Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico Gua del Alumno de la Carrera de Tcnico en Informtica

Profesores que elaboraron la gua didctica del mdulo profesional de la carrera de tcnico en:

Informtica
NOMBRE Maria Flix Roldan Lpez Artemio Lemus Ruiz Sergio Anonales Figueroa Ilych Antonio Ramos Guardado Vctor Gabriel Puc Ibarra

ESTADO
Hidalgo Michoacn Morelos Nayarit Yucatn

Coordinadores de Diseo: NOMBRE Ismael Lee Cong Julio Csar Flores Olivares ESTADO Quintana Roo Nayarit

Directorio
Lic. Josefina Vzquez Mota Secretario de Educacin Pblica

Dr. Miguel Szkely Pardo Subsecretario de Educacin Media Superior

Lic. Luis F. Meja Pia Director General de Educacin Tecnolgica Industrial

Antrop. Ana Belinda Ames Russek Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs

Lic. Elena Karakowsky Kleyman Responsable de Desarrollo Acadmico de los CECyTEs

Objetivo General del Submdulo

Una vez concluido este submdulo tendrs las capacidades para instalar, configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos, manipular archivos y directorios, proteger y respaldar la informacin, proteger y administrar los equipos de cmputo y su entorno, as como la supervisin de los insumos. Actividades como la instalacin y configuracin de equipo de cmputo y proteccin de la informacin requieren cierto grado de responsabilidad y autonoma. En virtud de lo cual esta competencia est considerada en el nivel 2, CINF0376.01 Elaboracin de documentos y comunicacin mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de aplicaciones de cmputo.

ndice
Contiene los siguientes apartados: I.Simbologa empleada. II.Mapa de contenidos. III.Introduccin al submdulo. IV.Desarrollo de contenidos. 1. El equipo de cmputo instalado conforme a las reglas de seguridad e higiene. 2. El equipo de cmputo y sus dispositivos configurados. 3. Los medios de almacenamiento manipulados. 4. El equipo de cmputo utilizado conforme a las normas de seguridad e higiene. 5. Diferenciar las funciones del sistema operativo. 6. Las herramientas del sistema aplicadas para la preservacin del equipo e insumos. 7. El uso de los insumos en las prcticas de trabajo administrados de acuerdo con las caractersticas establecidas por el fabricante del equipo. 8. Los reportes de dao o prdida en equipo o su persona elaborados. 9. La solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo realizada con oportunidad. 10. La informacin resguardada. V.Conclusiones de la gua de aprendizaje. VI.Fuentes de informacin. VII.Glosario. VIII.Anexos.

Simbologa

PRCTICA

EJEMPLO

ERRORES TPICOS

EJERCICIO

CONCLUSIONES

INTRODUCCION

CONTINGENCIA

OBJETIVO

Mapa de Contenido o Competencia

CARRERA Tcnico en Informtica

MDULO I Documentos Electrnicos

SUBMDULO I Operacin del Equipo de Cmputo

CONTENIDO 1

CONTENIDO 2 Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos. 2.1 Configurar el entorno de trabajo. 2.2 Configurar el teclado. 2.3 Configurar el ratn. 2.4 Configurar la impresora. 2.5 Instalar el proyector de datos mvil.

CONTENIDO 3

Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene. 1.1 Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a las polticas de seguridad e higiene. 1.2 Trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). 1.3 Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil). 1.4 Utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break).

Manipular los medios de almacenamiento. 3.1 Utilizar las unidades de disco. 3.2 Utilizar la memoria extrable. 3.3 Comprimir y descomprimir archivos. 3.4 Respaldar informacin (backup).

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Mapa de Contenido o Competencia (continuacin)

CARRERA Tcnico en Informtica

MDULO I Documentos Electrnicos SUBMDULO I Operacin del Equipo de Cmputo

CONTENIDO 4

CONTENIDO 5

CONTENIDO 6

Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. 4.1 Operar el equipo de cmputo aplicando las normas de seguridad e higiene para el equipo (reglamentos e instructivos del fabricante o disposiciones vigentes generales de trabajo) y para las personas. 4.2 Prevenir accidentes en situaciones de riesgo. 4.3 Establecer polticas de prevencin de accidentes. 4.4 Utilizar los equipos de seguridad.

Diferenciar las funciones del sistema operativo. 5.1 Establecer las funciones de un Sistema Operativo. 5.2 Identificar los recursos que administra el sistema Operativo. 5.3 Detallar la asignacin de servicios para los programas. 5.4 Ubicar los servicios de identificacin de los mandatos de los usuarios.

Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. 6.1 Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2 Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3 Aplicar el desfragmentador. 6.4 Utilizar el liberador de espacio. 6.5 Aplicar tareas programadas.

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Mapa de Contenido o Competencia (continuacin)

CARRERA Tcnico en informtica

MDULO I Documentos electrnicos SUBMDULO I Operacin del equipo de cmputo

CONTENIDO 7

CONTENIDO 8

CONTENIDO 9

Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo. 7.1 Identificar las caractersticas de los insumos (marcas y compatibilidad). 7.2 Utilizar en forma eficaz los insumos. 7.3 Reciclar insumos.

Elaborar los reportes de dao o prdida en equipo y/o personales. 8.1 Realizar formatos reportes de dao equipo y/o personales. 8.2 Realizar formatos prdida de equipos. 8.3 Elaborar formatos reporte de baja equipos. 8.4 Realizar formatos reporte de fallas de insumos. de en de de de de los

Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo. 9.1 Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisicin). 9.2 Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo. 9.3 Programar la frecuencia para resguardar la informacin y tiempo de los planes de mantenimiento.

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Mapa de Contenido o Competencia (continuacin)

CARRERA Tcnico en informtica

MDULO I Documentos electrnicos SUBMDULO I Operacin del equipo de cmputo

CONTENIDO 10

Resguardar la informacin. 10.1 Establecer polticas de resguardo de informacin. 10.2 Seleccionar la ubicacin fsica de los respaldos. 10.3 Establecer la frecuencia del resguardo. 10.4 Etiquetar los medios de almacenamiento. 10.5 Elaborar respaldos de informacin. 10.6 Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin. 10.7 Proteger la confidencialidad de la informacin.

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Introduccin al Submdulo
Uno de los fundamentos que toda persona que se dedica a la informtica debe dominar la manipulacin del sistema operativo. Acciones como el copiar, mover o eliminar archivos deben ser perfectamente conocidos; de igual manera, la creacin, copiado, eliminacin de directorios. Sin embargo en el manejo del sistema operativo no se restringe nicamente a las acciones sealadas anteriormente, sino, adems en muchas ocasiones es necesaria la aplicacin de utileras para la correccin o prevencin de errores o prdida de informacin. En tus manos tienes la primera gua de aprendizaje para tu formacin como tcnico en informtica. Es decir, estamos en la parte inicial del primer mdulo. En este apartado vamos desarrollar aspectos relacionados con la instalacin del equipo de cmputo y la proteccin de la informacin, debido a lo anterior este submdulo lo encontrars ubicado en tu currcula como Operacin del equipo de cmputo., en donde vamos a trabajar juntos muy duro con el objetivo de que logres desarrollar tus contenidos. Los contenidos adquiridos en este submdulo permitirn que ofrezcas tus servicios en la instalacin y configuracin de equipos de cmputo y sus dispositivos, as como la proteccin de informacin en las reas administrativas, contables, comerciales o centros de cmputo de las empresas pblicas y privadas, instituciones educativas, industrias, autoempleo y micros, pequeas y medianas empresas, cibercafs, bancos, supermercados, cines, restaurantes, hoteles etc. Todos los contenidos que se integran en el submdulo sern desarrollados en un contexto prctico, as mismo obtendrs conocimientos de tu formacin bsica como el idioma Ingls, ortografa y gramtica, y el uso de la herramienta tecnolgica del Internet. En funcin de la disponibilidad tecnolgica del plantel, as como de la iniciativa y perseverancia en tu propia formacin, se plantea que todas las actividades incluidas en esta gua de aprendizaje las desarrolles en reas de cmputo del plantel, o en su caso, espacios pblicos o privados que te permitan acceder a esta tecnologa.
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Como parte de la evaluacin necesaria para determinar si ya haz logrado cumplir con los contenidos de esta rea de formacin, te planteamos observar las siguientes evidencias: 1. El equipo de cmputo instalado conforme a las reglas de seguridad e higiene. 2. El equipo de cmputo y sus dispositivos configurados. 3. Los medios de almacenamiento manipulados. 4. El equipo de cmputo utilizado conforme a las normas de seguridad e higiene. 5. Las funciones del sistema operativo diferenciadas. 6. Las herramientas del sistema aplicadas para la preservacin del equipo e insumos. 7. El uso de los insumos en las prcticas de trabajo administrados de acuerdo con las caractersticas establecidas por el fabricante del equipo. 8. Los reportes de dao o prdida en equipo o su persona elaborados. 9. La solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo realizada con oportunidad. 10. La informacin resguardada.

Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Contenido o Competencia a Desarrollar Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

1. Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.

Temas o Habilidades

1.1. Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a las polticas de seguridad e higiene. 1.2. Trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). 1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil). 1.4. Utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break).

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Introduccin al Contenido o Competencia

ola!!! Este Submdulo I, te permitir desarrollar las habilidades y destrezas para que puedas realizar la operacin del equipo de cmputo, insumos, informacin y lugar de trabajo.

Queremos que con todo lo que te proponemos en este apartado: Los ejemplos, los ejercicios y las prcticas, puedas desarrollar habilidades y destrezas para trasladar un equipo de cmputo bajo diversas circunstancias y siguiendo las medidas de seguridad e higiene, conectar los diferentes dispositivos que integran un equipo de cmputo y utilizar equipos de proteccin contra variantes de energa elctrica. Asimismo, creemos que tambin adquirirs el conocimiento sobre medidas de seguridad para el traslado de equipo de cmputo, medidas de seguridad para la conexin y desconexin de los perifricos de un equipo, equipos de proteccin contra variaciones de energa elctrica y la corriente utilizada para que una PC funcione. Por otra parte, en el contenido est involucrado el uso de partes de una computadora y de energa elctrica, es necesario un alto grado de responsabilidad de tu parte. Sabemos de igual forma que todo lo anterior, facilitar tu incorporacin al espacio laboral. Resulta importante sealarte que las actividades se irn realizando en orden de complejidad empezando por lo sencillo y culminando por las ms complicadas. Finalmente, te debemos sealar que todo esfuerzo de nuestra parte resultar infructuoso sin la participacin entusiasta y sin la iniciativa de tu parte, por lo que te invitamos a que contines trabajando con el mismo nimo con que lo has hecho hasta ahora en tu formacin.

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Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

1.1. Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a las polticas de seguridad e higiene. 1.2. Trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). 1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil). 1.4. Utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break). Vamos a iniciar nuestro trabajado ayudndote a desarrollar estas cuatro habilidades, para que t puedas optimizar y cuidar el equipo de cmputo de acuerdo al trabajo del usuario.

Desarrollo de Contenido o Competencia

El conocimiento previo que debes tener para desarrollar estas habilidades: Medidas de seguridad para el traslado de equipo Medidas de seguridad para conexin y desconexin de equipos Equipos de proteccin contra variaciones de corriente Corriente utilizada para el equipo de cmputo

Cuando se hace uso de equipo de cmputo surgen necesidades como trasladar un equipo de un lugar a otro, por lo que se debe tener un cuidado especial para realizarlo. Antes y despus de trasladar el equipo es necesaria la conexin y desconexin respectivamente de todos los componentes de la computadora, esto se debe realizar con las recomendaciones de los fabricantes para no daarlo. Es importante tambin utilizar correctamente los equipos de proteccin contra variaciones de corriente. Antes de comenzar debes saber que estas habilidades las puedes demostrar en cualquier equipo de cmputo sin importar la marca o fabricante. Un apoyo importante son sus manuales correspondientes. Iniciemos con esta aventura del saber!!!

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EJEMPLO 1 Observa con mucha atencin las imgenes que se te presentan a continuacin:

Aqu se muestra la parte frontal y trasera de un gabinete, indicando la conexin del cable de corriente correspondiente.

Monitor Conexin indicada

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Teclado con conexin indicada

Ratn con indicada.

conexin

Impresora - Conexin indicada

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Algunas recomendaciones de seguridad y de higiene para el manejo de computadoras son: Ubicar el equipo donde no haya mucho movimiento de personas. No trasladar la computadora sin la autorizacin y asesora del departamento de sistemas. Instalar la computadora sobre escritorios o muebles estables o especialmente diseados para ello. Ubicar el equipo lejos de la luz del sol y de ventanas abiertas. La energa elctrica debe ser regulada a 110 voltios y con polo a tierra. Asesrese debidamente para garantizar una buena toma elctrica No conectar otros aparatos (Radios, mquinas de escribir, calculadoras, etc. ) en la misma toma de la PC Cada usuario, al momento de terminar las labores diarias, deber apagar los equipos (Computadora , Impresoras, Escanners), Evitar colocar encima o cerca de la computadora ganchos, clips, bebidas y comidas que se pueden caer accidentalmente dentro del equipo. No fumar cerca del equipo, el alquitrn se adhiere a las piezas y circuitos internos del equipo. Mantener libre de polvo las partes externas del computador y de las impresoras. Mantener la pantalla y el teclado cubiertos con fundas plsticas cuando no haga uso de ellos por el tiempo considerable o si planea el aseo o reparaciones de las reas aledaas al computador. Utilizar en la impresora el tamao del papel adecuado.

EJEMPLO 2 Observa las figuras y analiza cada caso:

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EJEMPLO 3 Observa las figuras y analiza cada caso:

Un protector de picos o tambin conocido como regulador de voltaje es un dispositivo diseado con el objetivo de proteger aparatos elctricos y electrnicos delicados de los picos o variaciones de voltaje, descargas elctricas y "ruido", existente en la corriente alterna de la distribucin elctrica.

