja, como efetuar medidas, analis-las e como apresentar os resultados obtidos. As aulas tm durao de 2 horas, sendo ministradas semanalmente. Cada turma ser dividida em at 4 grupos para a realizao das atividades no laboratrio. Para a realizao das experincias de cada aula, o aluno dever ter em mos esta apostila. A discusso com o professor e colegas muito importante para esclarecer e completar as informaes da apostila. importante tambm que o aluno venha para a aula j sabendo qual a experincia que ir realizar e quais os seus fundamentos tericos. O benefcio que os trabalhos prticos podem proporcionar ao aluno dependem em grande parte de seu interesse e de seu desempenho. O aluno deve aprender a prestar ateno no equipamento experimental disponvel, procurando entender como funciona, quais suas limitaes, suas imperfeies e como isso tudo influi no modelo fsico que se quer testar. Antes de comear um experimento, a equipe precisa discutir como ele dever ser feito. A presena nas aulas obrigatria. A ausncia na aula implica em nota zero no relatrio referente experincia. Solicita-se aos alunos que respeitem rigorosamente o horrio de incio das aulas de laboratrio. O atraso mximo permitido de 15min, aps os quais o aluno no mais ter acesso aula.
1.1. O Relatrio
As caractersticas fundamentais de um Relatrio so a objetividade e a clareza. Ele deve ser escrito de forma que outra pessoa, apoiando-se nele, possa repetir o experimento sem necessitar que o autor do texto esteja presente para decifr-lo.
Apostila de Laboratrio de Fsica A Departamento de Fsica, Universidade Federal de Sergipe
O Relatrio deve respeitar sempre certos aspectos e normas indispensveis para que o leitor possa entender imediatamente os pontos essenciais do trabalho feito na sala de aula. Sem ser prolixo, ele deve conter o maior nmero possvel de informaes sobre o que foi feito, como foi feito e os resultados alcanados. Apresentaremos a seguir uma sugesto de organizao para o relatrio. Um relatrio contm basicamente as seguintes partes: 1. Identificao: Deve consistir em uma capa com a indicao clara do ttulo do trabalho, os nomes dos componentes do grupo, a turma de laboratrio e a data da realizao da experincia. 2. Introduo: Deve-se expor nesta parte o contexto do trabalho, a importncia do tema, um pequeno histrico (se for o caso), a teoria envolvida e as correlaes com outros assuntos. importante que a introduo do relatrio no seja cpia da Introduo da apostila. Pesquise outras fontes! 3. Objetivos: Nesta parte deve-se apresentar, de forma bem sucinta, os objetivos da prtica experimental. mais fcil escrever os objetivos em forma de itens, que devem ser sempre iniciados com um verbo no infinitivo. 4. Materiais e Mtodos: Esta parte dedicada apresentao dos materiais e equipamentos utilizados, uma descrio do arranjo experimental montado e uma explicao minuciosa do procedimento experimental adotado. aconselhvel mostrar um esboo do aparato utilizado, para facilitar a compreenso do leitor. 6. Resultados e Discusso: Nesta parte apresentada, primeiramente, uma tabela com os dados obtidos. Em seguida, vm os clculos, grficos e discusses. importante salientar que obrigatria a apresentao das equaes utilizadas, de forma que todos os valores apresentados possam ser recalculados pelo leitor. No sero considerados resultados apresentados sem a devida explicao. 7. Concluses: Esta parte dedicada apresentao sucinta dos principais resultados e das concluses obtidas no trabalho. 8. Bibliografia: Todo relatrio deve conter uma bibliografia, onde so listadas todas as referncias consultadas. importante que a lista de referncia tenha uma formatao uniforme e que sejam apresentadas as seguintes informaes essenciais: 1. Para livros: Autor(es), ttulo, edio, editora, local onde foi editado, ano.
Exemplo:
Helene, O.A.M. e Vanin, V.R., Tratamento Estatstico de dados, 2a. edio, Edgard Blucher, So Paulo (1981). 2. Para artigos de revistas: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo (optativo), ttulo da revista, volume, nmero, pgina e ano de publicao.
Exemplo:
A.A. Gusev, T. Kohno, W. N. Spjeldvik, I. M. Martin, G. I. Pugacheva, A. Turtelli, Dynamics of the low altitude secondary proton radiation belt, Advances in Space Research, Vol.21, N.12, pp. 1805-1808 (1998). 3. Para texto de internet: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo, endereo eletrnico que est disponvel, data de acesso.
Exemplo:
Blackwell, Bases de dados, disponvel em: <http://www.periodicos.capes.gov.br/>, acesso em 22/03/2004. Para outros tipos de referncias, consulte a norma NBR 10520, da ABNT (ABNT, Informao e documentao - Apresentao de citaes em documentos, NBR 10520, 2001). O relatrio deve ser realizado pelo grupo que realizou a experincia. importante frisar que todos os alunos devem participar da elaborao do relatrio e que as anlises e concluses apresentadas devem ser discutidas em conjunto. Alm disso, todas as partes do relatrio, inclusive a Introduo, devem ser redigidas com palavras prprias dos alunos. No ser tolerado nenhum tipo de desonestidade nos relatrios, como cpia total ou parcial de texto de livros, apostilas ou mesmo de relatrios de outros grupos, que, quando identificado, implicar na anulao da nota referente ao relatrio.
1.2. Programao do Curso
A lista de experincias e aulas tericas est apresentada a seguir, na Tabela 1.1. Alm das aulas apresentadas nesta tabela, haver duas avaliaes
e uma aula de dvidas. O calendrio exato das experincias e avaliaes deve ser solicitado ao professor, que tambm dever inform-lo sobre qualquer alterao nas experincias. A ordem que cada turma realizar as experincias depender da sala que ela est alocada e da disponibilidade de montagens. A experincia substitutiva poder ser realizada pelos alunos que faltarem alguma das experincias. Entretanto, s haver uma substitutiva, que poder repor apenas uma das notas de relatrio. Os relatrios precisam ser entregues impreterivelmente na aula subseqente. No caso do relatrio da ltima experincia, os alunos devero entreg-lo no horrio correspondente aula, na semana seguinte ao experimento. Em caso de atraso vale a seguinte regra: Perda de 1 ponto por dia de atraso.
1.3. Notas e Avaliaes
A mdia final do curso ser calculada da seguinte forma:
N 1 = Mdia das notas de todos os relatrios e listas de exerccio N 2 = Mdia das duas avaliaes N + N2 M = 1
2 Ser considerado Aprovado o aluno que tiver M 5 Ser considerado Reprovado o aluno que tiver M < 5
A cada relatrio e lista de exerccio, quando houver, ser atribuda uma nota de zero a dez. Durante o curso, o aluno dever realizar cerca de 10 relatrios/lista de exerccios para compor a N1. As avaliaes sero realizadas em uma das aulas e os alunos tero 2 horas para responder as questes. Todas as questes abordaro assuntos discutidos em sala de aula, durante a realizao das experincias, ou na elaborao dos relatrios. As avaliaes sero individuais e os alunos devero trazer uma calculadora e um par de esquadros.
Tabela 1.1. Programa geral da disciplina Laboratrio de Fsica A.

