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MORFOLOGIA_ALUNO

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GRAMÁTICA

PASCHOALIN & SPADOTO

TEORIA E EXERCÍCIOS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MORFOLOGIA
Substantivo .......................................................... Artigo ................................................................... Adjetivo ............................................................... 2 7 8

Numeral ............................................................... 13 Pronome .............................................................. 15 Verbo ................................................................... 19 Advérbio .............................................................. 26 Preposição ........................................................... 28 Conjunção ........................................................... 32 Interjeição ........................................................... 35 Revisão ................................................................. 36 Estrutura das palavras ........................................ 37 Processos de formação das palavras ................. 38

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SUBSTANTIVO

Identifique os substantivos presentes nas frases. a. Os cabelos soltos caíam-lhe sobre a testa. b. João agradeceu o convite. c. A cada dia eu ficava mais alegre. d. A festa na casa de Rodrigo foi barulhenta. e. Fortaleza é uma bela cidade. f. A tristeza se estampava no seu sorriso. g. A discussão foi muito animada. h. Meus tios combinaram a pescaria. i. O preso denunciou os comparsas. j. Ele me deu vontade de rir. k. Sentia angústia com o trânsito. l. A neve era artificial. m. Levei um susto com o caminhão. n. Os vizinhos ouviram alguns latidos. o. O baralho foi jogado no lixo. p. “À medida que ouvia aquela conversa, ia vermelhando de raiva.”
(Sérgio Capparelli)

q . “Beto recebeu a sacola e prendeu-a ao peito. Seu coração pulsava forte.”
(Caio Porfírio Carneiro)

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Forme frases em que apareçam os substantivos sugeridos em cada item. a. lago — água — sol b. floresta — silêncio — cor c. carro — cidade — barulho Dê um nome próprio aos substantivos comuns: cidade, cachorro, estado, pessoa. Classifique os substantivos destacados em concretos ou abstratos. a. Foi feita uma boa limpeza no jardim. b. A saudade dos pais era revelada pelas lágrimas. c. O fogo alastrou-se pela mata. d. A saída dos alunos foi tumultuada. e. O saci brincou toda a noite no meio da floresta. f. A euforia dos torcedores animava os jogadores. g. O ânimo do aluno era evidente. h. “Para chegar até a casa, tivemos de passar por uma trilha cheia de buracos e pedras.” (Sérgio Capparelli) Com as palavras abaixo forme substantivos abstratos. Modelo: bom — bondade mau pobre rico simples nobre amigo feliz justo frio tolo esperto rápido

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GRAMÁTICA

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Forme um substantivo derivado de cada primitivo abaixo. chuva casa flor carro folha desenho ferro máquina Classifique os substantivos como simples ou compostos. casa vaivém passatempo chuvisco pedacinho aguardente água-viva porco sol cachorro-quente beija-flor girassol Classifique os substantivos abaixo em: comum ou próprio, concreto ou abstrato, primitivo ou derivado, simples ou composto. carta amor floresta felicidade Complete as frases usando adequadamente os coletivos abaixo. álbum — flora — ramalhete — revoada — fauna biblioteca — resma — junta — elenco a. Os estudantes brasileiros precisam de muita leitura e poucas são as (/) que funcionam. b. Retiraram quase todas as fotografias daquele (/). c. Na (/) brasileira existem plantas raríssimas. d. O tema da peça é ótimo e sobre o seu (/) não há o que discutir: somente bons atores. e. Como o seu problema de saúde era muito delicado, foi necessária uma (/) médica. f. Ofereceram-lhe como presente um (/) de rosas vermelhas. g. Muitas espécies da (/) brasileira estão em extinção. h. Foram compradas três (/) para a publicação do jornalzinho da escola. i. Foi uma linda (/) de andorinhas nos céus daquela cidade.

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SUBSTANTIVO

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Passe os substantivos das frases para o feminino, fazendo as adaptações necessárias. a. O juiz declarou o barão autor do crime. b. O ator declamou versos de um famoso poeta. c. O cidadão carioca revelou-se um verdadeiro folião no carnaval. d. O advogado defendeu o réu perante o tribunal. e. O conde italiano orgulhava-se de ser um bom patrão. f. O cantor dedicou a música ao francês.

GRAMÁTICA

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Dê o feminino de: genro espião elefante réu padrasto

cavalheiro pastor bode herói cão

cavaleiro carneiro profeta cônsul imperador

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Explique o processo de formação do feminino ocorrido em autor/ autora e boi/vaca. Dê o significado dos substantivos seguintes: o cabeça; a cabeça o guia; a guia o cura; a cura o cisma; a cisma Elabore duas frases com as palavras do exercício anterior: uma com a significação masculina da palavra e outra com a significação feminina. Modelo: Júnior foi o cabeça na organização do campeonato. Na batida, ele machucou a cabeça.

SUBSTANTIVO

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Dê o plural dos substantivos. mês pajem item álbum mal fuzil pincel adeus sol nuvem amor tribunal éter dólar juiz cônsul

gás rês hífen paiol rã túnel raiz nível

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Identifique os substantivos invariáveis em número. mel pôster ônus vírus gás tórax ônix xerox ônibus francês pirex lápis sal cais ourives cútis Dê o plural dos substantivos. pão cidadão tabelião coração espião capelão acórdão folião

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mão escrivão alemão tecelão

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Os substantivos abaixo admitem mais de uma forma no plural. Indique-as. hortelão vilão sacristão peão ancião vulcão cirurgião charlatão

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GRAMÁTICA

Esta é a data do vencimento da conta de luz. b. b. As férias escolares estão próximas. corpanzil cabeçorra volumaço bocarra fornalha balázio canzarrão barcaça animalaço manzorra pratarraz vagalhão Identifique os substantivos que. Um grande muro divide as cidades. Não estão presentes todos os (/) da sala. O motorista de táxi contou sua féria e não fez boa cara. Um vozeirão ecoou na sala. flexionando-as adequadamente. (clipe) Explique o significado dos substantivos destacados.19 Passe os substantivos compostos para o plural. a. vaivém bombom sempre-viva obra-prima ave-maria tique-taque abelha-mestra grã-duquesa tenente-coronel abaixo-assinado copo-de-leite guarda-sol peixe-espada altar-mor beija-flor 20 Complete as frases com os nomes próprios dos parênteses. a. c. (José) c. e. Complete as frases com as palavras dos parênteses. Hoje compareceram todos os (/). drope) b. Há muitas (/) e poucos (/). (chiclete. Informe se o aumentativo destacado nas frases abaixo é analítico ou sintético. d. Eu procurei um (/) e acabei achando vários (/). mas chupei apenas um (/) e um (/). Ganhei muitos (/) e (/). Qual é? Como é denominada? Explique o fenômeno ocorrido na formação do plural da palavra caráter — caracteres. embora terminem em ão. c. paredão caldeirão janelão cartão portão narigão ferrão balão livrão 21 SUBSTANTIVO 22 23 24 25 26 27 GRAMÁTICA 5 . Há muitos (/) nesta cidade. d. Os bens deixados pelo pai não lhe trouxeram o bem. (Pereira) d. Mário) Ao passar a palavra “porto” para o plural “portos”. (Maria. não têm sentido de aumentativo. Dê a forma normal dos aumentativos sintéticos. a. Um animal enorme espantou os habitantes da cidade. Não recebi os meus vencimentos. além da marca s de plural ocorre uma outra marca. (Miguel) b. Tudo estava calmo até o aparecimento daquele homenzarrão. a.

embora sejam formados com sufixos diminutivos.28 Informe se o diminutivo destacado nas frases abaixo é analítico ou sintético. saleta — cartilha — cavalete — vilarejo 31 32 Passe os substantivos abaixo para o diminutivo plural. não expressam ideia de diminuição. Com o auxílio dos sufixos abaixo. Era uma pequena cidade cheia de paz. d. c. Trouxe apenas uma maleta e saudades. b. forme o diminutivo sintético das palavras dadas. Modelo: animal: animais — animaizinhos caracol (/) carrossel (/) pão (/) troféu (/) botão (/) mão (/) jornal (/) coração (/) 6 GRAMÁTICA . a. corpúsculo banqueta fogacho homúnculo casebre película moçoila vermículo papelucho rapazelho pezito burrico Identifique os substantivos que. Um minúsculo inseto nadava no vinho. Os moradores da viela entendiam-se bem. ola — acho — eto — ico — ote — eta — im — cula — ete — ela — ejo — ilho fio rua velho flauta namoro vila poema parte aldeia rio vidro história 29 SUBSTANTIVO 30 Dê a forma normal dos diminutivos sintéticos abaixo.

uma beleza rara. e. (/) atleta principal feriu-se no acidente.” (Jorge Medauar) Identifique o artigo e faça uma flecha indicando a que substantivo ele se refere. a turma se dissolveu. O palhaço fez umas brincadeiras e logo depois a luz apagou. a. g.” (Duílio Gomes) 2 h. A cara dele mostrava a sua pilantragem. Recebi (/) recado estranho esta semana. b. “A vida é como um passarinho: tem vida alegre e vida triste. f. O artigo aparece sempre relacionado a um (/). cruzando os dedos dentro dos bolsos. “(/) espécie de vento fresco soprou-lhe (/) alma.1 Complete. c. O livro era bonito: uma capa interessante e as ilustrações muito coloridas. a.” (Ildeu Brandão) ARTIGO 3 Complete as frases com o artigo adequado. derrubou uns livros empilhados. O artigo definido indica o (/) de forma (/). Falaram tanto e eu acabei recebendo (/) notícia com indiferença. A ave olhava cautelosa e o vaqueiro admirava sua beleza. E tocava muito o coração daquela gente a profunda simpatia com que ele tratava as crianças. (/) vez saímos e fizemos (/) belo passeio. b. Uma mulher bem falante atrapalhou o espetáculo de dança. Ele fazia figa. c. Quando o sorveteiro gritou. Se a mãe estivesse perto. d. Quando o gato pulou sobre a mesa. Retire os artigos e classifique-os. O artigo indefinido indica o (/) de forma (/). b. de uma casa saiu a criançada e de outra o casal de velhos. c. Um certo feiticeiro encantou o coração da menina. a. 4 GRAMÁTICA 7 . “Veio o período de provas. d. e. e. daria uma solução para o problema. d.