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EJERCICIO 1 Instrucciones para el alumno.- Consulta en una gua de usuario de un equipo de cmputo, el apartado dedicado al traslado y manejo del equipo. Haz las anotaciones correspondientes; luego observa la forma en que tu maestro har el traslado y realiza las anotaciones de las recomendaciones que se cumplieron y las que no se cumplieron. Instrucciones para el docente.- Proporcionar a los estudiantes el mismo manual y de acuerdo con el, no acatar algunas de las recomendaciones que hace el fabricante para el traslado y manejo de su equipo. EJERCICIO 2 Instrucciones para el alumno.- Organzate con tus compaeros en equipo y auxilindote del servicio de Internet, investiga los siguientes temas y con base en la informacin obtenida, crea una presentacin electrnica para exponer el tema frente al resto de tus compaeros de clase. Instrucciones para el docente.- Revise la informacin investigada por el estudiante explicando los beneficios de utilizar equipo ergonmico y realimentando la informacin expuesta. 1. Componentes bsicos de una computadora (teclado, ratn, gabinete, monitor, bocinas) 2. Voltaje necesario para el funcionamiento de un equipo de cmputo. 3. Tipos de conexiones para dispositivos de cmputo. 4. Recomendaciones del fabricante para su correcto uso o mximo aprovechamiento. 5. Concepto de Ergonoma as como ejemplos de equipo de cmputo ergonmico. EJERCICIO 3 Instrucciones para el alumno.- Consigue el manual de usuario de un no break o en su caso de un regulador de voltaje, lelo detenidamente y contesta los siguientes cuestionamientos.

1. Seala la marca y el modelo. 2. Cuntos contactos tiene? 3. Qu capacidad elctrica soporta?

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4. En caso de que sea un no break, cunto tiempo puede aguantar funcionando sin energa elctrica? 5. Qu recomendaciones de seguridad hace el fabricante en cuanto al uso del regulador de voltaje? 6. Bajo qu circunstancias no debe ser utilizado el regulador? 7. Por qu crees que el fabricante hace las recomendaciones de la pregunta 6? PRACTICA 1 Contenido o competencia I.- Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene. Temas o habilidades 1.1. Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonmico de acuerdo a las polticas de seguridad e higiene. 1.2. Trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos). 1.3. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil). 1.4. Utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break). Recursos materiales de apoyo: Equipo de cmputo, manuales de usuario de dispositivos, no break, regulador de voltaje. Instrucciones para docente.- Verificar que frente a los integrantes del grupo o del equipo, el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Presentar a cada alumno el equipo desconectado. Al final realimentar las posibles contingencias. Instrucciones para el alumno.- En el centro de cmputo realiza cada uno de los pasos que a continuacin se te indican respetando las normas de seguridad e higiene: 1. Explica el tipo de alimentacin elctrica que se tiene para conectar el equipo. 2. Describe las caractersticas del equipo de proteccin elctrica (regulador de voltaje, no break) 3. Realiza la conexin de cada dispositivo del equipo de cmputo, explicando el tipo de conexin, as como las principales caractersticas del dispositivo. 4. Utilizando una computadora explica el proceso de cuidados que se deben de tener al trasladar un equipo de cmputo. 5. Realiza la desconexin del equipo, explicando los cuidados que se deben tener con cada dispositivo al desconectar.
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Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para trasladar el equipo de cmputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentos e instructivos), conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratn, impresora, proyector de datos mvil) as como utilizar los equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos y no break). Para la evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se sugiere el uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED1-10 y lista de cotejo TINF04/M1S3/EP1-4.

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Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Contenido o Competencia a Desarrollar Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

2. Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.

Temas o Habilidades

2.1. Configurar el entorno de trabajo. 2.2. Configurar el teclado. 2.3. Configurar el ratn. 2.4. Configurar la impresora. 2.5. Instalar el proyector de datos mvil.

Introduccin al contenido o Competencia

Este contenido permite que al desarrollar todas las habilidades y destrezas, t seas capaz de adaptar los diferentes perifricos de un equipo de cmputo a las necesidades del usuario; es decir, realices la configuracin del hardware de una PC. Para realizar estas actividades siempre ser necesario tener a la mano el manual del fabricante del perifrico, puesto que es l quien hace las mejores recomendaciones de las capacidades de su dispositivo. Al realizar todos los ejemplos, ejercicios y prcticas debes obtener productos y desempeos que sealen tus capacidades para realizar la configuracin de pantalla, teclados, ratn, impresora y video proyectores. As como conocimientos sobre el sistema operativo, el panel de configuraciones del sistema operativo, el uso de los asistentes y la configuracin y uso de impresoras y sus insumos. Con lo visto en este apartado se pretende que cuando ests en un entorno laboral seas reconocido por las capacidades para la realizacin de configuracin de dispositivos a travs de las herramientas del propio sistema operativo, por lo que se hace necesaria asumir una actitud de responsabilidad en su configuracin.

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Temas o Habilidades

2.1. Configurar el entorno de trabajo. 2.2. Configurar el teclado. 2.3. Configurar el ratn. 2.4. Configurar la impresora. 2.5. Instalar el proyector de datos mvil. Estas habilidades te permitirn que desarrolles la capacidad para configurar: o El entorno de la pantalla de una PC (escritorio, apariencia, configuracin, protector de pantalla, hora y fecha, brillo, contraste, encendido y apagado, modo de ahorro de energa y desplazamiento de la imagen). o Ajustar la configuracin del teclado (idioma, velocidad, tipo, modo de operacin y teclas de funcin). o Adaptar la configuracin del ratn (velocidad, estela, apuntador, botones y funciones (clic, doble clic, arrastre, clic derecho)). o Configurar la impresora (instalar, tamao de papel, tipo de papel, orientacin del papel, tipo de alimentacin, color, cartuchos-cintas, estado y calidad de impresin). o Instalar y configurar el proyector de datos mvil (enfoque, brillo y contraste, direccionamiento y pausa).

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencia

En una presentacin electrnica es importantsimo cuidar la combinacin de los colores que utilizas en los diferentes objetos, pues en ocasiones el no cuidar este detalle impide que cuando se realice la presentacin mediante un proyector de video se aprecie claramente la diapositiva. Para lograr lo anterior se recomienda que si vas a utilizar un fondo claro los objetos estn en colores ms oscuros y en sentido contrario, si utilizas fondos oscuros, los objetos tengan colores ms claros.

Cambiar el fondo de escritorio, el protector de pantalla, la forma en que se presentan los conos, la resolucin de la pantalla, etc; Son consideradas configuraciones de pantalla; pero adems de las configuraciones en el software, tambin estn las configuraciones fsicas del hardware, como por ejemplo: Modificar el brillo, el contraste, el espacio horizontal y vertical visible, etc. Esos
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procesos son los que vamos a ejecutar mediante los ejercicios y prcticas de esta habilidad. EJEMPLO 1 Las siguientes son capturas de pantalla del sistema operativo Microsoft Windows Xp, observa detalladamente la organizacin de los conos as como la barra de tareas.

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EJEMPLO 2 Las siguientes figuras son imgenes capturadas del sistema operativo Microsoft Windows Xp, observa detalladamente la resolucin de la pantalla.

EJEMPLO 3 Las siguientes figuras son imgenes capturadas del sistema operativo Microsoft Windows Xp, observa las diferencias en cuanto a los colores que se presentan.

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EJERCICIO 1 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez que se haya cargado el sistema operativo, cambia las siguientes caractersticas de la pantalla: Aplica una resolucin de 1024 X 768 Pxeles. Seala una combinacin de colores distinta a la que posea. Aplica un protector de pantalla distinto al que posea. Establece en activado el modo de ahorro de energa. Configura tu monitor para que se apague de manera automtica tras 10 minutos de inactividad. Instrucciones para el docente.- Es recomendable que antes de realizar el ejercicio se clarifiquen los trminos resolucin de pantalla y esquemas de colores. EJERCICIO 2 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez que se haya cargado el sistema operativo, cambia las siguientes caractersticas del monitor: Disminuye hasta el mnimo el brillo de la pantalla. Aumenta el contraste de la pantalla hasta alcanzar el valor mximo. Instrucciones para el docente.- Es recomendable que antes de realizar el ejercicio se estudien detalladamente los manuales de usuario de cada monitor.
Un error comn es forzar el monitor a una resolucin mayor de la que soporta fsicamente, para evitar este problema es necesario leer siempre el manual del fabricante antes de hacer cualquier modificacin. En ocasiones el monitor presenta una variacin de color en alguno de sus extremos, esto puede ser causado porque se encuentra cerca de un elemento imantado.

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EJEMPLO 4 La pantalla que se te presenta a continuacin es de la ventana de configuracin del teclado en el sistema operativo Microsoft Windows XP. Analiza con sumo cuidado los detalles.

EJERCICIO 3 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en tu PC, configura el teclado siguiendo los siguientes parmetros. - Velocidad de repeticin: Largo - Velocidad de intermitencia del cursor: Lento - Idioma del teclado: Espaol internacional. Instrucciones para el docente.- Se recomienda antes de realizar el ejercicio, modelar y realizar una prctica guiada con respecto a los mtodos de configuracin del teclado.

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EJEMPLO 5 La pantalla capturada y que se presenta a continuacin contiene en la parte superior derecha la imagen del puntero del ratn. Observa cuidadosamente que el puntero tiene una estela.

EJERCICIO 4 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo Instrucciones para el alumno.- Una vez que haya cargado el sistema operativo en tu equipo de cmputo, cambia las opciones de puntero del ratn que a continuacin se te seala: - Punteros - Velocidad del doble clic. - Habilita la estela del puntero. - La velocidad del ratn. - Intercambia los botones. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que este ejercicio se realice en forma individual.
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Como todo dispositivo de hardware, antes de instalar la impresora y de modificar sus configuraciones, es importante que te tomes el tiempo necesario para leer y comprender perfectamente el manual del producto que el fabricante proporciona al usuario, ya que de esta manera evitars cometer errores comunes.

EJEMPLO 6 Analiza detalladamente las caractersticas de esta hoja, observa su orientacin, colores, mrgenes, calidad de la impresin. etc.

Comercialmente existen 3 tecnologas que se aplican en las impresoras caseras: La ms antigua es la de matriz de puntos, tiene el mismo principio que una mquina de escribir mecnica, con una cinta entintada y a partir de ella se realiza la impresin. La segunda es la de inyeccin de tinta, tecnologa que como su nombre lo indica, inyecta por medio de una serie de agujas la tinta y sus mezclas en el papel. La tercer tecnologa se basa en el lser, cuya funcin es la de planchar el papel con la tinta en estado slido molida-.

EJERCICIO 5 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, impresora cualquier tipo-. Instrucciones para el alumno.- Utilizando el disco de instalacin que viene junto con la impresora, carga sus controladores y utileras en el equipo de cmputo. Instrucciones para el docente.- Se recomienda hacer una demostracin prctica en donde se incluyan los tres tipos de impresora y en su caso si se pose el sistema operativo Microsoft Windows XP, instalar controladores genricos y no los proporcionados por el fabricante en el disco de instalacin de la impresora.
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EJERCICIO 6 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, impresora matriz de punto, impresora de inyeccin de tinta, impresora lser, hojas blancas tamao carta u oficio. Instrucciones para el alumno.- Abrir un documento cualquiera existente en la PC. Una vez hecho lo anterior imprimirlo utilizando cada una de las tecnologas de impresin. Instrucciones para el docente.- Se recomienda hacer una demostracin prctica en donde se incluyan los tres tipos de impresora y en su caso si se pose Microsoft Windows XP, instalar controladores genricos y no los proporcionados por el fabricante en el disco de instalacin de la impresora. EJERCICIO 7 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, impresora matriz de punto, impresora de inyeccin de tinta, impresora lser, hojas blancas tamao carta u oficio. Instrucciones para el alumno.- Con el documento abierto en el ejercicio 6 de esta competencia, realizar la impresin en las tres impresoras. Debes cuidar adems que se imprima una vez con la mxima calidad y otra con la calidad mnima. Instrucciones para el docente.- Se recomienda hacer una demostracin prctica en donde se incluyan los tres tipos de impresora y en su caso si se pose Microsoft Windows XP, instalar controladores genricos y no los proporcionados por el fabricante en el disco de instalacin de la impresora.

Es necesario volver a sealar que todo dispositivo de hardware tiene caractersticas muy especficas de funcionamiento. Estas caractersticas son abordadas regularmente en los manuales que el fabricante crea y que son dirigidos al usuario final. Este caso es exactamente el mismo para los proyectores de video.

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EJEMPLO 7 Observa detenidamente la imagen que se te presenta ms abajo acerca del uso del proyector de datos mvil.

Imagen tomada de la direccin electrnica ttp://www.proteccioncivil.org/revispc13/rpc13_21f1.jpg. Perteneciente a la Revista de Proteccin Civil, el da 13 de septiembre de 2006.

EJERCICIO 8 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, proyector de datos mvil. Instrucciones para el alumno.- Utilizando el proyector de datos mvil muestra a tus compaeros como modificar los parmetros de brillo, contraste y correccin trapezoidal, basndote en las indicaciones presentadas en el manual de usuario. Instrucciones para el docente.- Se recomienda hacer una demostracin prctica en donde se exponga la instalacin y configuracin del proyector de datos mvil de acuerdo a las especificaciones del fabricante.

