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Matemtica

Tpicos Operao com nmeros naturais Adio, Subtrao, Multiplicao e Diviso. Nmeros naturais. Divisor e mltiplos de um nmero numero natural MDC E MMC Nmeros fracionrios e decimais Operaes e simplificaes Sistema de Medidas Medidas de comprimento e rea

Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor


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Operaes com nmeros naturais


Introduo aos Nmeros Naturais
O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra maiscula N e estes nmeros so construdos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que tambm so conhecidos como algarismos indo-arbicos. No sculo VII, os rabes invadiram a ndia, difundindo o seu sistema numrico. Embora o zero no seja um nmero natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de contagens naturais, iremos consider-lo como um nmero natural uma vez que ele tem as mesmas propriedades algbricas que os nmeros naturais. Na verdade, o zero foi criado pelos hindus na montagem do sistema posicional de numerao para suprir a deficincia de algo nulo. Para saber mais, clique nos links: Notas histricas sobre o zero ou Notao Posicional. Caso queira se aprofundar no assunto, veja o belssimo livro: "Histria Universal dos Algarismos, Tomos I e II, Editora Nova Fronteira, 1998 e 1999", de Georges Ifrah. Na sequncia consideraremos que os naturais tm incio com o nmero zero e escreveremos este conjunto como:

N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Representaremos o conjunto dos nmeros naturais com a letra N. As reticncias (trs pontos) indicam que este conjunto no tem fim. N um conjunto com infinitos nmeros. Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto ser representado por:

N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}


A construo dos Nmeros Naturais
1. Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que vem depois do nmero dado), considerando tambm o zero. 2. Exemplos: Seja m um nmero natural. (a) O sucessor de m m+1. (b) O sucessor de 0 1. (c) O sucessor de 1 2. (d) O sucessor de 19 20. 3. Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois nmeros juntos so chamados nmeros consecutivos. Exemplos: (a) 1 e 2 so nmeros consecutivos. (b) 5 e 6 so nmeros consecutivos. (c) 50 e 51 so nmeros consecutivos. Apostila de matemtica do Ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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4. Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais consecutivos se o segundo sucessor do primeiro, o terceiro sucessor do segundo, o quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente. Exemplos: (a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos. (b) 5, 6 e 7 so consecutivos. (c) 50, 51, 52 e 53 so consecutivos. 5. Todo nmero natural dado n, exceto o zero, tem um antecessor (nmero que vem antes do nmero dado). Exemplos: Se m um nmero natural finito diferente de zero. (a) O antecessor do nmero m m-1. (b) O antecessor de 2 1. (c) O antecessor de 56 55. (d) O antecessor de 10 9. O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais pares. Embora uma seqncia real seja um outro objeto matemtico denominado funo, algumas vezes utilizaremos a denominao sequncia dos nmeros naturais pares para representar o conjunto dos nmeros naturais pares:

P = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}


O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros naturais mpares, s vezes tambm chamado, a sequncia dos nmeros mpares.

I = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}

Adio, Subtrao, Multiplicao e Diviso.


ADIO Adio uma das operaes bsicas da lgebra. Na sua forma mais simples, adio combina dois nmeros (termos, somandos ou parcelas), em um nico nmero, a soma. Adicionar mais nmeros corresponde a repetir a operao. 1) Vamos armar e efetuar as adies abaixo: b) 86+35 8 6 5 Resposta: Cento e vinte e um.

___________________ 1 2 1

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c) 28 589+ 7 369

8 7

5 3

8 6

9 9

Resposta: Trinta e cinco mil e novecentos e cinquenta e oito.

______________________________________________ 3 5 9 5 8

d) 97,2+ 2,1 Neste caso, vrgula embaixo de vrgula, veja: 9 trs 7, 2, 2 1 Resposta: Noventa e nove virgula trs ou Noventa e Nove inteiros e dcimos.

_______________________ 9 9, 3

e) 1 895,72+ 0,102 Neste caso, vrgula embaixo de vrgula, veja: 1 8 9 5, 0, 7 1 2 0 0 2

__________________________________________________________ 1 8 9 5, 8 2 2

Resposta: Um mil e oitocentos e noventa e cinco inteiros e oitocentos e vinte e dois milsimos. Repare que inseri um zero pra no ficar vazio!