N da Aula 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C ontedo Informaes gerais s obre o curs o e aula s obre E s timativa de Incertezas Aula s obre E laborao de G rficos E xperincia 1 Medidas : P aqumetro e Micrmetro E xperincia 2 L ei de Hooke E xperincia 3 F ora de Atrito E xperincia 4 Movimento P arablico ou S egunda L ei de Newton E xperincia 5 Movimento P arablico ou S egunda L ei de Newton E xperincia 6 C olis es ou P ndulo S imples E xperincia 7 C olis es ou P ndulo S imples E xperincia 8 P ndulo de toro ou C apacidade C alorfica e C alor E s pecfico E xperincia 9 P ndulo de toro ou C apacidade C alorfica e C alor E s pecfico E xperincia 10 S ubs titutiva Q ueda L ivre
2.
Avaliao de Incertezas
Os conceitos que estudaremos aqui so de fundamental importncia para o trabalho dentro de qualquer laboratrio e sero utilizados durante todo o curso.
2.1. Incerteza versus Erro
O conceito de incerteza como um atributo quantificvel relativamente novo na histria da medio, embora erro e anlise de erro tenham sido, h muito, uma prtica da cincia da medio ou metrologia. Atualmente reconhece-se que, mesmo quando todos os componentes de erro tenham sido avaliados e as correes adequadas tenham sido aplicadas, ainda assim permanece uma incerteza sobre o quo correto o resultado declarado, isto , quanto o resultado da medio representa o valor verdadeiro da grandeza medida. muito importante distinguir o termo incerteza de medio do termo erro (em um resultado de medio): A incerteza do resultado de uma medio reflete a falta de conhecimento exato do valor do mensurando. A palavra incerteza significa dvida, e assim, no sentido mais amplo, incerteza de medio significa dvida acerca da validade do resultado de uma medio. A incerteza s pode ser obtida e interpretada em termos probabilsticos. O erro um conceito idealizado como sendo o resultado da medio menos o valor verdadeiro convencional do mensurando. Uma vez que o valor verdadeiro , na grande maioria das vezes, uma quantidade desconhecida, o erro tambm uma quantidade indeterminada, por natureza. H, entretanto, situaes nas quais o valor verdadeiro do mensurando conhecido, e, portanto, possvel conhecer o valor do erro. Este o caso de muitas das experincias didticas, que so realizadas no intuito de verificar valores j conhecidos.
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Durante a realizao de um experimento, as medidas obtidas so afetadas por diversos parmetros, muitos dos quais introduzem desvios nos resultados. De forma geral, os erros experimentais podem ser classificados em experimentais trs grandes grupos: erros aleatrios erros sistemticos e erros grosseiros aleatrios, grosseiros. Os erros aleatrios so flutuaes nas medidas que ocorrem ao acaso. Este tipo de erro inevitvel e impossvel de ser completamente eliminado e conseqncia de fatores intrnsecos do processo de medio, como, por exemplo, o rudo eletrnico do equipamento. A influncia deste tipo de erro faz as medidas variarem para mais ou para menos, fazendo com que aproximadamente a metade das medidas realizadas de uma mesma grandeza numa mesma situao experimental esteja desviada para valores maiores, e a outra metade esteja desviada para valores menores. Portanto, para um grande nmero de medidas, os erros aleatrios tendem a se cancelar. Erros aleatrios aleatrios podem ser tratados quantitativamente atravs de mtodos estatsticos, de maneira que seus efeitos na grandeza fsica medida podem ser, em geral, determinados. Os erros aleatrios afetam a preciso da medida, que a quantificao de quo reprodutveis so as medidas, sem importar se esto prximas ou no do valor correto. Os erros sistemticos so causados por fontes identificveis e, em princpio, podem ser eliminados ou compensados. Erros sistemticos fazem com que as medidas feitas estejam sempre acima ou sempre abaixo do valor verdadeiro, prejudicando a exatido (ou acurcia) da medida, que quantificao de quo prximo do valor verdadeiro est o valor mdio das medidas. Uma das principais tarefas do idealizador ou realizador de medies identificar e eliminar o maior nmero possvel de fontes de erros sistemticos. identificar erros sistemticos Uma das principais causas de erros sistemticos a falta de uma correta calibrao do instrumento. Os erros grosseiros so normalmente causados por alguma distrao do operador ou por alguma falha de funcionamento do equipamento. Resultam em valores muito distantes dos demais valores medidos. So normalmente facilmente identificados e devem ser eliminados dos conjuntos de dados. Nas definies de erros aleatrios e erros sistemticos, foram definidos tambm dois outros termos, comumente considerados como sinnimos: exatido e preciso. Estes termos tm definies completamente diferentes,
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que podem ser melhor entendidas por meio de uma ilustrao de Tiro ao Alvo, apresentada na Figura 2.1.
Tiros precisos
Tiros imprecisos
x x x x x x x
Tiros precisos
x xx x xxx
Tiros imprecisos
x x x x x x x
xx xx x xx
Figura 2.1. Esquema ilustrativo sobre preciso e exatido em medies.
Relativo 2.2. Erro Relativo
A magnitude do erro ou da incerteza, por si s, no uma quantidade muito informativa. A sua importncia revela-se em comparao com o valor medido. Para ilustrar a afirmao, consideremos a medio de duas distncias, a largura de uma pgina A4 e o raio equatorial da Terra. Uma medio da largura de uma pgina A4 produziu o resultado de 209 mm. Sabendo-se que o valor verdadeiro 210 mm, o erro cometido foi, em mdulo, 1 mm. Uma determinao do raio equatorial da Terra resultou em 6375 km. Sendo o valor verdadeiro desta quantidade 6371 km, conclumos que o erro cometido agora de 4 km, ou seja, 4.106 mm. O erro da primeira medio muito menor que o da segunda, mas a verdade que quatro quilmetros de erro na medio do raio da Terra tem uma importncia relativa muito menor que o erro de um milmetro na medio da largura da pgina A4. Outro exemplo: afirmar que ontem tive dois convidados para jantar em casa, quando de fato foram trs, cometo um erro grosseiro, mas se disser que cinqenta mil espectadores assistiram a um jogo de futebol quando, na verdade, apenas quarenta e nove mil o presenciaram, o erro no ter sido grosseiro, apesar de ser superior ao cometido na contagem dos convidados. Para melhor avaliar o valor relativo do erro, introduz-se uma quantidade chamada erro relativo, que a razo entre o erro e o valor verdadeiro da quantidade medida. Para distinguir bem o erro relativo, chama-se erro absoluto
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a diferena entre o valor medido e o valor verdadeiro. Se xv for o valor verdadeiro da quantidade a ser medida e o resultado da medio for x, ento: Erro ou erro absoluto:
(2.1) (2.2)
Erro relativo, expresso em porcentagem:
A apresentao de valores em termos percentuais no importante apenas para os erros. Os valores de incertezas tambm so melhores compreendidos quando apresentados em termos percentuais.
2.3. Tipos de Incertezas Incertezas
A incerteza da medida um parmetro que caracteriza a disperso dos valores que podem ser razoavelmente atribudos ao mensurando. Existem muitas fontes possveis de incertezas em uma medio, entre elas: a definio incompleta do mensurando; a realizao imperfeita da definio do mensurando; uma amostragem no-representativa; o conhecimento inadequado dos efeitos das condies ambientais sobre a medio ou medio imperfeita das condies ambientais; o erro de tendncia pessoal na leitura de instrumentos analgicos; a resoluo finita do instrumento; os valores inexatos dos padres de medio; os valores inexatos de constantes; as aproximaes e suposies incorporadas ao mtodo e procedimento de medio; as variaes nas observaes repetidas do mensurando sob condies aparentemente idnticas. Os componentes da incerteza de medio esto agrupados em duas categorias em funo do tipo de avaliao: incerteza de tipo A e incertezas de tipo B. As incertezas de tipo A so aquelas estimadas por mtodos estatsticos, enquanto que as de tipo B so estimadas por outros mtodos. Estas categorias se aplicam s incertezas e no substituem os termos aleatrio e sistemtico, anteriormente utilizados. Assim como no caso do erro, mais fcil entender a dimenso da incerteza quando expressa em termos relativos.
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( 2.4. Avaliao da Incerteza de Tipo A (A)
Para avaliao da incerteza de tipo A preciso empregar conceitos estatsticos. Os conceitos mais importantes para avaliao da incerteza de tipo A esto definidos a seguir. Na maioria das vezes so feitas medidas repetidas de um mesmo mensurando. A melhor estimativa do valor real deste mensurado dada pelo valor mdio das medidas:
(2.3)
Ou seja, o valor mdio a soma dos valores das medies dividida pelo nmero de medies. comum expressar o valor mdio de uma determinada grandeza colocando uma barra em cima do smbolo da grandeza ou colocando o seu smbolo em negrito. Para quantificar o grau de disperso das medidas em relao ao valor mdio, utiliza-se o conceito de desvio padro da medida medida:
(2.4)
O valor do desvio padro da medida muitas vezes utilizado como incerteza associada ao valor mdio. Entretanto, em uma correta estimativa de incertezas, preciso calcular tanto a incerteza estatstica, que denominada incerteza do tipo A e no exatamente igual ao desvio padro da medida, quanto a incerteza do tipo B, que veremos mais adiante. A incerteza de tipo A associada a um valor mdio estimada por outro tipo de desvio padro, o mdia: desvio padro da mdia (2.5)
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Espera-se que o valor mdio torne-se tanto mais exato quanto maior for o nmero n de medidas. Por isso, o desvio padro da mdia um conceito que premia o aumento do nmero de medidas.
2.5. Avaliao da Incerteza de Tipo B (B)
A incerteza de tipo B avaliada por julgamento cientfico, baseando-se em todas as informaes disponveis sobre a possvel variabilidade do mensurando, que no tenham sido obtidas atravs de observaes repetidas (avaliadas por mtodos estatsticos). O conjunto de informaes pode incluir dados de medidas prvias, a experincia ou conhecimento geral do comportamento e propriedades de materiais e instrumentos relevantes, especificaes do fabricante, dados fornecidos em certificados de calibrao e outros certificados e incertezas relacionadas a dados de referncia extrados de manuais. A experincia, a integridade, o senso de responsabilidade e a habilidade (treinamento) do operador so partes importantes do conjunto de informaes disponveis para uma avaliao de tipo B. Deve-se reconhecer que uma avaliao da incerteza de tipo B pode ser to confivel quanto uma avaliao de tipo A, especialmente em uma situao de medio em que uma avaliao de tipo A baseada em um nmero comparativamente pequeno de medidas. possvel analisar muitos tipos de incertezas de tipo B, como, por exemplo, o posicionamento do instrumento de medio ou a habilidade do operador. Entretanto, neste curso, por simplicidade, a incerteza de tipo B ser avaliada apenas pela incerteza instrumental, ou seja, B = instrumento.
2.6. Incerteza Instrumental
Em cincia e tecnologia, fundamental medir grandezas fsicas. Estas grandezas podem ser, por exemplo, comprimentos, intervalos de tempo, voltagem entre dois pontos, carga eltrica transportada, intensidade luminosa, e muitas outras.
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A medio de uma grandeza consiste, na grande maioria dos casos, em fazer a leitura de uma graduao, tal como ao determinarmos um intervalo de tempo com um cronmetro de ponteiro ou um comprimento com uma rgua. Efetuar a medio significa ler a posio de um ndice ou ponteiro sobre uma escala (o ndice pode ser a extremidade do prprio corpo, com um trao da graduao). Na Figura 2.2, na leitura correspondente posio M, a nica coisa que podemos afirmar que est entre 14 e 15. Nestes casos, fazemos uma interpolao, isto , imaginamos que cada um dos menores intervalos da graduao esteja dividido em partes iguais, suponhamos, em 10 partes e lemos a posio do ndice nesta escala imaginaria.
Figura 2.2. Exemplo de uma medio em uma escala graduada.
Para fazermos esta medida, precisamos fazer uma interpolao, ou seja, imaginamos que cada um dos menores intervalos da graduao esteja dividido em partes iguais, suponhamos, em 10 partes, e lemos a posio do ndice nesta escala imaginria. Certamente muitos de vocs indicaram o valor de M como 14,4, alguns como 14,3 ou at como 14,5. Mas algum indicaria este valor como 14,0 ou 14,8? Muito dificilmente. Portanto, podemos considerar que existe um Limite de Erro, e que qualquer erro acima dele um erro grosseiro. Numa avaliao simplificada das incertezas no processo de medio, o Limite de Erro pode ser adotado como o valor da incerteza de tipo B, ou seja, a incerteza instrumental. Muitas vezes a incerteza instrumental indicada no prprio aparelho. Por exemplo, em um cronmetro digital, no qual vem gravado o valor 0,001 s, esta a sua incerteza instrumental. freqente encontrarmos nos medidores eltricos esta incerteza indicada como percentual do "valor de fundo de escala", isto , do maior valor que o aparelho pode medir. Por exemplo, em um voltmetro com fundo de escala 200 volts e 50 divises, no qual se indica 2% como incerteza instrumental, isto significa que seu valor de 4 volts, correspondente a 1 diviso da escala.
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Se a incerteza no estiver indicada no instrumento, o procedimento usual adotar como limite de erro: a menor diviso, para instrumentos digitais; e a metade da menor diviso, para instrumentos analgicos. Observe preciso. que esta regra s vale se a grandeza medida permitir tal preciso Um objeto com irregularidades superiores preciso da rgua, ou uma corrente eltrica com flutuao superior preciso do multmetro no podero ser medidos dentro da preciso dos instrumentos, e requerem uma anlise caso a caso.
2.7. Incerteza Combinada
Aps a determinao das incertezas de tipo A e de tipo B, preciso determinar o valor da incerteza total associada s medidas. Este valor de incerteza denominado de incerteza combinada (c), e dada por: (
(2.6)
2.8. Propagao de Incertezas
Para avaliao da incerteza associada a um valor mdio preciso analisar as incertezas de tipo A e tipo B envolvidas no processo de medio, e, a partir delas, determinar a incerteza combinada associada grandeza medida. Alm disso, muitas grandezas fsicas obtidas no laboratrio so funes de muitas variveis. Para determinar a incerteza padro de uma grandeza que funo de vrias grandezas medidas preciso considerar as incertezas combinadas associadas a cada uma de suas variveis. Para tanto, preciso usar a noo de propagao de incertezas incertezas. Suponha que uma certa grandeza fsica z calculada como funo de outras grandezas combinadas das quais conhecemos as respectivas incertezas Ou seja, z uma funo de (2.7)
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A incerteza da grandeza calculada z obtida a partir da seguinte relao:
(2.8)
indica a derivada parcial da grandeza calculada z em relao a grandeza medida .
Exemplos de frmulas de propagao de incertezas: Exemplo 1: Portanto,
(2.9)
Considerando apenas o primeiro termo, tm-se:
Exceto o termo
, que
, todos os termos desta soma so nulos, pois se
trata da derivada de uma constante. Portanto, o primeiro termo da Equao 2.9 . Analogamente, possvel determinar todos os termos da Equao 2.9, e
chegar ao resultado:
(2.10)
Exemplo 2: Portanto,
, onde
uma constante.
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(2.11)
Antes do prximo passo, importante ressaltar que a incerteza sempre positiva, por definio. Assim sendo, preciso desconsiderar as razes negativas desta equao. O resultado final , portanto: (2.12)
Exemplo 3: Portanto,
(2.13)
Neste caso, a primeira derivada parcial
e a segunda
(2.14)
A partir de manipulaes matemticas, possvel reescrever este resultado como:
(2.15)
2.14 2.15. Desafio: Mostre que a Equao 2.14 = Equao 2.15.
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A grande vantagem da Equao 2.15 que ela expansvel para uma quantidade qualquer de termos:
(2.16)
2.9. Incerteza Expandida
Muitas vezes os resultados so expressos utilizando uma incerteza total que um mltiplo da incerteza estimada (por exemplo,
ou
), que
denominada de incerteza expandida O fator multiplicativo utilizado para expandida. obteno da incerteza expandida denominado de fator de abrangncia ( ) e ele escolhido de forma a representar o resultado final dentro de um determinado intervalo de confiana P (regio mais provvel para o valor verdaeiro do mensurando). A cada intervalo de confiana h um coeficiente de confiana (ou nvel de confiana), que a probabilidade de que o mensurando esteja dentro do intervalo de confiana. O coeficiente de confiana depende do tipo de distribuio de erros e do fator de abrangncia escolhido. A Tabela 2.1 apresenta os valores dos nveis de confiana para duas distribuies de valores: a distribuio normal e de uma situao simplificada, que freqentemente adequada para situaes de medio, onde a distribuio de erros considerada como aproximadamente normal.
20
Tabela 2.1. Nveis de confiana para dois tipos de distribuio de erros. Incerteza Intervalo de Confiana P Distribuio Normal 68,27% 95,45% 99,73% Distribuio Aproximadamente Normal 68% 95% 99%
Neste curso, por simplicidade, os resultados finais podem ser apresentados sempre considerando .
2.10. Algarismos Significativos Significativos
Toda vez que realizamos a medida de qualquer grandeza, esta medida sempre feita dentro de certas limitaes impostas pelo prprio processo de medio e pelo instrumento de medida empregado. As limitaes do aparelho e do processo de medio devem ser representadas no resultado final do valor mdio da grandeza sob anlise atravs da indicao do nmero de algarismos que realmente tenham algum significado, seguido da incerteza associada e da devida unidade da grandeza. Ao proceder desta forma, mesmo uma pessoa que no tenha acompanhado o processo consegue inferir sobre a confiabilidade da medida. O resultado final de uma medida deve ser expresso apenas utilizando significativos. algarismos significativos Entender o que um algarismo significativo importante para expressar corretamente um resultado experimental e sua incerteza. Na prtica, o nmero de dgitos ou algarismos que devem ser apresentados num resultado experimental determinado pela incerteza associada a ele. O primeiro passo determinar o valor mdio e a incerteza total, evitando arredondamentos durante os clculos. Com estes valores em mos, deve-se olhar primeiro para a incerteza: ela s pode ter um ou dois algarismos significativos. Portanto, escolha se voc quer apresent-la com um ou dois algarismos significativos e faa o arredondamento da seguinte forma:
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de X000... a X499..., os algarismos excedentes so simplesmente eliminados (arredondamento para baixo);
de X500...1 a X999..., os algarismos excedentes so eliminados e o algarismo X aumenta de 1 (arredondamento para cima);
No caso X50000..., ento o arredondamento deve ser tal que o algarismo X depois do arredondamento deve ser par.
Exemplos: 2,43 2,4 3 3,688 3,69 8 5,6499 5,6 499 5,6501 5,7 501 5,6500 5,6 500 5,7500 5,8 500
J com a incerteza expressa de forma correta, deve-se truncar o valor mdio da grandeza exatamente na mesma posio onde a sua incerteza termina. Para fazer isso sem errar, preciso que a incerteza e o valor mdio estejam apresentados exatamente na mesma formatao. A seguir so apresentados alguns exemplos ilustrativos:
Exemplo 1: y = 2565 cm Neste caso, a incerteza foi apresentada apenas com um algarismo significativo que est na casa da unidade. Portanto, o ltimo algarismo significativo da grandeza tambm deve ser o da casa da unidade.
Exemplo 2: y = 12000,01,2 s Neste caso, a incerteza foi apresentada com dois algarismos significativos e o ltimo dele est na primeira casa decimal. Portanto, o ltimo algarismo significativo da grandeza tambm deve ser o da primeira casa decimal.
Exemplo 3: y = 0,004310,00008 mm ou y = 4,31E-30,08E-3 mm Estes resultados so exatamente os mesmos. Entretanto, mais recomendada a utilizao da ltima notao, que denominada notao cientfica, a fim de evitar muitos zeros esquerda, pois eles so considerados algarismos no significativos. Tambm deve-se utilizar notao cientfica, ou trocar as unidades, em casos em que a incerteza padro supere 99: L = 11800900 m incorreto as formas corretas: L = 1,18E40,09E4 m ou L = 1,180,09 cm
22
Incerteza 2.11. Exemplo de Estimativa de Incerteza
Considere um experimento no qual preciso medir o comprimento de um cilindro metlico (L). O instrumento utilizado, que analgico, tem como menor diviso 1 milmetro. So feitas 10 medidas do cilindro, dando os seguintes resultados: 13,10 cm; 13,55 cm; 13,44 cm; 13,98 cm; 13,20 cm; 13,70 cm; 13,98 cm; 13,63 cm; 13,37 cm; 13,61 cm, e o ltimo dgito foi sempre estimado pelo operador. Valor Mdio = Desvio Padro = 13,556 cm 0,292772 cm 0,092583 cm (que a incerteza de tipo A)
Desvio Padro da Mdia =
Para estimar a incerteza do tipo B preciso saber a incerteza que tem o instrumento. Caso no haja nenhuma indicao no instrumento ou num certificado de calibrao, pode-se estimar considerando o limite de erro, que no caso metade da menor diviso. Incerteza de Tipo B = Incerteza Combinada 0,05 cm
Incerteza Expandida (P=95%) Expresso final do resultado Incerteza Relativa L = 13,5 0,2 1,5%
Observao: Deve-se evitar arredondar os valores dos clculos em etapas intermedirias, para evitar distores nos resultados finais.
muito importante que os pesquisadores saibam como estimar e expressar as incertezas envolvidas no processo de medio. Os conceitos que
23
foram apresentados aqui so apenas uma breve exposio sobre o assunto. A seguir so sugeridas algumas leituras para um estudo mais completo. Referncias 1. Vuolo, JH. Fundamentos da teoria de erros. 2 Ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1996. 2. ISO. Guide to the expression of uncertainty in measurement. Geneva, 1995. 3. ABNT/INMETRO. Guia para a expresso da incerteza de medio. 3 Edio Brasileira. Rio de janeiro, 2003.
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2.12. Exerccios
1. Quantos algarismos significativos tm as medies abaixo? A=0,035 0,005 B=0,305 0,005 C=0,35 0,05 D=0,350 0,050
2. Num saco de leite est impresso seu contedo: V = 1 l . Feita uma medida pela fiscalizao, apurou-se um contedo de 700 m l . O fabricante deve ser considerado idneo ou no? (Dica: expresse a medida de forma similar a apresentada pelo fabricante e depois compare!) 3. Como voc responderia ao problema anterior, se o contedo impresso fosse V = 1,0 l ? 4. Utilizando uma rgua milimetrada ou uma trena, mea o comprimento e a largura de uma folha de papel ofcio. Repita a medida 5 vezes. Represente estes valores usando o nmero correto de algarismos significativos, a incerteza das medidas e a unidade. (No esquea da incerteza do instrumento!) 5. Calcule a rea da folha do exerccio 4. Usando a frmula de propagao de incertezas, calcule a incerteza desta rea. Fornea uma indicao completa do resultado, incluindo a incerteza (com o nmero correto de algarismos significativos) e a unidade. 6. Usando um cronmetro, mea o tempo necessrio para percorrer uma distncia de 10 metros. Realize um total de 20 medidas deste tempo. Determine a mdia e o desvio padro da mdia dos tempos medidos. Apresente o resultado final utilizando o nmero correto de algarismos significativos, a incerteza da medida e a unidade. 7. Usando o tempo mdio determinado no exerccio 5, calcule sua velocidade durante aquele procedimento. Usando a frmula de propagao de incertezas, determine a incerteza desta velocidade. 8. Quatro pessoas mediram a acelerao da gravidade em um local e obtiveram os seguintes dados (em m/s2): Obs 1 9,75 9,47 10,22 10,05 9,87 9,99 10,08 Obs 2 8,37 8,61 8,1 9,66 3,04 8,44 8,68 8,7 8,84
Obs 3 8,01 12,06 Obs 4 2,55 3,35
11,14 8,97 9,38 10,45 3,29 3,87 2,96 3,48
Considere o valor verdadeiro igual a 9,78 m/s2 e indique o erro relativo de cada medida. 9. O que voc pode dizer sobre a existncia de erros aleatrios nas quatro medidas feitas? E sobre erros sistemticos? 10. Deduza a equao de propagao de incertezas para: x b) z = 1 c) z = x m a) z = x1 x2 x3 ... x2
25
3.
Grficos
Normalmente o estudo de um fenmeno qualquer se inicia com o tabelamento de dados. Por exemplo, analisa-se o crescimento populacional, tabelando-se o nmero de nascimentos e mortes a cada ano; estuda-se o desenvolvimento de animais jovens, tabelando-se suas pesagens em perodos regulares; estuda-se o movimento de um corpo, tabelando-se seu deslocamento em funo do tempo. A partir das tabelas, a construo de grficos permite, em geral, uma visualizao imediata do comportamento em estudo. Em particular, para fenmenos que apresentam reprodutividade, possvel inclusive extrair uma equao matemtica para seu comportamento. Assim, os grficos possibilitam tambm uma comparao de pontos experimentais com traados de funes matemticas corriqueiras como retas, parbolas e exponenciais, e a determinao dos seus parmetros especficos. Neste sentido, este captulo vai tratar das regras bsicas para construo de grficos e para a determinao grfica dos parmetros funcionais.
3.1. Regras Bsicas para Construo de Grficos
Vamos discutir usando um exemplo. Suponha que voc tenha que fazer um grfico com os pontos da Tabela 3.1, que apresenta os resultados de uma experincia de Movimento Uniforme, na qual foram feitas medidas de x e t. Tabela 3.1: Dados de uma experincia de Movimento Uniforme.
t (s) 0,349 0,402 0,496 0,698 0,817 1,068 1,103 1,316 1,449 1,570 x (cm) 0,82 1,65 2,63 3,50 3,88 4,84 6,16 7,15 7,66 8,29
26
1.
O primeiro passo para a construo de um bom grfico a definio da
escala, ou seja, qual o valor que ir ser atribudo a cada cm. Isto feito determinando-se qual a faixa de variao de cada varivel e dividindo-se pelos centmetros disponveis. Toma-se, ento, um arredondamento ao valor superior e de fcil leitura. Os arredondamentos de fcil leitura so os que se encaixam dentro da diviso decimal das escalas milimetradas, ou seja, mltiplos de 10: 0,001 0,01 0,1 1 10 0,002 0,02 0,2 2 20 0,005 0,05 0,5 5 50
No necessariamente a escala de cada eixo precisa comear na origem (zero, zero). O intervalo dos dados que deve definir a origem mais conveniente. Considerando os dados da Tabela 3.1, h dois intervalos: t (0,349 1,570 s) e x (0,82 8,29 cm). Para assinalar estes dados em um papel milimetrado de 10 cm X 10 cm, tem-se:
Eixo horizontal: Faixa de variao de t = 1,570 0,349 = 1,221
no de cm disponveis = 10 cm 0,1221 unidades/cm um arredondamento acima deste valor, de fcil leitura : 0,2 unidades/cm
Eixo vertical: Faixa de variao de x = 8,29 0,82 = 7,47
n de cm disponveis = 10 cm 0,747 unidades/cm um arredondamento acima deste valor, de fcil leitura : 1 unidades/cm 2. Aps a definio da escala, preciso marc-las no papel milimetrado.
Sobre os eixos, devem ser marcadas apenas as posies que definam a escala usada, como apresentado na Figura 3.1.
27
Ttulo do Grfico
Ttulo do Eixo Vertical (unidade)
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
Ttulo do Eixo Horizontal (unidade)
Figura 3.1: Definio das escalas horizontal e vertical. 3. Aps a marcao das escalas, deve-se colocar os ttulos do grfico e dos
eixos, explicitando as unidades, como mostra a Figura 3.2.
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
Tempo (s)
Figura 3.2: Definio dos ttulos do grfico e dos eixos.
28
4.
Com os eixos j definidos e marcados, deve-se assinalar no grfico a
posio dos pontos tabelados sem escrever suas coordenadas, como mostra a Figura 3.3.
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
Tempo (s)
Figura 3.3: Marcao dos pontos. 5. Em processos que apresentam comportamento funcional reprodutvel, os
pontos marcados delineiam este comportamento. Nestas situaes, deve-se traar uma curva mdia cujos deslocamentos em relao aos pontos tendam a se anular uniformemente ao longo do traado. No correto ligar os pontos ou traar uma curva que se distancie ora toda esquerda ora toda direita dos pontos. A Figura 3.4 apresenta dois exemplos de bons ajustes, no primeiro caso para uma reta que passa pela origem e no segundo para uma reta qualquer. J a Figura 3.5 apresenta dois exemplos de ajustes inadequados.
29
(A)
Movimento Uniforme
Distncia (cm) Distncia (cm)
(B)
Movimento Uniforme
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 Tempo (s) 2,00
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80 Tempo (s)
2,00
Figura 3.4: Exemplos de bons ajustes: (A) Ajuste linear passando pela origem, y=m.x; (B) Ajuste linear sem restrio para o coeficiente linear, y=m.x+n. (A)
Movimento Uniforme
Distncia (cm) Distncia (cm)
(B)
Movimento Uniforme
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 Tempo (s) 2,00
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80 Tempo (s)
2,00
Figura 3.5: Exemplos de ajustes inadequados: (A) Pontos ligados, sem obedecer a um comportamento funcional; (B) Ajuste linear com tendncia evidente para os pontos inferiores. Outro exemplo de conjunto de dados resultantes apresentado na Tabela 3.2. A partir destes dados, foram construdos dois grficos: a Figura 3.6 apresenta um grfico bem feito, enquanto a Figura 3.7 apresenta vrios erros comuns que precisam ser evitados.
30
Tabela 3.2: Dados de uma experincia genrica.