(gênio) Esta estrada é (/). durante toda a vida. c. gordas. e. A professora explicou nossas raízes afro-indígenas. Um grande borrão de tinta marcava o seu uniforme. O prédio novo foi multado pela prefeitura. Aquele livro infanto-juvenil foi um sucesso. O pôr-do-sol tingia o céu de vermelho-alaranjado. b. a. teso. g. tristes. (emocionar) O jovem está muito (/). 6 7 Complete as frases com adjetivos derivados dos substantivos ou dos verbos dos parênteses. e. d. Na sala pequena havia poucos convidados. a. simpáticas. (esperança) Isso são coisas (/). c. a. a. um homem trabalhador. A cena foi (/). b. Informe se os adjetivos destacados indicam qualidade. (discutir) Trata-se de um assunto bastante discutível. O pai chegou cansado e não jantou. O rapaz mineiro venceu o festival de música. magras. (comover) Gislene é uma pessoa (/). sonolento. O progresso japonês. estado ou lugar de origem. (amar) Foi uma descoberta (/). d. Informe se o adjetivo destacado é simples ou composto. b. d. f. alegres. todo jeito.” (João Guimarães Rosa) 3 Retire os adjetivos do trecho que segue. tem de todo jeito: bonitas. (dispensar) 8 GRAMÁTICA . feias. engraçadas. surpreendeu o mundo. “Palavras são feito gente.. (perigo) É um trabalho (/). pós-guerra. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras. mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas.” (Luiz Vilela) ADJETIVO 4 5 Os adjetivos do trecho anterior referem-se a que substantivo? Informe se o adjetivo destacado é primitivo ou derivado. Modelo: Trata-se de um assunto bastante (/). d. “O burrinho permanecia na coberta. O carro antigo foi para a exposição. f. Assim como o artigo. O atleta nadador foi desclassificado..1 2 Complete. antipáticas. b. sérias. A funcionária alta alcançou a lâmpada queimada. o adjetivo também se refere a um (/). e. O empregado esperto terminou o serviço rapidamente. c. Ela andava distraída pelas ruas vazias. c. O cidadão aposentado foi. e.

pois não estava fácil encontrar uma saída justa. Classifique os adjetivos destacados em uniformes ou biformes. Neste difícil momento. O adjetivo varia em (/). d. forte. artigo.” (Ildeu Brandão) d. a. mas corajoso.. A situação era complicada. As pequenas ruas iam ficando cada vez mais tristes. O. e. a. GRAMÁTICA 9 . As grandes cidades têm sérios problemas habitacionais. o céu azul foi ficando escuro e uma forte chuva desabou sobre o vasto arrozal. Zezinho foi uma criança rebelde. pois torna viva a natureza morta. um bacharel gordo e de bigodes fornidos. 12 13 Complete. com tapas e chibatadas nas ancas redondas. o adjetivo varia concordando com o (/). cheio de mato e lixo. b. a. A prova de História foi tão difícil quanto a de Geografia. “O delegado de polícia. adjetivo). umas ricas outras pobres.8 Identifique os adjetivos. b. a. Maciel é um excelente pintor. ADJETIVO 10 11 Complete. De repente. Passe para o plural as expressões: blusão verde-claro tratado luso-brasileiro saia azul-marinho sofá azul-pavão criança recém-nascida menina surda-muda capa verde-oliva céu azul-cinzento festa cívico-religiosa blusa azul-celeste conflito russo-americano lente côncavo-convexa 14 Identifique o grau dos adjetivos presentes nas frases. “Em vão usei as rédeas. “O Pau Comeu era um enorme e escuro terreno baldio.” (Ildeu Brandão) c. lia Spinoza. Gibi. Os cidadãos educados constroem grandes nações. c. d. mas hoje é um homem trabalhador e honesto. Ler é tão importante quanto escrever. Mariângela é menos rebelde do que seu irmão. um negro desenxavido.” (Orígenes Lessa) b. d. tomava uma boa pinga e não gostava de amolações.” (Carlos Drummond de Andrade) 9 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas (substantivo. As pessoas são diferentes. c. “. A garota era mais atraente do que bonita. mas as leis devem ser únicas. c. Inutilmente dei-lhe patadas na barriga roliça. lutamos por uma causa comum.. de pés descalços e mãos calejadas. b. S. Em gênero e número.

a. b. Marcelo é estudiosíssimo. c. Já tratamos de um caso muito semelhante. A região Norte é a menos fria do Brasil. Eu sou o mais baixo dos irmãos. Eu sou baixíssimo. Regina — ativa — Beto Classifique em grau comparativo de superioridade ou inferioridade e grau superlativo relativo de superioridade ou inferioridade. Trata-se de um homem muito humilde. a. d.” (Maria José Dupré) b. Você é mais feliz que eu. e. a que ficava do lado norte. A Lua é (/) do que a Terra. a. d. e. Júpiter é o maior dos planetas. Brincar com os amigos é (/) do que ver televisão. O rio Amazonas é (/) do que o rio Paraná. era a mais alta de todas. Uma grande parte dos brasileiros é extremamente pobre. c. forme frases em que o grau comparativo apareça em todas as modalidades (igualdade. juveníssimo sapientíssimo comuníssimo fidelíssimo agílimo crudelíssimo frigidíssimo nigérrimo sacratíssimo amaríssimo dulcíssimo capacíssimo Dê o superlativo absoluto sintético dos adjetivos. c. A cidade de São Paulo é mais populosa do que a cidade de Manaus. f. O lazer é tão importante quanto o trabalho. superioridade e inferioridade). c. É um tratamento muito eficaz. d. A cidade de São Paulo é a mais populosa do Brasil. e. Cláudia — apaixonada — Gilberto d. e.15 Complete as frases usando os adjetivos melhor ou pior. a. Cecília — delicada — Cristina c. b. maior ou menor. Hélder — estudioso — Júnior b. Claudete é a mais risonha da casa. Identifique o grau em que estão os adjetivos destacados. b. a. Édson é extremamente honesto. livre áspero cru terrível sério feroz agradável dócil veloz 16 17 ADJETIVO 18 19 20 21 22 10 GRAMÁTICA . Dê a forma normal dos superlativos absolutos sintéticos que seguem. d. as condições de vida podem ser muito boas para poucos e para a maioria péssimas. Num mesmo país. b. d. a. c. Romilda é uma pessoa muito simpática. A Terra é menor que Júpiter. Classifique os graus em superlativo relativo ou superlativo absoluto. “A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas altíssimas. Com as palavras abaixo. Marlene é a menos morena da família. Substitua o superlativo absoluto analítico pelo superlativo absoluto sintético. Ir ao cinema é (/) do que ir ao teatro. Todos estavam muito animados para a festa. uma delas.

A garota tinha um semblante de anjo. 27 Dê os adjetivos referentes aos lugares de origem. (de lã. Os alunos do período da noite têm direito ao mesmo ensino dos alunos do período da manhã e do período da tarde. d. c. a. e. f. O rapaz sentia pela moça amor fraternal. Não podia exceder-se nos esforços devido a problemas cardíacos. Brasil Japão Amapá Atenas Vitória Salvador Brasília Marajó Cuiabá Belém (do Pará) Porto Alegre São Luís Acre Campinas Egito Bélgica Recife Sergipe GRAMÁTICA 11 . Cortaram-lhe o cordão umbilical. A água é um líquido sem cheiro. c. moravam dois cães. g. acrescentando aos substantivos destacados as locuções adjetivas sugeridas. Era uma cidade lacustre. e. a. de segredos) O casaco custou mais caro do que a calça. Tratava-se de um sério problema de família. A Psicologia estuda o comportamento do homem. h. a. a. b. Trabalha numa indústria de tecidos. d. (das crianças. de raça) O baú parecia mais uma grande caixa. g. b. de linho) 25 Substitua as locuções adjetivas destacadas pelos adjetivos correspondentes. O ar do campo é mais saudável do que o ar da cidade. O garoto tinha uma força de leão. ADJETIVO 26 Substitua os adjetivos destacados pelas locuções adjetivas correspondentes.23 Identifique as locuções adjetivas. c. A falta de temperos deixou a comida insípida. (de madeira. Comemoramos as festas juninas. O Brasil exporta material bélico. Não gosto de carne de porco. c. 24 Amplie as frases. A bebida alcoólica provoca males hepáticos. b. Foi feita uma pesquisa da faixa de idade dos alunos. (da vovó. b. As pinturas foram feitas com tinta. a óleo) Numa pequena casa. d. h. f. Gilberto teve uma lesão no globo do olho.

informe o lugar de origem. c. b. A vida agitada leva muitas pessoas a ter problemas de estômago. d. A indústria de automóveis parou por falta de funcionários especializados. Literatura da Grécia e de Roma. As águas da chuva provocaram enchentes na grande cidade. Aliança entre a Espanha e a França. Conversações entre a França e a Inglaterra. e. 12 v v v v v v GRAMÁTICA . Acordo entre Portugal e Brasil. Pacto entre a União Soviética e Cuba. Relações entre Brasil e África. Modelo: O gato da vizinha teve uma crise hepática. c. f. gaúcho teresinense paulista moscovita maceioense carioca rondoniense catarinense aracajuense salvadorenho paulistano fluminense tricordiano boa-vistense potiguar 29 Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo pátrio correspondente. ADJETIVO 30 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. Uma forte geada prejudicou a lavoura de café.28 Dados os adjetivos pátrios. d. a. artigo locução substantivo adjetiva artigo adjetivo substantivo a. b.