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PRACTICA 1 Contenido o competencia 2.- Configurar el equipo de cmputo y sus dispositivos. Temas o habilidades 2.1 Configurar el entorno de trabajo. 2.2. Configurar el teclado. 2.3. Configurar el ratn. 2.4. Configurar la impresora. 2.5. Instalar el proyector de datos mvil. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, proyector de can, impresora de cualquier tipo. Instrucciones para el alumno.- Proyectando la imagen al grupo mediante el proyector de datos mvil, realiza los cambios que a continuacin se te indican atendiendo las recomendaciones del fabricante. - Ajusta la resolucin de la pantalla a 800 X 600 pixeles. Reduce el brillo mediante las opciones del proyector de datos mvil. Cambia el puntero del ratn, e intercambia los botones del ratn. Cambia el idioma del teclado. Abre un documento cualquiera e imprime la primera hoja en dos ocasiones, la primera con la ms baja calidad y la segunda con calidad media o normal.

Instrucciones para el docente.- Se recomienda que la prctica sea realizada en forma individual.

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Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para poder ajustar los dispositivos de hardware a las necesidades que manifieste el usuario de un equipo de cmputo. Tal es el caso de las propiedades de la pantalla, el ratn, el teclado, las impresoras y el proyector de datos mvil.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED3-10 y lista de cotejo TINF-04/M1S2/EP2-4.

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Estructura del Contenido o Competencias

Mdulo I Submdulo I Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

Contenido o Competencias a 3. Manipular los medios de almacenamiento. Desarrollar

Temas o Habilidades

3.1. Utilizar las unidades de disco. 3.2. Utilizar la memoria extrable. 3.3. Comprimir y descomprimir archivos. 3.4. Respaldar informacin (backup).

Introduccin al Contenido o Competencia

Aqu se abordarn las habilidades y destrezas, los conocimientos y las actitudes necesarias para almacenar y manipular la informacin en las unidades de almacenamiento, principalmente las unidades externas. De la misma manera, con los ejercicios y prcticas que se ejecutarn en este contenido, podrs desarrollar las competencias necesarias para la manipulacin de estas unidades, as como para la compresin y descompresin de archivos y la realizacin de respaldos de informacin. Por otra parte, el conocimiento que se pretende alcanzar con las actividades planteadas en este contenido est muy ligado al sistema operativo, las unidades de almacenamiento de informacin, la compresin de archivos y el respaldo de informacin. Todo lo cual es de muchsima utilidad en cualquier trabajo donde se haga uso del equipo de cmputo y que seguramente sern muy aplicadas. Te debemos sealar adems, que la informacin al ser un recurso muy importante en cualquier empresa o trabajo, debe ser cuidada con mucha responsabilidad, por lo que te invitamos a que apliques esta actitud en todo lo que vamos a realizar en esta competencia.
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Finalmente, debemos sealarte que las actividades se irn realizando en orden de complejidad empezando por las ms sencillas y culminando por las ms complicadas. 3.1. Utilizar las unidades de disco. 3.2. Utilizar la memoria extrable. 3.3. Comprimir y descomprimir archivos. 3.4. Respaldar informacin (backup). Con las actividades desarrolladas en estos temas, podrs manipular las unidades de almacenamiento ms utilizadas, comprimir y descomprimir archivos, as como para realizar copias de seguridad de la informacin.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencia

El respaldo de la informacin es uno de los procesos informticos ms importantes, debido a que se debe tener perfectamente claro, el procedimiento y ubicacin de todo trabajo que se desea conservar para la posteridad. En la actualidad existen muy variadas unidades que sirven para respaldar informacin y cada vez tienen mayor capacidad y rapidez, sin embargo, en todos los casos el principio para acceder a ellas sigue siendo el mismo. Es importante recordarte por ltimo que todo dispositivo de hardware tiene indicaciones muy particulares para su uso y que son expresadas por el fabricante en el manual que se crea para el usuario final; en razn de lo anterior es importante que siempre te des un espacio antes de comenzar a utilizar el dispositivo, para leer detenidamente todas sus caractersticas y recomendaciones de uso. EJEMPLO 1 Lee con detenimiento el siguiente caso. Analiza con detenimiento las alternativas para el problema que se presenta.

La seorita Snchez conocida ya por nosotros- recibi la indicacin de su jefe de transcribir y darle formato al informe anual de actividades que como director del plantel tiene que presentar ante las autoridades estatales y la asociacin de padres de familia. Para la realizacin de este importantsimo trabajo se le dio un plazo de quince das, pues aunque el acto se realizara en un mes a partir de la fecha planteada, la imprenta exige 10 das para realizar la labor de empastado debido a la enorme cantidad de trabajo que posee.
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Con estas consideraciones en mente, la seorita, se fija las etapas para la realizacin de sus actividades. En primer lugar, decide realizar la captura solo del texto. En una segunda etapa es el diseo de todos los dibujos de apoyo visual. Luego en la tercera etapa, est la seleccin y en su caso digitalizacin de fotografas que sobre las acciones se han tomado. Finalmente en la cuarta etapa est el ajustar toda la informacin capturada a un diseo que le permita ser ms presentable visualmente. Los tiempos y las etapas marchan de acuerdo a lo planeado; ya se haba cubierto lo referente a la captura de texto, la edicin de los dibujos y la edicin de las fotografas. Se estaba trabajando en la etapa de diseo, cuando una de las estudiantes le pide a la seorita Snchez le preste su PC para revisar el contenido de un disquete de 3 . Desgra ciadamente el disquete llevaba incluido el peligroso virus NATAS, el cual inmediatamente hizo efecto en el equipo de cmputo borrando todo su contenido y con ello tambin el informe de actividades que estaba trabajando la seorita Snchez. Desafortunadamente, al contrario de otras ocasiones en donde la seorita hace un respaldo diario de su trabajo en una memoria flash USB, en esta ocasin no se realiz, esto dio al traste con el avance y los planes. EJERCICIO 1 Recursos materiales de apoyo.- 2 equipos de cmputo por alumno, unidad de disquete de 3 1/2, unidad de memoria flash USB. Instrucciones para el alumno.- Captura el texto anterior en cualquier editor de texto. Una vez hecho lo anterior guarda el documento en la unidad de disco duro de la PC. Luego copia el archivo creado a la unidad de disquete. Copia el archivo grabado en la unidad de disquete al disco duro del segundo equipo de cmputo. Finalmente mueve el archivo de la segunda PC la unidad de memoria flash USB. Instrucciones para el docente.- Una alternativa a tener 2 PC por alumno podra ser el intercambio de equipo entre dos estudiantes, recomendndoles cuidar que los nombres de archivo no sean los mismos.

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Un error tpico cuando se trabaja con una memoria flash USB, es la de desconectarla directamente sin seguir ningn procedimiento previo en el sistema operativo, esto provoca que el dispositivo no est deshabilitado de la PC y con ello la vida til de la memoria sea reducido. Si utilizas Microsoft Windows XP, el procedimiento es sumamente sencillo. Cierra todas las aplicaciones que estn haciendo uso de la memoria, luego coloca el puntero de tu ratn en la barra de escritorio (donde se encuentra ubicado el reloj) y sobre el icono similar al siguiente haz clic. Te aparecern inmediatamente las unidades conectadas a los puertos USB de tu PC. Elije el de la memoria y espera un segundo hasta que te enve el mensaje donde te avisa que ya puedes retirar el hardware con seguridad de no daarlo.

EJERCICIO 2 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo con unidad grabadora de Discos Compactos, archivo creado en el ejercicio 1, disco compacto en blanco. Instrucciones para el alumno.- Localiza el archivo creado en el ejercicio 1. Abre el programa para grabacin de discos compactos que se encuentre instalado en la PC. Realiza el proceso de quemado del disco compacto con el archivo seleccionado. Instrucciones para el docente.- Es recomendable que antes de realizar el ejercicio de grabacin de discos compactos, se realice una demostracin prctica en los programas de quemado ms comunes.

El sistema operativo Microsoft Windows XP tiene incluido un programa de grabado de discos compactos, sin embargo si en una computadora existe un software de grabacin de discos compacto incluido con la unidad de grabacin, es recomendable utilizar este ltimo, pues ello nos dar la oportunidad de acceder a una serie de opciones que el programa de Microsoft Windows no ofrece, tal es el caso de elegir el tipo de disco a grabar (msica, video, datos, etc.), opciones de cierre de sesin o de disco, etc.

Son muchas las ocasiones en que tenemos informacin que de momento ya no ocupamos, sin embargo es importante no eliminarla por completo. Para estos casos requerimos hacer un respaldo de la misma. Existen utileras que permiten hacer una copia de seguridad; pero tambin, tenemos la alternativa de comprimir la informacin para enviarla a algn dispositivo de almacenamiento. La accin de compresin, facilita adems mover informacin a otros equipos, pues con esta accin se ahorra espacio.
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EJEMPLO 2 Las pantallas que se te presentan a continuacin son de la secuencia de pasos del sistema operativo Microsoft Windows XP para la compresin de archivos. Observa detalladamente sus caractersticas.

PASO 1. Selecciona el archivo o carpeta a comprimir. PASO 2. Da clic derecho con tu ratn en la seleccin realizada.

PASO 3. Ve a la opcin Enviar a y haz clic en la opcin carpeta comprimida en zip.

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PASO 4. Aparece una ventana en donde te pregunta si deseas continuar. Solo haz clic en la opcin si y listo tu informacin ha sido comprimida.
En los sistemas operativos, existen diferentes programas de utilera, destinados a crear copias de seguridad de la informacin que tienes en una PC as como a la compresin de archivos. Los archivos generados con estos programas, pueden ser almacenados en las unidades internas como el disco duro, o en externas como un disco compacto. Resulta igualmente importante que antes de decidirte por alguno de estos programas, investigues detalladamente las capacidades y caractersticas de cada uno.

EJERCICIO 3 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en tu PC, selecciona un grupo de diez documentos de texto y luego aplica la compresin de archivos utilizando la utilera del propio sistema operativo. Traslada el archivo comprimido a otro directorio en tu misma PC, ah aplica la descompresin de todos los archivos. Instrucciones para el docente.- Si en los equipos de cmputo se posee alguna utilera de compresin como el Winzip o el Winrar, sera recomendable hacer una demostracin prctica y ejercicios con los alcances de estos programas. Adems de la creacin de una copia de seguridad con la herramienta del sistema Operativo.

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PRACTICA 1 Contenido o competencia 3.- Manipular los medios de almacenamiento. Temas o habilidades 3.1. Utilizar las unidades de disco. 3.2. Utilizar la memoria extrable. 3.3. Comprimir y descomprimir archivos. 3.4. Respaldar informacin (backup). Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software de compresin, software para realizar copias de seguridad, unidad externa de almacenamiento (memoria flash USB, disco compacto, disco de Video Digital, disquete de 3 ). Instrucciones para el alumno.- Una vez que haya cargado el sistema operativo en la PC, selecciona una carpeta de documentos personales. Tal como se encuentran los archivos en ese momento envalos a la unidad de almacenamiento. Luego aplica compresin a la carpeta seleccionada y observa detalladamente el espacio que ocupan con y sin la compresin. Finalmente con una utilera para copias de seguridad crea, una copia de seguridad para esta carpeta nicamente. Es importante que todas las actividades sean realizadas con responsabilidad en el acceso y cuidados de las unidades de almacenamiento. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que se verifique que la carpeta seleccionada para el ejercicio no ocupe tanto espacio en disco, como para que despus de la compresin no se pueda almacenar en la unidad de almacenamiento.

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Conclusiones del Contenido o Competencia

En este contenido se aplicaron distintos ejercicios y prcticas, as como el anlisis de casos reales para proporcionar ejemplos y con ello desarrollar en ti las capacidades para la manipulacin de las unidades de almacenamiento externas, as como para la compresin de archivos y la manipulacin de copias de seguridad de la informacin.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se realizar mediante el instrumento de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED4-10.

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Mdulo I Submdulo I

Documentos electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

Contenido o 4. Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de Competencia a seguridad e higiene. Desarrollar

Estructura del Contenido o Competencia

4.1. Operar el equipo de cmputo aplicando las normas de seguridad e higiene para el equipo (reglamentos e instructivos del fabricante o disposiciones vigentes generales de trabajo) y para las personas. 4.2. Prevenir accidentes en situaciones de riesgo. 4.3. Establecer polticas de prevencin de accidentes. 4.4. Utilizar los equipos de seguridad.

Temas o Habilidades

Introduccin al Contenido o Competencia

En el manejo del equipo de cmputo, es muy comn cometer algunos errores que pudieron ser evitados, si se destinara el tiempo necesario para la lectura de las recomendaciones que el fabricante del hardware hace a travs de los manuales para los usuarios. Durante este contenido se ejecutarn actividades con el propsito de desarrollar tus capacidades para la operacin del equipo de cmputo siguiendo las medidas de seguridad e higiene, para prevenir accidentes y para utilizar los equipos de seguridad. Asimismo, se reforzarn tus conocimientos sobre el sistema operativo, la seguridad e higiene, las situaciones de riesgo, la prevencin de accidentes y los equipos de seguridad. En razn de todo lo anterior, es importantsimo tomar todo lo sealado con la responsabilidad debida, ya que en un espacio de trabajo no se puede jugar con
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la seguridad de las personas y la aplicacin correcta de las medidas de prevencin seguramente ser reconocida por cualquier institucin o empresa. Finalmente, te recordamos que las actividades se presentan en orden de complejidad, iniciando por las actividades ms sencillas y terminando por las que resulten ms complejas. 4.1. Operar el equipo de cmputo aplicando las normas de seguridad e higiene para el equipo (reglamentos e instructivos del fabricante o disposiciones vigentes generales de trabajo) y para las personas. 4.2. Prevenir accidentes en situaciones de riesgo. 4.3. Establecer polticas de prevencin de accidentes. 4.4. Utilizar los equipos de seguridad. Con las actividades realizadas en estos temas desarrollars las habilidades, para operar el equipo de cmputo, prevenir accidentes, establecer polticas de prevencin de accidentes as como utilizar los equipos de seguridad.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencia

La informacin que se maneja en un equipo de cmputo debe ser considerada siempre como un verdadero activo intangible, es decir, tal como si fuera el automvil o las instalaciones de la empresa pero a diferencia de estos, no se puede tocar.