SUBTRAO
Subtrao uma operao matemtica que indica quanto um valor numrico (minuendo) se dele for removido outro valor numrico (subtraendo). A subtrao o mesmo que a adio por um nmero de sinal inverso. Portanto, a operao inversa da adio.

1) Vamos armar e efetuar as subtraes abaixo:

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A) 97-21 9

Coloque sempre o maior nmero na primeira linha da tabelinha abaixo para facilitar o clculo, combinado! Resposta: 1 pra chegar no 7 so seis. E 2 pra chegar no 9 so sete. Portanto, Setenta e seis ou 76.

___________________ 7 6

b) 86-35 Coloque sempre o maior nmero na primeira linha da tabelinha abaixo para facilitar o clculo, combinado! 8 6 5 Resposta: 5 pra chegar no 6 1. E 3 pra chegar no 8 so 5. Portanto, Cinquenta e um ou 51.

___________________ 5 1

Multiplicao
Em matemtica, a multiplicao uma operao binria. Na sua forma mais simples a multiplicao uma forma simples de se adicionar uma quantidade finita de nmeros iguais. O resultado da multiplicao de dois nmeros chamado produto. Os nmeros sendo multiplicados so chamados de coeficientes ou operandos, e individualmente de multiplicando e multiplicador. MULTIPLICAO A SOMA DE PARCELAS IGUAIS. Antes das operaes, vamos analisar a tabuada: MULTIPLICAO A SOMA DE PARCELAS IGUAIS. Tente entender o porqu dos resultados, onde mostrado a soma de parcelas iguais!
0x0=0 0x1=0 0x2= 0+0=0 0x3=0+0+0=0 0x4= 0+0+0+0=0 0x5= 0+0+0+0+0=0 0x6= 0+0+0+0+0+0=0 0x7= 0+0+0+0+0+0+0=0 0x8= 0+0+0+0+0+0+0+0=0 0x9= 0+0+0+0+0+0+0+0+0=0 0x10= 0+0+0+0+0+0+0+0+0+0=0 2x0=0 2x1=2 2x2=2+2+=4 2x3=2+2+2=6 2x4=2+2+2+2=8 2x5=2+2+2+2+2=10 2x6=2+2+2+2+2+2=12 2x7=2+2+2+2+2+2+2=14 2x8=2+2+2+2+2+2+2+2=16 2x9=2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 2x10=2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 4x0=0 4x1=4 4x2=4+4 4x3=4+4+4=12 4x4=4+4+4+4=16 4x5=4+4+4+4=20 4x6=4+4+4+4+4+4=24 4x7=4+4+4+4+4+4+4=28 4x8=4+4+4+4+4+4+4+4=32 1x0=0 1x1=1 1x2=1+1=2 1x3= 1+1+1=3 1x4= 1+1+1+1=4 1x5= 1+1+1+1+1=5 1x6= 1+1+1+1+1+1=6 1x7=1+1+1+1+1+1+1=7 1x8=1+1+1+1+1+1+1+1=8 1x9= 1+1+1+1+1+1+1+1+1=9 1x10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10 3x0=0 3x1=3 3x2=3+3=6 3x3=3+3+3=9 3x4=3+3+3+3=12 3x5=3+3+3+3+3=15 3x6=3+3+3+3+3+3=18 3x7=3+3+3+3+3+3+3=21 3x8=3+3+3+3+3+3+3+3=24 3x9=3+3+3+3+3+3+3+3+3=27 3x10=3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 5x0=0 5x1=5 5x2=5+5=10 5x3=5+5+5=15 5x4=5+5+5+5=20 5x5=5+5+5+5+5=25 5x6=5+5+5+5+5+5=30 5x7=5+5+5+5+5+5+5=35 5x8=5+5+5+5+5+5+5+5=40

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4x9=4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 4x10=4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40 6x0=0 6x1=6 6x2=6+6=12 6x3=6+6+6=18 6x4=6+6+6+6=24 6x5=6+6+6+6+6=30 6x6=6+6+6+6+6+6=36 6x7=6+6+6+6+6+6+6=42 6x8=6+6+6+6+6+6+6+6=48 6x9=6+6+6+6+6+6+6+6+6=54 6x10=6+6+6+6+6+6+6+6+6=60 8x0=0 8x1=8 8x2=8+8=16 8x3=8+8+8=24 8x4=8+8+8+8=32 8x5=8+8+8+8+8=40 8x6=8+8+8+8+8+8=48 8x7=8+8+8+8+8+8+8=56 8x8=8+8+8+8+8+8+8+8=64 8x9=8+8+8+8+8+8+8+8+8=72 8x10=8+8+8+8+8+8+8+8+8+8=80 10x0=0 10x1=10 10x2=10+10=20 10x3=10+10+10=30 10x4=10+10+10+10=40 10x5=10+10+10+10+10=50 10x6=10+10+10+10+10+10=60 10x7=10+10+10+10+10+10+10=70 10x8=10+10+10+10+10+10+10+10=80 10x9=10+10+10+10+10+10+10+10+10=90 10x10=10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=100