x (unidade) 6.68 12.46 18.57 24.48 27.69 33.36 37.85 40.48 44.73 y (unidade) 3.5 20.1 29.8 40.6 65.1 85.0 121.9 148.1 183.8
Figura 3.6: Grfico correto correto.
Figura 3.7: Grfico incorreto.
31
3.2. Determinao Grfica dos Parmetros de uma Reta
O comportamento funcional mais
comum
nas
experincias
de
Laboratrio de Fsica A o linear. Esta seo mostrar como determinar os parmetros que caracterizam um determinado ajuste linear. A equao geral de uma reta : (3.1) da reta; e n o coeficiente linear e determinado pelo ponto em que a reta cruza o eixo das ordenadas. Para determinao dos parmetros m e n de uma reta, necessrio o coeficiente angular da reta e est diretamente relacionado inclinao
conhecer dois pontos da reta. Considerando dois pontos sobre uma determinada reta, Q com coordenadas (xo,yo) e P com coordenadas (x1,y1), seguir. possvel obter m e n por meio do desenvolvimento algbrico apresentado a Se Q e P so pontos sobre a reta, eles precisam obedecer Equao 3.1: (3.2) (3.3) Neste sistema de equaes m e n so as incgnitas e x0, y0, x1 e y1 so
os pontos conhecidos.
Resolvendo este sistema, tem-se: (3.4) e n obtido pela substituio do valor de m em qualquer das
Equaes 3.2 ou 3.3.
(3.5)
32
importante lembrar que os pontos Q e P devem estar sobre a reta ajustada. Continuando com o exemplo da Tabela 3.1, a Figura 3.8 apresenta o ajuste linear da Figura 3.4B, com a escolha de dois pontos (Q e P).
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
y1=8,00
P X
y0=1,60
x0=0,40
x1=1,50
Tempo (s)
Figura 3.8: Escolha dos pontos para determinao da equao da reta. Pelos dados da Figura 3.8, possvel determinar m e n:
E a equao da reta ajustada :
33
Incerteza dos Parmetros Reta 3.3. Determinao Grfica da Incerteza dos Parmetros de uma Reta
Os dados referentes a uma experincia tero sempre incertezas associadas a eles. Nos exemplos dos grficos apresentados agora, no foram assinaladas as incertezas associadas aos pontos e no foram estimadas as completos, incluindo tambm as incertezas nos pontos. nosso exemplo. Tabela 3.2: Dados de uma experincia de movimento uniforme.
t (s) 0,349 0,402 0,496 0,698 0,817 1,068 1,103 1,316 1,449 1,570 x (cm) 0,82 1,65 2,63 3,50 3,88 4,84 6,16 7,15 7,66 8,29 t (s) 0,039 0,028 0,023 0,035 0,048 0,056 0,039 0,052 0,087 0,066 x (cm) 0,13 0,21 0,17 0,16 0,27 0,29 0,35 0,35 0,27 0,30
incertezas associadas a m e n. Entretanto, importante que os grficos sejam Na Tabela 3.2, so apresentadas as incertezas referentes aos dados do
Para marcar os pontos com as incertezas, deve-se colocar uma barra simtrica em relao ao ponto assinalado, que tenha comprimento igual ao dobro da incerteza. Ou seja, o primeiro ponto de ser assinalado em t=0,349 s e deve ser colocada uma barra que v de (0,349-0,039) a (0,349+0,039). A Figura 3.9 apresenta o grfico construdo com os pontos e as incertezas associadas a cada ponto.
34
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
Tempo (s)
Figura 3.9: Grfico construdo com as incertezas associadas a cada ponto. Depois de marcar os pontos com os dados e suas incertezas, preciso determinar qual o ajuste a ser aplicado e determinar os parmetros deste ajuste. No nosso exemplo, fazer o que j foi apresentado na seo anterior para determinao de e . E as incertezas em e ? Tambm possvel determin-las graficamente. Para determinar estas incertezas, preciso traar duas paralelas reta ajustada: uma paralela superior e uma paralela inferior, de tal forma que a grande maioria dos pontos e das barras de incertezas fique contida na regio entre as retas. Estas paralelas definem, com as retas que delimitam a regio dos pontos marcados, um quadriltero , como ilustra a Figura 3.10.
35
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00
D
9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00
P X
Reta Superior
Reta Inferior A
Q Limite da Regio dos Pontos
B
0,20 0,40 0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
2,00
Tempo (s)
Figura 3.10: Quadriltero traado para determinar as incertezas de
e .
A partir dos vrtices deste quadriltero, ou seja, dos pontos A, B, C e D, possvel determinar as equaes das duas diagonais Figura 3.11. e , ilustradas na
Movimento Uniforme
Distncia (cm)
10,00
D
9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 0,00
Diagonal BD
P X
Diagonal AC
B
0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
Tempo (s)
Figura 3.11: Diagonais do quadriltero