o meu dinheiro guardado corresponde a (/) do seu.304.533 e. uma sala. um quarto e a cozinha. c. Para aquisição desse imóvel você necessita de três vezes mais do que possui. tem o dobro da idade do caçula. f. Encontramos várias. 124 j. Se você tem um mil e duzentos reais na poupança e eu tenho quatrocentos reais. O primeiro.984. Informe se um (ou uma) é numeral ou artigo indefinido. 312 b. A nossa escola conquistou o primeiro lugar no campeonato interescolar. Antônio recebe seiscentos reais por mês e sua irmã. a. trezentos reais. 279 j. 248 k. atualmente. 66 h. 367 o l. d. c. d. de 10 a 19 f. 913 o Substitua as palavras destacadas por um multiplicativo. 79 o i. a. Há famílias que necessitariam ganhar cinco vezes mais do que recebem. 825 o f.615 c. 631 o o d. Se você fosse comprar essa blusa pronta. Conhecemos um casal que tem dois filhos e outro casal que tem um. Sua irmã recebe. Ontem havia o dobro de alunos na sala de aula. então. 486 o o b. 5. 13. Hoje saímos atrás de uma casa para alugar.758 d. e.801 Escreva por extenso os numerais ordinais. Classifique os numerais destacados. mas só servia chá preto. 105 i. que tem um quarto da idade do pai. Neste mês vamos gastar duas vezes mais do que no mês passado. a. ou seja. 57 g. Complete os espaços com os numerais fracionários adequados. 6. Em casa somos cinco irmãos. a.1 Escreva por extenso os numerais cardinais. o mais velho é um rapaz que. pagaria quatro vezes mais do que gastou para fazê-la. Comi apenas um quarto da maçã. 33o g. c. a. a. Procurei uma casa de chá e encontrei uma. b. Comprei duzentos gramas de mortadela. b. 52. mas como o aluguel está caro. b. 55 h. 572 o c. (/) do que Antônio recebe. apenas uma nos interessou: tem um banheiro. 2 3 NUMERAL 4 5 6 GRAMÁTICA 13 . Moro no quinto andar. 780 o o e. b.

NUMERAL 14 v v v v v GRAMÁTICA .7 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. O pai ali no caixão. b. necessitavam de restauração. as melhores. Modelo: Os dois colegas de classe são estudiosos. e os cinco filhos já brigavam por causa da herança. c. O policial indicou que o semáforo estava quebrado. As primeiras fileiras do teatro. artigo substantivo numeral locução adjetiva adjetivo a. Três alunos não entregaram o trabalho de História. d.

Acabou o tempo em que a mulher era educada para sonhar e o homem para trabalhar. Tu és tudo o que quero. a. Quando nós dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos. e. Vi-os há pouco no bar. as. Preciso vender minha casa ainda este ano. Perdi a hora. Contei-(/) a história da maneira como (/) foi contada. (3a pessoa do plural. eu não o encontrei. Eles aguardavam-nos com ansiedade. Apesar da busca. d. nós vos agradecemos por mais este dia. mas não o encontrei. b. mas logo voltou a (/). e. contavam-me lindas histórias. a. Trouxeram muitos livros para (/) ler. a. As meninas? Eu as vi no portão. b. a. mas não lhes disse nada. c. Procurei-o por todos os cantos da casa.. os. (3a pessoa do plural) c. Senhor. d. b. c. Encontrei-(/) na porta do cinema e eles disseram-(/) que o filme era muito bom. Quando eu era pequenina. Copie as frases. nem quis falar comigo. eliminando os pronomes pessoais que forem desnecessários. Pediram-me o impossível. não te desesperes. b. na pessoa indicada nos parênteses. 1a pessoa do singular) b. Classifique os pronomes pessoais destacados em retos e oblíquos. E o meu relógio não estava ali.. Os direitos não são iguais se as oportunidades são diferentes.1 Informe a que pessoas do discurso pertencem os pronomes pessoais destacados. Com o susto ela desmaiou. ali era o lugar onde ela guardava todas as quinquilharias que ela encontrava. Fui ao encontro dos dois e disse-(/) que deveriam voltar imediatamente para casa. nós queremos explicar que todos precisam ter oportunidades iguais. Não trouxe nada para mim. c. ela correu e escondeu na caixinha de surpresa. substituindo as palavras ou expressões destacadas pelos pronomes o. d. a. (3a pessoa do plural. A saudade lhe trazia insegurança e tristeza. Nada mais existe entre mim e ele. juntando-os adequadamente aos verbos. a. a. (3a pessoa do singular) e. (1a pessoa do singular) Classifique o — a — os — as como artigos ou pronomes pessoais oblíquos. Transcreva as frases. 2 3 PRONOME 4 5 6 GRAMÁTICA 15 . Complete as frases com os pronomes pessoais adequados. Quando ela pegou o dinheiro. 1a pessoa do singular) d. f. Encontrei-a triste porque o cachorrinho estava doente. pois.

b. Acho que era do sorvete. ao diretor da escola por meio de requerimento? d. Elogiaram meu amigo pelos serviços prestados à comunidade. d. “Seus olhos verdes ali estavam. ao Papa? c. Vendemos as joias todas. Ana tinha essa mania de remexer as gavetas. c. M. S. — E (/) que pesquisou sobre as nossas tradições africanas? — (/) ainda não chegou à escola. V. c. Teus livros são bem cuidados. a.as Identifique os pronomes possessivos. b. mas fomos reprovados. “Sabe. V. a um senador? e. b.” (Antônio Hohlfeldt) f. 7 Qual o pronome de tratamento usado para se dirigir: a. — Ah! é (/)? — disse o orientador. d. VV.as e. Ex. porque meu pai e minha mãe precisam trabalhar muito e não têm tempo de me levar a parte alguma. E o aluno levou o colega ao orientador: — É (/) o colega que pesquisou sobre poluição. V. b. Complete com os pronomes demonstrativos adequados. nunca saio.” (Edson Gabriel Garcia) g. d. e. só nossos irmãos. f. meu estômago doía feito doido. Nossas intenções eram as melhores. “Quando a gente saiu. fincados no centro do rosto e do espelho. e. a um amigo? f. Seguimos os justos. a uma pessoa com a qual não se tenha intimidade? Desenvolva as abreviaturas que seguem. V. c. conseguiram aparecer. firmes. AA. fantasiados. Admirava aquele homem que passava. Aquela era uma música saída do baú da vovó. a. Tuas esperanças são grandes. S. c. todos os dias. O trabalho? Fiz ele hoje.” (Álvaro Cardoso Gomes) Identifique os pronomes demonstrativos. Convidaram minhas amigas para um importante debate. d. Na festa. Isto é tudo o que possuo. curvo de cansaço. 8 PRONOME 9 10 11 16 GRAMÁTICA . a. a um rei? b. v. f.

b. a. porém. Nas novelas de televisão. b. Os que eu vi não eram assim. d. b. Eu o encontrei chorando e o que ele explicou não me convenceu. de fato. pronome demonstrativo. Todos encontraram explicações. Forme frases com os pronomes que. a. a. d. d. c. c. a. f. Camilo era um menino arteiro. b. b. c. disse-me que cada um deve resolver o seu próprio problema. b. mas não as que procurava. numeral ou pronome indefinido. 13 PRONOME 14 15 16 17 18 GRAMÁTICA 17 . poucos me veem como realmente sou. Falou-se do acidente com muita emoção e ninguém soube. de forma que eles sejam interrogativos. rudemente. eram móveis bem mais simples. Poucos são os que falam. meu chefe. As crianças (/) fizeram todo o trabalho. no de mamãe. o aluno aprende o que não sabe. c. Qualquer um poderá resolver o problema. Havia um só homem naquela reunião. Os alunos (/) pediram novas explicações. Apenas um ou outro aluno comparecia à aula na sexta-feira à noite. Resolvi comprar aquele sapato (/). c. muitos são os que ouvem. o que aconteceu. o tema que predomina é o do amor não correspondido até que chegue o penúltimo capítulo. a. c. Identifique os pronomes indefinidos. Classifique o.12 Complete as frases com o pronome demonstrativo mesmo. Quem apenas ouve tende a ser dominado pelo outro. Falei com a diretora (/) sobre o horário. É difícil ser adolescente: para uns sou criança. os. a. e. O que um usa todos usam. de “flerte” e no nosso é “paquera”. será bom para nós. eram sensatas. fazendo as variações necessárias. a. apenas algumas. e. Identifique os pronomes e classifique-os. Qualquer pessoa normal não aguentaria tanta injustiça. No tempo de vovó chamavam de “linha”. as em artigo. Encontrei-as. d. Guarda o que é teu. Sem que eu nada lhe contasse. Algo está errado? Classifique a palavra um em artigo indefinido. pronome pessoal oblíquo. O professor ensina o que sabe. Que é isso? Não acredito que me tenha trazido tantos presentes! f. d. Identifique as locuções pronominais indefinidas. Seja quem for o responsável pagará o prejuízo causado à escola. para outros sou adulto. quem. Seja qual for o resultado do jogo.

