SUGERENCIAS PARA TRANSCRIPCIONES PARA REALIZAR ANLISIS DE CONTENIDO 1 Una buena transcripcin depende de un buen registro, por esto

es necesario: cerciorarse de la calidad de grabacin del equipo que empleemos con este fin previo a la grabacin Emplee preferiblemente dos equipos de grabacin Prefiera las grabadoras a los registros de celular u otros dispositivos A la hora de accionar la grabacin, deje el lado del micrfono hacia el entrevistado o entrevistada

2. Marque correctamente el audio - Puede ser como introduccin del audio, registre Nombre del entrevistado, fecha, hora, lugar de la entrevista, nombre del entrevistador - Asigne un cdigo a cada entrevistado. ejemplo E1 para entrevistado 1; M1 Mujer 1 - Asigne un cdigo a cada investigador. Ejemplo I1 Investigador 1 - Numere sus audios 3. formato de transcripcin - Inicie presentando el ttulo de la Investigacin - El formato debe contener, lugar, fecha y hora, de realizacin de la entrevista - Indique datos sociodemogrficos y Cdigo entrevistado - Debe numerar cada pgina y cada lnea de transcripcin

TITULO DE LA INVESTIGACIN LUGAR EDAD SEXO FECHA CDIGO ENTREVISTADO HORA Pag

N transcripcin 1 2 3 4

4. Indicaciones Generales Transcripcin - Digite el texto a espacio sencillo - Finalizada cada intervencin se pone punto a parte y se inicia nuevo rengln sin dejar espacios (una intervencin corresponde a una pregunta del entrevistador o respuesta del entrevistado. - Inicie el rengln colocando a quien corresponde la intervencin. Ej si pregunta el Investigador coloque antes de la pregunta I1 y si responde el entrevistado coloque E1 antes de la respuesta - Digite la entrevista en letra Arial 10 o Times new roman 10 - Fjese que el tipo de letra de la transcripcin sea el mismo que el de la numeracin para que coincidan las lneas - Transcriba fielmente empleando los mismos trminos empleados por el entrevistado (a) REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA IDENTIDAD DE GNERO CONSTRUIDAS POR MUJERES EN SITUACIN DE PROSTITUCIN LUGAR Juanchito 6:25pm FECHA 12/04/2003 HORA INICIO 4:15pm HORA FINALIZACIN

EDAD 27 aos SEXO M

CDIGO ENTREVISTADO E3

Pag 01

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9

transcripcin I2. Qu significa para ti ser mujer? E3 Para mi ser mujer..... es algo maravilloso, para mi ser mujer, pero ay veces que a uno le toca sufrir como mujer, si me entiende, ay veces que a uno le toca sufrir, y para mi ser mujer es todo, porque ser mujer aprende uno muchas cosas y le agradezco a mi mami que me pudo hacer mujer, y si... I1. Desde cundo sientes que eres mujer? E3 Desde cundo, desde cuando empec a desarrollarme, desde ah se soy mujer desde ah se....

5. CONVENCIONES MS USADAS Puntuaciones. Asignar el uso de comas, punto aparte y punto y seguido de acuerdo a las normas de entonacin convencionales. Cuando la entonacin es desproporcionada se puede indicar con flechas arriba-abajo.

Pausas: ....... Pausa larga: 1 punto x segundo (o tambin se coloca debajo el tiempo exacto (3.5) (..) Micro pausa: (1.5) Pausa corta entre palabras: con guiones guiones: para-el-era h... Pausa con silbido en la respiracin ...h Pausa con aspiracin en la respiracin (hh) Pausa con respiracin en llanto (huh) Pausa con inhalacin en llanto : o Pausa entre fonemas (comilla alta o dos puntos) Expresiones emocionales xxx ___ AAA Palabras o silabas que se pronuncian muy suave Palabras o silabas que no se escuchan xxx (tambin se colocan parntesis vacos) nfasis en una palabra o silaba: subrayado (particularmente cuando se habla ms fuerte) nfasis que denotan empatia o disgusto (se colocan letras maysculas)