36
As incertezas em das duas diagonais e
so determinadas, portanto, pelos parmetros
, pelas equaes 3.6 e 3.7.
(3.6)
(3.7)
onde menor, e menor.
o maior coeficiente angular entre as duas diagonais e o maior coeficiente linear entre as duas diagonais e
o o
A Tabela 3.3 apresenta as coordenadas dos pontos A, B, C e D para o exemplo da Figura 3.11, assim como os parmetros das diagonais e .
Tabela 3.3: Parmetros do quadriltero

A B C D Reta AC Reta BD X 0,28 0,28 1,64 1,64 m n m n Y 1,60 0,20 8,00 9,60 4,71 0,28 6,91 -1,74
A partir destes dados, possvel calcular as incertezas em
e :
Portanto
e e
. s podem ser estimadas
importante ressaltar as incertezas em incertezas.
em grficos onde os pontos tiverem sido assinalados com as suas respectivas
37
3.4. Exerccio proposto
Construa os grficos referentes aos dados das Tabelas 3.4 e 3.5 e determine os parmetros e , com as respectivas incertezas.
Tabela 3.4: Exemplo 1 - dados obtidos em um experimento didtico.

P (N) 80 220 340 380 500 580 740 820 880 Fat (N) 4,5 10,0 14,5 20,5 24,5 30,0 34,5 39,5 44,0 P (N) 20 20 20 20 20 20 20 20 20 F (N) 1,0 1,0 1,5 1,5 2,0 2,0 2,5 3,0 3,0
Tabela 3.5: Exemplo 2 - dados obtidos em um experimento didtico.

t (s ) 0,017 0,037 0,063 0,080 0,101 0,127 0,142 0,164 0,181
2 2
y (m) 0,880 0,790 0,670 0,570 0,460 0,420 0,300 0,200 0,150
t2 (s2) 0,008 0,010 0,006 0,002 0,009 0,007 0,010 0,002 0,008
y (m) 0,020 0,030 0,010 0,030 0,020 0,050 0,020 0,040 0,040
38
4.
4.1. Introduo
Paqumetro e Micrmetro
O paqumetro e o micrmetro so dois instrumentos que fornecem medidas precisas de dimenses lineares, como comprimentos, espessuras e dimetros.
4.1.1. O paqumetro
Ao medirmos com uma rgua, a menor diviso, que denominada de resoluo, normalmente 1 mm. Para se medir dcimos de mm ou at centsimos de mm, bastaria ento acrescentar mais subdivises escala. Na prtica isto invivel, visto que os traos das subdivises ficariam to prximos que seria impossvel visualiz-los. Uma forma de contornar este problema utilizando um paqumetro. O paqumetro uma rgua normal equipada com uma escala mvel chamada nnio ou vernier, que permite medies de dcimos ou centsimos de mm, dependendo das divises da escala. A Figura 4.1 apresenta uma ilustrao de um paqumetro.
Figura 4.1. Ilustrao de um paqumetro: 1: bicos (esquerdo fixo e direito mvel), 2: orelhas (esquerda fixa e direita mvel), 3: haste de profundidade, 4: escala fixa inferior (graduada em centmetros), 5: escala fixa superior (graduada em polegadas), 6: escala mvel (nnio ou vernier) inferior (cm), 7: escala mvel (nnio ou vernier) superior (polegada), 8: impulsor e trava. Em vrios paqumetros, o impulsor e a trava so dispositivos distintos, ficando esta ltima na parte superior.
39
A diferena entre a rgua e o paqumetro o nnio ou vernier, que tem este nome em homenagem aos seus inventores o portugus Pedro Nunes e o francs Pierre Vernier. O nnio (como passaremos a chamar a escala mvel a partir deste ponto) uma ampliao da menor diviso da escala fixa, com novas divises. A resoluo do paqumetro, ou seja, sua menor diviso, obtida pela diviso da resoluo da escala fixa pelo nmero de divises do nnio (como passaremos a chamar a escala mvel a partir deste ponto). Para facilitar a compreenso, vamos apresentar um exemplo de um nnio simples, cuja escala tem 10 divises e est acoplado a uma escala fixa cuja menor diviso 1 mm, como ilustrado na Figura 4.2.
Figura 4.2. Ilustrao de um nnio. Na escala fixa, a menor diviso da escala 1 mm. J o nnio tm comprimento total de 9 mm, e, portanto, a sua menor diviso da escala de 0,9 mm. Consequentemente, quando os zeros das duas escalas coincidem, a distncia entre o 1 (primeiro trao) da escala principal e o 1 (primeiro trao) do nnio de 0,1 mm, entre o 2 (segundo trao) da escala principal e o 2 (segundo trao) do nnio de 0,2 mm, e assim por diante at o nono trao, cuja distncia entre escalas de 0,9 mm. Portanto, a utilizao deste nnio permite que se avalie at 0,1 mm, que 1/10 da menor diviso da escala fixa. Para melhor compreenso, imagine que uma pea seja colocada entre os bicos do paqumetro. Quando isto feito, a escala mvel se desloca exatamente o tamanho da pea. Ento, se colocarmos uma pea de 0,1 mm entre os bicos, os zeros das duas escalas da Figura 2.2 deixaro de ser coincidentes. A posio do zero da escala mvel que indicar o tamanho da pea. Mas seria possvel ler na escala fixa o deslocamento de 0,1 mm do zero da escala mvel? No, certamente no seria possvel ter certeza da distncia entre os zeros. Mas lembre agora das distncias entre os traos de cada
40
escala. O que aconteceria com o primeiro trao da escala mvel? Ele agora coincidiria com o primeiro trao da escala fixa! E se colocssemos uma pea de 0,2 mm? O segundo trao seria o nico a coincidir. E assim, sucessivamente. Portanto, a utilizao deste nnio diminui a resoluo de 1 mm, na rgua fixa, para 0,1 mm, no paqumetro. Neste nosso exemplo, a resoluo foi de 0,1 mm. Mas h vrios tipos de paqumetro, com resolues diferentes, e para determin-las preciso saber a menor diviso da escala fixa e do nmero de divises do nnio, como apresentado na Equao 4.1.
(4.1)
Exemplos para um paqumetro com unidade da escala fixa de 1 mm Nnio com 10 divises: Resoluo = 1 mm / 10 divises = 0,1 mm Nnio com 20 divises: Resoluo = 1 mm / 20 divises = 0,05 mm Nnio com 50 divises: Resoluo = 1 mm / 50 divises = 0,02 mm Para realizar uma medida com o paqumetro, deve-se: 1. Posicionar a pea a ser medida na regio correta do paqumetro: coloque-a entre os bicos para medidas de dimenses externas, coloque as orelhas dentro da pea para medidas de dimenses internas, ou coloque a haste dentro da pea para medidas de profundidade. As Figuras 4.3 a 4.5 ilustram cada caso. 2. Aps o posicionamento da pea, mova as partes mveis com o polegar atuando no impulsor at que a parte mvel (bico, orelha ou haste) encoste suavemente na pea.
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Figura 4.3. Exemplo de como posicionar um objeto para medida do seu . dimetro externo.
Figura 4.4. Exemplo de como posicionar um objeto para medida do seu . dimetro interno.
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Figura 4.5. Exemplo de como posicionar um objeto para medida da sua profundidade. 3. Leia, na escala fixa, o nmero de centmetros inteiros ( esquerda do zero do nnio), como ilustra a Figura 4.6.
Figura 4.6. Leitura da escala fixa num exemplo de medida de dimetro externo. 4. Leia a parte fracionria da medida observando qual trao do nnio coincide com algum trao da escala fixa e calcule o valor da frao
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multiplicando o nmero desse trao pela resoluo, como ilustra a Figura 4.7. Neste caso, a resoluo 1 mm/20 divises, ou seja, 0,05 mm = 0,005 cm.
+ (0,005) x 14 = 2,4+0,070 = 2,470 cm
Figura 4.7. Leitura do nnio num exemplo de medida de dimetro externo. Observao: Perceba que, embora o trao esteja numerado como 7, entre cada este dois traos numerados, h um outro trao no numerado. Portanto, o tra trao coincidente o dcimo quarto, e no o stimo. Exerccio proposto: Indique as leituras exemplificadas nos paqumetros apresentados a seguir.
L=____________
L=____________
4.1.2. O Micrmetro
O micrmetro um instrumento de medida de alta preciso que permite efetuar medies de at milsimos do milmetro. Um micrmetro tpico composto basicamente por um parafuso especial chamado de parafuso
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micromtrico, cujo passo de 0,5 mm por volta completa do parafuso. Isto significa que, a cada volta, o parafuso avana ou recua uma distncia equivalente a 0,5 mm. As partes tpicas de um micrmetro podem ser vistas na Figura 4.8. Ponta fixa Ponta mvel Escala fixa Escala mvel Trava Arco (onde deve-se segurar) Linha de referncia Parafuso micromtrico Catraca
Tambor
Figura 4.8. Um micrmetro. Para realizar uma medida com o micrmetro, deve-se: Observe que a escala fixa contm divises em mm acima e abaixo da linha horizontal, deslocadas entre si de 0,5 mm. Isto porque, como j foi mencionado, cada volta do parafuso micromtrico, desloca o tambor de 0,5 mm. Isto facilita a leitura. 1. Posicionar o objeto a ser medido entre as faces da ponta fixa e da ponta mvel, encostado na face da ponta fixa; 2. Girar o tambor at que a face da ponta mvel esteja prxima ao objeto, mas sem toc-lo; 3. Girar a catraca at ouvir o sinal sonoro de indicao de toque da face da ponta mvel com o objeto; 4. Fazer a leitura em mm na escala fixa acima da linha horizontal (ou seja, ler os milmetros inteiros que esto visveis antes da borda do tambor); 5. Ver se a marcao de 0,5 mm superior ao ltimo milmetro inteiro medido j est visvel; 6. Ler os centsimos de milmetros na escala mvel.
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Para entender como obter o resultado final, veja o exemplo a seguir:
i. ii. iii. iv.
A leitura dos inteiros 17 mm; A marcao de meio milmetro j est aparente, portanto, tm-se mais 0,5 mm; A leitura na escala do tambor 0,32 mm; O resultado final 17+0,5+0,32 = 17,82 mm mm. Outro exemplo:
i. ii. iii. iv.
A leitura dos inteiros 23 mm; A marcao de meio milmetro no est aparente ainda; A leitura na escala do tambor 0,09 mm; O resultado final 23+0+0,09 = 23,09 mm mm.
Exerccio proposto: Indique as leituras exemplificadas nos micrmetros apresentados a seguir.
L=__________
L=___________
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4.2. Objetivos
Nesta experincia, o aluno aprender a manusear dois instrumentos, o paqumetro e o micrmetro, e a tratar dos dados de forma adequada para obteno dos resultados experimentais e suas incertezas.
4.3. Materiais e Mtodos
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Paqumetro Micrmetro Rgua 2 tubos cilndricos de dimetros e/ou alturas diferentes; 2 esferas de dimetros diferentes. Roteiro Experimental: i. Com o paqumetro, mea o dimetro interno, o dimetro externo e a altura de cada tubo cilndrico. Repita cada medida mais 4 vezes. A partir das medidas, determine o valor mdio e a incerteza total (combinada) para cada dimenso medida; ii. Com o micrmetro, mea o dimetro de cada esfera. Repita cada medida mais 4 vezes. A partir das medidas, determine o valor mdio e a incerteza total para cada dimenso medida; iii. Com a rgua, mea, apenas uma vez, as mesmas dimenses de uma das cascas cilndricas e de uma das esferas. Durante a coleta dos dados, os alunos devem analisar se eles esto dentro do esperado, buscando identificar possveis erros nas medidas. Dados coletados sem que haja o devido cuidado e ateno levam a resultados incorretos e de difcil discusso.
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4.4. Tabela de Dados
Tabela 4.1: Dados coletados com o paqumetro e com o micrmetro.

