A INFLUNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS NO DESEMPENHO ACADMICO DE ESTUDANTES UNIVERSITRIOS NO PRIMEIRO ANO DO CURSO

Autor: Gil Gomes

VARIVEIS DO ESTUDO

Habilidades Sociais
Desempenho

HABILIDADES SOCIAIS

o conjunto de habilidades cognitivas e comportamentais que podem ser utilizadas nas relaes sociais e interpessoais (Del Prette & Del Prette 1999).

DESEMPENHO ACADMICO

A MDIA DAS NOTAS DO ESTUDANTE AO FINAL DE CADA PERODO CURSADO, DENOMINADO DE COEFICIENTE DE RESULTADOS (CR)

PROBLEMAS
Existe relao entre Habilidades Sociais e desempenho acadmico ?

HIPTESES
Alunos mais habilidosos socialmente tm melhor desempenho acadmico.

MTODO
196 estudantes universitrios; 156 mulheres e 40 homens; idade entre 17 e 59 anos.

Participantes

INSTRUMENTOS
Inventrio de Habilidades Sociais - IHS (Del Prette & Del Prette, 2001).

PROCEDIMENTO DE COLETA DOS DADOS

O presente estudo foi submetido e aprovado pelo Comit de tica em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO), Parecer n 123/2010. Aos participantes foi solicitado a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido.

Anlise dos dados

Correlaes (Pearson) do instrumento e dos fatores do instrumento com o desempenho acadmico. Anlises de regresso linear mltipla para investigar a relao entre a varivel independente (habilidades sociais) e a varivel dependente (desempenho acadmico).

Alunos mais habilidosos socialmente tm melhor desempenho acadmico.

Tabela 2: Correlao entre habilidade social e desempenho acadmico Variveis CR r Fator 1: Enfrentamento Fator 2: Auto-afirmao Fator 3: Conversao Fator 4: Auto-exposio Fator 5: Autocontrole IHS - Total 0,196** 0,381** - 0,222** 0,184* 0,173* * Significativo ao nvel de 0,05 ** Significativo ao nvel de 0,01 p 0,007 < 0,001 0,002 0,011 0,017

Modelos de Regresso

Adotou-se a tcnica Stepwise Forward para escolha do melhor modelo. Nesta tcnica, as variveis so includas no modelo uma a uma, permanecendo apenas aquelas que so significativas e propiciam uma melhor explicao do modelo (R2).

Tabela 8: 2 Modelo Habilidades sociais e desempenho acadmico (CR) Coeficientes

Modelo
Constante Auto-Afirmao Conversao

7,519 0,193 -0,130

Erro Padro
0,375 0,033 0,036 20,039 5,920 -3,570

p
0,000 0,000 0,000

F= 23,040; p<0,001; R*= 0,200; R* ajustado= 0,191

O modelo final explica 19,1% e foi assim constitudo

CR= 7,52

+0,19* Auto-Afirmao
-0,13* Conversao

Consideraes Finais

A capacidade de autoafirmao, menor de conversao, podem resultar em melhor desempenho acadmico.

A INFLUNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS NO DESEMPENHO ACADMICO DE ESTUDANTES UNIVERSITRIOS NO PRIMEIRO ANO DO CURSO

Autor: Gil Gomes Orientadora: Adriana Benevides Soares