5x9=5+5+5+5+5+5+5+5+5=45 5x10=5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50 7x0=0 7x1=7 7x2=7+7=14 7x3=7+7+7=21 7x4=7+7+7+7=28 7x5=7+7+7+7+=35 7x6=7+7+7+7+7+7=42 7x7=7+7+7+7+7+7+7=49 7x8=7+7+7+7+7+7+7+7=56 7x9=7+7+7+7+7+7+7+7+7=63 7x10=7+7+7+7+7+7+7+7+7+7=70 9x0=0 9x1=9 9x2=9+9=18 9x3=9+9+9=27 9x4=9+9+9+9=36 9x5=9+9+9+9+9=45 9x6=9+9+9+9+9+9=54 9x7=9+9+9+9+9+9+9=63 9x8=9+9+9+9+9+9+9+9=72 9x9=9+9+9+9+9+9+9+9+9=81 9x10=9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

DIVISO
Diviso a subtrao de parcela iguais. a operao matemtica inversa da multiplicao. Antes de iniciarmos as operaes de diviso, vlido lembrar sobre alguns tpicos muito aplicados na matemtica, e na diviso principalmente, no qual voc ir encontrar no link da 5 srie (6 ano), os nomes das aulas so: Organizao dos Algarismo: Classes e Ordens, Divisibilidade: Divisores e Mltiplos e Exerccios Critrios de Divisibilidade clique nos links para saber mais. a) 72 : 6 dividendo: 72 divisor: 6 quociente:12 resto:0

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b) 135 : 3

c) 148 : 8 Um caso que o resultado (quociente) d um nmero quebrado, ou seja, possui casas decimais, por enquanto, a letra "a" e "b" os resultados foram nmeros inteiros, vamos ver como faz quando surgi a vrgula, e o resultado um nmero racional!

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Resoluo de problemas envolvendo nmeros naturais


Em quase todo momento da nossa vida usamos nmeros naturais para adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir. E em vrias situaes vamos nos deparar com problemas matemticos. Voc j sabe fazer corretamente as contas, mas s isso no o suficiente. Antes de resolvermos situaes-problema precisamos saber quais operaes vamos usar. Quando temos um problema ele deve ser lido com muita ateno e analisado, para podermos identificar o que dado e o que pedido. Sugesto de planejamento para resoluo de um problema 1 Ler atentamente o enunciado identificado: * os dados fornecidos * o que solicitado 2 Planejar o trabalho, observando: * os clculos necessrios para se chegar resposta * se necessrio traar algum esquema ou figura auxiliar 3 Executar cuidadosamente o planejamento estabelecido, sem esquecer nenhum detalhe. 4 Pensar se o caminho utilizado neste problema pode ser empregado em algum outro.

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Acompanhe este problema: 1) Uma loja de roupa feminina colocou as blusas em promoo. Marcela vai aproveitar e comprar blusas para dar de presente para suas primas, tias, e irms e me. Ao todo Marcela vai ter que comprar 12 blusas, e cada blusa da promoo est custando R$ 25,00. Sendo assim, calcule quanto Marcela gastar comprando as blusas, e quantas notas de 50 ela usou para pagar esta compra. Neste caso voc ter que fazer duas contas, primeiro voc precisa saber o valor da compra.
1

25 x12 ____
1

50

25+ ____ 300 Marcela gastou R$ reais para fazer esta compra.

Agora que voc j sabe o valor da compra voc precisa saber, quantas notas de 50 Marcela gastou, ento divida o valor da compra por 50.

Marcela usou Agora faa voc este problema:

notas de R$ 50,00 reais para fazer esta compra.