Altura (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Mdia Desvio Padro a b c Resultado (___________)_____ Altura (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Mdia Desvio Padro a b (___________)_____ Dimentro Interno (cm) (___________)_____ Dimentro Externo (cm) Paqumetro Dimentro Interno (cm) Dimentro Externo (cm)
Esfera ____________________
Esfera ____________________
c Resultado (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ Medida com a Rgua Cilindro ___________ Micrmetro Dimetro Dimetro (mm) (mm) Medida 1 Medida 1 Medida 2 Medida 2 Medida 3 Medida 3 Medida 4 Medida 4 Medida 5 Medida 5 Mdia Mdia Desvio Padro Desvio Padro a a b c Resultado (___________)_____ c Resultado (___________)_____ Medida com a Rgua Esfera ___________
Cilindro ____________________
Cilindro ____________________
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4.5. Discusso
A partir dos dados, determine: 1. Os volumes das cascas cilndricas com as respectivas incertezas (que devem ser estimadas por meio da propagao das incertezas associadas a cada uma das variveis); 2. Os volumes das esferas e suas respectivas incertezas (tambm por propagao de incertezas); 3. As incertezas relativas em cada caso e discuta se os volumes calculados so precisos; 4. A diferena entre as dimenses obtidas com os instrumentos mais precisos e com a rgua convencional. Ilustre sua resposta apresentando as medidas feitas pelo grupo e quantificando, em termos percentuais, as diferenas obtidas.
49
5.
5.1. Introduo
Lei de Hooke
Quando uma mola ideal submetida a uma deformao (distenso ou compresso), uma fora elstica restauradora gerada de acordo com a lei de Hooke: (5.1)
x o alongamento ou encurtamento da mola e
chamada de constante
elstica da mola. Seu valor uma caracterstica da mola. Na prtica, uma mola real obedece a lei de Hooke at um certo valor de deformao que chamamos de limite elstico. A partir deste valor, a deformao da mola se torna permanente. Podemos usar o fato da fora restauradora de uma mola ser proporcional a sua deformao para medir foras em situaes estticas. Um dinammetro, portanto, nada mais do que uma mola com suas deformaes calibradas para uma escala de foras. Um dinammetro pode ser calibrado utilizando o arranjo apresentado na Figura 5.1. Como as massas na Figura 5.1 esto em repouso, ento o sistema est em equilbrio, e tm-se: (5.2) Portanto: (5.3)
De acordo com a Equao 5.3, se fizermos um grfico em papel milimetrado do Peso versus x, deveremos obter uma reta cujo coeficiente angular a constante elstica da mola.
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Fim do Limite Elstico
x0 x1 x2 x3
x1 x2 x3 x4 m1
Fel
P m2 m3
x4
m4 Figura 5.1: Esquema do arranjo para calibrar uma mola como dinammetro.
5.2. Objetivos
O objetivo principal desta experincia proporcionar aos alunos uma melhor compreenso da lei de Hooke, por meio da construo e calibrao de dois dinammetros rudimentares. O aluno aprender a determinar a constante elstica de uma mola utilizando um arranjo experimental simples.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: 2 molas com fios de mesmo material e feitas com fios de mesmo dimetro, mas com enrolamentos de dimetros diferentes (se no for possvel utilizar molas de mesmo material, utilizar quaisquer duas molas) Suporte para mola com trip e escala graduada Suporte aferido para massas Conjunto de massas aferidas A Figura 5.2 apresenta uma ilustrao do arranjo experimental utilizado.
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Trip com escala graduada
Mola Porta-pesos aferido
Conjunto de pesos aferidos
Figura 5.2: Esquema do aparato experimental.
Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. Coloque uma mola suspensa e, sem nenhuma fora externa aplicada, determine posio da extremidade da mola, definida como a origem (x0); Pendure o porta-pesos, cuja massa deve ser conhecida, e anote o valor de x correspondente deformao da mola; Retire o porta-pesos e refaa a medida ii mais 2 vezes; Complete a tabela medindo as deformaes causadas por outros 7 valores diferentes de massa, colocadas no porta-pesos, tomando o cuidado de medir 3 vezes em cada caso e de no ultrapassar o limite elstico da mola, para no deform-la permanentemente; v. vi. Ao retirar as massas, observe se a posio da extremidade da mola sem deformao, ou seja, x0, sofreu alguma variao; Repita os procedimentos anteriores para a segunda mola.
Assim como foi dito para na experincia anterior, fundamental que os alunos analisem os dados durante a realizao do experimento, buscando identificar e corrigir possveis erros nas medidas. Esta recomendao vlida para todos os experimentos a serem realizados.
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Tabela 5.1: Dados coletados na experincia de lei de Hooke.

Mola:_________________ m Peso (Kg) (N) Massa 1 Massa 2 Massa 3 Massa 4 Massa 5 Massa 6 Massa 7 Massa 8 Mola:_________________ m (Kg) Massa 1 Massa 2 Massa 3 Massa 4 Massa 5 Massa 6 Massa 7 Massa 8 b em m=_______Kg Peso (N) X (m) Medida 2 X0 (m):___________ a X (m) (m) b (m) c (m) X (m) X (m)
Medida 1
Medida 3
Resultado de X (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
X0 (m):___________ Medida 1 X (m) Medida 2 Medida 3 X (m) a (m) b (m) c (m) X (m) X (m) Resultado de X (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
b no peso=_______N
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5.5. Discusso
1. A partir dos dados obtidos, construa, em papel milimetrado, um grfico da fora peso em funo da elongao para cada uma das molas avaliadas. Utilize, para tanto, o valor de (valor da acelerao da gravidade a aproximadamente 6o de latitude sul). Qual o comportamento do grfico? Podemos afirmar que as molas obedecem lei de Hooke? Por qu? 2. Determine o valor do coeficiente angular da reta ajustada e, a partir dele, determine a constante elstica de cada mola. 3. Qual a relao entre a constante elstica das molas e o dimetro do enrolamento? 4. Qual o significado fsico da constante elstica de uma mola? O que ela indica? 5. Quais as dificuldades encontradas na execuo do experimento? Como ser que estas dificuldades afetaram os dados obtidos? 6. Houve deformaes permanentes na mola?
54
6.
6.1. Introduo
Atrito Esttico
Sempre que dois corpos esto em contato, existe uma resistncia opondo-se ao movimento relativo dos mesmos. Este fenmeno denomina-se atrito. Sua origem a existncia das foras entre as molculas das superfcies dos dois corpos. A fora de atrito assim gerada possui caractersticas bem particulares e, devido grande complexidade do fenmeno, s possvel estabelecer leis empricas. Para superfcies secas, essas leis foram estabelecidas por Coulomb, em 1781. Considere a situao ilustrada na Figura 6.1.
Figura 6.1: Esquema de foras sobre um bloco em um plano horizontal.
Para colocar o corpo em movimento, necessrio aplicar uma fora sobre o bloco, paralelamente ao plano horizontal, que tenha superior a um
certo valor mnimo. Este valor mnimo corresponde ao valor mximo da fora de atrito esttico que dado por: (6.1)
conhecido como coeficiente de atrito esttico e devido ao contato com o plano. A direo e sentido de
o mdulo da normal tal que esta fora
sempre se ope ao movimento ou tentativa de movimento do corpo.
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possvel tambm colocar o bloco em movimento a partir da inclinao do plano, como ilustra a Figura 6.2.
Figura 6.2: Esquema de foras sobre o bloco em um plano inclinado. Analisando o esquema de foras da Figura 6.2, tm-se: (6.2) (6.3) mas, , portanto: (6.4) Dividindo (6.4) por (6.2), tm-se: (6.5)
Objetivos 6.2. Objetivos
Nesta experincia, o aluno aprender a determinar o coeficiente de atrito esttico por dois mtodos diferentes.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so:
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Placa de vidro Bloco de madeira Dinammetro Massas aferidas Balana Transferidor parte: 1 parte: Plano Horizontal Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Determine a massa do bloco de madeira, utilizando a balana ou o prprio dinammetro; Coloque a placa de vidro na horizontal; Coloque o bloco de madeira sobre a placa de vidro e conecte-o ao dinammetro; Mantendo o dinammetro paralelo superfcie da placa, puxe-o lentamente at que o bloco comece a se deslocar; Anote o valor desta fora utilizando a escala do dinammetro; Coloque o bloco na mesma posio inicial e repita os procedimentos iv e v por mais 4 vezes (de preferncia com observadores diferentes); Acrescentando massas diferentes ao bloco, repita os procedimentos iv, v e vi por mais 4 vezes. 2 parte: Plano Inclinado Roteiro Experimental: i. Coloque o bloco de madeira sobre a placa de vidro, mantendo a posio inicial utilizada na 1 parte; ii. iii. iv. Posicione o transferidor, de forma a medir o ngulo () de inclinao da placa de vidro; Incline lentamente a placa de vidro at que o bloco comece a se deslocar e anote o valor do ngulo de inclinao; Coloque o bloco e o transferidor na mesma posio inicial e repita os procedimentos iii por mais 4 vezes (de preferncia com observadores diferentes); v. Acresce massa ao bloco, repita os procedimentos iii e iv.
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Tabela 6.1: Dados coletados na experincia de atrito esttico.