Buscávamos uma solução para o problema. Ele consertou meu carro. b. Não conhecia a história que me contou. A máquina de escrever que comprei é ótima. Já viu o garoto a quem me refiro? Classifique o pronome que em interrogativo ou relativo : a. do contato com elas. Quem cala consente. mas também conhecemos outras por meio da linguagem. Este é um grande favor. Ele foi adotado pela professora. O mundo necessita dela. Todos encontraram explicações sensatas para aquele caso. Desejávamos ir para um lugar onde não houvesse poluição. d. Não tenho como pagar-lhe. Sublinhe o pronome relativo e circule o seu antecedente. Todos tinham dúvidas de que ele partisse. pois esta nos coloca em contato com o mundo. Esse padre de quem os jornais falam é um grande batalhador pela justiça social. c. a. d. Este é o mecânico. a. interrogativo ou relativo . c. embora suas malas estivessem prontas. a. Trouxe apenas as encomendas que me foram pedidas. b. c. Comprei o livro. A Amazônia é uma vasta área verde. c. a. Classifique o pronome quem em indefinido. Que histórias são essas? c. Esta foi a única razão que me trouxe aqui. d. Informe se os pronomes destacados são pronomes substantivos ou pronomes adjetivos. b. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida. Quem é você? b. b. Conhecemos muitas coisas por meio da experiência. Ninguém acreditava que tantos alunos ficariam reprovados. se necessário. e. 20 21 PRONOME 22 23 18 GRAMÁTICA . unindo-as por um pronome relativo e fazendo alterações.19 Copie cada par de frases.

Às vezes. Gatos que abrem e fecham os olhos. por causa do metrô em construção. O mundo estava molhado e sombrio. parecem c. Devido à seca. um galo canta. canta g. cumprindo o seu destino. sonhando parecem cumprindo abrem 5 Informe as terminações das formas Modelo: abr o — terminação: o a. “Às vezes abro a janela e encontro o jasmineiro em flor. c. d. e. c. sinto Separe a terminação que marca radical. os nordestinos abandonam suas terras e partem à procura de melhores condições de vida. g. abro — infinitivo abrir. sonhando com pardais. encontro e. pulam h. cantar d. Os guarda-chuvas enroscavam-se uns nos outros. Enquanto o líder falava. pular o infinitivo dos verbos e descubra o 4 e. todos permaneciam atentos. Modelo: abr ir — radical: abr a. um avião passa. d. canta g. b. avisto f. Avisto crianças que vão para a escola. f.1 Identifique os verbos e informe o que eles expressam: ação. Choveu tanto!” (Manuel Bandeira) f. sonhando b. b. avisto f. Marimbondos que sempre me parecem personagens de Lope de Vega. encontro e. Chovia e ventava muito. 3a conjugação a. o tráfego se arrastava. Tudo está certo. estado ou fenômeno da natureza. cumprido d. GRAMÁTICA 19 . a. encontrar b.” (Carlos Heitor Cony) 2 VERBO Identifique os verbos do trecho. Geou um pouco e o preço do café subiu muito. Outras vezes encontro nuvens espessas. como refletidas no espelho do ar. Borboletas brancas. E eu me sinto feliz. “O calor não estava mole. sonhar parecer cumprir sentir verbais. Às vezes. Com as ruas da cidade esburacadas e intransitáveis. Pardais que pulam pelo muro. pulam h. duas a duas. “O céu parece de algodão: O dia morre. avistar c. Chegaram à Rodoviária em cima da hora. h.” (Cecília Meireles) 3 Faça conforme o modelo. no seu lugar.

d.. O carro passou lentamente pelo cruzamento perigoso. E perguntaram se aquilo era de nascença ou se. por mais que esfregassem os nossos quatro amigos. Apoio as mudanças por uma sociedade mais justa. Miguel e Édison. O cão revelava sua linguagem pela expressão dos olhos. a. “Tirei o sapato e bati fortemente com o salto no vidro. Passe os verbos destacados da 3a pessoa do singular para a 3a pessoa do plural. Porque era uma vez um menino azul. um negrinho dourado e um cachorro com todos os tons e entretons do arco-íris. Até que apareceu uma Comissão de Doutores — os quais. b. a. “De todos. Ele empresta partes de sua paisagem para compor significativos cartões-postais da cidade. e os outros dois. desvantagem de ser caçula.” (Carlos Drummond de Andrade) 7 Passe os verbos destacados da 1a pessoa do singular para a 1a pessoa do plural.. Tito era quem mais batia. No centro histórico de Salvador desponta o Pelourinho.” (Fernando Sabino) b. Ele queria ser alfabetizado. c. Éramos os mais próximos pela idade. Às vezes ando pelo centro e observo os prédios antigos. Percebo que me irrito com o individualismo das pessoas. Modelo: Eu abro a janela e o sol bate no meu rosto. c. que se espatifou num tremendo ruído. — Mas nós não nascemos — interrompeu o cachorro — Nós fomos inventados!” (Mário Quintana) VERBO 8 9 10 Passe as frases do presente do indicativo para o pretérito imperfeito do indicativo. d. viram que não adiantava.. O pintor quebrou o pincel quando terminava o quadro. uma menina verde. Identifique a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. b. b. 20 GRAMÁTICA . Mas este é um conto de todas as cores.6 Informe a pessoa do discurso a que se referem as formas verbais destacadas. a. sentiam vergonha de sujar as mãos em mim. Sinto saudade da infância quando viajo pelo interior. abro — 1a pessoa do singular bate — 3a pessoa do singular a. vários até. c. Conto azul “Eu já escrevi um conto azul. É considerado o mais expressivo conjunto de arquitetura colonial dos séculos XVII e XVIII..

porém é importante saber esperar. pois pretendíamos ir com eles. um galo cantava às 4 horas da manhã. Passe as frases do futuro do presente para o futuro do pretérito. Representa a maior coleção barroca da América Latina. encontrarás teu pai aqui. Pretendíamos que todos (/) bons textos. A criança correu antes que a mãe a pegasse. c. dar tempo ao tempo. f. a. todos receberão a tua mensagem. c. Alheio ao comportamento humano. (dar) d. Romeu e Julieta queriam que seu amor (/) certo. como dizem os mais velhos. O Pelourinho. Os repórteres entrevistarão os atores de teatro. Em São Paulo. o galo continuava a cantar. b. Organizaremos a campanha de nosso grêmio estudantil. d.d. porém. É provável que amanhã eu não (/) à aula. a. o vizinho reclamava ao dono do galo. (ser) c. Complete as frases com os verbos dos parênteses nos tempos do subjuntivo. Desejamos que Roberto e Celina (/) felizes. (esperar) c. a. 11 Passe as frases do pretérito imperfeito do indicativo para o pretérito perfeito e mais-que-perfeito do indicativo. A cozinheira apresentará comidas típicas aos turistas. d. a luz já se apagara. (escrever) b. não recebe tratamento condizente com sua importância. a. (voltar) b. Espero que volte cedo para que jantemos juntos. Talvez nós nem (/) para casa hoje. Informe o tempo e o modo das formas verbais destacadas. Irritado. d. senti que o mundo rodopiava. Ficaríamos presos no elevador por mais tempo. e. c. Se falares alto. eu comia os bombons recheados com licor e. b. (voltar) Espero que você volte logo. b. b. Enquanto vovô bebia sua caipirinha. Os dançarinos estrearão no Teatro Municipal. (estar) 12 13 VERBO 14 15 16 GRAMÁTICA 21 . Quando entrei no quarto. O seu canto incomodava um morador do lado. e. a. (comparecer) Informe a pessoa e o número das formas verbais destacadas. Ninguém sabia se ele voltaria ou não. já (/) longe. O galo e seu dono não se importavam com as ameaças. (chegar) d. Modelo: Espero que você (/) logo. Complete com o verbo dos parênteses no tempo adequado. depois de devorar uma caixa inteira. Nem sempre fazemos na vida o que queremos. e. Quando todos voltarem. se o zelador não aparecesse. Pedi que nos (/). Se (/) cedo. a.

b. a. (pregar) Nas frases que seguem. dividir : 1a pessoa do singular do imperfeito do subjuntivo g. sair : 1a pessoa do singular do presente do indicativo b. e abro. Céus. Modelo: responder : 1a pessoa do plural do presente do indicativo (respondemos) a. determine qual é o verbo auxiliar e qual o principal. b.17 18 Forme o imperativo afirmativo e negativo dos verbos amar. Anda depressa. florescer : 3a pessoa do plural do futuro do presente do indicativo d. a larga tristeza de minha humilde vida. Terminaríamos o trabalho hoje. d. 19 VERBO 20 21 22 22 GRAMÁTICA . Modelo: levanto: 1a pessoa do singular do presente. nascer : 2a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo c. Informe a pessoa. e. Deixe de se lamentar e lute pelos seus direitos. Não sairão sem que seu pai tome conhecimento. Era uma criança (/) na multidão. subjuntivo. não importa: ao menos é certo. Se ele chegar cedo. O telefone continuará mudo. 1a conjugação “Mas batem à porta. o número. senão chegarás atrasado. Quando o jantar foi servido. Volto ao bife. c. o tempo. fazendo as concordâncias necessárias. Mas ele me estende um papel: é apenas o cobrador. Eu estava trabalhando quando fui chamado pelo chefe. todos já haviam chegado.” (Rubem Braga) Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses. a. é um empregado da Companhia! Estremeço de emoção. Tenho viajado muito pouco por falta de dinheiro. o infinitivo e a conjugação das formas verbais destacadas. como se estivesse mastigando meus pensamentos. (abandonar) c. saber : 1a pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo e. d. Mantinha os olhos (/) no aviso: “Fechado para almoço”. o modo. Os alunos serão homenageados pela colaboração prestada à escola. iremos ao cinema. que não vos esquecestes de mim. curvo a cabeça. c. São muitos os menores (/). Ao fim do dia. imperativo . a. Levanto o escuro garfo do magro bife. (perder) d. eu a conheço bem. (cansar) b. modo indicativo. senhor. Será que o governo vai anunciar alguma mudança na economia? e. f. Essa sua história. entender e dividir. Dê as formas verbais pedidas. infinitivo: levantar. mastigo devagar. as decepções e remorsos. prender : 3a pessoa do singular do presente do subjuntivo f. registrar : 2a pessoa do singular do futuro do subjuntivo Informe o modo de cada forma verbal: indicativo. se todos colaborassem. os operários (/) voltam para suas casas.