1) Uma escola tem 330 alunos. Foi feita uma pesquisa com esses alunos, em relao brincadeira que eles mais gostam, e foram adquiridos os seguintes dados: * 110 gostam de brincar de esconde-esconde; * 90 preferem brincar de pega-pega; * O restante gosta de pular corda. Sendo assim, calcule quantas crianas gostam de brincar de pular corda? * Para resolver este problema voc precisa primeiramente somar a quantidade de crianas que gostam de esconde-esconde com a quantidade que gosta de pega-pega. 110 + 90 = * Depois voc subtrai o total de alunos com o resultado da primeira conta. 330 = Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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* O resultado ser a quantidade de alunos que gostam de pular corda. Resposta: crianas gostam de pular corda.

Divisor e mltiplos de um nmero natural


Mltiplo de um nmero natural qualquer nmero que possa ser obtido multiplicando o nmero natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc. Para determinarmos os mltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplic-lo pela sucesso dos nmeros naturais:
15 x 0 = 0 15 x 1 = 15 15 x 2 = 30 15 x 3 = 45 15 x 4 = 60 15 x 5 = 75 15 x 6 = 90

E assim por diante.

Sendo assim, os mltiplos de 15 so: 0, 15, 30, 45, 60, 75, 90,...

Uma outra forma de saber se um nmero mltiplo de outro fazer a diviso entre eles. Se o resto for zero, ento mltiplo. Assim: a) 4 mltiplo de 2 porque 4 2 = 2 e o resto = 0. b) 72 mltiplo de 3 porque 72 3 = 24 e o resto = 0. c) 200 mltiplo de 4 porque 200 4 = 50 e o resto = 0. d) 125 mltiplo de 5 porque 125 5 = 25 e o resto = 0. Note que mltiplo de o mesmo que ser divisvel por.
ATIVIDADES 1) Coloque C se for correto e E se estiver errado.

958 mltiplo de 3

70 mltiplo de 2

55 mltiplo de 8

97 mltiplo de 7

25 mltiplo de 5 2) Escreva no quadro, colocando vrgula: * Os 5 primeiros mltiplos de 10.

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10

* Os 5 primeiros mltiplos de 18.

Mximo Divisor Comum (MDC)


Dois nmeros naturais sempre tm divisores comuns. Por exemplo: os divisores comuns de 12 e 18 so 1,2,3 e 6. Dentre eles, 6 o maior. Ento chamamos o 6 de mximo divisor comum de 12 e 18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6. O maior divisor comum de dois ou mais nmeros chamado de mximo divisor comum desses nmeros. Usamos a abreviao m.d.c. Alguns exemplos: mdc (6,12) = 6 mdc (12,20) = 4 mdc (20,24) = 4 mdc (12,20,24) = 4 mdc (6,12,15) = 3 CLCULO DO M.D.C. Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais nmeros utilizar a decomposio desses nmeros em fatores primos. 1) decompomos os nmeros em fatores primos; 2) o m.d.c. o produto dos fatores primos comuns. Acompanhe o clculo do m.d.c. entre 36 e 90: 36 = 2 x 2 x 3 x 3 90 = 2x3x3x5 O m.d.c. o produto dos fatores primos comuns => m.d.c.(36,90) = 2 x 3 x 3 Portanto m.d.c.(36,90) = 18. Escrevendo a fatorao do nmero na forma de potncia temos: 36 = 22 x 32 90 = 2 x 32 x5 Portanto m.d.c.(36,90) = 2 x 32 = 18. O m.d.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o produto dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao menor expoente.

CLCULO DO M.D.C. PELO PROCESSO DAS DIVISES SUCESSIVAS Nesse processo efetuamos vrias divises at chegar a uma diviso exata. O divisor desta diviso o m.d.c. Acompanhe o clculo do m.d.c.(48,30).

Regra prtica: 1) dividimos o nmero maior pelo nmero menor; 48 / 30 = 1 (com resto 18) 2) dividimos o divisor 30, que divisor da diviso anterior, por 18, que o resto da diviso anterior, e assim sucessivamente; 30 / 18 = 1 (com resto 12) 18 / 12 = 1 (com resto 6) 12 / 6 = 2 (com resto zero - diviso exata) Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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3) O divisor da diviso exata 6. Ento m.d.c.(48,30) = 6.

NMEROS PRIMOS ENTRE SI Dois ou mais nmeros so primos entre si quando o mximo divisor comum desses nmeros 1. Exemplos: Os nmeros 35 e 24 so nmeros primos entre si, pois mdc (35,24) = 1. Os nmeros 35 e 21 no so nmeros primos entre si, pois mdc (35,21) = 7.