Plano Horizontal m (Kg) Massa 1 Massa 2 Massa 3 Massa 4 Massa 5 b em m=_______Kg Massa (Kg) Massa 1 Massa 2 Peso (N) Peso (N) Medida 1 Medida 2 Fora (N) Medida 3 Medida 4 Medida 5 F (N) a (N) b (N) c (N) Resultado de F (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
b no peso=_______N Plano Inclinado () () a () b () c ()
Medida 1
Medida 2
Medida 3
Medida 4
Medida 5
Resultado de (___________)_____ (___________)_____
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6.5. Discusso
parte: 1 parte: Plano Horizontal 1. A partir dos dados obtidos, construa, em papel milimetrado, um grfico da fora aplicada versus a fora peso. Levando em conta que o peso do arranjo bloco+massas aferidas deve ser numericamente igual fora normal da placa de vidro, qual o comportamento esperado para este grfico? 2. Determine o valor do coeficiente angular do grfico, com a sua respectiva incerteza, e, a partir dele, determine .
parte: 2 parte: Plano Inclinado
1. Como variou com o aumento da massa? Este comportamento est dentro do esperado? 2. Determine a partir dos valores de . determinados na 1
3. Qual a diferena percentual entre os valores de parte e na 2 parte? Esta diferena razovel?
4. Em qual dos dois experimentos foram encontradas mais dificuldades para realizao das medidas? Que dificuldades foram estas e como elas devem ter interferido nas medidas?
59
7.
7.1. Introduo
Movimento Parablico
Nesta experincia, ser estudado o Movimento Parablico que executado por um projtil quando lanado com uma velocidade inicial ,
formando um ngulo com a horizontal. A trajetria parablica ocorrer se a resistncia do ar for desprezvel e a altura atingida pelo projtil for pequena, de modo que a acelerao da gravidade pode ser considerada constante. Uma ilustrao deste tipo de movimento est apresentada na Figura 7.1.
Figura 7.1: Ilustrao de um movimento parablico. Podemos decompor o movimento do projtil nas direes e .
Desprezando a resistncia do ar, a nica fora que age sobre o corpo aps o lanamento a fora peso, que tem direo vertical (direo ). Assim sendo, o movimento na direo retilneo uniforme e na direo com velocidade retilneo
uniformemente variado, sob ao da acelerao da gravidade. Considerando que o projtil lanado no instante , tm-se:
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(7.1) (7.2)
so as componentes da velocidade inicial nas direes de
respectivamente e valem: (7.3) (7.4)
Considerando um caso mais simples, ilustrado na Figura 7.2, no qual o projtil lanado horizontalmente da posio inicial com , e e , ou seja,
, as Equaes 7.1 e 7.2 se reduzem a:
(7.5) (7.6)
Figura 7.2: Ilustrao de um movimento parablico simplificado (lanamento horizontal).
61
O alcance ( ) do projtil definido como a distncia em denominado de . e so determinados fazendo e
entre o ponto nas
de lanamento e o ponto de impacto com o solo. O instante de impacto Equaes 7.5 e 7.6. Desta forma:
(7.7)
(7.8)
7.2. Objetivos
O objetivo desta experincia contribuir para a compreenso das equaes que regem os movimentos parablicos por meio do lanamento horizontal de uma esfera metlica. Alm disso, o aluno aprender a comparar dados calculados a partir de valores tericos e condies iniciais do sistema, com dados obtidos experimentalmente. O ltimo objetivo a determinao do valor da acelerao da gravidade a partir dos dados experimentais.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Dispositivo para lanamento horizontal de projteis Esfera de ao Dispositivo para receber a esfera Bases de apoio Haste de sustentao Banco ptico Cronmetro digital Rguas com marcadores Trenas Fios diversos
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A Figura 7.3 apresenta um esquema do aparato experimental utilizado.
Posio Varivel Base receptora da esfera, colocada em dez posies diferentes ao longo do movimento
Figura 7.3: Esquema do aparato experimental.
O dispositivo de lanamento um tubo que tem uma extremidade fixa na base do lanador e outra extremidade mvel. A velocidade de lanamento regulada pela altura da extremidade mvel do tubo e pode ser calculada por conservao de energia entre os pontos A e B da Figura 7.3. Considerando que em A o projtil s tem energia potencial e em B ele s tem energia cintica, tm-se:
(7.9)
Quando a esfera lanada, o cronmetro digital disparado e, ao atingir o apoio, o cronmetro trava medindo o tempo de percurso entre disparo e o momento do toque no apoio.
63
Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. Discuta uma forma de determinar experimentalmente a velocidade inicial da esfera neste arranjo e realize as medidas necessrias para tanto; Escolha um sistema referencial e discuta uma forma de medir as coordenadas de posio ( e ) da esfera neste referencial; Que tipo de movimento voc espera para as componentes x e y como funo do tempo? Posicione o sistema receptor da esfera de tal forma a interceptar a esfera em algum ponto ao longo do seu movimento, ou seja, numa posio em que a esfera, ao ser lanada, caia na regio central da base de apoio; v. vi. Coloque uma folha de papel com um carbono na base de apoio para que o ponto de impacto seja registrado; Para cada posio escolhida do sistema receptor, realize pelo menos trs lanamentos da esfera, anote os valores do tempo de vo em cada lanamento e observe as 3 marcaes de impacto no papel da base de apoio; vii. viii. Mea as coordenadas e do ponto mdio de impacto, em relao ao referencial escolhido inicialmente; Repita os procedimentos de iv a vii para outras nove posies diferentes ao longo do movimento.
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Tabela 7.1: Dados coletados na experincia de movimento parablico.
Altura do lanamento (H) = ( X y (m) (m) Altura 1 Altura 2 Altura 3 Altura 4 Altura 5 Altura 6 Altura 7 Altura 8 Altura 9 Altura 10 b em y e em X=_______m
Medida 1
)m Tempo (s) Medida 2 Medida 3
t (s)
a (s)
b (s)
Altura do cano do dispositivo de lanamento (h) = ( 2 t c t2 Resultado de t 2 2 (s) (s ) (s ) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
)m Resultado de t2
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
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7.5. Discusso
1. Com os valores mdios obtidos para incertezas, faa dois grficos: um de
e , com as respectivas e outro de versus
versus
em papel milimetrado. Marque as incertezas associadas a todos os pontos e, para tanto, preciso determinar a incerteza de incerteza em , por propagao de incertezas; 2. Discuta os grficos. Esto dentro do esperado? 3. A partir do grfico versus , determine a velocidade inicial da esfera, com sua respectiva incerteza; 4. A partir do grfico de versus , determine o valor experimental da , a partir da
acelerao da gravidade, com incerteza. Compare este valor com o valor de 6 de latitude sul). 5. Supondo que a energia da bolinha se conserva no movimento dentro do tubo, calcule o valor terico esperado para a velocidade inicial da bolinha. Compare este valor com o valor experimental de v0. Adote . 6. Utilizando o valor do H e o valor terico de g, determine tA e A atravs das Equaes 7.7 e 7.8; 7. Determine e a partir dos grficos de versus e versus , e
o
(valor da acelerao da gravidade a aproximadamente
compare com os valores obtidos no item anterior; 8. Os valores experimentais e tericos foram similares? 9. O que, no experimento, pode ser uma fonte de erros, ocasionando desvios entre as medidas e os valores esperados?
66
8.
8.1. Introduo
Segunda Lei de Newton
Isaac Newton, em 1687, tendo como base as experincias de Galileu e outros cientistas da poca, foi o primeiro a enunciar leis que fazem parte do corpo do que conhecemos hoje como a Mecnica Clssica. As trs leis do movimento de Newton causaram uma profunda revoluo no modo de pensar o universo: grande parte dos fenmenos naturais conhecidos at aquela poca poderiam ser explicados com base em apenas trs leis aparentemente desconexas com a realidade. A segunda lei de Newton descreve exatamente como deve ser o movimento de um corpo qualquer, dado o conjunto de foras que atua sobre ele. Segundo o prprio enunciado de Newton: A variao do momento proporcional fora impressa e tem a direo da fora. Ou seja, a fora a taxa de variao temporal do momento. Matematicamente, tm-se:
(8.1)
Neste captulo, trataremos do caso em que a massa varia com o tempo. Assim, como , tm-se:
do corpo no
(8.2)
A velocidade , obtida pela aplicao de uma fora constante e sendo , dada como funo do tempo atravs da expresso: (8.3) Para a distncia percorrida pelo corpo, tm-se: (8.4)
67
8.2. Objetivos
O objetivo desta experincia estudar o movimento de um corpo sob ao de uma fora conhecida, na ausncia de atrito, e verificar a dependncia da intensidade da acelerao produzida com a massa do corpo. Alm disso, os alunos aprendero como determinar experimentalmente o valor da acelerao da gravidade. Isto verificar a validade da teoria envolvida.
Materiais 8.3. Materiais e Mtodos
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Trilho de ar Turbina para fluxo de ar Carrinho Dispositivo de lanamento do carrinho, com eletrom Sensor tico Porta-pesos Roldana e linha Cronmetro digital Pesos aferidos Fios diversos, hastes e suportes A Figura 8.1 apresenta uma ilustrao do arranjo utilizado. Neste arranjo experimental, um colcho de ar gerado entre a superfcie inferior do carrinho e o trilho, eliminando quase que totalmente a fora de atrito. O carrinho posicionado no disparador do trilho e conectado extremidade um fio que passa por uma roldana praticamente sem atrito. A outra extremidade deste fio conectada a um porta-pesos que fica suspenso na vertical. Ao desligarmos, a corrente que alimenta o eletrom, disparamos o cronmetro e o carrinho acelerado pela ao da fora peso das massas penduradas no porta-pesos. O tempo de vo do carrinho medido, colocando-se o sensor tico na posio desejada. O cronmetro para a contagem no instante em que o carrinho passa pelo sensor.
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Cronmetro Digital Roldana Trilho de Ar
Sensor tico Carrinho m
Turbina (compressor) para fluxo de ar
Eletrom M Porta-Pesos Figura 8.1: Esquema do aparato experimental (adaptado de ilustrao feita por Flvio C. T. Maia) Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. Ligue a turbina e aumente o fluxo de ar at o mximo; Posicione o carrinho, desconectado do fio, prximo a parte central do trilho de ar e verifique o nivelamento do trilho; Determine a massa do carrinho, apenas com a haste e o conector do fio, que chamaremos de m; Instale o fio no carrinho e conecte-o ao eletrom j ligado; Ligue o cronmetro digital zerando-o em seguida; Coloque massas aferidas no porta-pesos, cuja massa total ser denominada de M; Desligue a chave e observe o movimento resultante; Discuta que tipo de movimento o carrinho descreve. Fixe o sensor tico e mea sua posio; Determine tambm a posio inicial do carrinho, ; Para 5 valores diferentes de massa do carrinho, mantendo fixa a massa no porta-pesos, mea o tempo de vo 3 vezes para cada configurao; Repita os procedimentos ix, x e xi para outras 4 posies do sensor tico ao longo do trilho; No se esquea de anotar das incertezas de todos os instrumentos utilizados.
Conjunto de Pesos Aferidos
69
Tabela 8.1: Dados coletados na experincia da segunda lei de Newton.

Massa no Carrinho m1 (Kg)= Massa no Porta Peso (M), Kg= X (cm) X1 X2 X3 X4 X5 X (cm) X1 X2 X3 X4 X5 X (cm) X1 X2 X3 X4 X5 X (cm) X1 X2 X3 X4 X5 X (cm) X1 X2 X3 X4 X5 b em X Tempo (s) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 t (s) b em X Tempo (s) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 t (s) b em X Tempo (s) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 t (s) b em X Tempo (s) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 t (s) b em X Tempo (s) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 t (s) (MANTER FIXA DURANTE O EXPERIMENTO) a b c Resultado de t (s) (s) (s) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ a b c Resultado de t (s) (s) (s) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ a b c Resultado de t (s) (s) (s) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ b c a Resultado de t (s) (s) (s) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ a b c Resultado de t (s) (s) (s) (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ t 2 (s )
2
t2 2 (s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ t 2 (s )

2
Massa no Carrinho m1 (Kg)=
t2 2 (s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ t 2 (s )

2
t2 2 (s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ t

2 2
(s )
t2 2 (s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ t

2 2
(s )
t2 2 (s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
70
8.5. Discusso
No presente caso, o movimento unidimensional e a fora produzida pelo porta-pesos, cuja massa M, :
(8.5)
onde
a acelerao da gravidade. Chamando a massa total do carrinho de
m, a equao do movimento ser dada por: (8.6) de modo que a posio obedecer relao: (8.7)
Com base na equao 8.7, realize os seguintes clculos e discusses: 1. Para cada valor de massa do carrinho, construa um grfico da distncia percorrida ( ) como funo do quadrado do tempo ( ).
2. Discuta os grficos. Esto dentro do esperado? 3. A partir de cada grfico, determine um valor de acelerao do sistema, com sua respectiva incerteza; 4. Usando os valores de acelerao obtidos no item 3, construa um grfico de esperado? 6. Neste ltimo grfico, trace a reta que melhor se ajusta aos pontos e determine o coeficiente angular desta reta, com sua respectiva incerteza; 7. Que grandeza representa este coeficiente angular? O resultado obtido est compatvel com o valor esperado? 8. Determine, a partir deste coeficiente angular, o valor da acelerao da gravidade com sua respectiva incerteza, e compare com o valor terico . versus ; 5. Que comportamento voc espera deste grfico? Est dentro do
71
9.
9.1. Introduo
Colises
Uma grandeza muito importante para o estudo de colises o momento linear ou quantidade de movimento, representado por e definido por: (9.1) a massa e a velocidade do objeto em questo.
De acordo com a segunda lei de Newton, tm-se: (9.2) a resultante das foras externas que atuam sobre o corpo. Ento, quando esta resultante for nula, o momento sistema como: (9.3) Para um sistema de corpos, continua valendo a Equao 9.2, e, portanto, se a resultante de todas as foras externas sobre o sistema for nula, o momento total dever ser constante. E as foras internas? De acordo com a terceira lei de Newton, conhecida como lei da ao e reao, as foras de interao entre dois corpos quaisquer so sempre de mesmo mdulo e direo, mas de sentido contrrio. Portanto, a resultante de todas as foras internas ao sistema sempre nula. Assim, podemos enunciar o Princpio da Conservao do Momento como: Num sistema isolado, no qual a resultante de todas as foras externas seja nula, o momento total do sistema se conserva. Estudando uma coliso entre dois corpos, possvel definir um sistema isolado, no qual a fora resultante atuando sobre o sistema seja nula, e que, portanto, o princpio da conservao de momento linear seja obedecido. A partir deste fato, possvel tirar concluses importantes sobre a coliso, sem necessariamente ter muito conhecimento sobre os detalhes da coliso em si. Considerando a coliso entre dois corpos ilustrada na Figura 9.1, e se o momento total antes e
do corpo deve se conservar.
Num sistema com vrios corpos, possvel definir o momento total do
o momento total depois, correto escrever: 72
(9.4) (9.5) (9.6)
Antes da coliso
Aps a coliso
Figura 9.1: Ilustrao de uma coliso entre dois corpos. Entretanto, no se pode confundir a conservao de momento linear com a conservao de energia. Nas colises que ocorrem em sistemas fechados e isolados, h sempre conservao de momento linear, porque no h foras externas atuando sobre o sistema, mas na maioria das vezes no h conservao da energia cintica. Portanto, as colises podem ser classificadas em Perfeitamente Elsticas, Parcialmente Elsticas ou Perfeitamente Inelsticas, dependendo do quanto conservam da energia cintica. Perfeitamente Elsticas: conservam-se a quantidade de movimento e a energia cintica. Perfeitamente Inelsticas: conserva-se apenas a quantidade de movimento e a perda de energia cintica do sistema a maior possvel. Neste caso, os corpos permanecem juntos aps a coliso. Parcialmente Elsticas: conserva-se apenas a quantidade de movimento e h perda de energia cintica para outras formas de energia, como energia trmica e energia sonora, mas os corpos no permanecem juntos. Um parmetro utilizado para classificar o tipo de coliso entre dois corpos o coeficiente de restituio , que definido pela razo entre o mdulo da velocidade de afastamento (aps o choque) e o mdulo da velocidade de aproximao (antes do choque). O coeficiente de restituio dado, portanto, pela Equao 9.8 e assume valores diferentes para cada tipo de coliso.
73
(9.7)
Choque perfeitamente elstico: Choque parcialmente elstico: Choque perfeitamente inelstico:
9.2. Objetivos
Nesta experincia, sero estudadas colises unidimensionais entre dois carrinhos sobre o trilho de ar. Os alunos devero aprender a classificar colises unidimensionais entre dois carrinhos, na ausncia de atrito, alm de verificar a validade do princpio da conservao do momento linear e da energia cintica.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Trilho de ar Turbina para fluxo de ar Dois carrinhos Dispositivo de lanamento do carrinho, com eletrom Dois sensores ticos Acessrios para simulao dos tipos de coliso: elstico, agulha, encaixe com massa de modelar Cronmetro digital Balana Fios diversos, hastes e suportes O arranjo experimental est ilustrado na Figura 9.2. Este arranjo semelhante ao utilizado na experincia da segunda lei de Newton e, novamente, um colcho de ar gerado entre a superfcie inferior do carrinho e o trilho, eliminando quase que totalmente a fora de atrito.
74
Cronmetro Digital 2 Sensor tico Trilho de Ar
1 Sensor tico
Turbina (compressor) para fluxo de ar
Carrinho 1
Carrinho 2 Balana Acessrios para os diversos tipos de colises (elstico, agulha, encaixe com massa de modelar) Eletrom e Dispositivo de Lanamento
Figura 9.2: Esquema do aparato experimental (ilustrao Flvio C.T. Maia). Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. Nivele o trilho; Mea o comprimento da haste dos dois carrinhos, utilizando o paqumetro; Determine as massas dos dois carrinhos, com acessrios, utilizando a balana; Coloque o carrinho 1 preso ao eletrom com sistema impulsor e o carrinho 2, adaptado para o tipo de coliso desejada, entre os dois sensores ticos; v. vi. vii. viii. ix. x. Por simplicidade, mantenha sempre o carrinho 2 inicialmente parado; Desligue a chave e registre os tempos dos cronmetros; Analise o que cada tempo representa e a que carrinho ele se refere; Repita os procedimentos de iv a vii, pelo menos, mais 4 vezes, anotando os tempos obtidos; Repita os procedimentos de iv a viii, adaptando os carrinhos de modo a reproduzir os diversos tipos de coliso; No se esquea de anotar das incertezas de todos os instrumentos utilizados.
75
Tabela 9.1: Dados coletados na experincia de colises.