b. destacados. passiva ou reflexiva. avise-me. Quando eles tiverem saído. b. As flores são regadas pelo jardineiro. d. por isso ele já havia saído. Eles têm recebido poucas correspondências. O pequeno garoto queimou-se. Identifique o tempo e o modo das formas verbais destacadas. Carolina olhou-se no espelho. b. a. c. Zezinho feriu-se levemente com a faca. f. a. Se você tiver desistido de ir ao teatro. c. Todas as frases abaixo estão na voz ativa. d. a. b. a. Ele foi encontrado por mim. Amanhã elas terão regressado da excursão. e. Foram derretidas as joias. Informe se os tempos verbais são simples ou compostos. Passe as formas verbais compostas para a forma simples. Todos haviam nadado naquela semana. para a forma composta. c. Temos encontrado dificuldades financeiras. Eles sonharão com as Olimpíadas? b. e. Encontrei-o na festa. Você mandaria flores ao diretor? d. Essa matéria será explicada pelo professor amanhã. c. Identifique se há ou não reciprocidade na voz reflexiva das frases. Nós derrotamos o adversário. Todos terão encontrado a resposta no momento certo. As árvores foram derrubadas pelo vento. os jogadores cumprimentaram-se. a. A mulher jogara o lixo no terreno baldio. O funcionário já havia comunicado sua demissão. h. 24 VERBO 25 26 27 28 GRAMÁTICA 23 . Regina teria sido justa com o seu filho? d. a. Pensaram que tivéssemos desistido da viagem. c. Priscila admirou-se por longo tempo diante do espelho. A geada queimou os cafezais. Ninguém o teria visto se não fosse o latido do cachorro. i. d. E os dois olharam-se por longo tempo. Passe os tempos simples. b. Assim que ele telefonar irei ao seu encontro. c. f. a casa estará vazia.23 Informe se a ação verbal destacada está na voz ativa. d. j. Paguei a dívida com os poucos reais recebidos no fim do mês. Chegamos tarde. g. Ultimamente tenho encontrado muitas dificuldades na resolução de meus problemas. Ao término do jogo.

Conjugando-o no presente do indicativo tem-se: estou. ainda dará tempo de (/) ao cinema. o mesmo radical. d. estais. Trata-se de um verbo regular ou irregular? Por quê? Dadas as duas pessoas do presente do indicativo do verbo passear : passeio (1a pessoa do singular) e passeamos (1a pessoa do plural). (/) que ele não chegue a tempo de (/) juntos. (vir. Irei almoçar com uns amigos no próximo domingo. Você terá de trabalhar muito ainda. e. Você (/) em tudo o que ouviu? (crer) 30 31 VERBO 32 33 34 35 36 37 38 24 GRAMÁTICA . Convinha a todos que ela (/) o trabalho terminado. (aguar) Complete as frases. informe qual é rizotônica e qual é arrizotônica e explique o que ocorre nas formas rizotônicas desse verbo por ser terminado em -ear. (averiguar) d. Trata-se de um verbo regular ou irregular? Por quê? A 1a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo atacar é ataquei. ir) b. Eu não posso contar com a ajuda de ninguém. minha mãe enxuga e guarda. Terei de fazer tudo para você? f. Enquanto eu (/) a louça. está. Há cinco verbos terminados em -iar que são conjugados como os terminados em -ear. estás. Identifique a vogal tônica e classifique as formas que seguem em rizotônicas ou arrizotônicas: venderiam chove vendia correste sonhe andássemos escrevo choras cantardes sofrerão mandem falaram O verbo estar mantém. Ele anda fazendo coisas estranhas. Se eles (/) logo. cear) d. estão. c. flexionando os verbos dos parênteses. Estou lendo muito ultimamente. É necessário que se (/) tudo sobre o processo. b.29 Identifique as locuções verbais. (mobiliar) c. durante toda a conjugação. Os verbos terminados em -iar são conjugados regularmente. Complete as frases seguintes com os verbos dos parênteses no presente do indicativo ou no presente do subjuntivo. (trazer) c. estamos. Conjugue o verbo elogiar no presente do indicativo. a. Haverei de encontrar uma solução para este problema. a. Quais são eles? Conjugue o verbo remediar no presente do indicativo. É preciso que nós (/) as plantas. g. Convém que ele (/) a casa antes de marcar a data do casamento. a. (recear. (enxaguar) b.

talvez (/) algum recado para mim. (manter) As provas que (/) mais erros seriam comentadas.. (prever) Não é possível que (/) eles os responsáveis por isso. Ele foi (/) por mim. Balões não são mais (/) pelas crianças. (intervir. (arrepender-se — futuro do presente) c. (conter) Não cheguei antes porque alguns problemas (/) por mais tempo. f. As crianças não têm mais (/) balões. ter) Ele nos disse que se (/) muito trabalho chegaria mais tarde. l. (rir) Não (/) indelicados com os nossos semelhantes. i. O mau elemento foi (/) pela polícia. s. q. os fiéis (/). m. (soltar) g. (ser) Vou até lá. reaver) d. (interpor. Você só será respeitado se se (/). A testemunha não havia (/) nenhum pormenor. (/) pelo menos o meu dinheiro. h. Não (/) e acabamos sem carne. (/) passado de ano. (ser) Se ao menos eu (/) o que ia acontecer. (precaver-se) c. Tu (/) do que dizes. t. (compor) Ficarei feliz se você (/) a calma. Ao começar a reza. 40 41 42 Complete os espaços com o verbo pronominal dos parênteses no tempo pedido: a. Não havíamos (/) bem a porta. A gráfica já havia (/) os folhetos. r. (envergonhar-se — presente do indicativo) d. (omitir) d. (ser) Se você (/) estudado mais. reaver) b. A polícia havia (/) o mau elemento. (soltar) h. n. (estar. (prender) e. (abrir) b. (/) de vossos amigos que estão distantes. Nós (/) dessa atitude. o próprio garoto (/) contra os falsos amigos. Eu me alegrei com a notícia. (haver) O importante é competir. (haver) VERBO 39 Complete as frases com os verbos dos parênteses. a. (ajoelhar-se — pretérito perfeito) b. não importa que (/) ou não os vencedores. j. (impor) Quando ele (/) uma canção de paz. Caso ele (/) algum obstáculo no negócio. talvez (/) seus bens. ao invés de chorar eu (/). (prender) f.. (deter) Tu não (/) um sonho como eu (/). p. (ter) (/) o direito de usar o meu dinheiro como bem entenderdes? (ter) (/) nós acertando ou não. (ver) Continue as conjugações do pretérito perfeito e do futuro do presente do indicativo do verbo pronominal que segue. k. (lembrar-se — futuro do presente) GRAMÁTICA 25 . Alegrar-me-ei com a notícia. Se você (/) um recurso. poderá descansar. o importante é (/) o direito de escolher.e. (imprimir) c.. a.. (pôr. o. g. Sem que ninguém tivesse (/). precaver-se) Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses. (construir) Quando estou nervosa.

2 ADVÉRBIO 3 4 5 6 26 GRAMÁTICA . era que rapazes não deviam ficar à toa. Poucos ganham muito e muitos ganham pouco. por isso saí logo da praia. e. em minha casa. a. “Um dos preceitos do estatuto familiar. d. — refere-se a outro advérbio a. Moro perto da escola. d. f. mas voltará amanhã. andava a esmo.1 Identifique os advérbios e classifique-os. b. d. c. Modelo: Ele falou muito bem. Onde mora seu tio? a. a. Permanecerei aqui o tempo que for necessário. c. b. às vezes não vem. por isso todos falavam à vontade. Informe se a palavra destacada é pronome indefinido ou advérbio. expliquei-lhe que não era motivo para choro. d. e. b. Talvez eles não voltem logo. A criança chorou porque perdeu a boneca. Muita gente pensa que competir é ganhar. Informe se o advérbio destacado refere-se ao verbo. Partiu hoje. e. Entrou à direita e de longe já avistou a pequena casa branca. Sempre estão alegres. Todos estamos bastante preocupados com os problemas sociais. Paulo se expressa melhor do que seu irmão. Todos ouviram atentamente as explicações do mestre. mas bem longe do serviço. A estrada ficou muito longe daqui. por tempo nenhum e a nenhum pretexto. Sabe-se pouco sobre o assunto apesar das muitas pesquisas sobre ele. ao adjetivo ou a outro advérbio. Solitário. Agiu corretissimamente. Calmamente. O sol estava muito quente. e. a. Identifique o grau dos advérbios destacados. c. De vez em quando aparece alguém para visitá-lo. Às vezes vem. Seus amigos chegaram ontem. Muitos frequentam a escola. a. Identifique as locuções adverbiais e classifique-as. Ali não havia censura. Com certeza ela iria gostar e tudo se arranjaria. mas poucos são os que estudam. g. O orador representou muito bem sua turma. c. b. De repente surgiu-lhe a ideia de comprar um presente. f. Regina tem andado bastante alegre. Essa rua é bem perto daqui. O filho levanta tão cedo quanto o pai. c. d. Comemos bastantes frutas.” (Cyro dos Anjos) Crie perguntas iniciadas com advérbios interrogativos para as afirmações abaixo. b. nunca tristes. b. Modelo: Seu tio mora no Ceará.