PROPRIEDADE DO M.D.C.

Dentre os nmeros 6, 18 e 30, o nmero 6 divisor dos outros dois. Neste caso, 6 o m.d.c.(6,18,30). Observe: 6=2x3 18 = 2 x 32 30 = 2 x 3 x 5 Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6 Dados dois ou mais nmeros, se um deles divisor de todos os outros, ento ele o m.d.c. dos nmeros dados.

Mnimo Mltiplo Comum (MMC)

MLTIPLO DE UM NMERO NATURAL

Como 24 divisvel por 3 dizemos que 24 mltiplo de 3. 24 tambm mltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24. Se um nmero divisvel por outro, diferente de zero, ento dizemos que ele mltiplo desse outro. Os mltiplos de um nmero so calculados multiplicando-se esse nmero pelos nmeros naturais. Exemplo: os mltiplos de 7 so: 7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ... = 0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ... Observaes importantes: 1) Um nmero tem infinitos mltiplos 2) Zero mltiplo de qualquer nmero natural

MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C.)

Dois ou mais nmeros sempre tm mltiplos comuns a eles. Vamos achar os mltiplos comuns de 4 e 6: Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30,... Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,... Mltiplos comuns de 4 e 6: 0, 12, 24,... Dentre estes mltiplos, diferentes de zero, 12 o menor deles. Chamamos o 12 de mnimo mltiplo comum de 4 e 6. O menor mltiplo comum de dois ou mais nmeros, diferente de zero, chamado de mnimo mltiplo comum desses nmeros. Usamos a abreviao m.m.c. Apostila de matemtica do Ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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CLCULO DO M.M.C.

Podemos calcular o m.m.c. de dois ou mais nmeros utilizando a fatorao. Acompanhe o clculo do m.m.c. de 12 e 30: 1) decompomos os nmeros em fatores primos 2) o m.m.c. o produto dos fatores primos comuns e no-comuns: 12 = 2 x 2 x 3 30 = 2 x 3 x 5 m.m.c (12,30) = 2 x 2 x 3 x 5 Escrevendo a fatorao dos nmeros na forma de potncia, temos: 12 = 22 x 3 30 = 2 x 3 x 5 m.m.c (12,30) = 22 x 3 x 5 O m.m.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o produto dos fatores comuns e no-comuns a eles, cada um elevado ao maior expoente.

PROCESSO DA DECOMPOSIO SIMULTNEA Neste processo decompomos todos os nmeros ao mesmo tempo, num dispositivo como mostra a figura ao lado. O produto dos fatores primos que obtemos nessa decomposio o m.m.c. desses nmeros. Ao lado vemos o clculo do m.m.c.(15,24,60) Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120

PROPRIEDADE DO M.M.C.

Entre os nmeros 3, 6 e 30, o nmero 30 mltiplo dos outros dois. Neste caso, 30 o m.m.c.(3,6,30). Observe:

m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30 Dados dois ou mais nmeros, se um deles mltiplo de todos os outros, ento ele o m.m.c. dos nmeros dados. Considerando os nmeros 4 e 15, ques so primos entre si. O m.m.c.(4,15) igual a 60, que o produto de 4 por 15. Observe:

m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60 Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor


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Dados dois nmeros primos entre si, o m.m.c. deles o produto desses nmeros.

Nmeros fracionrios
Seria possvel substituir a letra X por um nmero natural que torne a sentena abaixo verdadeira? 5.X=1 Substituindo X, temos: X por 0 temos: 5.0 = 0 X por 1 temos: 5.1 = 5. Portanto, substituindo X por qualquer nmero natural jamais encontraremos o produto 1. Para resolver esse problema temos que criar novos nmeros. Assim, surgem os nmeros fracionrios. Toda frao equivalente representa o mesmo nmero fracionrio. Portanto, uma frao (n diferente de zero) e todas fraes equivalentes a ela representam o mesmo nmero fracionrio . Resolvendo agora o problema inicial, conclumos que X = , pois

Nmeros Decimais
Os nmeros decimais so formados por uma parte inteira e outra fracionria ou somente pela parte fracionria. Alguns nmeros decimais representam fraes que possuem denominador igual a 10, 100, 1000, 10 000 e etc. Observe: Um nmero decimal deve ser lido da seguinte maneira:

Leitura dos nmeros decimais: 0,1 um dcimo 0,52 cinquenta e dois centsimos 0,218 duzentos e dezoito milsimos 1,54 um inteiro e cinquenta e quatro centsimos Apostila de matemtica do Ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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2,367 dois inteiros e trezentos e sessenta e sete milsimos 12,45 doze inteiros e quarenta e cinco centsimos 8,69 oito inteiros e sessenta e nove centsimos 14,587 quatorze inteiros e quinhentos e oitenta e sete milsimos 7,98 sete inteiros e noventa e oito centsimos 6,002 seis inteiros e dois milsimos 125,1 cento e vinte e cinco inteiros e um dcimo 4,9 quatro inteiros e nove dcimos

Representando os nmeros decimais geometricamente

(um dcimo) Representa uma parte pintada de uma figura dividida em 10 partes iguais.

(quatro dcimos) Representa quatro partes de uma figura dividida em 10 partes iguais.

E assim por diante.

Operaes
Em matemtica, uma operao qualquer tipo de procedimento que realizado sobre certa quantidade de elementos, e que obedece sempre a uma mesma lgica (regra). Conforme o nmero de termos necessrios em uma operao, esta pode ser classificada como operao unria, operao binria, operao ternria e assim por diante. Uma operao binria genrica normalmente representada como:

X*Y
que se l: (xis asterisco ipsilon) onde "*" o operador binrio, "X" e "Y" so os operandos (ou termos da operao), "X" o primeiro termo e "Y" o segundo termo. Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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Os dois exemplos de operaes binrias mais clssicos so: 1. X + Y: "+" o smbolo do operador adio, o resultado da operao soma e os termos so as parcelas. 2. X . Y: "." o smbolo do operador multiplicao, o resultado da operao o produto de X por Y e os termos so os fatores

Propriedades de operaes binrias


Algumas operaes binrias possuem certas propriedades notveis. Considerando * e # como duas operao binrias:

Associatividade (A): Para qualquer X, Y e Z, (X * Y) * Z = X * (Y * Z). Comutatividade (C): Para qualquer X e Y, X * Y = Y * X. Elemento neutro (N): Existe um e tal que e * X = X para qualquer X. Elemento inverso (I): Existe um par (X, X') tal que X * X' = e, onde e o elemento neutro. Veja por caso do inverso multiplicativo. Distributividade (D): Para qualquer X, Y e Z, X # (Y * Z) = (X # Y) * (X # Z).

Simplificaes
Observemos a frao 3/4. Podemos notar que alm do nmero 1, no h qualquer outro nmero natural que seja divisor tanto do nmero 3, quanto do nmero 4. Como sabemos, 3 e 4 so nmeros primos entre si. Toda frao que possua numerador e denominador primos entre si chamada de frao irredutvel. A simplificao de fraes resume-se a encontrar a frao irredutvel, equivalente frao que iremos simplificar.

Para que simplificamos as fraes?


Na figura ao lado podemos ver as fraes 87/116 e a sua frao equivalente irredutvel 3/4. Na segunda frao bvio que temos uma razo de 3 para 4. Na primeira fica difcil de notarmos esta mesma razo. Dizermos que 3/4 dos alunos de um curso sero aprovados, nos d uma melhor idia da quantidade real de alunos da classe que sero aprovados, do que se falarmos que 87/116 dos alunos de um curso sero aprovados. Tpico relacionado a Teoria Um outro motivo para fazermos a simplificao de fraes, a possibilidade de trabalharmos com nmeros menores ao realizarmos operaes de multiplicao com fraes. Trabalhando com fraes irredutveis, certamente iremos realizar multiplicaes menos trabalhosas.

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Fraes Equivalentes
Ao multiplicarmos ou dividirmos tanto o numerador, quanto o denominador por um nmero natural diferente de zero, estaremos produzindo uma outra frao equivalente. Duas fraes so equivalentes quando elas representam a mesma parte do inteiro. Podemos afirmar que 2/4 e 1/2 so equivalentes, porque ambas as fraes representam a metade de um inteiro. Se realizarmos a diviso que estas duas fraes representam, iremos obter o mesmo quociente 0,5 que equivale a meio. Tpico relacionado Mximo Divisor Comum - MDC Ao dividirmos ambos os termos de uma frao pelo seu mximo divisor comum, iremos obter uma frao irredutvel. Da frao 87/116 constante na ilustrao acima, temos que o MDC dos termos : MDC(87, 116) = 29. De onde conclumos que:

Exerccios Resolvidos de Simplificao de Frao


Simplifique a frao 24/78. Como 24 e 78 so ambos divisveis por 2 iremos primeiramente realizar esta operao:

Observamos agora que tanto 12 quanto 39 so ambos divisveis por 3. Realizando esta operao teremos:

Como o nico divisor comum a 4 e 13 o nmero 1, no mais possvel realizarmos qualquer simplificao. Portanto:
4

/13 a simplificao irredutvel da frao 24/78.

