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Avaliação 3º ano Alda - Acentuação gráfica e uso do hífen - GABARITO

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ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ALDA BARATA Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Valor: 10 Pts Nº: Turno: Nota

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Avaliação: Acentuação gráfica e uso do hífen (ortografia) Alunos (as): Série: Turma: Sala: /

1º) Escreva os substantivos equivalentes aos verbos abaixo, acentuandoos corretamente conforme o exemplo. Ex.: Caluniar = Calúnia Naufragar = _______Naufrágio_______________________________ Abençoar = _______Bênção_________________________________ Desanimar = ______Desânimo_______________________________ Obedecer = _______Obediência______________________________ Extasiar = ________Êxtase__________________________________ 2º) Assinale dentre as alternativas abaixo, o grupo de palavras que apresenta a mesma sequência do modelo quanto à posição da sílaba tônica. Modelo: xará, biquíni, arquipélago a) egoísta, refém, freguês b) veículo, túnel, álcool c) vovô, hérnia, esplêndido d) paraíso, ímpar, equivoco e) guerra, vitória, felicidade 3º) Marque com um traço a sílaba tônica das palavras abaixo e classifique-as conforme a tonicidade. a) Avaro = ______Paroxítona Aberta_____________________________ b) Pudica = _____Paroxítona Aberta_____________________________ c) Nobel = ______ Oxítona Aberta_______________________________ d) Pegada = ____Paroxítona Aberta_____________________________ e) Ruim = ________Oxítona Aberta______________________________ f) Ibero = _______Paroxítona Aberta____________________________ g) Rubrica = _____Paroxítona Aberta____________________________ h) Austero = _____Paroxítona Aberta____________________________ i) Gratuito = _____Paroxítona Aberta____________________________ 4º) Reescreva adequadamente as palavras acentuadas em desacordo com a gramática normativa. 1- caráter, vintém, êxodo, tramóia, pólen 2- álcool moínho, elétrons, tênue, freguês 3- médium, uísque, lagôa, látex, fórum 4- através, boêmio, fórceps, ruím, cânon R = _Tramoia, Moinho, Lagoa, Ruim__________________________ ________________________________________________________ 5º) Passe as frase para o plural, observando a acentuação gráfica. a) O cônsul vem ao Brasil visitar a fábrica de etanol. ___Os cônsules vêm ao Brasil visitar a fábrica de etanol________ ________________________________________________________ b) Este juiz proíbe a presença de fotógrafos no fórum. __Estes juízes proíbem a presença de fotógrafos no fórum / nos fóruns (fica a seu critério)___________________________________

c) Eu fiquei imóvel ao ver o réptil e o leão no zoológico. __Nós ficamos imóveis ao ver/vermos os répteis e os leões no zoológico / nos zoológicos (fica a seu critério)_______________ 6º) Reescreva corretamente as palavras em que se usou o hífen em desacordo com a gramática normativa. Pan-americano, Infra-estrutura, Proto-história, Intra-uterino, Contra-regra, Pré-vestibular, Arqui-inimigo, Hiper-resistente, Pseudo-sábio, Anti-rábico, Co-operacional, Para-quedas. Infraestrutura, Intrauterino, contrarregra, Pseudossábio, Antirrábico, Cooperacional, Paraquedas___________________________________ 7º) Escreva palavras separadas por hífen que tenham os seguintes prefixo: a) EX : ______Ex-marido, Ex-namorada ________________________ b) PSEUDO: __Pseudo-herói, Pseudo-osteoporose________________ c) SUPER: ___Super-homem, Super-rodovia____________________ d) CIRCUM: __Circum-murado, Circum-navegação_______________ e) VICE: ____ Vice-prefeito, Vice-presidente_____________________ 8º) Marque a alternativa que apresenta a dupla de palavras em que se usou o hífen de forma adequada. a) pan-americano, infra-estrutura b) contra-regra, circum-navegação c) hiper-resistente, semi-reta d) proto-história, intra-uterino e) pré-vestibular, arqui-inimigo f) inter-regional, pseudo-sábio 9º) Marque com um traço abaixo da palavra que deve substituir o asterisco (*) nas frases: I. O estudante fez uma * de seu currículo. (auto-avaliação / autoavaliação) II. Alguns plano * serão alterados em favor do contribuinte. (prossaúde / pró-saúde) III. O * caracteriza a segunda fase da poesia romântica brasileira. (ultraromantismo / ultrarromantismo) IV. O médico recomendou um * bem eficaz para o joelho.(anti-inflamatório / antiinflamatório) V. Nossa escola será a campeã dos jogos * deste ano! (inter-regionais / interregionais) 10º) Justifique o uso do hífen nas palavras compostas abaixo: não-me-toques, bem-me-quer, bem-te-vi, erva-de-cheiro, couve-flor, erva-doce, feijão-verde, coco-da-baía, joão-de-barro, leão-da-montanha. Usa-se o hífen nas palavras compostas que designam espécies vegetais e animais, o que é o caso das palavras acima._________

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