Modelo: Eliane também foi à festa. b. Pisem suavemente para que ninguém nos ouça. f. Classifique as palavras e locuções denotativas destacadas. pois o assunto é importante. f. Modelo: Fomos diretamente ao supermercado. Eu lá estou me importando com o que falam? e. e. e. quer dizer. d. ou melhor. Falem moderadamente para as crianças entenderem. b. Então. Aconteceu nesta semana. A rã anda aos pulos. aliás. Preciso de você. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas: “Começou a ficar escuro e ela teve medo. muito apressadas. Todos os alunos fizeram o trabalho. Vistam-se rapidamente porque estamos atrasados. na semana que vem. c. d. é que: locução denotativa de realce a. Veja só que horror! c. A camisa custou cinquenta reais. Faz uns dois meses que não como carne. Os automóveis deslizavam pelo asfalto molhado e uma ou outra buzina tocava maciamente. Eis o livro que você não encontrou. Falemos seriamente. Até uma criança faz isso. Eu também irei. A chuva caía sem tréguas e as calçadas brilhavam úmidas à luz das lâmpadas. Você é que sabe viver. Fomos direto ao supermercado. Faremos uma prova nesta semana.” (Clarice Lispector) Identifique e classifique as palavras e locuções denotativas. também: palavra denotativa de inclusão Ele é que sabe tudo. impermeável. a. 7 Transcreva as frases. b. substituindo os advérbios destacados por adjetivos adverbializados. na semana passada. c. d. preciso de um favor seu. h. menos um.c. os rostos cansados. 8 ADVÉRBIO 9 10 GRAMÁTICA 27 . Édson mora no centro da cidade. Seus pais voltarão daqui a um mês. d. gostaram da festa? g. Só um aluno foi reprovado. Passavam pessoas de guarda-chuva. a.

o jantar só era servido quando todos estivessem junto à mesa. b. Faça um círculo nas preposições e sublinhe as locuções prepositivas. Lutou contra todos. sobre a instalação de novos postos de saúde. Explicou com clareza. Casa de tijolos. a. Não saímos devido à forte chuva. substituindo a locução prepositiva destacada por uma sinônima. l. conseguiu entender a cena que ocorrera junto ao portão de casa. Identifique as preposições. Leia algum livro em vez de ficar aí parado em frente à televisão. Ele veio a fim de me ajudar. b. b. Foi a Santos. Voltou para ficar. f. em conjunto. discutiam a respeito de política. g. Como proteção. g. Há quem dance conforme a música. Expus com segurança a minha opinião diante de todos os presentes. b. c. c. O pouco que tenho foi conseguido à custa de muito sacrifício. Agimos de acordo com a lei. A mãe repreendeu o filho ante os convidados. Desde sua volta não fiz nada. 2 PREPOSIÇÃO 3 4 5 6 28 GRAMÁTICA . d. Nada fiz por ele. f. Perante o juiz. c. tantas eram as interrogações. Conheci-o através de meu tio. k. d. d. h. negou o crime. Pagou em cheque. Agimos segundo os nossos princípios.1 Identifique as preposições. Cortou-se com a gilete. a. h. Chegou de trem. Estou com vontade de sair e assistir a um filme. na esquina. j. Apanhou de chinelo. Era tarde da noite e alguns homens. e. mas vive debatendo-se com sua consciência. a. De repente senti-me perante um juiz. e. Escreva sobre sua vida. Os ganhadores tiveram como prêmio uma medalha de ouro. a. Copie as frases. Para que ninguém nos entendesse. além de mim. i. f. a. Você está a par de tudo o que foi dito na reunião? e. c. Nada mais há entre mim e você. Saiu com o pai. Sou de Florianópolis. b. As Associações de Bairro discutiram. Informe as relações expressas pelas preposições. b. i. c. Identifique as locuções prepositivas. A terra quente que estalava sob seus pés transportou-o para longe. Mário foi a única pessoa que. Segundo o seu costume. colocaram arame farpado em cima do muro. a. d. classificando-as em essenciais e acidentais. comunicamo-nos por meio de gestos. d.

Seguia-se um corre-corre dos diabos. Vive pelos arredores e daqui não se mudará nunca. Sentindo-se injustiçado. enquanto atirava com a mão esquerda. i.” (Dilson Funaro) c. c. panelas. Não sei aonde ele foi. “Valentim deixou momentaneamente uma das armas no chão e. j. notabiliza-se. combinando-as ou contraindo-as quando necessário. acordo afasta perigo nuclear. (/) passos curtos. e através de uma janela. “No amor. a casa virava um festival de goteiras.” (Jorge Miguel Marinho) b. bacias. investiu (/) o chefe. b. Desta casa levaremos apenas as saudades daquelas tardes de verão em que.” (Ildeu Brandão) Informe a que classe gramatical pertencem as palavras destacadas. e as vítimas necessitavam (/) alimentos. (/) o surgimento (/) televisão. k. Todos são iguais (/) a lei.7 Desfaça as combinações e contrações destacadas. agora. não se deixe levar pelo canto das sereias. “Quando chovia. “Em Brasília. Os rapazes ficaram mudos (/) a beleza da moça. Complete as frases com as preposições adequadas. e. contemplávamos o pôr-do-sol. As crianças estavam ansiosas (/) assistir (/) tudo o que acontecia (/) redor. d. b. d. é a maneira mais eficaz (/) progredir (/) vida. (/) abrir o primeiro Hospital (/) Mulher que. Às vezes ser boi na vida até dói. todo mundo levando e trazendo baldes. g. a. Se houver combinações e contrações. “O Brasil mudou e agora o trabalho. “Vida de boi é sonsa e igual todos os dias. penicos e o que mais houvesse para aparar a água que caía e para que os vazamentos não se transformassem numa inundação. Paulo) d. com artes de malabarista. caminhava triste. Solitário. Identifique as preposições. Voltei àquele mesmo lugar somente depois de muito tempo. h. Paulo) e. levantou com a direita a criança pelo braço. (/) 98 quilômetros (/) São Paulo. ao — preposição a + artigo definido o a. a. Reunir a família foi tarefa difícil (/) o neto que queria fazer surpresa (/) avô. “Sindicalistas reagem contra mudança social. no meu tempo de menino. e não a especulação. (/) época. Grande parte (/) doações não chegou (/) seu destino. botou-a dentro de casa. Modelo: Fui ao cinema.” (O Estado de S. f. Eu costumo dizer (/) alunos que é necessário entender a matéria (/) fixá-la. desfaça-as. A maioria (/) profissionais (/) rádio se assustou. Não gostei nada disso que você fez. O município (/) Campinas. cuidará (/) saúde geral (/) mulher. l. Eram pingos do teto ensopando o soalho de todas as salas e quartos.” (Fernando Sabino) 8 PREPOSIÇÃO 9 10 GRAMÁTICA 29 . e.” (Folha de S. Não é fácil.” (Lourenço Diaféria) c. diferente (/) maternidades. sentados na varanda. Ainda resta muito (/) fazer.

o passeio a cultura e fomos a Fundação Casa de Rui Barbosa. Não assisto a cenas sensacionalistas apresentadas pela TV. e. Aquele investimento proporcionou ao pesquisador grandes descobertas. Atravessamos a cidade de ponta a ponta. (/) ameaças contra o freguês causaram mal-estar nas pessoas que assistiam (/) cena. d. Se você sair. (aluna) b. (/) inundações do rio provocaram (/) mudança da vila inteira para um ponto mais alto. avise-me a tempo. Aproveite a oferta e se contente com a cor do tecido. g. e abro. Dirigiu-se ao Nordeste (/) procura de figuras e tipos humanos para fotografar. f. Refiro-me ao aluno sentado lá atrás. (floresta) Complete as frases com a. O sangue subiu (/) cabeça do baixinho. A charrete avançava contra o sol em direção (/) casa amarela. Obedecia aos comandos do militar sem chance de críticas. Os alunos do 7o ano alinharam-se a favor dos alunos do 9o ano. d. (pesquisadora) g. (realidade) d. (empregadas) f. e. b. k. As garças. a. Levanto o escuro garfo do magro bife. (cena) c. substituindo a palavra masculina destacada pela palavra feminina dos parênteses. f. “Mas batem (/) porta. e. O aluno induziu o colega a briga. Que vá a festa de formatura! g. Dirigimo-nos ao campo para fugirmos da poluição. Aos empregados ofereciam quase nada. não veio mais a aula. c. Entreguei os folhetos a ela. 13 Justifique a ausência do sinal indicativo de crase.11 Transcreva as frases. Fomos (/) Paraíba. Os transeuntes observavam a tragédia a distância. a. é um empregado da Companhia!” (Rubem Braga) i. a. b. à. Você. Nós associamos o lazer a arte. gaivotas e saracuras eram hostis a invasão barulhenta dos motoqueiros do acampamento. (/) vergonhosa e miserável condição do povo levava o escritor (/) denúncias ferozes. d.” (Pedro Bandeira) j. a. (ordens) e. às. Céus. c. Nós associamos as cenas do filme ao momento presente. Doamos flores (/) conferencistas. b. depois que foi aprovada.” (Shopping News) 12 PREPOSIÇÃO h. h. “A gente só vai (/) vila de vez em quando. Dirigi-me a Vossa Senhoria por confiar nos seus propósitos. “Os ecologistas temem mais danos (/) reservas florestais. Use o acento grave quando for necessário. 14 30 GRAMÁTICA . f. Andar a pé é bom para a saúde. Assisti ao espetáculo ocorrido ontem. as. c.