Comentarios del observador o del receptor: (ah) [ ] == .shih skuh A Seales paralinguisticas cuando cuando habla otra persona Superposiciones en los turnos de habla: [ ] uno debajo de otro Intervalos continuos entre turnos de habla: = Aspirar por la nariz Aspiracin rapida por la nariz Respiracin entrecortada o jadeante

CATEGORIZACIN 1. Digite la entrevista con las indicaciones anteriores 2. Elija las categoras de anlisis, deductivas, estas pueden derivarse de la teora o de los hallazgos ms relevantes en el contexto, o expresiones muy significativas manifestadas por los o las participantes sent que se me desprenda el alma no le com que fuera hombre ms malas son las buenas el dolor de madre. Estas son categoras macro

3. Disear la matriz de anlisis Categora Deductiva Texto Categora Inductiva Si se Codigo requiere subdividir la categora inductiva Debe identificar en donde se encuentra el fragmento tomado Ej Entrevista 1, mujer 6, Pagina 5 Lneas 10 a 20

(Terica)

Transcripcin fiel Emerge de los relacionada con la datos basado en categora el examen de los patrones y recurrencias presentes

Infancia Relaciones interpersonales

E1 M5 P5 L 10 - 20 Mi mamita. Mi Relacin con la Delegacin E3 M3 H2 L 7mamita es mi madre de la 10 abuelita ella, me crianza consenta mucho, mi asociada a mam trabajaba casi trabajo no la vea, no se en materno que trabajaba nos visitaba una vez al mes.

4.

Pasar el texto correspondiente a cada categora, cuando los textos (historias, entrevistas) son muy extenso se sugiere realizar la categorizacin historia por historia 5. Unificar las categorizaciones por entrevista, es decir pasar a una sola matriz cuidando de colocar el respectivo cdigo para cada fragmento, categora por categora 6. Identificar las categoras inductivas, esto es las que emergen de los relatos de los participantes, pueden definirse por nmero, es decir aquellas ms frecuentes o por importancia del mensaje presentado, colocando todos los fragmentos de todas las entrevistas que se relaciones 7. Agrupar por categoras inductivas
EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA TRANSMISIN DEL ESTEREOTIPO DE GENERO

INFORMACIN AGRUPADA POR TEMAS

CATEGORIAS INDUCTIVA

CLAVE

- Si a mi abuelita la quiero mucho ...yo me cre con ella, por un buen tiempo, mi mam nos dejaba con ella por temporadas con ella, y la mayora del tiempo, y mi abuelita, yo a ella yo la quera mucho, por que ella a mi me enseaba, me trataba bien, me daba cosas para ir a la escuela, y ella tiene un esposo y pues el tambin era viejo, y vivamos..., chvere - O sea, yo con mi abuelita estuve temporadas largas, la primera vez ocho meses, la segunda ya me estuve con ella ms de un ao, despus me fui para Bogot y volv con ella otra vez. - Cuando tu mam te dejaba con tu abuelita, tambin dejaba a alguno de tus hermanos? No a todos, si cuando ramos cuatro nos quedbamos cuatro. - Desde que yo tena, yo me acuerdo mucho que yo tena como cuatro o cinco aos mi mam se fue y nos dejo donde mi abuelita a mi y a mi hermano y otra hermanita que tengo - Pues mi mamita (abuela) fue la que me cri y mi pap ehh, pues mi mam esta viva y ella viva en una finca y... Y yo viva con mi mamita, mi mam - qu recuerdas de ella? Todo, la comida, el trato... Como era con nosotras, todo... Nos pona mucho cuidado, si, nos cuidaba como si fuera la mam de nosotras, porque... Mi mam tambin trabaj en esto, cuando mi mamita viva, - Ella trabajo en esto, y yo me quedaba siempre con mi mamita, pero mi mam nunca iba, por lo menos conmigo - Mi mami se iba a trabajar en temporada, y mi abuelita pues ella se levantaba temprano hacia el desayuno, me mandaba a la escuela, si haban reuniones ella asista y llegaba a la casa, ella me tena el almuerzo, en mi casa se acostumbra que uno almuerza duerme un momentico, y.. Se lava la loza hace la tarea, se cambia. - Mi abuela es muy bella es lo mximo que yo he recibido, es mi adoracin, mi abuelita es una viejita que ella se levanta a las 6 de la maana hacernos el desayuno, es una viejita que no se est ah asentada ni que espere que le hagan las cosas, FIGURA MATERNA DESPLAZADA A LA ABUELA