Primeiro Arranjo:_________________ Massa do Carrinho 1 (Kg)= X1 (cm)= Massa do Carrinho 2 (Kg)= t1i (s) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Mdia (s) Desv. Pad. (s) a (s) b (s) c (s) Resultado v (m/s) (m/s) Resultado p (Kg.m/s) (Kg.m/s) Resultado E (J) (J) Resultado (_________)___ (_________)___ (_________)___ X2 (cm)= t1f (s) t2f (s) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Mdia (s) Desv. Pad. (s) a (s) b (s) c (s) Resultado v (m/s) (m/s) Resultado p (Kg.m/s) (Kg.m/s) Resultado E (J) (J) Resultado (_________)___ (_________)___ (_________)___ Segundo Arranjo:_________________ Massa do Carrinho 1 (Kg)= X1 (cm)= Massa do Carrinho 2 (Kg)= t1i (s) X2 (cm)= t1f (s) t2f (s) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Mdia (s) Desv. Pad. (s) a (s) b (s) c (s) Resultado v (m/s) (m/s) Resultado p (Kg.m/s) (Kg.m/s) Resultado E (J) (J) Resultado (_________)___ (_________)___ (_________)___ Terceiro Arranjo:_________________ Massa do Carrinho 1 (Kg)= X1 (cm)= Massa do Carrinho 2 (Kg)= t1i (s) X2 (cm)= t1f (s) t2f (s)
(_________)___
(_________)___
(_________)___
(_________)___ (_________)___ (_________)___
(_________)___ (_________)___ (_________)___
(_________)___
(_________)___
(_________)___
(_________)___ (_________)___ (_________)___
(_________)___ (_________)___ (_________)___
(_________)___ pi=(_______)___ Ei=(_______)___
(_________)___ (_________)___ pf=(_______)___ Ef=(_______)___ e=
(_________)___ (_________)___ (_________)___ pf=(_______)___ pi=(_______)___ Ei=(_______)___ Ef=(_______)___ e=
(_________)___ (_________)___ (_________)___ pf=(_______)___ pi=(_______)___ Ei=(_______)___ Ef=(_______)___ e=
76
9.5. Discusso
1. Para cada caso investigado, determine as velocidades inicial e final dos carros 1 e 2, com suas respectivas incertezas, determinadas por propagao de incertezas; 2. Determine tambm as quantidades de movimento e as energias cinticas inicial e final para cada carrinho e para o sistema todo, todas com incertezas; 3. Calcule o coeficiente de restituio em cada caso, e sua respectiva incerteza; 4. Faa uma anlise global de seus resultados, levando em conta as previses tericas e os valores obtidos para o momento linear, a energia cintica e o coeficiente de restituio; 5. Responda em cada caso se houve conservao de energia e de momento linear e comente o que era esperado. 6. No caso no haver conservao, qual a diferena percentual entre os valores finais e iniciais em cada situao? 7. Quais as maiores dificuldades encontradas na execuo do experimento?
77
10.
10.1. Introduo
Pndulo Simples
Nesta experincia estudaremos o movimento peridico executado por uma esfera de ao suspensa por um fio de massa desprezvel. O esquema de um pndulo simples est ilustrado na Figura 10.1.
Esquema de Foras:
Figura 10.1: Esquema do pndulo simples. massa da esfera e
o comprimento do fio,
o ngulo de deflexo do pndulo em relao vertical.
O movimento oscilatrio ocorre devido ao da componente fora . Portanto:
da
(10.1)
O sinal negativo indica que a fora atuando no sistema restauradora. Observe que a componente muda de mdulo e de sentido durante o movimento,
78
atuando sempre no sentido de fazer a esfera retornar a posio central. Desenvolvendo a Equao 10.1, tm-se: n Mas, (10.3) e, (10.4) n n (10.5) (10.2)
Esta a equao de movimento do Pndulo Simples, que pode ser simplificada quando o deslocamento angular for pequeno. Para , temos que n do pndulo em relao vertical , e a Equao 10.5 se reduz a: (10.6) Esta equao tpica dos movimentos harmnicos simples, cuja soluo geral : (10.7)
Atividade sugerida: Confira que
soluo de 10.6, e que: (10.8)
e como, (10.9)
(10.10)
79
10.2. Objetivos
O objetivo desta experincia estudar o movimento de um pndulo simples, determinando a dependncia entre o perodo de oscilao e o seu comprimento.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Esfera presa a um fio Eletrom Fonte de tenso Sensor tico Cronmetro digital Trip e haste de sustentao Chave 2 plos/2 posies Trena Micrmetro Transferidor O arranjo experimental est ilustrado na Figura 10.2. O eletrom (2) retm a esfera metlica enquanto a chave (7) estiver na posio ligada. Quando a chave desligada, a esfera (1) abandonada do repouso ao mesmo tempo em que o cronmetro (5) disparado. A passagem da esfera pelo sensor tico (4) para o cronmetro (5). registrado o tempo gasto pela esfera para percorrer 1/4 do perodo do seu movimento oscilatrio.
80
Figura 10.2: Esquema do aparato experimental (ilustrao Flvio C.T. Maia).
Roteiro Experimental: i. ii. Mea o comprimento do pndulo (leve em conta o raio da esfera); n ainda seja vlido. Ou
Escolha um valor de , tal que o limite seja, no deve superar 15;
iii. iv.
Posicione o eletrom no ponto escolhido; Faa um teste prvio para garantir que a esfera passar corretamente pelo sensor tico. Para tanto, observe o movimento do pndulo. Se necessrio, faa ajustes de forma que a esfera passe pela parte central do sensor tico;
v. vi. vii.
Ligue os cronmetros digitais e libere a esfera desligando a chave; Mea 5 vezes o tempo gasto pela esfera para percorrer do perodo;
Repita os procedimentos de i a vi para outros 9 valores de , procurando manter o ngulo inicial constante.
81
Tabela 10.1: Dados coletados na experincia de pndulo simples.