“Desse objeto sinistro guardo a lembrança mortificadora de muitas páginas relativas a boa pontuação. esse era seu velho sonho. que ela passava dias seguidos fechada em seu quarto. barulho algum a cortar a solidão. j.” (Raul Brandão) PREPOSIÇÃO o. Não fui aquele jantar porque as pessoas as quais me referi no dia anterior estariam lá.” (Graciliano Ramos) k. Os turistas que foram a Bahia voltaram encantados. Faço referências a senhora e a Vossa Excelência porque os admiro. A noite. Queria. Disse o vereador: o negócio não é se adaptar as mudanças. pronome demonstrativo. “Ana sentia-se animada. a. na saída da missa.” (Antônio de Alcântara Machado) l. Ninguém a julgava infeliz. n. “Há tempos que se habituou ao silêncio. “As dezesseis horas do dia seguinte saiu um enterro da rua do Oriente. p. e talvez muita gente a julgasse entrevada. preposição ou contração . pois estava sempre a brincar com os netos e a tranquilidade tomava conta do seu olhar. pois além das janelas do grande edifício não se abrirem nunca. t. q. Cara a cara.” (Cornélio Penna) 16 GRAMÁTICA 31 .” (Adonias Filho) c.i. recebendo na porta a salva de prata onde lhe arrumavam as refeições. àquela ausência de pés humanos. “Só o Rei no Palácio deserto vivia braço a braço com a dor. s. no outro dia. “Há muitos anos que ela não saía de casa. as sete horas da manhã. o negócio é fazer as mudanças.. 15 Classifique o a ou as destacados como artigo definido. as costureiras deixavam as oficinas para retornar. não podiam ser tão horríveis como as que já tinha sofrido. A reunião será daqui a duas semanas as dezenove horas. ia dando nome às coisas que viam.” (Érico Veríssimo) b. Com os amigos. r. Sentou-se a escrivaninha e pôs-se a escrever.” (Autran Dourado) d. puxando os meninos pelas mãos. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. u.. m. um rancho a beira do rio Pardo. um teve de dizer ao outro toda a verdade. saíram a procura de donativos. as negras contavam às suas comadres. com vontade de viver. por pior que fossem as coisas que estavam por vir. pronome pessoal oblíquo. Sabia que. “Enquanto caminhava.

f. logo. i. pois. Na frase que segue. b. pois estava muito cansado. Assim: Na frase a. reprovado. Modelo: O balão subiu e desapareceu no céu. a. Minha irmã é alta e magra. porém suas loucuras não tinham o apoio da população. ou darás outra? j. O aluno não estudou o suficiente. Não corra. Todos aguardaram ansiosos o brilho do cometa Halley. faça um círculo nas conjunções e informe o número de orações que a frase contém. c. ela. a. Sobre as frases do exercício anterior. d. e. O menino já estava fora quando a mãe o chamou e lhe entregou o livro e o caderno. (duas orações) a. 2 CONJUNÇÃO 3 4 5 6 32 GRAMÁTICA . O vigário era muito festeiro. Ele foi eleito. informe se a conjunção liga orações ou termos de uma mesma oração. Alguns convidados já se retiravam quando cheguei à festa. Esperei-a. b. na disputa pelo cargo. Nós estudaremos a matéria se houver tempo. f. d. qualquer pipoca estourada o atraía. O político não agiu com lealdade. portanto. pois são elas as responsáveis pela organização do orçamento familiar. perdeu. b. porque em breve farão uma prova. A migração nordestina e o êxodo rural são dois grandes problemas brasileiros.. Identifique o pois como conjunção coordenativa explicativa ou conjunção coordenativa conclusiva. porém. ficou. As conjunções que ligam orações independentes são denominadas conjunções (/) e as que ligam orações dependentes são denominadas conjunções (/). ora reclamava dos jogadores. Ora xingava a mãe do juiz. g. As mulheres entendem de economia. diminuiremos. Identifique e classifique as conjunções coordenativas dos períodos abaixo. informe se as conjunções destacadas ligam orações ou termos de uma mesma oração. d. Aceitarás minha sugestão. c. Deitei-me cedo. Estudem. não veio.. que é perigoso. O pai procurou o filho e humildemente pediu-lhe desculpas. o seu consumo. O professor não só veio como vai dar prova. h.1 Sublinhe os verbos. Os preços das verduras estão altos. A solidão lhe trazia angústia e rancor. a conjunção liga. pois. e. c. Complete. mas ele não se expôs facilmente.

Quanto mais se vive. de modo que não pôde ir ao baile. e. Desde que a criança acordou. d. e. f. A audiência será realizada como a lei determina. d. j. o professor explicou-a novamente. Embora soubéssemos o final. Falou tanto que acabou rouco. d. O coração envelhece como os outros músculos. Tratava-se de uma criança mais inteligente que estudiosa. aquele ilustre homem não pagará pelo crime cometido. Dali ninguém saía. Tamanho era o medo. i. Desde que você não concorde. causal ou condicional . b. c. k. b. a. b. os lençóis estavam molhados por causa da febre. Preparamo-nos bastante para que a discussão. mais o pai ia perdendo a paciência. c. caso você encontre outro melhor. e. O voo era impossível. Como foi determinado no início.7 CONJUNÇÃO Identifique e classifique as conjunções subordinativas dos seguintes períodos. O único terno do rapaz rasgara. b. l. Desde que você concorde. tudo dará certo. já que não havia piloto disponível. c. d. Quanto mais a criança chorava. o. comparativa ou final . nada posso fazer. o tempo da prova está esgotado. Nós venderemos o apartamento. Observando a ideia expressa pela oração. Quando ela acordou. Fiz-lhe sinal que começasse o discurso. Observando a ideia expressa pela oração. 8 9 10 GRAMÁTICA 33 . Como o aluno não havia estudado. o cachorro ficou ao seu lado. a. lemos a obra com atenção. O filho é maior que o pai. não obteve bom resultado na prova. classifique desde que em conjunção subordinativa temporal. que não fosse percebido. Você gaguejou tanto que não explicou nada. Como a maioria dos alunos não havia entendido a matéria. classifique como em conjunção subordinativa causal. que a mulher teve de fazer queixa contra o marido. Como um cachorrinho novo. h. Segundo noticiou o jornal. a criança só queria saber de brincadeiras. mais se aprende. a. classifique o que em conjunção subordinativa consecutiva. n. comparativa ou conformativa . c. enquanto a cidade ainda não sentia nenhum tremor. Se a televisão não apresentasse tanto filme enlatado. em classe. Compro-lhe a blusa. desde que você a use de verdade. a. Observando a ideia expressa pela oração. Era um pacote tão grande que não cabia no porta-malas. O rádio anunciava o terremoto. g. m. sobre o significado da reforma agrária fosse bem esclarecedora. o seu nível seria melhor.

chegou o momento de mudar tudo e começar uma nova história onde imperem a dignidade e o respeito pelo valor humano. j. Queres aprender. d. mudaremos o dia da formatura. Como houvesse carência de informações. quando: conjunção subordinativa temporal a. e. Caso a maioria não concorde. h. b. Sublinhe os verbos. Estudo para que o meu espírito se aprimore. Quando cheguei à feira. deves. d. c. circule a conjunção ou a locução conjuntiva. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. a menos que você não queira. pois ele sempre é necessário. Disse que viria cedo. Como o horário não foi confirmado. Chegou e disse que ia sair. Teremos visita para o jantar. Modelo: Quando o marido chegou. h. e. Enquanto eu escrevia. terminarei isto em um minuto. Nosso time jogou bem. Ele não percebia. i. f. Quando num país o corrupto é considerado um homem esperto. Quero que ninguém falte no dia da prova. ele fazia o café. quase se desconheciam os riscos provocados pelas usinas. por conseguinte. a. estudar. mas muitas vezes agia com o filho tal como o pai agira com ele. Eu ficarei em casa. CONJUNÇÃO 12 13 34 GRAMÁTICA . / o jantar estava servido. c. f. Não abandones o estudo. Não se demore. j. separe as orações e classifique as conjunções. Desde que você não me atrapalhe. As conquistas científicas devem ser utilizadas em favor dos homens e do bem comum. i. cheguei atrasado à reunião. Identifique-as e classifique-as. g.11 Nas frases que seguem há conjunções coordenativas e subordinativas. mas até agora não apareceu. pois preciso de você. encontrei o carregador ocupado. b. g. ele preparava o almoço. Sinto-me perdida desde que ele partiu. Enquanto eu jantava. não se demore. pois. mas perdeu a partida.

Adeus. Oba! A festa vai começar! l. Xi! meu dinheiro acabou. crianças! e. Psiu! as crianças estão dormindo. Credo. b. ninguém me entende? b. Cuidado! Você pode se machucar! d. n. que coisa horrível! Complete com Oh! ou Ó . (/) quantos presentes! d. Ih. Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho! c. a. f. que lugar lindo!!! j. e. Ah! Você aqui a esta hora! d. Calma. (/) voltastes! c. se não fizer a lição! Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas. Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem. (/) meu Deus! por que tanta injustiça?! 2 3 INTERJEIÇÃO 4 GRAMÁTICA 35 . andar aí é perigoso. a. k. Obrigada. rapazes! c. e. é muita gentileza de sua parte. Puxa! Pensei que não viesse mais. Meus Deus! Que miséria! g. Oxalá os preços fiquem realmente estabilizados! m. Ai! é meu pé que está embaixo! f. Puxa! Você é realmente um artista. Olá! Que bom revê-lo! i. que bagunça está aqui! h. (/) céus. (/) menino. Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão. Ai de mim. que tudo acabará bem. g. Nossa.. a..1 Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases. b. Bom dia.