HV2 P1 L4347

HV2 P 1 L49-50

HV2 P2 L4-6

HV3 P2 L1619

HV11 P1 L6-7

HV11 P1 L1521

HV2 P3 L515

HV3 P3-4 L43-14

HV3 P3 L4245

- Haber, de mi madre yo no recib mucho cario si?, pero de mi mamita si recib mucho cario por parte de mi abuela, o sea por parte de mi mam no, por parte de mi mamita si,

HV6 P1 L1820

... -La infancia fue muy bonita y triste a la vez ese pedacito. le FUNCIN AFECTIVA HV3 P2 L23DE LA ABUELA agradezco mucho porque... para mi en mi infancia nunca me 28 maltrataron ni nada, solo me consentan, yo era la ms consentida de ah de mi abuelita.

- Si, que cambio tan para mi, me hubiera quedado mil veces con mi abuela, pero ella pidi la custodia ma y se la dieron, mi abuelita no poda hacer nada, porque mi abuelita apenas consegua para de que comer, entonces ella por ver que nosotros no aguantramos hambre ella le paso la custodia a mi ta. - La mam de mi pap ay, dios ! si no hubiera fallecido - Mi mamita (abuela), cuando yo, falleci tena que, cuando ella falleci ja, uy no... tena, que diez aos. diez, nueve aos.

HV3 P5 L2-6 RUPTURA CON LA ABUELA EN LA INFANCIA HV11 P1 L11 HV11 P1 L1314

- Mi abuela es muy bella es lo mximo que yo he recibido, es mi HV3 P3-4 adoracin, mi abuelita es una viejita que ella se levanta a las 6 de L43-14 la maana hacernos el desayuno, es una viejita que no se est ah asentada ni que espere que le hagan las cosas, no, es una viejita fuerte, flaquita, eh, que ms, mi abuelito muri cuando mi abuela tuvo me parece que la ltima de las tas , a mi abuelito no lo llegue a conocer, pero lo conoc por fotos y s de l hablan mucho, y desde ah mi abuelita qued viuda, ella es rumbera, le gusta rumbiar y todo y bailar en las papalleras y todo eso, es muy alegre mi cuchita, para que, ella no vive en santa marta sino en un pueblo cerca de Santa Marta, vive en la aurora y es muy alegre, a ella uno IDENTIFICACIN le dice uno, no pues vamos para Bogot y all vive en Bogot y se FEMENINA POSITIVA queda, yo a Bogot no voy, que si ella tienen que morir, tienen que morir ah en la casa y de ah nadie la saca, imagnate que ni en CON LA ABUELA diciembre ella pasa con nosotros, tenemos que pasar diciembre e ese pueblucho y ah es rogarle que se valla con nosotros a santa marta, porque ella dice que de pronto la coge la muerte por all en santa marta y no que ella quiere morir ah en su casa, en su casa de palma, como ella le dice. - Las paredes son de barro como esas casa antiguas, de barro y casa de palma, y un techo ah. si, es muy bacano, o sea tan humilde pero es muy bacano, pero a nadie le niega un plato de comida esa cucha, a nadie que si la vecina no tiene esto, ella le presta y tal y tal, as es mi cuchita.

HV3 P3 L1619

8.

Anlisis Se realiza anlisis planteando la categora deductiva, su descripcin y los resultados por categoras inductivas, puede irse realizando a la vez discutiendo con la teora, as haramos simultneamente anlisis y discusin