EJEMPLO 1 El siguiente es el reglamento de la sala de cmputo que se emplea en los planteles CECyTEs del estado de San Luis Potos. Analzalo detalladamente.

Reglamento de la sala de Cmputo 1. El presente reglamento es obligatorio y no se podr hacer omisin por parte de ningn usuario. 2. Los trabajos realizados dentro de la sala de cmputo por los usuarios debern ser de carcter acadmico. 3. No se permite instalar y/o grabar ningn tipo de software (paquete, programas etc.), as como utilizar ningn paquete, sin la autorizacin de la persona responsable de la sala de cmputo. 4. Para hacer uso de la sala en hora extra clase, el alumno deber de presentar su credencial. 5. El alumno deber portar el uniforme completo.
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6. Los usuarios no podrn deambular o permanecer ms del tiempo necesario para llegar a la mquina asignada. 7. Los alumnos tendrn un lmite de minutos para ingresar a la sala. 8. Si alguna falla en el equipo fuera propiciada por el usuario, la reparacin de esta ser con cargo al mismo. 9. No se permite, fumar, introducir, alimentos, bebidas, goma de mascar, ni mascotas a la sala de cmputo. 10. Los usuarios debern presentar un comportamiento ordenado y respetuoso dentro de las instalaciones de la sala de cmputo. 11. El catedrtico y/o usuario sern responsables de reportar las fallas de su equipo asignado, as como cualquier recurso fsico o material a la persona responsable de la sala de cmputo. 12. Los alumnos que tengan prctica en la sala no se les permitir el acceso sin que este el maestro presente. 13. Solo tendrn acceso a esta sala los alumnos de la especialidad de informtica y aquellos que tengan materias relacionadas con el rea. 14. Entrar ordenados de acuerdo a las indicaciones del maestro y depositar sus tiles en los anaqueles. 15. Toda persona que desee reservar hora "tiempo mquina" deber de hacerlo con un da de anticipacin y con los prestadores de servicio social en turno. 16. Mantener disciplina dentro de la sala y al trmino de la prctica dejar mobiliario y equipo en su lugar, y en buen estado. 17. Los discos, memorias flexibles y CD que sean utilizados debern estar autorizados por el instructor de lo contrario se les recogern. 18. Se sancionar a toda persona que se sorprenda extrayendo accesorios de la sala y ser turnado ante la autoridad competente. 19. Ningn alumno podr alterar la configuracin del equipo de cmputo y el que se sorprenda ser sancionado. 20. El uso de Internet es solo para investigaciones, aquel alumno que se sorprenda (Chateando, bajando imgenes, msica, etc.) ser sancionado. 21. En caso de violar, alguna de estas reglas el alumno se har acreedor a una sancin que puede ir desde una falta hasta una expulsin segn sea el caso.

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EJEMPLO 2 Observa el extracto del manual de usuario y especificaciones del fabricante de un equipo de cmputo porttil de la marca LANIX. Analiza detalladamente la pgina seleccionada acerca de la seguridad del equipo.

Precauciones de Seguridad
IMPORTANTE! Las siguientes precauciones de seguridad aumentarn la vida til de su PC Porttil. Siga todas las precauciones e instrucciones. Excepto lo que se describe en este manual, para todo servicio consulte a personal cualificado. No use cables, accesorios, u otros perifricos que estn daados. No use solventes fuertes tales como la bencina o otros productos qumicos sobre o cerca de la superficie del equipo.

Desconecte el cable de la corriente y quite la batera antes de hacer una limpieza. Limpie el PC Porttil usando una esponja limpia de celulosa o alguna tela mojada en una solucin con detergentes no abrasivos y pocas gotas de agua tibia y quite todo resto de humedad con una tela seca
NO colocar sobre superficies de trabajo dispares o inestables. Busque servic io s i l a cubierta ha sido daada. NO colocar o dejar caer objetos sobre el PC Porttil y no introduzca ningn objeto extrao dentro la misma. NO presione o toque el panel de visualizacin. No ponga el PC Porttil junto a objetos pequeos que puedan llegar a rayar o introducirse dentro de la misma. NO exponer a fuertes campos magnticos o elctricos. NO poner la base de el PC Porttil sobre la falda o cualquier otra parte del cuerpo por un e xtenso perodo de tiempo si est encendida o si est cargndose, en orden a prevenir lesiones causadas por la exposicin al calor. NO exponer, o usar cerca de lquidos, de la lluvia o de la humedad. NO usar el mdem durante las tormentas elctricas. NO exponer a ambientes sucios o polvorientos. NO operar durante una fuga de gas. NO exponer a temperaturas extremas encima de los 50oC (122oF) o a los rayos directos del sol. No bloquear la salida del ventilador! NO exponer a temperaturas extremas (debajo de 0oC (32oF), de otro modo el PC Porttil puede no encender. NO arroje las bateras al fuego ya que pueden explotar. Siga las normas locales acerca de como deshacerse de las bateras.

Rango de temperatura: mejor dentro de una temperatura ambiental hasta 40 grados Celsius.

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EJERCICIO 1 Recursos materiales de apoyo.- Manuales del fabricante de un equipo de cmputo, equipo de cmputo, software para presentacin con diapositivas. Instrucciones para el alumno.- Consulta los manuales del fabricante de un equipo de cmputo. Crea una presentacin electrnica para exponer ante tus compaeros la informacin que presenta el fabricante sobre las medidas de seguridad, las recomendaciones de uso, las recomendaciones para el manejo y traslado y las instrucciones para la instalacin y funcionamiento de la PC. Instrucciones para el docente.- Es recomendable cuidar que los manuales pertenezcan a diversos equipos de cmputo con distintas caractersticas.

Una alternativa para conseguir los manuales de usuario de un equipo de cmputo, es consultar la pgina de Internet del fabricante del equipo, pues regularmente ofrece la opcin de descarga de manuales inclusive en varios idiomas.

EJERCICIO 2 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software procesador de textos y software para presentacin con diapositivas. Instrucciones para el alumno.- Solicita al encargado de cmputo o a direccin del plantel una copia del reglamento de uso de la sala de cmputo. Analiza y formula un nuevo reglamento en donde plasmes tus observaciones al que est vigente en la actualidad. Luego presenta ante tus compaeros la propuesta que haces. Instrucciones para el docente.- En caso de no contar con reglamento o en su caso con sala de cmputo, se recomienda solicitar a otro plantel que si lo tenga una copia de su reglamento y realizar la actividad a partir de ello. En los ejercicios de estas habilidades ser importantsimo recurrir a tus conocimientos previos sobre higiene y seguridad en el trabajo, pues aqu se hace
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un uso intensivo de reglamentos y recomendaciones que se deben tomar en cuenta para el funcionamiento de una sala de cmputo o en su caso para un equipo en particular. EJEMPLO 3 De nueva cuenta se te presenta el manual de usuario de un equipo porttil de la marca LANIX (puedes consultarlo en la pgina Web del fabricante), observa las recomendaciones que hace en cuanto a la alimentacin de energa elctrica, dnde operar y donde no operar la PC.

Declaracin de la Comisin Federal de Comunicaciones

Este dispositivo cumple con la Parte 15 de las Reglas de la FCC. La operacin est sujeta a las dos condiciones siguientes: Que este dispositivo no cause interferencia daina, y Que este dispositivo acepte cualquier tipo de interferencia recibida, incluyendo interferencias que puedan causar un funcionamiento indeseado. Este equipo ha sido puesto a prueba y encontrado en consonancia con los lmites establecidos para la clase B de dispositivos digitales, segn la Parte 15 de las reglas de la Comisin Federal de Comunicaciones (FCC). Estos lmites han sido diseados para proveer una proteccin razonable contra interferencia daina en una instalacin residencial. Este equipo genera, usa, y puede irradiar energa de radio frecuencia, y si no est instalado segn las instrucciones, puede causar interferencia en las radio comunicaciones. Sin embargo, no hay garanta de que no ocurrirn interferencias en una instalacin en particular. Si este equipo en efecto causa interferencias en la recepcin de radio o televisin, lo que puede ser determinado encendiendo y apagando el equipo, se recomienda al usuario que intente corregir la interferencia con una o varias de las siguientes medidas: Reorientar o reposicionar la antena receptora. Aumentar la separacin entre el equipo y el receptor. Conectar el equipo a un enchufe o circuito distinto del que usa el receptor de la interferencia. Consultar al vendedor o a un tcnico experimentado en radio/TV.
IMPORTANTE! En orden a cumplir con los lmites de emisin establecidos por la FCC se requiere el uso de cables especialmente recubiertos para prevenir la interferencia con la recepcin de radio y televisin. Es esencial que se use slo el cable que es suministrado con el equipo. Use solamente cables especialmente recubiertos para conectar a este equipo dispositivos I/O. Usted queda advertido que los cambios o modificaciones que no estn expresamente aprobados por la parte responsable puede anular sus derechos a operar con el equipo Reimpreso desde Cdigo de Regulaciones Federales #47, parte 15.193, 1993. Washington DC: Oficina de Registro Federal, Administracin Nacional de Archivos, Oficina de Imprenta del Pgina 46 de 99

Gobierno de los Estados Unidos.

Requisitos de Seguridad en la Corriente

Los productos con corriente elctrica alcanzando hasta 6A y pesando ms de 3Kg deben usar cables aprobados, ms grandes o iguales a: H05VV-F, 3G, 0.75mm2 o H05VV-F, 2G, 0.75mm2.

Declaracin del Departamento de Comunicaciones de Canad

Este aparato digital no traspasa los lmites de emisin de interferencia de audio de la Case B de aparatos digitales establecidos en las Regulaciones de Interferencias del Departamento de Comunicaciones de Canad. Este aparato digital Clase B cumple con la norma ICES-003 de Canad. (Cet appareil numrique de la classe B est conforme la norme NMB-003 du Canada.)

Precauciones nrdicas (para PC Porttil con Batera de Litio-Ion)

PRECAUCIN! Peligro de explosin si la batera es reemplazada incorrectamente. Reemplace solamente con la misma o con un tipo equivalente recomendado por el fabricante. Deshgase de las bateras usadas segn las instrucciones del fabricante. (Espaol). AVVERTIMENTO! Rischio di esplosione della batteria se sostituita in modo errato. Sostituire la batteria con un una di tipo uguale o equivalente consigliata dalla fabbrica. Non disperdere le batterie nell'ambiente. (Italian). VORSICHT! Explosionsgetahr bei unsachgemen Austausch der Batterie. Ersatz nur durch denselben oder einem vom Hersteller empfohlenem hnlichen Typ. Entsorgung gebrauchter Batterien nach Angaben des Herstellers. (German). ADVARSELI! Lithiumbatteri - Eksplosionsfare ved fejlagtig hndtering. Udskiftning m kun ske med batteri af samme fabrikat og type. Levr det brugte batteri tilbage til leverandren. (Danish). VARNING! Explosionsfara vid felaktigt batteribyte. Anvnd samma batterityp eller en ekvivalent typ som rekommenderas av apparattillverkaren. Kassera anvnt batteri enligt fabrikantens instruktion. (Swedish). VAROITUS! Paristo voi rjht, jos se on virheellisesti asennettu. Vaihda paristo ainoastaan laitevalmistajan sousittelemaan tyyppiin. Hvit kytetty paristo valmistagan ohjeiden mukaisesti. (Finnish) ATTENTION! Il y a danger d'explosion s'il y a remplacement incorrect de la batterie. Remplacer. uniquement avec une batterie du mre type ou d'un type quivalent recommand par le constructeur.
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Mettre au rebut les batteries usages conformment aux instructions du fabricant. (French). ADVARSEL! Eksplosjonsfare ved feilaktig skifte av batteri. Benytt samme batteritype eller en tilsvarende type anbefalt av apparatfabrikanten. Brukte batterier kasseres i henhold til fabrikantens instruksjoner. (Norwegian)

Advertencia sobre el Producto de Macrovision Corporation

Este producto incorpora una tecnologa de proteccin de los derechos de autor que est protegida por mtodos de reclamo de ciertas patentes de los EE.UU. y por otros derechos internacionales de propiedad intelectual posedos por Macrovision Corporation y otros propietarios de derechos. El uso de esta tecnologa de proteccin de los derechos de autor debe estar autorizado por Macrovision Corporation, y est destinado al uso en el hogar y a otros usos limitados a menos que de otro modo sea autorizado por Macrovision Corporation. Las copias de ingeniera o el desmontaje estn prohibidas.

Regulaciones CDRH
El Centro para Dispositivos y Salud Radiolgica (CDRH -sigla en ingls-) de los EE.UU. de la Administracin de Comida y Medicamentos implement reglas para productos de Lser el 2 de Agosto de 1976. Estas reglas valen para todos los productos manufacturados desde el 1 de Agosto de 1976. El cumplimiento de las reglas es obligatorio para todos los productos comercializados en los Estados Unidos.
IMPORTANTE! El uso de controles, ajustes, o procedimientos distintos de los especificados aqu, o en la gua de instalacin de productos de lser puede resultar en una peligrosa exposicin a la radiacin.

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Procedimientos de Transportacin
Para transportar el PC Porttil, usted debe apagarla y desconectar todos los perifricos externos para prevenir daos en los conectores. Los cabezales de escritura del disco duro se alejan del mismo cuando la computadora est apagada para prevenir rayar la superficie del disco mientras se la transporta. Por lo tanto, usted no debera trasportar el PC Porttil cuando est encendida. Cierre el panel de visualizacin y verifique que est bien cerrado para proteger tanto al teclado como a la pantalla misma.

Quite los Disquetes

Asegrese de que la unidad de disco (externa en algunos modelos) no tiene ningn disquete introducido cuando transporte la unidad. Cuando un disquete est dentro, el botn para sacarlo est notoriamente hacia afuera. Si usted intenta transportar la disquetera con un disco dentro, se arriesga a daar el botn que se usa para sacarlos y la superficie misma del disco cuando la misma sufre una sacudida.