Simplifique a frao 42/48. Assim como no exerccio anterior, 42 e 48 tambm so ambos divisveis por 2 e 3. Ora neste caso eles sero divisveis por 2 . 3, ou seja, sero divisveis por 6. Iremos ento diretamente realizar a diviso por 6 para que a simplificao seja realizada de maneira mais fcil: Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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Como no h outro divisor comum a 7 e 8 alm do nmero 1, temos que:


7

/8 a simplificao irredutvel da frao

42

/48.

Unidades de medida
Unidades de medida ou sistemas de medida um tema bastante presente em concursos pblicos e por isto mais um dos assuntos tratados em nosso site. Para podermos comparar um valor com outro, utilizamos uma grandeza predefinida como referncia, grandeza esta chamada de unidade padro. As unidades de medida padro que ns brasileiros utilizamos com maior frequencia so o grama, o litro e o metro, assim como o metro quadrado e o metro cbico. Alm destas tambm fazemos uso de outras unidades de medida para realizarmos, por exemplo a medio de tempo, de temperatura ou de ngulo. Dependendo da unidade de medida que estamos utilizando, a unidade em si ou muito grande ou muito pequena, neste caso ento utilizamos os seus mltiplos ou submltiplos. O grama geralmente uma unidade muito pequena para o uso cotidiano, por isto em geral utilizamos o quilograma, assim como em geral utilizamos o mililitro ao invs da prpria unidade litro, quando o assunto bebidas por exemplo.

Mltiplos e Submltiplos Os mltiplos e submltiplos mais frequentemente utilizados esto expostos na tabela a seguir:

Tabela de Mltiplos e Submltiplos mais Utilizados das Unidades de Medida Mltiplos Submltiplos mltiplo sigla quilo hecto deca k h da relao com a unidade mil vezes a unidade cem vezes a unidade dez vezes a unidade submltiplo sigla deci centi mili d c m relao com a unidade dcima parte da unidade centsima parte da unidade milsima parte da unidade

Abaixo temos a tabela completa com todos os mltiplos e submltiplos definidos:

Tabela Completa de Mltiplos e Submltiplos das Unidades de Medida Mltiplos Submltiplos mltiplo sigla fator multiplicador submltiplo sigla fator multiplicador Apostila de matemtica do Ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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yotta zetta exa peta tera giga mega quilo hecto deca

y Z E P T G M k h da

1 000 000 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 1 000 000 000 1 000 000 1 000 100 10

deci centi mili micro nano pico femto atto zepto yocto

d c m n p f a z y

0,01 0,01 0,001 0,000 001 0,000 000 001 0,000 000 000 001 0,000 000 000 000 001 0,000 000 000 000 000 001 0,000 000 000 000 000 000 001 0,000 000 000 000 000 000 000 001

Utilizao das Unidades de Medida


Quando estamos interessados em saber a quantidade de lquido que cabe em um recipiente, na verdade estamos interessados em saber a sua capacidade. O volume interno de um recipiente chamado de capacidade. A unidade de medida utilizada na medio de capacidades o litro. Se estivssemos interessados em saber o volume do recipiente em si, a unidade de medida utilizada nesta medio seria o metro cbico. Para ladrilharmos um cmodo de uma casa, necessrio que saibamos a rea deste cmodo. reas so medidas em metros quadrados. Para sabermos o comprimento de uma corda, necessrio que a meamos. Nesta medio a unidade de medida utilizada ser o metro ou metro linear. Se voc for fazer uma saborosa torta de chocolate, precisar comprar cacau e o mesmo ser pesado para medirmos a massa desejada. A unidade de medida de massa o grama. Veja a tabela a seguir na qual agrupamos estas principais unidades de medida, seus mltiplos e submltiplos do Sistema Mtrico Decimal, segundo o Sistema Internacional de Unidades - SI:

Subconjunto de Unidades de Medida do Sistema Mtrico Decimal Medida de Grandeza Fator Mltiplos Unidade Capacidade Volume rea Litro Metro Quadrado 10 kl km
3

Submltiplos dl cl
3

hl hm
3

dal dam
3

l m
3

ml
3

Metro Cbico 1000 100

dm

cm

mm3 mm2

km2

hm2

dam2

m2

dm2

cm2

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Comprimento Massa

Metro Grama

10 10

km kg

hm hg

dam dag

m g

dm dg

cm cg

mm mg

Observe que as setas que apontam para a direita indicam uma multiplicao pelo fator multiplicador (10, 100 ou 1000 dependendo da unidade de medida), assim como as setas que apontam para a esquerda indicam uma diviso tambm pelo fator.

A converso de uma unidade para outra unidade dentro da mesma grandeza realizada multiplicando-se ou dividindo-se o seu valor pelo fator de converso, dependendo da unidade original estar esquerda ou direita da unidade a que se pretende chegar, tantas vezes quantos forem o nmero de nveis de uma unidade a outra.

Medidas de Comprimento

Como j sabes, isto uma rgua!

Vou agora explicar-te como se pode utiliz-la

Repara bem que na rgua vem-se uns tracinhos e uns nmeros. Esses nmeros correspondem aos centmetros e cada espao entre dois nmeros seguidos vale um centmetro.

Agora repara nos tracinhos mais pequeninos que esto entre os nmeros. Esses tracinhos servem para medir os milmetros e, como nos centmetros, cada espao entre dois traos seguidos vale um milmetro. Como podes ver um centmetro tem dez milmetros. Ento 1 centmetro (cm) = 10 milmetros (mm) Nas medidas de comprimento tambm temos o metro, o decmetro, o hectmetro e o quilmetro. 1 metro (m) = 10 decmetros (dm) = 100 centmetros (cm) = 1000 milmetros (mm) 1 dm = 10 cm = 100 mm 1 cm = 10 mm 1 decmetro (dam) = 10 m = 100 dm = 1000 cm = 10000 mm
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1 hectmetro (hm) = 10 dam = 100 m = 1000 dm = 10000 cm = 100000 mm 1 quilmetro (km) = 10 hm = 100 dam = 1000 m = 10000 dm = 100000 cm = 1000000 mm. Agora tambm podes fazer o mesmo raciocnio mas ao contrrio: 1 mm = 0,1 cm = 0,01 dm = 0,001 m = 0,0001 dam = 0,00001 hm = 0,000001 km 1 cm = 0,1 dm = 0,01 m = 0,001 dam = 0,0001 hm = 0,00001 km 1 dm = 0,1 m = 0,01 dam = 0,001 hm = 0,0001 km 1 m = 0,1 dam = 0,01 hm = 0,001 km 1 dam = 0,1 hm = 0,01 km 1 hm = 0,1 km Ento temos: Quilmetro Hectmetro Decmetro (km) (hm) (dam) Metro (m) Decmetro Centmetro (dm) (cm) Milmetro (mm)

Medidas de rea.
Medida de rea uma grandeza - Existem vrias unidades de medida de rea, sendo a unidadebase para medida de rea mais utilizada o metro quadrado (m2) - outras medidas derivam desta: 01 hectare = 10.000 m. Medir comparar uma quantidade de uma grandeza qualquer com outra rea a quantidade de espao bidimensional, ou seja, de superfcie.

rea
I O paralelogramo tem rea 4, o crculo tem rea tem rea . e o tringulo

rea um conceito matemtico que pode ser definida como quantidade de espao bidimensional, ou seja, de superfcie.[1] Apostila de Matemtica do ensino Fundamental (incompleto) Viana Infor
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Existem vrias unidades de medida de rea, sendo a mais utilizada o metro quadrado (m) e os seus mltiplos e sub-mltiplos.[2] So tambm muito usadas as medidas agrrias: are, que equivale a cem metros quadrados; e seu mltiplo hectare, que equivale a dez mil metros quadrados. Outras unidades de medida de rea so o acre e o alqueire. Na geografia e cartografia, o termo "rea" corresponde projeo num plano horizontal de uma parte da superfcie terrestre. Assim, a superfcie de uma montanha poder ser inclinada, mas a sua rea sempre medida num plano horizontal.

FIM...

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