L (cm) L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 b em L (cm) ngulo () Pndulo Simples Tempo (s) Medida 3 Medida 4 Medida 5 t (s) a (s) b (s) c (s)
Medida 1
Medida 2
Resultado de t (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
T (s)
T (s)
Resultado de T (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
T2 (s )
2
T2 (s )
2
Resultado de T2 (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
82
10.5. Discusso
1. Utilizando os dados da Tabela 10.1, construa em papel milimetrado o grfico de L x T2. 2. Comente o que voc espera obter e compare sua expectativa com o resultado obtido. 3. Determine graficamente o valor do coeficiente angular e sua incerteza. 4. Determine, a partir deste coeficiente angular, o valor da acelerao da gravidade com sua respectiva incerteza, e compare-a com o valor terico de L? . 5. O que voc pode concluir em relao dependncia funcional de T com
83
11.
11.1. Introduo
Pndulo de Toro
Nesta experincia estudaremos as foras e os torques (ou momentos das foras) que aparecem em uma haste cilndrica quando submetida a uma fora perpendicular a ela, no arranjo experimental conhecido como pndulo de toro. Quando uma fora aplicada da maneira aqui descrita, um torque de restituio gerado pela haste, de maneira a compensar a deformao que ela sofreu. Se o deslocamento angular sofrido, podemos escrever o torque de restituio como: (11.1) onde o coeficiente de toro e depende somente das caractersticas da
haste, como por exemplo do material da qual ela feita e de suas dimenses. Note a similaridade entre a expresso 11.1 e a lei de Hooke, bastando trocar por e por .
Suponha agora que uma barra seja presa extremidade inferior da haste e posta para oscilar. Se o atrito puder ser desprezado, poderemos escrever para o momento angular da barra: (11.2) Lembrando que o momento de inrcia da barra, podemos escrever: (11.3) Substituindo (11.1) em (11.3), obtm-se uma equao de um oscilador harmnico simples, similar obtida para o Pndulo Simples: (11.3) Portanto, o perodo dado por: (11.4)
84
11.2. Objetivos
Os objetivos desta experincia so verificar a dependncia entre o torque de restituio com o ngulo de deflexo da barra e verificar a dependncia entre o perodo de oscilao de um objeto preso barra com o momento de inrcia desse objeto. O aluno aprender a determinar o coeficiente de toro da barra, , por dois mtodos diferentes.
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Disco com escala em graus Haste com ponteiro Barra metlica Dinammetro Cronmetro Massas aferidas Trena O arranjo experimental est ilustrado na Figura 11.2.
Figura 11.1: Esquema do aparato experimental. (ilustrao Flvio C.T. Maia)
85
parte: 1 parte: Determinao do coeficiente de toro ( ) Roteiro Experimental: i. Verifique se o ponteiro da haste se encontra sobre o zero da escala. Se necessrio, gire suavemente o disco at que o ponteiro coincida com o zero; ii. iii. Fixe o dinammetro a distncia fixa ( ) do centro de rotao do sistema e anote o valor escolhido; Aplique uma fora qualquer ao dinammetro e observe o que ocorre com a barra. Como possvel calcular o torque aplicado barra com este arranjo? iv. Mantendo o dinammetro sempre perpendicular haste, mea a fora necessria para girar a haste at um determinado ngulo, tomando cuidado para no torcer a haste em demasia, causando deformao permanente; v. vi. Retorne a haste posio inicial e repita a medida da fora, para o mesmo ngulo, mais 2 vezes; Repita os procedimentos i a v para outros 5 valores de ngulo. com
parte: 2 parte: Dependncia de Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv.
Gire a haste at um determinado ngulo, que deve ser mantido fixo durante esta parte do experimento; Ao soltar a haste, colocando-a para oscilar, mea o tempo gasto pelo sistema para completar 5 oscilaes completas; Repita este procedimento outras duas vezes; Acrescente massas conhecidas, simetricamente distribudas, sobre a haste de forma a alterar o momento de inrcia do arranjo e repita as medidas do tempo dos itens ii e iii;
v. vi.
Mea a distncia ( ) entre as massas colocadas e o eixo de rotao do sistema; Repita os procedimentos iv e v para outros 4 valores de momento de inrcia, variando a posio de colocao das massas ( ).
86
11.4. Tabela de Dados Tabela 11.1: Dados coletados na experincia de pndulo de toro.
() ngulo 1 ngulo 2 ngulo 3 ngulo 4 ngulo 5 ngulo 6 b em () Primeira Parte: Determinao de k a F (N) F Medida 1 Medida 2 Medida 3 (N ) (N ) r= ________ cm b (N ) c (N ) Resultado de F (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ Segunda Parte: Depedncia de T com I (MANTER FIX0 DURANTE ESTA PARTE DO EXPERIMENTO) a b c t Tempo (s) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (s) (s) (s) (s) (N.m) (N.m) Resultado de (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____
ngulo () = m (Kg) m0 m1 m2 m3 m4 m5 b em m (Kg) Raio (cm) b em r (cm)
Resultado de t (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____
T (s)
T (s)
Resultado de T (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____
T2 (s )
2
T2 (s2)
Resultado de T2 (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____ (_________)____
87
11.5. Discusso parte: 1a parte: Determinao de k
1. A partir dos dados obtidos, construa, em papel milimetrado, um grfico do torque versus o ngulo, no esquecendo de converter o ngulo para radianos. 2. Discuta a forma do grfico obtido e sua concordncia com a previso terica. 3. Determine o valor do coeficiente angular do grfico, com a sua respectiva incerteza, e, a partir dele, determine o coeficiente de toro .
parte: 2a parte: Dependncia de T com I
Na situao em questo, chamaremos de inrcia do conjunto passa a ser:
o momento de inrcia da
barra sem massas adicionais. Ao acrescentarmos as massas, o momento de (11.5)
onde
o valor da massa colocada de cada lado da barra, e Substituindo a Equao 11.5 na Equao 11.4, tm-se:
a distncia
entre sua posio e o eixo de rotao da barra.
(11.6)
E esta equao, por sua vez, pode ser rescrita como: (11.7)
88
Com base nesta anlise, o tratamento dos dados ser o seguinte: 1. Para cada arranjo estudado, calcule o valor do produto respectiva incerteza. 2. Que tipo de curva voc obter fazendo o grfico de qu? 3. Qual a grandeza que corresponde ao coeficiente angular deste grfico? 4. Construa este grfico em papel milimetrado, determine o valor do coeficiente angular e sua incerteza. 5. A partir do coeficiente angular, calcule novamente o coeficiente de toro ( ) e sua respectiva incerteza. 6. Compare os valores de obtidos nas duas partes da experincia, versus ? Por , com sua
apresentando o valor da diferena percentual entre eles. 7. Determine o coeficiente linear do grfico e sua incerteza. 8. A partir do coeficiente linear, encontre o valor do momento de inrcia ( ) da barra, com sua respectiva incerteza.
89
12.
Capacidade Trmica e Calor Especfico
12.1. Introduo
Nesta experincia, sero estudados os efeitos do calor sobre os corpos, e a relao entre quantidade de calor, variao de temperatura e capacidade trmica ou calor especfico. Se tivermos gramas de uma substncia cujo calor especfico , a : (12.1) a capacidade trmica da amostra considerada e dada em cal/C. Imagine que uma amostra A, de massa especfico , aquecida a uma temperatura , de uma substncia de calor
quantidade de calor ( ) necessria para variar sua temperatura de
, seja mergulhada em uma massa , cujas paredes
de gua contida num calormetro, de capacidade trmica
sejam adiabticas. A gua e o calormetro esto inicialmente temperatura . Aps estabelecer-se o equilbrio trmico, o sistema atinge a temperatura . Como as paredes adiabticas no permitem trocas de calor
com o exterior, a quantidade de calor perdida pela amostra ser cedida gua e ao calormetro, de modo que: (12.2)
12.2. Objetivos
Os objetivos desta experincia sero determinar a capacidade trmica de um calormetro e o calor especfico de uma pea metlica.
12.3. Materiais e Mtodos Materiais
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Calormetro Bqueres diversos Aquecedor
90
Termmetro Balana gua Pea metlica
parte: 1 parte: Determinao da capacidade trmica do calormetro Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. v. Mea 50 g de gua, em temperatura ambiente, e coloque no calormetro, anotando a temperatura do sistema aps o equilbrio trmico; Mea a massa do sistema completo, calormetro + gua fria; Mea 100g de gua e coloque para aquecer; Retire a gua do aquecedor aps a temperatura ultrapassar 80C; Com o auxlio do termmetro, mecha a gua para haja maior homogeneidade e mea a temperatura de equilbrio da gua quente; (Obs: no demore muito fazendo isso, para que a temperatura da gua no baixe muito) vi. vii. viii. Rapidamente, abra o calormetro, coloque a gua quente e feche o calormetro; Mea a temperatura final de equilbrio trmico; Mea a massa do sistema completo, calormetro + gua fria + gua quente, e confira se houve evaporao da massa de gua quente, durante o aquecimento. ix. Repita os procedimentos i a vii outras 2 vezes, anotando todos os dados na Tabela 12.1.
parte: 2 parte: Determinao do calor especfico de uma pea metlica Roteiro Experimental: i. ii. Coloque no calormetro uma pea metlica, cuja massa deve ser aferida; Repita os procedimentos i a ix da 1 parte do experimento, mantendo a pea sempre dentro do calormetro.
91
Tabela 12.1: Dados coletados na experincia de capacidade trmica e calor especfico.
mgua fria b em m (g) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (g)
Tgua fria (C)
b em T (C)
Primeira Parte: Capacidade Trmica do Calormetro mgua quente b em m Tgua quente b em T Tfinal (g) (g) (C) (C) (C)
b em T (C)
Capacidade Trmica (cal/C)
CT (cal/C)
Segunda Parte: Calor especfico mgua fria b em m (g) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (g) Tgua fria (C) b em T (C) mgua quente (g) b em m (g) Tgua quente (C) b em T (C) Tfinal (C) b em T (C)
mmetal=______________ Calor Especfico (cal/g.C) CE (cal/g.C)
92
12.5. Discusso
parte: 1 parte: Determinao da capacidade trmica do calormetro
Nesta parte da experincia, haver trocas de calor entre duas pores de gua e o calormetro, de modo que tm-se: (12.3) a quantidade de calor da gua fria, quente e a quantidade de calor da gua
a quantidade de calor do calormetro.
Substituindo a Equao 12.1 na Equao 12.3, tm-se: (12.4)
1. Com os dados obtidos, e usando calor especfico da gua = 1,0 cal/gC, determine a capacidade trmica do calormetro para cada um dos experimentos realizados na 1 parte; 2. Considerando as incertezas instrumentais, determine, por propagao de incertezas, a incerteza associada a cada valor de capacidade trmica obtido; 3. Considerando os trs valores de capacidade trmica obtidos, calcule o valor mdio desta grandeza. E, considerando os valores de incertezas estimados para cada valor de capacidade trmica encontrado, calcule tambm a incerteza associada ao valor mdio da capacidade trmica, por propagao de incertezas; 4. Como esta experincia est sujeita a muitos fatores externos que podem prejudicar seus resultados, avalie a confiabilidade dos dados antes de calcular a mdia, descartando valores que estejam muito destoantes.
parte: 2 parte: Determinao do calor especfico de uma pea metlica
Aqui o procedimento semelhante ao da primeira parte, com a diferena de que agora temos duas pores de gua, o objeto metlico e o calormetro
93
participando das trocas de calor, de modo que a equao das trocas de calor fica: (12.5) onde a quantidade de calor da gua fria, a quantidade de calor da a quantidade
gua quente,
a quantidade de calor do calormetro e
de calor da pea metlica. Substituindo a Equao 12.1 na Equao 12.5, tm-se: (12.4)
1. Com os dados obtidos na 2 parte do experimento, usando calor especfico da gua = 1,0 cal/gC e a capacidade trmica do calormetro encontrada na 1 parte do experimento, determine o calor especfico da pea metlica para cada um dos experimentos realizados nesta 2 parte; 2. Para os valores de calor especfico obtidos, calcule o valor mdio e a sua incerteza associada; 3. Procure valores tpicos de calor especficos de metais e analise se o valor obtido est dentro do intervalo esperado; 4. Como j foi dito antes, este um experimento muito delicado, cujos resultados nem sempre esto dentro do esperado. Discuta quais as principais fontes de erros do experimento e como elas interferem nos resultados obtidos.
94
13.
13.1. Introduo
Queda Livre
Nesta experincia estudaremos o movimento chamado de Queda Livre. A queda livre, a rigor, s verificada no vcuo. Quando, porm, dependendo do corpo que est em queda, pudermos desprezar os efeitos da resistncia do ar, temos, com uma boa aproximao a Queda Livre. Se ainda o movimento de queda se der em alturas prximas da superfcie da terra e o movimento de rotao da Terra puder ser desconsiderado, a acelerao a que o corpo vai estar submetida ser a acelerao da gravidade, que nestes casos constante. Desta forma, deveremos ter o caso de um Movimento Retilneo Uniformemente Acelerado cuja acelerao tem mdulo teremos:
h
r v
e est na vertical apontada para baixo.
Considerando o sistema de referencial de acordo com a Figura 13.1,
r g
Figura 13.1: Referencial adotado para a experincia de Queda Livre.
(13.1)
(13.2)
onde
a altura do corpo no instante ,
a altura no instante inicial .
velocidade no instante e
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a velocidade no instante
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Quando o objeto for abandonado em uma altura
no instante
a velocidade inicial ser tambm nula e as Equaes 13.1 e 13.2 se reduzem a:
(13.3)
(13.4)
13.2. Objetivos
O objetivo desta experincia estudar o movimento de um corpo em Queda Livre. A partir do experimento, ser determinado o valor da acelerao da gravidade local.
Materiais 13.3. Materiais e Mtodos
Os materiais necessrios para realizao deste experimento so: Esfera de ao Eletrom Fonte de tenso Rgua com marcadores Cronmetro digital Base de apoio Haste de sustentao Abraadeiras Fios diversos Trena O equipamento consta de um dispositivo de lanamento, normalmente um eletrom, de uma esfera de ao que ser o corpo em queda livre. O eletrom, quando ligado, mantm a esfera presa. Ao ser desligada a alimentao do eletrom, a esfera abandonada ao mesmo tempo que o cronmetro digital disparado. A esfera atinge o sistema de trava do cronmetro na altura desejada. Desta forma podemos medir o intervalo de
96
tempo entre o instante no qual a esfera foi abandonada at o instante na qual ela atingiu a altura em estudo. Roteiro Experimental: i. ii. iii. iv. v. Ligue os equipamentos; Posicione a esfera no seu sistema de disparo; Alinhe o sistema de disparo da esfera com o sistema de trava do cronmetro; Teste o alinhamento efetuando um disparo da esfera e observando o que ocorre com o cronmetro; Discuta a partir de que ponto da esfera deve ser medida a altura inicial e avalie qual a incerteza instrumental na medida das alturas; vi. vii. viii. ix. Posicione a esfera no disparador e determine a altura inicial Mea o tempo de queda da esfera; Repita mais 4 vezes a medida do item vii; Altere a posio do sistema de trava ou do disparador para medir o tempo de queda para mais 9 posies ao longo da trajetria, repetindo os procedimentos vii e viii para cada altura. ;
97
Tabela 12.1: Dados coletados na experincia de queda livre.

h (m) Altura 1 Altura 2 Altura 3 Altura 4 Altura 5 Altura 6 Altura 7 Altura 8 Altura 9 Altura 10 t
2 2
b em h (m)
Medida 1
Tempo (s) Medida 2 Medida 3 Medida 4
Medida 5
t (s)
a (s)
b (s)
c (s)
Resultado de t (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
t2 (s )
2
(s )
Resultado de t
(___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____ (___________)_____
98
13.5. Discusso
1. Construa em papel milimetrado, o grfico de
versus os valores mdios
de . Discuta o grfico obtido: ele est de acordo com sua expectativa? 2. Utilizando a Equao 13.3, o valor de , calcule os valores de medido no item v e o valor de para cada tempo mdio da tabela.
Represente estes pontos tericos no mesmo grfico do item anterior de preferncia utilizando uma cor diferente. O que voc pode concluir? Em que regies voc percebe as maiores e as menores discrepncias entre a curva experimental e a curva terica? 3. Faa um grfico em papel milimetrado de versus . Marque as
incertezas associadas a todos os pontos e, para tanto, preciso determinar a incerteza incertezas; 4. Discuta o grfico obtido. Est dentro do esperado? 5. A partir do grfico de versus , determine o valor experimental da , a partir da incerteza em , por propagao de
acelerao da gravidade, com incerteza. Compare este valor com o valor de ;
6. Qual o erro percentual no valor da acelerao da gravidade determinada experimentalmente? 7. Avalie quais as principais causas de erros no experimento. Que melhorias voc poderia sugerir para o procedimento de medida?
99

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Avaliao de Incertezas ...................................................................................... 10

Paqumetro e Micrmetro .................................................................................... 39

Lei de Hooke ....................................................................................................... 50

Atrito Esttico ...................................................................................................... 55

Materiais e Mtodos .................................................................................... 56

Segunda Lei de Newton ...................................................................................... 67

Pndulo de Toro .......................................................................................... 84

1 parte: Determinao do coeficiente de toro ( )................................................ 86 2 parte: Dependncia de 11.4. 11.5.

Tabela de Dados ......................................................................................... 87 Discusso.................................................................................................... 88

1 parte: Determinao de k .................................................................................... 88 2a parte: Dependncia de T com I ........................................................................... 88

12.1. 12.2. 12.3.

Informaes Gerais sobre o Curso

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1.2. Programao do Curso

1.3. Notas e Avaliaes

A mdia final do curso ser calculada da seguinte forma:

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Tabela 1.1. Programa geral da disciplina Laboratrio de Fsica A.

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2.1. Incerteza versus Erro

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Figura 2.1. Esquema ilustrativo sobre preciso e exatido em medies.

Relativo 2.2. Erro Relativo

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Erro relativo, expresso em porcentagem:

2.3. Tipos de Incertezas Incertezas

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( 2.4. Avaliao da Incerteza de Tipo A (A)

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2.5. Avaliao da Incerteza de Tipo B (B)

2.6. Incerteza Instrumental

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Figura 2.2. Exemplo de uma medio em uma escala graduada.

2.7. Incerteza Combinada

2.8. Propagao de Incertezas

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A incerteza da grandeza calculada z obtida a partir da seguinte relao:

indica a derivada parcial da grandeza calculada z em relao a grandeza medida .

Exemplos de frmulas de propagao de incertezas: Exemplo 1: Portanto,

Considerando apenas o primeiro termo, tm-se:

, todos os termos desta soma so nulos, pois se

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Neste caso, a primeira derivada parcial

A partir de manipulaes matemticas, possvel reescrever este resultado como:

2.14 2.15. Desafio: Mostre que a Equao 2.14 = Equao 2.15.

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2.9. Incerteza Expandida

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2.10. Algarismos Significativos Significativos

de X000... a X499..., os algarismos excedentes so simplesmente eliminados (arredondamento para baixo);

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Incerteza 2.11. Exemplo de Estimativa de Incerteza

Desvio Padro da Mdia =

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Obs 3 8,01 12,06 Obs 4 2,55 3,35

11,14 8,97 9,38 10,45 3,29 3,87 2,96 3,48

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3.1. Regras Bsicas para Construo de Grficos

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O primeiro passo para a construo de um bom grfico a definio da

Resultado de X (_________)_ (_______)_ (_______)_ (_______)_ (_______)_ (_______)_ (_______)_ (_____)_