Cubra su PC Porttil
Use una valija como la que se suministra con su PC Porttil para transportarla y protegerla de la suciedad, el agua, o los golpes.
NOTA: El tinte de la superficie es fcilmente perdible si no se trata con cuidado. Tenga cuidado de no exponer la superficie de su PC Porttil a roces o rasguar cuando la trasporta.

Cargue sus Bateras

Si quiere usar la batera, asegrese que la misma y la batera opcional estn totalmente cargadas antes de emprender un viaje largo. Recuerde que el transformador de corriente carga las bateras en la medida en que este est enchufado a la computadora y a alguna fuente de corriente. Sea conciente de que toma mucho ms tiempo cargar la batera cuando el PC Porttil est en uso.

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Precauciones en Aviones
Contctese con su aerolnea si desea usar el PC Porttil en el avin. La mayora de las aerolneas tendrn ciertas restricciones para el uso de dispositivos electrnicos. La mayora de las aerolneas permitirn el uso de aparatos electrnicos entre el despegue y el aterrizaje y no durante los mismos.
IMPORTANTE! Hay tres tipos principales de mecanismos de seguridad en los aeropuertos: Mquinas de rayos X (usadas sobre los tem colocados sobre cintas corredizas), detectores magnticos (usados sobre la gente que pasa a travs de los sitios de control), y las varitas magnticas (mecanismos de mano usados sobre la gente o sobre algn item individual). Usted puede enviar su PC Porttil y disquetes a travs de las mquinas de rayos X del aeropuerto. Sin embargo, es recomendable que no pase su PC Porttil a travs de los detectores magnticos o la exponga a las varitas magnticas manuales.

Aprobacin CTR 21 (para PC Porttil con Mdem incorporado) Espaol

Este equipo ha sido homologado de conformidad con la Dicesin 98/482/CE del Consejo para la conexin paneuropea de un terminal simple a la red telefnica pblica conmutada (RTPC). No obstante, a la vista de las diferencias que existen entre las RTPC que se ofrecen en diferentes pases, la homologacin no constituye por si solo una garanta incondicional de funcionamiento satisfactorio en todos los puntos de terminacin de la red de una RTPC. En caso de surgir algn problema, procede ponerse en contacto en primer lugar con el proveedor del equipo.

Advertencias de Seguridad UL
Requeridas para UL 1459 equipos cubriendo telecomunicaciones (telfonos) destinados a ser conectados elctricamente a una red de telecomunicaciones que tiene un voltaje de operacin a tierra que no excede un pico de 200V, 300V de pico a pico, 105V rms, y est instalado o usado de acuerdo con el Cdigo Elctrico Nacional (NFPA 70). Cuando se usa el mdem de su PC Porttil, hay que seguir siempre algunas precauciones bsicas de seguridad para reducir los riesgos de fuego, descargas elctricas, y lesiones a personas. Incluyendo las siguientes: No use el PC Porttil cerca del agua, por ejemplo, cerca de la baera, la pileta del bao, la pileta de la cocina, o de lavar la ropa, en un subsuelo hmedo, o cerca de una pileta de natacin. No use el PC Porttil durante una tormenta elctrica. Hay cierto riesgo remoto de descarga elctrica debido a los relmpagos. No use el PC Porttil donde haya un escape o fuga de gas. Requeridas para UL 1642 cubriendo bateras de Litio primarias (no recargables) y
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secundarias (recargables) para uso como fuentes de corriente en los productos electrnicos. Estas bateras contienen litio metlico, o una mezcla de litio, o un Ion de litio, y pueden consistir de una sola clula electroqumica, o de dos o ms clulas conectadas en serie, o en paralelo, o ambas, que convierten la energa qumica en energa elctrica mediante una reaccin qumica reversible o irreversible. No arroje la batera de su PC Porttil al fuego, ya que puede explotar. Siga las normas locales acerca de como deshacerse de esta clase especial de residuo en orden a reducir el riesgo de dao de personas debidos al fuego o explosin. No use adaptadores de corriente o bateras de otros mecanismos para reducir riesgos de daos a personas debido al fuego o explosin. Use solamente los adaptadores de corriente certificados UL o bateras suministradas por el fabricante o vendedor autorizado. EJERCICIO 3 Instrucciones para el docente.- Se recomienda que el profesor organice las siguientes actividades: o Conferencias con los expertos de la materia, con temas relacionados para prevenir accidentes en situaciones de riesgo. o Realizar simulacros sobre la prevencin de accidentes en el manejo del equipo de cmputo. o Realizar visitas a empresas que cuenten con un departamento de cmputo con el fin de observar las polticas de prevencin de accidentes. o Realizar planteamiento de resolucin de problemas para la utilizacin de los equipos de seguridad. o Realizar simulacros para la utilizacin de los equipos de seguridad. EJERCICIO 4 Recursos materiales de apoyo.- Hojas blancas, cmara fotogrfica. Instrucciones para el alumno.- Identifica las zonas de riesgo que existen alrededor de los espacios en donde estn instalados los equipos de cmputo. Toma nota del riesgo y captura imgenes fotogrficas al respecto. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que esta actividad sea realizada por equipos.

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PRACTICA 1 Contenido o competencia 4.- Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Temas o habilidades 4.1. Operar el equipo de cmputo aplicando las normas de seguridad e higiene para el equipo (reglamentos e instructivos del fabricante o disposiciones vigentes generales de trabajo) y para las personas. 4.2. Prevenir accidentes en situaciones de riesgo. 4.3. Establecer polticas de prevencin de accidentes. 4.4. Utilizar los equipos de seguridad. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, impresora, cmara fotogrfica, manuales de usuario del equipo de cmputo, software procesador de textos, software procesador de palabras, resultados del ejercicio 3 de esta competencia. Instrucciones para el alumno.- Adems de la informacin obtenida en el ejercicio 3 de esta competencia, consulta los manuales de usuario de cada uno de los equipos existentes en el plantel. Analiza con mucha responsabilidad todos los aspectos y crea un manual donde expongas los riesgos, recomendaciones y posibles soluciones a la situacin que guarda el plantel. Realiza una presentacin con diapositivas basndote en tu manual y presntalo ante las autoridades del plantel. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que sta actividad se realice a travs de trabajo en equipo cuidando en todo momento el rol que juega cada integrante. Asimismo es importante comunicar a las autoridades del plantel la fecha de la presentacin para no entorpecer las responsabilidades propias de su trabajo.

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Conclusiones del Contenido o Competencias

Durante el desarrollo de este contenido se ejecutaron diferentes ejercicios y prcticas que permitieron acrecentar tus capacidades para identificar los riesgos que existen al operar un equipo o una sala de cmputo, interpretar o en su caso proponer medidas de seguridad, as como acatar las recomendaciones de los fabricantes de equipos de cmputo para el correcto manejo de los mismos.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se realizar mediante el instrumento de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED5-10.

Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

Contenido o Competencia a 5. Diferenciar las funciones del sistema operativo. Desarrollar

Temas o Habilidades

5.1. Establecer las funciones de un sistema operativo. 5.2. Identificar los recursos que administra el sistema operativo. 5.3. Detallar la asignacin de servicios para los programas. 5.4. Ubicar los servicios de identificacin de los mandatos de los usuarios.

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Introduccin al contenido o Competencia

uevamente tenemos la oportunidad de ayudarte en la tarea de desarrollar habilidades y destrezas en alguna de las ramas de la informtica, en este caso nos esforzaremos para que t puedas manipular archivos y directorios a travs de la ventana de la administrador de archivos que tiene integrado el sistema operativo. Debemos hacerte mencin que en este contenido puede ser desarrollado de manera muy similar en cualquier sistema operativo, ya que los administradores de archivos son muy parecidos en casi todos ellos. Con los ejercicios y prcticas presentados en esta parte de la gua buscamos que desarrolles habilidades y destrezas necesarias para la manipulacin de archivos, la organizacin de la estructura de directorios, el compartir archivos y modificar la configuracin necesaria para compartir recursos mediante el uso de una red. Asimismo, pretendemos reforzar tus conocimientos sobre la manipulacin del sistema operativo, los tipos de archivos y algunas utileras para compartir archivos. Para la realizacin de todas las actividades planteadas en este apartado se requiere tu iniciativa para investigar, preguntar y ejecutar Todo lo planteado, es igualmente importante debido a que en el mbito laboral se requieren informticos capaces de manipular con toda capacidad el sistema operativo. De igual forma, debemos sealarte que las actividades se irn realizando en orden de complejidad empezando por las ms sencillas y culminando por las ms complicadas. 5.1. Establecer las funciones de un sistema operativo. 5.2. Identificar los recursos que administra el sistema operativo. 5.3. Detallar la asignacin de servicios para los programas. 5.4. Ubicar los servicios de identificacin de los mandatos de los usuarios. Con las actividades desarrolladas en estos temas obtendrs las habilidades, para que t puedas establecer las funciones de un sistema operativo, administrar los recursos y servicios del sistema operativo as como la ubicacin de los servicios.
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Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

Desarrollo del Contenido o Competencia

El conocimiento previo que debes tener para desarrollar estas habilidades: o Sistema operativo o Comandos del administrador de archivos o Tipos de archivos o Directorios y subdirectorios o Ubicacin de los archivos o Compartir recursos de red o Papelera de reciclaje

En cualquier lugar donde trabajen con equipo de cmputo surge la necesidad de manipular archivos es decir crear, copiar , mover , buscar , borrar, depurar y recuperar archivos, adems de organizar la estructura de los directorios, compartir archivos, permitir el acceso a los recursos propios otorgado a otros usuarios y optimizar el recurso de una red, siempre y cuando trabajes en una de ellas, adems de detectar errores en el acceso o uso de la misma, ya sabes ahora porque es importante que desarrolles estas habilidades y logres la competencia de manipular archivos y directorios a travs de la ventana del administrador de archivos.

EJEMPLO 1 En las ilustraciones siguientes observa que te presentamos un par de ventanas del administrador de archivos llamado Explorador de Archivos que viene integrado al sistema operativo Microsoft Windows.

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EJEMPLO 2 Observa las siguientes figuras y analiza una respecto a la otra.

Ya observaste? Ests en el mismo directorio y en la misma carpeta, pero el archivo CALIFICACIONES no existe en la imagen de la derecha, es decir se elimin.
La mayora de los sistemas operativos permiten que antes de eliminar un archivo de forma definitiva de tu equipo de cmputo, ste sea enviado a un espacio temporal desde donde se pueda rescatar o restaurar a su espacio original. En el caso del sistema operativo Microsoft Windows, este espacio se denomina papelera de reciclaje.

EJERCICIO 1 Recursos materiales de apoyo.- Computadora. Instrucciones para el alumno.- Abre algn procesador de textos describe qu acciones puedes realizar con los archivos, enseguida guarda ese archivo con tu nombre directamente en una unidad de disquete de 3.5 pulgadas.
Adems de eliminar, tambin puedes copiar archivos de un directorio a otro o moverlos entre carpetas. Esto se realiza de igual manera desde el administrador de archivos del sistema operativo y casi siempre en el men llamado edicin.

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EJERCICIO 2 Instrucciones para el alumno.- Frente a tus compaeros, desde el administrador de archivos busca el archivo creado en el ejercicio anterior, muvelo a otra unidad de almacenamiento (disco duro primario). Finalmente realiza una copia del archivo en cualquier otro directorio y elimina la copia del disco duro.

Casi siempre, cuando no puedes acceder a los archivos de otra PC desde la red, se debe a dos posibles causas: la primera es que no hayas configurado tu red adecuadamente, para lo cual solo tendras que verificar tu configuracin. Una segunda causa posible es que tu equipo no est configurado para compartir archivos, en este caso, solo hace falta, habilitar esta opcin, de acuerdo al sistema operativo que tengas instalado.

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PRACTICA 1 Contenido o competencia 5.- Diferenciar las funciones del sistema operativo. Temas o habilidades 5.1. Establecer las funciones de un sistema operativo. 5.2. Identificar los recursos que administra el sistema operativo. 5.3. Detallar la asignacin de servicios para los programas. 5.4. Ubicar los servicios de identificacin de los mandatos de los usuarios. Recursos materiales de apoyo: Equipo de cmputo, software operativo. Instrucciones para docente.- Verificar que frente a los integrantes del grupo o de equipo, que el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Se sugiere el uso de una lista de cotejo. Instrucciones para el alumno.- En el administrador de archivos observa y analiza cada uno de los pasos que a continuacin se te indican: 1. Crear en el disco duro de tu mquina: las siguientes carpetas una dentro de la anterior: Textos Juegos Fotos 2. Crear un archivo de texto en la carpeta Textos. 3. Copia al archivo de texto en la carpeta Fotos. 4. Mover el archivo de texto que se encuentra en la carpeta Textos a la carpeta Juegos. 5. Borrar el archivo de texto que se encuentra en la carpeta Fotos. 6. Recuperar el archivo borrado. 7. Buscar el archivo de la carpeta Juegos con las herramientas para bsqueda de archivos del sistema operativo. 8. Verificar que se pueda acceder a la red. 9. Compartir el archivo de la carpeta Juegos. 10. Acceder al archivo de la carpeta compartida de otro compaero.

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Conclusiones del Contenido o Competencia

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para diferenciar las funciones del sistema operativo as como realizar la manipulacin de archivos y su organizacin a travs de directorios tanto de forma local como compartida.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED2-10.

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Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

Contenido o 6. Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin Competencia a del equipo e insumos. Desarrollar

Temas o Habilidades

6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas.