Mal cheguei ao banco. “De repente me vem uma ideia meio paranoide. o ar riscado de aviões. o número.) com seus oceanos cheios de peixes e singrados por navios. Embora estivesse cansado. O nosso planeta é mesmo uma bolinha perdida no cosmo. botando a boca no mundo para enchê-lo com meu sopro. Tudo isso pequenino. se assassinando para colher um segundo de satisfação.. acho c. já me forneceram o talão de cheques. Antes. microscópico. Paulo fala. imagino que eu seja um ser imenso solto no espaço. de gaivotas e de urubus.” (Fernando Sabino) Os adjetivos pequenino.. ruas cheias de automóveis.. casas cheias de gente. foi à reunião. Informe a pessoa. é Destaque e classifique as conjunções e os advérbios dos períodos abaixo. a. insignificante.1 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras e as locuções destacadas.. insignificante e microscópico referem-se a que palavra do texto? A que classe gramatical pertence a palavra e em: “(. vem b. Corra. os homens se explorando mutuamente. a. seja d. acho que o ar está se escapando.. ele acabou meio murcho. o modo e o infinitivo das formas verbais abaixo. o tempo.. localize-as no texto. 2 REVISÃO 3 4 5 6 7 36 GRAMÁTICA . as cidades agarradas aos continentes. d.. E quando me disponho a enchê-lo de novo. do e nas. mas não faz. com seus oceanos cheios de peixes e singrados por navios. De tanto apalpar o globo de plástico.. b. e do tamanho desta que tenho nas mãos é que os astronautas devem tê-lo visto da lua: uma linda esfera de manchas coloridas.”? Desfaça as contrações no. c. se maltratando. que vai chover logo! Identifique nos períodos anteriores um verbo que está no modo imperativo.

a. o tema é? c. partirão: part — i — rã — o. cafeteira — inseticida — pezinho — silvícola — paulada GRAMÁTICA 37 . Modelo: altas — alt — radical. sapo pedreira louvarei corrida amigo amavas sentássemos sofrera sapatinho perdido menininha terráqueo ESTRUTURA DAS PALAVRAS 3 Identifique a vogal temática das formas verbais e a conjugação a que pertence cada verbo. noite — rico — gesso — tarde — verde Destaque a vogal ou a consoante de ligação. s — desinência de número moça baixas negras loira meninas garota bela bonitas 4 5 6 7 8 As desinências verbais são usadas para indicar o quê? Classifique os elementos estruturais das formas verbais. garotinho vendedor sapateiro civilizar campestre jeitoso 9 desfazer semivogal extraordinário 10 11 12 folhagem mulheraça Forme verbos colocando afixos (prefixos e sufixos) aos nomes. desleal ilegal inativo exportar reler perfurar subchefe decair supermercado Identifique os sufixos das palavras. dê o tema dos verbos do exercício anterior. perderíamos calamos partistes caíras estudaram corrêsseis pensaste sofrêreis pediram comeste amava jogaram Identificada a vogal temática.1 2 O que é radical? Destaque o radical. o tema é? d. As desinências nominais são usadas para indicar o quê? Separe os elementos mórficos dos nomes abaixo. sonhavam: sonh — a — va — m. vendêssemos: vend — e — sse — mos. a — desinência de gênero. o tema é? Identifique os prefixos das palavras. sofreríeis: sofr — e — ríe — is. o tema é? b.

pôr 2 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Anexe convenientemente os sufixos às palavras abaixo. boca. moral. água ardente perna alta em boa hora filho de algo pedra óleo vinho acre 38 GRAMÁTICA . gostar 3 Forme verbos utilizando a derivação parassintética a partir das palavras. -oso — palavras: flor. formando palavras pelo processo da derivação prefixal. — sufixos: -arra. -escer. a-. in— palavras: ler. atacar cortar caçar regressar disputar castigar sustentar resgatar errar chorar 5 Identifique o tipo de derivação usado na formação das palavras. -ante. forme outras por meio do processo de composição por justaposição.1 Anexe convenientemente os prefixos às palavras abaixo. re-. humanidade entristecer infelizmente desfeito descampado combate cafezal desalmado inquieto felicidade 6 Utilizando as palavras abaixo. forme substantivos a partir dos verbos que seguem. estudar. noite tarde mudo doido louco vermelho branco verde maduro mole pálido vergonha quente frio velho vivo baço pressa vazio caro rico 4 Utilizando o processo da derivação regressiva. -mente. — prefixos: des-. 1o elemento: passa — sempre — gira — beija — vai 2o elemento: sol — vem — tempo — viva — flor 7 Forme palavras pelo processo de composição por aglutinação. com-. formando palavras pelo processo da derivação sufixal. forte. contente. capaz.

8 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Dê o processo formador de cada uma das palavras. acalmar debate (substantivo) belo (substantivo) traspasse Todas as palavras abaixo são formadas com prefixos latinos. Indique-os e dê o seu significado. benevolência extraordinário imigrar desfazer justaposição retrógrado supracitado ultrapassar posposto admirar anteontem bilíngue adjunto extrair circunvizinhança cisalpino ambivalência subsolo Todas as palavras abaixo são formadas com prefixos gregos. barbudo quinta-feira arrozal malmequer encadernar manhoso incapacidade ataque (substantivo) pumba! cine maldade planalto empobrecer riacho foto ajuda (substantivo) Escreva o tipo de derivação usado na formação das palavras. êxodo metamorfose antiaéreo acéfalo próclise perímetro eufemismo disfonia hipotenusa encéfalo endotérmico parágrafo sincrônico diagrama epiderme hiperácido arquidiocese diacronia Relacione as palavras aos significados. Palavras: análise anômalo arquétipo metáfora eufonia disuria epitáfio anfíbio antagonista hipertrofia Significados: crescimento exagerado de um órgão bom som aquele que luta contra que vive de dois modos separação das partes de um todo que não é normal transposição de sentido o tipo principal inscrição tumular dificuldade de urinar 9 10 11 12 GRAMÁTICA 39 . Indique-os e dê o seu significado.

incorporação Os prefixos das palavras de cada item expressam ideias opostas. interior e exterior b. Modelo: fartura fart ura leitura amável dentada acendedor realismo matadouro guloso formação escassez bibliotecário pirataria babador capinzal campestre visível bondade leiteiro dormitório orfanato simbólico juramento 15 16 17 40 GRAMÁTICA . diálogo e transformação Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guardam entre si oposição de sentido. contrarregra — antiaéreo c. Palavras com prefixos latinos: superfino ambíguo contradizer circunvagar subsolo intravenoso competir beneficente expulsar ilegal Palavras com prefixos gregos: êxodo perímetro hiper ácido euforia endovenoso ateu anfíbio hipogastro antídoto sinfonia PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 14 O prefixo da palavra antitérmico tem o mesmo sentido que o da palavra: a. endócrino — intratextual Destaque os sufixos. contradizer d. progressão e regressão c. antepor e pospor d. subestimar — superestimar d.13 Faça a correspondência de sentido dos prefixos latinos e gregos destacados. análise c. dependência b. a. exceto na alternativa: a. incapaz — amoral b.

-iço. aromático saltitar florescer republicano faminto espiritual humanizar espernear comestível bebericar apedrejar boiada Observe o sufixo e classifique os verbos em frequentativo. -udo. incoativo e diminutivo . -al. monogamia — anemômetro — alcoômetro — aristocracia — burocracia — automóvel — filosofia — microscópio — televisão — homófono 21 22 23 24 25 GRAMÁTICA 41 . -ose. bebericar florescer namoricar amanhecer gotejar chicotear enlouquecer fervilhar sapatear Relacione o radical grego a seu sentido. -ura beleza corpulento corpúsculo 19 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 20 Identifique os sufixos e classifique-os em nominais ou verbais . bebedouro professor gastrite italiana folhagem balaço Forme palavras derivadas com os sufixos: -aça. pentágono cronômetro hidrofobia megalomania filosofia democracia Substitua cada expressão por uma palavra de radical grego.18 Dê o sentido do sufixo das palavras. Radicais: Sentidos: crono terra demo amigo filo água fono sangue geo tempo hemo povo macro som hidro grande Separe os radicais e dê o significado de cada um. aversão a coisas estrangeiras medo da morte medo de permanecer em lugares altos horror à água mau funcionamento da voz mau funcionamento dos intestinos Identifique as palavras híbridas.

O sentido etimológico da palavra democracia é: povo + governo. A palavra acabamento forma-se pela anexação do (/) à palavra primitiva. b. respectivamente. As palavras planalto. A palavra sincrônico é formada pelo radical crono e contém um prefixo e um sufixo. Identifique a alternativa que contém vocábulos formados por derivação prefixal. analfabeto — inábil — impraticável d. parassíntese. Na palavra astronauta ocorre um radical grego e um latino. respectivamente. parassíntese. d. prefixação b. ilegal — barbudo — antebraço c. justaposição. hibridismo. os seguintes processos de formação de palavras: a. O sentido etimológico da palavra analgésico é: ausência + dor. parassíntese e. A palavra hipertrofia é formada pelo radical trofia e contém um prefixo com noção de excesso. justaposição.26 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Complete adequadamente. formadas pelos processos da (/) e da (/). bisavô temos. hibridismo 27 28 29 42 GRAMÁTICA . c. a. portanto se trata de uma palavra (/). e. que é (/). lígneo e apreçar são palavras formadas pelo processo de derivação (/). aglutinação. sufixação. justaposição d. O sentido etimológico da palavra pentágono é: múltiplos + ângulos. ateu — reagir — vendedor b. Multicolor. d. sufixal e parassintética. compostas por (/). a. prefixação. sufixação c. infeliz — cruzeiro — adoçante Nas palavras amanhecer. e. a. Identifique a alternativa incorreta. aglutinação. hibridismo. b. respectivamente. respectivamente. girassol e alto-falante são. c. As palavras desfazer e mestre-sala são. televisão.

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