Introduccin al Contenido o Competencia

Este contenido permitir que t desarrolles las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para la administracin de insumos, para proteger la informacin de virus, aplicar herramientas de mantenimiento lgico a los componentes de una PC, asi como para administrar la informacin que se encuentra en el equipo de cmputo. Asimismo, con todo lo planteado en esta parte de la gua, pretendemos que adquieras o fortalezcas tus conocimientos sobre la manipulacin del sistema operativo, los tipos de insumos, las medidas de seguridad y antivirus, ergonoma y algunas herramientas del sistema operativo para prevencin y correccin de errores. Las actividades que aqu se van a realizar, requieren por su naturaleza una actitud de orden, por lo que te invitamos a que lo demuestres, siguiendo las indicaciones planteadas o en su caso respetando la secuencia de pasos sealada. Ello permitir que cuando te encuentres en el rea laboral puedas, sin ninguna restriccin, utilizar lo aqu adquirido.

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Para finalizar, debemos sealarte que las actividades se irn realizando en orden de complejidad empezando por las ms sencillas y culminando por las ms complicadas. 6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas. Las actividades que se ejecutarn en este conjunto de habilidades permitirn que desarrolles tus capacidades para realizar la administracin de insumos, proteger la integridad de la informacin mediante diversas herramientas tanto del sistema como antivirus y cortafuegos, la administracin de insumos, as como preservar el lugar de trabajo.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencias

La administracin de los insumos que se requieren en las unidades de cmputo es una de las tareas que como tcnico en informtica debes realizar. Para lo anterior es necesario plantear mecanismos que clarifiquen las formas y los tiempos para ese propsito.

EJEMPLO 1 El siguiente es el formato que se utiliza en el CECyTE Nayarit, para llevar el control de los equipos de cmputo, as como de las caractersticas y servicios que se le aplican a cada uno.

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COLEGIODE ESTUDIOS CIENTFICOS YTECNOLGICOS DELESTADODE NAYARIT PLANTEL07 LAS VARAS C.C.T. 18 ETC0007
INFORMACIONTECNICA No. DESERIE TARJETAM ADRE P07BOCINAS P07-

EQUIPONO.

No. INVENTA RIO GABINETE P07RATON P07-

No. DE SERIE

No. INVENTARIO M ONITORP07TECLADOP07-

No. INVENTARIO

FECHA

HORA

CONTROL DE ACCESO ALUM NO

GRUPO

M ATERIA

PREVENTIVO

MANTENIM IENTO YREPORTE CORRECTIVO

EJEMPLO 2 Observa la ficha de uso que se emplea en un plantel para llevar el registro de las actividades desarrolladas por los estudiantes en los equipos de cmputo.

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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE NAYARIT PLANTEL 07 LAS VARAS FICHA PARA USO DEL EQUIPO DE COMPUTO EQUIPO No. ALUMNO: MATERIA: TEMA DEL TRABAJO: TIEMPO ESTIMADO: HORA ENTRADA: GRUPO

HORA SALIDA:

EJERCICIO 1 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software hoja de clculo o procesador de textos. Instrucciones para el alumno.- Entrevista al encargado de la sala de cmputo de tu plantel. Investiga los tipos de insumos que se utilizan, las caractersticas, el destino, cmo racionan su uso y cul es la forma en que se hace la solicitud cuando se requiere. Asimismo, cuestiona acerca de las polticas que se siguen para la seguridad del equipo de cmputo y el mobiliario. Con esta informacin crea una presentacin electrnica y presntala ante el resto del grupo. Instrucciones para el docente.- Es recomendable concertar la cita para todo el grupo. Asimismo, se recomienda validar el cuestionario a aplicar por parte de los estudiantes.

EJERCICIO 2 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software hoja de clculo o procesador de textos. Instrucciones para el alumno.- Con las necesidades detectadas en el ejercicio 1, elabora una propuesta de formato para registro de insumos, otra para el reporte de insumos en mal estado y uno ms para la solicitud de los insumos que se hayan agotado. Instrucciones para el docente.- Es recomendable que esta actividad se realice de forma individual.

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PRACTICA 1 Contenido o competencia 6.- Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. Temas o habilidades 6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, investigacin del ejercicio 1, software procesador de textos, software procesador de palabras. Instrucciones para el alumno.- Con la informacin obtenida en el ejercicio 1, mas la recopilada a travs de la observacin simple, crea un documento en el que expongas la situacin en la cual se encuentra el plantel con respecto a la administracin de insumos, luego muestres alternativas de solucin o adaptacin segn sea el caso. Finalmente presenta este documento ante el encargado del centro de cmputo. Es importante que tanto en la recopilacin de la informacin como en la creacin del documento, se tenga especial cuidado en el orden, para no dejar ningn punto sin tomarlo en cuenta. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que sta actividad se realice a travs de trabajo en equipo cuidando en todo momento el rol que cada integrante juega. Asimismo es importante concertar con el encargado de la sala de cmputo la fecha de la presentacin para no entorpecer las responsabilidades propias de su trabajo. Uno de los motivos ms frustrantes por los cuales se pierde informacin de un equipo de cmputo, es la presencia de virus. En la actualidad existen virus muy sofisticados y cada da surgen ms, es importante que te informes acerca de las ventajas y desventajas de cada antivirus as como de la mejor manera de configurarlos, sobre todo si el equipo de cmputo accesa a Internet con regularidad. Con un propsito similar, estn los cortafuegos, los cuales impediran el acceso de intrusos al equipo en forma remota.

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EJEMPLO 3 La pantalla que se te presenta a continuacin es la del programa de seguridad que utiliza el sistema operativo Microsoft Windows XP. Observa cuidadosamente cada detalle.

Cuando realizas una operacin en Internet en donde expongas informacin confidencial o personal, por ejemplo consulta bancaria, compras, etc. Es importante tener instalado un programa cortafuegos o firewall, el cual tiene como propsito mantenerla fuera del alcance de espas y otros programas malignos que podran hacer mal uso de estos datos.

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EJEMPLO 4 La pantalla que se te presenta a continuacin es la del programa antivirus denominado Symantec Antivirus. Observa detalladamente.

Un error comn es creer que si se instala un antivirus, ste garantizar al cien por ciento que un virus entre a una PC. Es importante sealarte que ningn antivirus tiene ese nivel de confiabilidad puesto que cada da salen nuevos virus que podran daar tu informacin. Para proteger con un poco ms de confianza un equipo, es importante mantener las actualizado el programa de antivirus.

EJERCICIO 3 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software antivirus, conexin a Internet. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en el equipo de cmputo, realiza la inspeccin del sistema en busca de virus. Luego descarga desde el sitio del fabricante del antivirus una actualizacin y vuelve a aplicar el proceso de verificacin de infecciones. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que este ejercicio se realice en forma individual. Es importante que se
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aclaren procesos alternativos para descarga de actualizaciones, en caso de no contar con la conexin a internet en el plantel.

EJEMPLO 5 La pantalla que se te presenta a continuacin es la de la herramienta para verificar la superficie de una unidad de almacenamiento que utiliza el sistema operativo Microsoft Windows XP

EJEMPLO 6 La pantalla que se te presenta a continuacin es la de la herramienta para desfragmentar una unidad de almacenamiento que utiliza el sistema operativo Microsoft Windows XP.

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EJERCICIO 4 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en el equipo de cmputo, aplica las herramientas para desfragmentar y para verificar la superficie del disco. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que este ejercicio se realice en forma individual.

PRACTICA 2 Contenido o competencia 6.- Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. Temas o habilidades 6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Aplica el mantenimiento lgico a un equipo de cmputo. Desfragmentando la informacin, analizando la superficie del disco duro, analizando en bsqueda de virus y activando el cortafuegos (firewall, o denominado servidor de seguridad en Microsoft Windows). Cuida seguir la secuencia de pasos sugerida por el docente para que el mantenimiento sea llevado a cabo de forma correcta. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que esta actividad se realice en forma individual. Hasta ahora hemos visto diferentes herramientas para proteger la integridad de la informacin pero tambin es importante salvaguardar la informacin que tenemos en un equipo de cmputo, sin embargo no existe una herramienta que permita organizar los datos de forma automtica, para ello, se tiene que recurrir a los comandos del sistema operativo como copiar, pegar, mover, cortar, crear carpetas, eliminar carpetas, renombrar.

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EJEMPLO 7 La pantalla que se te presenta a continuacin es la que utiliza el sistema operativo Microsoft Windows XP para administrar los archivos. Observa con detalle.

EJERCICIO 5 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en la PC, en el escritorio crea una carpeta con tu nombre. Luego entra a cualquier carpeta y copia un archivo. Pega el archivo copiado en la carpeta creada en el escritorio, finalmente, renombra el archivo. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que este ejercicio se realice en forma individual.

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EJEMPLO 8 Las pantallas que se te presentan a continuacin se muestra una tarea programada que se va a realizar el da y la hora en que tu le indiques al sistema.

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EJERCICIO 6 Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Una vez cargado el sistema operativo en la PC, realiza una tarea programada para que se vacune automticamente tu mquina todos los das a las 9:00 am. Instrucciones para el docente.- Antes del ejercicio, se recomienda realizar un practica demostrativa para realizar tareas programadas.

PRACTICA 3 Contenido o competencia 6.- Aplicar las herramientas del sistema para la preservacin del equipo e insumos. Temas o habilidades 6.1. Proteger la integridad de la informacin y del software (medidas de seguridad y antivirus). 6.2. Utilizar el programa de bsqueda de errores en discos. 6.3. Aplicar el desfragmentador. 6.4. Utilizar el liberador de espacio. 6.5. Aplicar tareas programadas. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo. Instrucciones para el alumno.- Realiza una tarea programa para que se ejecute el desfragamentador del sistema todos los das lunes a las 10:00 am. Organiza los archivos de un equipo de cmputo al mismo tiempo realiza el registro de todas las acciones realizadas. Finalmente expn frente a tus compaeros todas las actividades que realizaste para la organizacin de la informacin. Instrucciones para el docente.- Se recomienda que la prctica se realice en forma individual.

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Conclusiones del Contenido o Competencias

En este contenido se aplicaron distintos ejercicios y prcticas, para desarrollar en ti las capacidades para proteger la informacin en una PC, para establecer medidas de seguridad, as como realizar la administracin de los insumos relacionados con el uso del equipo de cmputo.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de este contenido se realizar mediante el instrumento de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED6-10.

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Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Contenido a Desarrollar Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo. 7. Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo.

Temas o Habilidades

7.1. Identificar las caractersticas de los insumos (marcas y compatibilidad). 7.2. Utilizar en forma eficaz los insumos. 7.3. Reciclar insumos.

Introduccin al Contenido o Competencia

Como parte de las actividades a desarrollar dentro de este submdulo se encuentra este apartado en el cual reflexionaremos acerca de las tcnicas necesarias para evitar el desperdicio o mal uso de los insumos utilizados en un ambiente informtico. Es importante sealarte que la mayora de los fabricantes de insumos generan manuales en los cuales hacen recomendaciones de uso para aprovechar al mximo los mismos. Tal y como ya te lo mencionamos, con todas las actividades que aqu se plantean, pretendemos que adquieras o en su caso desarrolles las capacidades para el uso de insumos en un ambiente informtico, esto incluye su eleccin, el aprovechamiento y en su caso el reciclaje. Asimismo, con ello tambin se pretende fortalecer los conocimientos que posees sobre los diferentes tipos de insumos que existen en el mercado y la compatibilidad que pudiera existir entre las diversas marcas y modelos. Por lo tanto, es importante la iniciativa que t presentes para desarrollar las actividades tal y como son presentadas en este apartado. Todo te servir para que cuando te encuentres en un espacio laboral, puedas claramente definir el tipo de insumos necesarios en diferentes actividades, la
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mejor manera de aprovecharlos y las alternativas de reciclaje que existen al respecto. La secuencia de las actividades se plantea en orden de complejidad, empezando por las ms sencillas y culminando por las ms complicadas. Es importante que recuerdes que todo esfuerzo de nuestra parte ser en vano sin la participacin entusiasta de tu parte, por este motivo te invitamos a que contines trabajando con las mismas ganas como lo has hecho hasta ahora. 7.1. Identificar las caractersticas de los insumos (marcas y compatibilidad). 7.2. Utilizar en forma eficaz los insumos. 7.3. Reciclar insumos Las actividades que se ejecutarn en este conjunto de habilidades permitirn que desarrolles tus capacidades para realizar la administracin de insumos, as como preservar el lugar de trabajo, proteger la integridad de la informacin mediante diversas herramientas tanto del sistema como antivirus y cortafuegos, la administracin de insumos, as como preservar el lugar de trabajo.

Temas

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencias

Bien, como t ya sabes en cualquier lugar donde trabajen con equipo de cmputo existe la necesidad de abastecerse de insumos, motivo por el cual es importantsimo identificar las caractersticas de los insumos de acuerdo a marca y compatibilidad, lo que te permitir aprovecharlos y de ser posible reciclarlos, te imaginas, ser el dueo de estas decisiones. Felicidades tu opinin cuenta. Debes saber que estas habilidades las puedes demostrar en cualquier equipo de cmputo de acuerdo a su marca, fabricante o compatibilidad. Un apoyo importante son los manuales correspondientes. Adelante con esta Excelente Oportunidad!!!

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EJEMPLO 1 Lee y analiza cada caso :

CASO 1. Una secretaria en su oficina detect que su impresora no imprime; para dar solucin a esta situacin se necesita: A. Identificar las caractersticas del insumo segn la situacin presentada. B. Identificar el uso del insumo. C. Identificar la marca del insumo. D. Identificar la compatibilidad del insumo ofreciendo las diferentes alternativas de solucin. E. Establecer polticas para el aprovechamiento mximo de los insumos previniendo los posibles desperdicios. F. Identificar las opciones de reciclado de los insumos ofreciendo posibles nuevos usos.

Algunas impresoras tienen la caracterstica de que cuando el cartucho se encuentra mal instalado, lo purgan es decir, tiran la tinta y se tiene que reemplazar dicho cartucho. Es importante que antes de adquirir una impresora verifiques sus funciones y en su caso tomes la decisin con base en estos criterios.

CASO 2. Un capturista en su lugar de trabajo necesita guardar un archivo importante que contiene msica, datos, video y sabe que para dar solucin a esta situacin se necesita: G. Identificar las caractersticas del insumo segn la situacin presentada. H. Identificar el uso del insumo. I. Identificar la marca del insumo. J. Identificar la compatibilidad del insumo ofreciendo las diferentes alternativas de solucin.
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K. Establecer polticas para el aprovechamiento mximo de los insumos previniendo los posibles desperdicios. L. Identificar las opciones de reciclado de los insumos ofreciendo posibles nuevos usos.

EJERCICIO 1 Instrucciones para el alumno.- Crea un trptico en el cual respondas a las indicaciones siguientes.

1. Escribe las caractersticas, uso y marca de los insumos que necesita tu impresora (o la de tu escuela). 2. Escribe la compatibilidad de los insumos de tu impresora ofreciendo las diferentes alternativas de solucin. 3. Menciona tres polticas o reglas para el aprovechamiento mximo de los insumos de tu impresora previniendo los posibles desperdicios. 4. Menciona cinco opciones de reciclado de los insumos para tu impresora ofreciendo posibles nuevos usos.

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EJERCICIO 2 Instrucciones para el alumno.- Acude al laboratorio de cmputo de tu escuela, pregunta al encargado qu hace con los insumos que ya han acabado su ciclo de utilidad (por ejemplo, unidades lectoras de disquetes de 3.5 pulgadas), etc. Luego realiza una presentacin electrnica en donde expongas los problemas que genera el desperdicio de los insumos y cmo resolver cada problema. Instrucciones para el docente.- Se sugiere realizar un cuestionario con anterioridad a la visita al laboratorio.

PRACTICA 1 Contenido o competencia 7.- Administrar el uso de los insumos en la operacin del equipo de cmputo. Temas o habilidades 7.1. Identificar las caractersticas de los insumos (marcas y compatibilidad). 7.2. Utilizar en forma eficaz los insumos. 7.3. Reciclar insumos. Recursos materiales de apoyo.- Hojas blancas, lpiz, lapicera, goma de borrar. Instrucciones para docente.- Verificar que frente al grupo o equipo, el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Instrucciones para el alumno.- En el aula realiza cada uno de los pasos que a continuacin se te indican. Es importante que muestres tu iniciativa para investigar de forma personal cada elemento incluido en tu exposicin, as como para incluir todos los elementos necesarios en el reglamento: 1. Describe las caractersticas (usos, marcas y compatibilidad) de los insumos que se usan en el centro de cmputo de tu escuela. 2. Realiza un reglamento con polticas para el aprovechamiento mximo de los insumos previniendo los posibles desperdicios. 3. Elabora un listado con las opciones de reciclado de los insumos ofreciendo posibles nuevos usos.
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Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias identificar, aprovechar y en su caso reciclar insumos.

La evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED7-10

Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Contenido Competencia a Desarrollar Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo. 8. Elaborar los reportes de dao o prdida en equipo y/o o personales.

Temas o Habilidades

8.1. Realizar formatos de reportes de dao en equipo y/o personales. 8.2. Realizar formatos de prdida de equipos. 8.3. Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. 8.4. Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos.

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Introduccin al Contenido o Competencia

uando se utiliza el equipo de cmputo, obviamente los componentes sufren desgaste, lo cual a su vez origina fallas, que si bien, pueden ser reparadas, en algunos casos obligan desechar dicho componente. Sin embargo, resulta muy importante que en cualquier caso se tenga un registro de todos los cambios, reparaciones, o en su caso el desecho de cada componente.

En razn de lo anterior, en esta parte veremos algunos procedimientos para la realizacin de reportes de dao, prdida o baja del componente. De igual manera abordaremos lo relacionado con los insumos. Es decir, todos los ejemplos, ejercicios y actividades que tienen como propsito que t puedas realizar reportes de daos a equipos, de prdida o en su caso de baja del equipo, as como de fallas en los insumos de una PC. Asimismo, se pretende que adquieras conocimientos sobre los distintos tipos de reportes. En los reportes debes respetar los lineamientos que se marcan para su llenado, por lo que el orden es una actitud que debes tener presente en todo momento. Todo lo anterior es importante en un entorno laboral, pues como ya se mencion, sirve para tener un control de todo lo que se utiliza en las actividades diarias. Para finalizar, debemos sealarte que las actividades se irn realizando en orden de complejidad empezando por las ms sencillas y culminando por las ms complicadas. 8.1. Realizar formatos de reportes de dao en equipo y/o personales. 8.2. Realizar formatos de prdida de equipos. 8.3. Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. 8.4. Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos. El desarrollo de estas habilidades te ayudar a identificar las caractersticas de los insumos segn marcas y compatibilidad, adems de aprovecharlos y reciclarlos.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

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Desarrollo de Contenido o Competencias

Como ya se te mencion, en cualquier lugar donde se trabaje con equipo de cmputo existe la necesidad de realizar reportes de daos y fallas, por eso el desarrollar estas habilidades te permitir elaborar reportes de daos, prdida de equipos, fallas y hasta bajas. Debes saber que estas habilidades las puedes demostrar en cualquier lugar donde se utilice un equipo de cmputo.

Sigue con esta oportunidad de aprender!!!

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EJEMPLO 1 Lee y analiza cada caso :

CASO 1.- En el equipo de cmputo de una oficina administrativa se acaba de presentar la falla siguiente: No permite almacenar informacin en la unidad de Disco Compacto. Por lo tanto, se requiere que el tcnico pueda solucionar este problema. Para ello se debe realizar un reporte que contenga: Datos del usuario Descripcin de la falla Datos del dispositivo perifrico Datos generales Diagnostico Observaciones Fecha Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que reporta CASO 2.- A una Secretaria se le vaci su taza de caf sobre el teclado de su computadora y necesita reportarla a la persona especializada para su reparacin. Para esta situacin el formato debe contener lo siguiente: Datos del usuario Descripcin del dao Observaciones Fecha Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que reporta CASO 3.- Al encargado del centro de cmputo se le pide que realice un inventario del equipo para el inicio del prximo ciclo escolar, por lo que es necesario elaborar un reporte que contenga la siguiente informacin: Nombre del responsable del centro de cmputo Fecha de inventario Folio del formato Numero de PC No. de inventario de la PC Caractersticas de la PC Fecha de adquisicin Estado de la PC Persona responsable
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Observaciones Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que reporta CASO 4.- Al encargado de un Cibercaf se le da una computadora y es prdida total. El dueo le pide que reporte la prdida, por lo que necesitar elaborar un formato que contenga los datos siguientes: Nombre del responsable del centro de computo Fecha de inventario Folio del formato Nmero de PC
Antes de tomar la decisin de dar de baja un dispositivo de una computadora, es importante que pidas una segunda opinin, quiz a un taller especializado, con la finalidad de confirmar que efectivamente el perifrico ya debe ser desechado.

EJERCICIO 1 Instrucciones para el alumno.- Realiza la visita a un cibercaf de tu localidad. Con la autorizacin del encargado observa qu riesgos de fallas pueden tener las computadoras en ese lugar. Con base en la informacin recabada a partir de la observacin, crea un formato de reporte que le pudiera servir al encargado del negocio. Presntalo ante tus compaeros. Instrucciones para el docente.- Se recomienda sugerir a cules cibercafs asistir, as como sealar a los estudiantes las reglas para dirigirse al encargado del negocio y para no provocar molestias en los clientes del mismo al realizar la observacin.

EJERCICIO 2 Instrucciones para el alumno.- Realiza la visita a un hotel o un negocio de tu localidad. Con la autorizacin del encargado observa qu actividades realizan con mayor frecuencia apoyndose en el equipo de cmputo. Con base en la informacin recabada a partir de la observacin, crea un
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formato de reporte que le pudiera servir al encargado del negocio para realizar la solicitud de insumos. Presntalo ante tus compaeros. Instrucciones para el docente.- Se recomienda sugerir a cules hoteles o negocios asistir, as como sealar a los estudiantes las reglas para dirigirse al encargado del negocio y para no provocar molestias en los clientes del mismo al realizar la observacin. PRACTICA 1 Contenido o competencia 8.- Elaborar los reportes de dao o prdida en equipo y/o personales. Temas o habilidades 8.1. Realizar formatos de reportes de dao en equipo y/o personales. 8.2. Realizar formatos de prdida de equipos. 8.3. Elaborar formatos de reporte de baja de equipos. 8.4. Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos. Recursos materiales de apoyo.- Hojas blancas, lpiz, lapicera, goma de borrar. Instrucciones para docente.- Verificar que frente a los integrantes del grupo o de equipo, el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Instrucciones para el alumno.- Atiende las indicaciones que a continuacin se te presentan. Cuida que la informacin incluida en los formatos sea real y se plasme en su apartado correspondiente del formato. 1. Elabora el formato de reportes de dao en el equipo. 2. Elabora el formato de reportes de daos ocasionados por el usuario. 3. Elabora el formato para el control de inventarios del equipo de cmputo y dispositivos. 4. Elabora el formato de reportes de prdida o extravo de equipos. 5. Elabora el formato de reportes de fallas de los insumos. 6. Elabora el formato de reportes de bajas de equipos y dispositivos.

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Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para realizar los formatos de reportes de dao en el equipo, de fallas o baja definitiva.

Para la evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED8-10 y la lista de cotejo TINF-04/M1S2/EP3-4.

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Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo.

9. Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de Contenido o mantenimiento preventivo. Competencia a Desarrollar

Temas o Habilidades

9.1. Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisicin). 9.2. Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo. 9.3. Programar la frecuencia para resguardar la informacin y tiempo de los planes de mantenimiento.

Introduccin al Contenido o Competencia

stamos muy prximos a terminar con las actividades de este 1er. Submdulo, pero tambin del primer Mdulo de tu formacin profesional. Se nota que has avanzado muchsimo.

En esta parte casi final, vamos a trabajar muy duro para que te quede perfectamente claro y seas capaz de utilizar las tcnicas que debes seguir, as como lo que debes tomar en cuenta cuando se necesita realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo con oportunidad, de igual forma cuando se planea la frecuencia y tiempos para realizar el mantenimiento. Con ello, se pueden tambin fortalecer tus conocimientos sobre tipos de requisiciones y planes de mantenimiento, pero es necesario asumir una actitud de responsabilidad. Lo visto en esta parte es algo muy utilizado en el espacio laboral, pues como Tcnico en Informtica debes planear cuando y cmo dar mantenimiento a los equipos y a sus insumos, as como el procedimiento para solicitar su reabastecimiento.
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Finalmente, te volvemos a sealar que las actividades estn presentadas en orden de complejidad, esto es, iniciamos con actividades sencillas y conforme avanzamos se van volviendo ms complicadas.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

9.1. Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisicin). 9.2. Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo. 9.3. Programar la frecuencia para resguardar la informacin y tiempo de los planes de mantenimiento. Las actividades que se ejecutarn te ayudaran a desarrollar las habilidades, para que t puedas realizar solicitudes de reabastecimiento de insumos, mantenimiento preventivo, programar la frecuencia y tiempo de los planes de mantenimiento.

Desarrollo de Contenido o Competencias

En cualquier lugar donde exista equipo de cmputo surgen necesidades como las de realizar solicitudes de reabastecimiento de insumos, para la impresora, copiadora, limpieza, etc. Tambin es necesario realizar solicitudes de mantenimiento preventivo de acuerdo a la programacin de los planes para esa funcin. Antes de comenzar debes saber que estas habilidades las puedes demostrar en cualquier centro de cmputo sin importar que sea escolar, empresa, investigacin, gobierno, etc. EJEMPLO 1 Cmo primer ejemplo, es necesario que acudas una vez ms al centro de cmputo de tu escuela y observes detalladamente cules insumos son los que utilizan ah. Ello te dar algunas ideas para identificar los mecanismos que podran utilizarse para realizar su solicitud.
En algunos casos, los cartuchos de una impresora deben ser vistos a contraluz, para verificar que efectivamente ya se han agotado.

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EJEMPLO 2 Lee y analiza cada caso:

1. Se necesita cambiar el insumo a una impresora. Primero debes de identificar la marca y modelo del equipo, as como, si el insumo disponible es compatible. Segundo debes de utilizar el formato para reabastecimiento que podra contener: Nombre del responsable del centro de cmputo Fecha Clave del insumo Marca del insumo Descripcin del insumo Cantidad de insumos solicitados Observaciones Departamento que solicita Firma del responsable Firma de la persona que solicita 1. Se detect que el equipo de cmputo es delicado y es necesario un mantenimiento preventivo. 2. Se debe de utilizar el formato para solicitar mantenimiento preventivo que debe contener: Fecha Datos del usuario Descripcin de la falla Datos del dispositivo perifrico Datos generales Anomalas detectadas Observaciones Fecha de solicitud del mantenimiento Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que solicita el mantenimiento

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3. Se debe planear un programa de tiempos de mantenimiento de acuerdo al uso y necesidades del usuario. Este debe contener: . Fecha Datos del responsable Nombre del perifrico Descripcin del perifrico Descripcin de las actividades Observaciones Fecha posible de mantenimiento Nombre y firma del responsable Nombre y firma de la persona que solicita el mantenimiento

EJERCICIO 1 Instrucciones para el alumno.- Sigue las indicaciones de cada paso.

1. Escribe los insumos que necesita una oficina administrativa. 2. Escribe las caractersticas de la solicitud de insumos de la oficina administrativa. 3. Escribe las caractersticas de una solicitud de mantenimiento preventivo y correctivo que utilizan en la oficina administrativa. 4. Describe si existe un plan de mantenimiento y si es afirmativo escribir sus caractersticas. PRACTICA 1 Contenido o competencia 9.- Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo. Temas o habilidades 9.1. Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisicin). 9.2. Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo. 9.3. Programar la frecuencia para resguardar la informacin y tiempo de los planes de mantenimiento. Recursos materiales de apoyo.- Hojas blancas, lpiz, lapicera, goma de borrar.
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Instrucciones para docente.- Verificar que frente a los integrantes del grupo o de equipo, que el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Instrucciones para el alumno.- En tu aula realiza cada uno de los pasos que a continuacin se te indican, cuida que los insumos solicitados sean los que realmente se necesitan:

1. Realiza el formato de reabastecimiento de insumos, para solicitar lo correspondiente de todos los equipos de cmputo que lo requieran. 2. Realiza el formato de mantenimiento preventivo, para solicitar lo correspondiente. 3. Realiza un programa de planeacin que contenga tiempos y frecuencia del mantenimiento.

Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en este contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo con oportunidad.

Para la evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia, se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED9-10 y la lista de cotejo TINF-04/M1S2/EP4-4.

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Estructura del Contenido o Competencia

Mdulo I Submdulo I Contenido o Competencia a Desarrollar Documentos Electrnicos Operacin del equipo de cmputo. 10. Resguardar la informacin.

Temas o Habilidades

10.1. Establecer polticas de resguardo de informacin. 10.2. Seleccionar la ubicacin fsica de los respaldos. 10.3. Establecer la frecuencia del resguardo. 10.4. Etiquetar los medios de almacenamiento. 10.5. Elaborar respaldos de informacin. 10.6. Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin. 10.7. Proteger la confidencialidad de la informacin.

Introduccin al Contenido o Competencia

Uno de los problemas que si bien no surgieron con la informtica, pero si se acrecent de forma notoria con esta herramienta fue el robo o mal uso de la informacin. Esta situacin se acenta cada vez ms con el crecimiento exponencial de la red Internet. Entonces, resulta importante que dediquemos un espacio a desarrollar competencias con respecto a la aplicacin de herramientas para el resguardo o proteccin de informacin. As como al conocimiento necesario para manipular medios de almacenamiento, para utilizar las herramientas de compresin y descompresin de archivos y para proteger la confidencialidad de la informacin. Por obvias razones, en estas actividades es importantsimo asumir una actitud de responsabilidad, pues se est trabajado con un activo que puede ser la columna vertebral de una empresa, La Informacin.
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Como se seala en el apartado anterior, el dominar estas competencias hace que un informtico pueda ser reconocido inmediatamente por las empresas o las instituciones pblicas por su desempeo. Antes de iniciar con el trabajo de sta competencia final, te sealamos que todas las actividades estn planteadas en orden de complejidad, iniciando por las ms sencillas y terminando por las ms complicadas. 10.1. Establecer polticas de resguardo de informacin. 10.2. Seleccionar la ubicacin fsica de los respaldos. 10.3. Establecer la frecuencia del resguardo. 10.4. Etiquetar los medios de almacenamiento. 10.5. Elaborar respaldos de informacin. 10.6. Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin. 10.7. Proteger la confidencialidad de la informacin. Vamos a iniciar nuestro trabajo ayudndote a desarrollar las habilidades, para que t puedas establecer polticas de resguardo de informacin, seleccionar ubicacin fsica de los respaldos, etiquetar medios de almacenamiento, realizar respaldo de informacin, utilizar software de recuperacin y restauracin de informacin, proteger la confidencialidad de la informacin.

Temas o Habilidades

Resultado de aprendizaje

Desarrollo de Contenido o Competencias

El conocimiento previo que debes tener para desarrollar estas habilidades: Medidas de seguridad para el traslado de equipo Medidas de seguridad para conexin y desconexin de equipos Equipos de proteccin contra variaciones de corriente Corriente utilizada para el equipo de cmputo

Ahora s, para concluir veamos los mecanismos que podran ser utilizados para resguardar la informacin de un equipo de cmputo. Para ello debes recordar antes, que el utilizar equipos de cmputo en el trabajo, facilita la realizacin del mismo, por lo que es posible que exista alguna persona interesada en daar, copiar o simplemente curiosear estos datos. De igual manera una falla del equipo, un desastre en las instalaciones o virus, podran tener un efecto daino. Por ello es importante que la informacin siempre est a salvo por cualquier eventualidad. Finalicemos con xito y buen nimo nuestra aventura del saber!!!

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EJEMPLO 1 Lee y analiza cada situacin.

Caso 1 En el saln de clases se realizan trabajos en el transcurso del semestre, pero se pierden. Las soluciones seran: Identificar la necesidad de resguardar los trabajos ya que es la evidencia de los estudiantes de que han aprobado el semestre. Realizar el reglamento o polticas de resguardo de informacin. Verificar que las polticas para el resguardo de informacin fueran las adecuadas de acuerdo a los requerimientos. Identificar los lugares propicios para el resguardo de informacin. Seleccionar los espacios fsicos adecuados para realizar el resguardo de la informacin. Formalizar el esquema de trabajo para el resguardo de la informacin. Establecer los criterios para la frecuencia con que se realiza el resguardo de la informacin. Seleccionar los diferentes medios por los cuales realiza el resguardo de la informacin. Etiquetar los medios en los cuales se respalda la informacin. Resguardar la informacin oportunamente. Identificar las utileras necesarias para la recuperacin de informacin. Identificar las utileras necesarias para la restauracin de informacin. Aplicar oportunamente las utileras para la recuperacin de informacin. Aplicar oportunamente las utileras para la restauracin de informacin. Identificar los riesgos de confidencialidad de informacin. Seleccionar oportunamente las polticas de confidencialidad de la informacin. Aplicar oportunamente las polticas de confidencialidad de la informacin EJERCICIO 1 Instrucciones para el alumno.- En una presentacin electrnica plantea ante tus compaeros lo siguiente:

1. Los problemas que se ocasionan cuando no se resguarda la informacin. 2. Las posibles soluciones o consideraciones para solucionar el problema.
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3. Las caractersticas de los lugares fsicos adecuados para resguardar la informacin. 4. Un esquema de trabajo con tiempos para resguardar la informacin. 5. Los posibles dispositivos de almacenamiento y sus caractersticas que necesitas para almacenar la informacin. 6. Los nombres de las utileras, sus caractersticas para recuperacin y restauracin de la informacin que hay en el mercado. 7. Los problemas que se ocasionan cuando no existe confidencialidad de la informacin. PRACTICA 1 Contenido o competencia 10.- Resguardar la informacin. Temas o habilidades 10.1. Establecer polticas de resguardo de informacin. 10.2. Seleccionar la ubicacin fsica de los respaldos. 10.3. Establecer la frecuencia del resguardo. 10.4. Etiquetar los medios de almacenamiento. 10.5. Elaborar respaldos de informacin. 10.6. Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin. 10.7. Proteger la confidencialidad de la informacin. Recursos materiales de apoyo.- Equipo de cmputo, software de restauracin de informacin, software de respaldo de informacin. Instrucciones para docente.- Verificar que frente a los integrantes del grupo o del equipo, el alumno desarrolle cada uno de los pasos indicados. Instrucciones para el alumno.- En el centro de cmputo realiza cada uno de los pasos que a continuacin se te indican, cuida con mucha atencin cada una de las acciones realizadas, pues en todos los casos se trabaja con un componente muy importante, la informacin: 1. Realiza el reglamento o polticas de resguardo de informacin. 2. Selecciona los espacios fsicos adecuados para realizar el resguardo de la Informacin. 3. Establece la frecuencia de respaldo de informacin. 4. Selecciona los medios de almacenamiento para el respaldo de informacin segn las necesidades. 5. Etiqueta los medios para resguardar la informacin. 6. Resguarda la informacin en los medios de almacenamiento.
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7. Aplica las utileras para la recuperacin de la informacin segn las necesidades y caractersticas del mismo. 8. Aplica las utileras para la restauracin de la informacin segn las necesidades y caractersticas del mismo. 9. Realiza las polticas o reglamento para la confidencialidad de la informacin. 10. Aplica las polticas o reglamento para la confidencialidad de la informacin

Conclusiones del Contenido o Competencias

Los ejercicios y prcticas ejecutados en esta contenido, permiten que t adquieras las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para realizar el resguardo de la informacin

Para la evaluacin de las habilidades y destrezas, conocimientos y actitudes de esta competencia se har uso de los instrumentos de evaluacin: gua de observacin TINF-04/M1S3/ED10-10.

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CONCLUSIONES DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Los ejercicios y prcticas que se han propuesto en esta gua de aprendizaje te permitirn desarrollar las habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes necesarias para operar el sistema operativo y las utileras para el manejo de aplicaciones preservando el equipo de cmputo, insumos, informacin y lugar de trabajo.

Para comprobar que has desarrollado la competencia en todos los apartados sealados con anterioridad se utilizarn dos tipos de instrumentos de evaluacin: las guas de observacin para medir tus desempeos y las listas de cotejo para los productos logrados.

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Fuentes de Informacin
Fernndez, Pea, Juan Manuel, (2004), Informtica I, Mxico DF. Compaa Editorial Nueva Imagen, Gail, Linda C, (1995), Enciclopedia de Trminos de Microcomputacin, Mxico DF. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana.

Urea, Luis A., (1999), Fundamentos de Informtica, Mxico, Editorial Alfa Omega. Norton Peter, (1998.). Solucin a Problemas de PC, Mxico DF. Editorial. Prentice-Hall, Mxico, 3era. Edicin.

Norton Peter, (1997.), Toda la PC, Mxico DF. Editorial Prentice-Hall.

Castellanos Casas, Ricardo y Ferreira Corts, Gonzalo. (2003), Informtica 2. La herramienta del nuevo Milenio. Mxico, D.F. Editorial Alfaomega.

Castellanos Casas, Ricardo y Ferreira Corts, Gonzalo. (2003), Informtica 3. La herramienta del nuevo Milenio. Mxico, D.F. Editorial Alfaomega.

Berlo K David, (2000). El Proceso de Comunicacin, Introduccin a la Teora y la Prctica., Editorial El Ateneo 2da. Edicin.

Norton, Peter. (1995), Introduccin a la computacin. Mxico DF. Editorial McGraw-Hill.

Zepeda, Chehaibar Carlos Libro Azul, (2004), Informtica Aprender Haciendo, Mxico DF. Editorial Grupo educare.

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Fuentes de Informacin
Parra, Reynaga Leopoldo, (2004), Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico DF. Editorial Computacin Aplicada.

Boyce, Jim, (1994), Conserve viva su PC!, Mxico DF. Editorial. Prentice Hall.

Martn, Jos Mara, Mi PC. Editorial Alfa-Omega, ISBN 970-15-0959-5.

Ulivardi Jos Manuel, Aprendiendo Windows XP. Editorial McGraw-Hill.

Prez, Cesar, Domine Windows XP Profesional. Alfa-Omega, ISBN 970-15-07975.

Mark, Minasi, (1998). Gua Completa de Mantenimiento y Actualizacin de la PC, Mxico DF. Editorial. Ventura. 2da. Edicin

Mueller, Scout, (1997). Manual de Actualizacin y Reparacin de PCs, Mxico DF. Editorial McGraw-Hill.

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Glosario
ARCHIVO: Grupo de datos almacenados, en una ruta especifica y con un nombre. AUTODIAGNSTICO: Instrumento para conocer el estado de competencia en el que se encuentra el candidato para la evaluacin de competencia laboral. CLIC: Se le nombra as a la utilizacin mediante una pulsacin del botn izquierdo del mouse, que sirve para seleccionar un texto o activar un elemento de la interfaz de usuario, o ubicar el cursor en una ubicacin determinada. COMANDO: En programacin, es una instruccin o sentencia del lenguaje, que est sujeto a su sintaxis. Realiza tareas predefinidas. COMPRESIN: Es la accin de hacer mas pequeo el tamao de un archivo con el fin de que ocupe menos espacio. CORRIENTE ALTERNA: Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls) a la corriente elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente. DESCOMPRESIN: Es la accin de regresar un archivo comprimido a su tamao normal. DISCO FLEXIBLE: Nombre utilizado para el Disco de 3 pulgadas, o Disquete. DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO: Dispositivos electrnicos, magnticos u pticos utilizados para almacenar datos. FORMATEO: Preparacin fsica de un medio extrable, para borrar la informacin contenida anteriormente o utilizada con el fin de detectar errores en el dispositivo. HARDWARE: Todo lo que se puede tocar de un equipo de cmputo, es la materia tangible (teclado, mouse, disco duro, CPU, etc.) HIPERVNCULO: Acceso directo mediante una palabra o imagen a una hoja de un documento, o a otro archivo en otra ubicacin, muy utilizado para navegar por Internet, por varias pginas en diferentes partes del mundo unidas por hipervnculos. INSUMOS: Trmino utilizado para nombrar al material utilizado por un equipo de

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Glosario
LIBERADOR DE ESPACIO: Herramienta del sistema operativo encargada de eliminar archivos temporales, archivos de Internet, archivos contenidos en la papelera de reciclaje, que ocupan un espacio en el disco duro. MANTENIMIENTO PREVENTIVO: Realizado al equipo de cmputo con el fin de prevenir que este se dae o se descomponga. PUNTEROS: Se denomina puntero al icono (generalmente una flecha) que nos permite ubicarnos en las diferentes partes de la interfaz de usuario. REGULADORES: Dispositivo electrnico que regula el voltaje elctrico con el fin de proporcionar una corriente regular a un equipo. SCANDISK: Utilera utilizada para verificar un disco duro o disco flexible, con el fin de revisar su integridad y encontrar errores. SOFTWARE: Es la materia intangible, lo que no podemos ver y tocar pero que sabemos que se encuentra ah, como los programas de una computadora. UTILERAS: Programas utilizados para mejorar el rendimiento de un equipo de cmputo.

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