GRAMÁTICA

PASCHOALIN & SPADOTO

TEORIA E EXERCÍCIOS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

MORFOLOGIA
Substantivo .......................................................... Artigo ................................................................... Adjetivo ............................................................... 2 7 8

Numeral ............................................................... 13 Pronome .............................................................. 15 Verbo ................................................................... 19 Advérbio .............................................................. 26 Preposição ........................................................... 28 Conjunção ........................................................... 32 Interjeição ........................................................... 35 Revisão ................................................................. 36 Estrutura das palavras ........................................ 37 Processos de formação das palavras ................. 38

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SUBSTANTIVO

Identifique os substantivos presentes nas frases. a. Os cabelos soltos caíam-lhe sobre a testa. b. João agradeceu o convite. c. A cada dia eu ficava mais alegre. d. A festa na casa de Rodrigo foi barulhenta. e. Fortaleza é uma bela cidade. f. A tristeza se estampava no seu sorriso. g. A discussão foi muito animada. h. Meus tios combinaram a pescaria. i. O preso denunciou os comparsas. j. Ele me deu vontade de rir. k. Sentia angústia com o trânsito. l. A neve era artificial. m. Levei um susto com o caminhão. n. Os vizinhos ouviram alguns latidos. o. O baralho foi jogado no lixo. p. “À medida que ouvia aquela conversa, ia vermelhando de raiva.”
(Sérgio Capparelli)

q . “Beto recebeu a sacola e prendeu-a ao peito. Seu coração pulsava forte.”
(Caio Porfírio Carneiro)

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Forme frases em que apareçam os substantivos sugeridos em cada item. a. lago — água — sol b. floresta — silêncio — cor c. carro — cidade — barulho Dê um nome próprio aos substantivos comuns: cidade, cachorro, estado, pessoa. Classifique os substantivos destacados em concretos ou abstratos. a. Foi feita uma boa limpeza no jardim. b. A saudade dos pais era revelada pelas lágrimas. c. O fogo alastrou-se pela mata. d. A saída dos alunos foi tumultuada. e. O saci brincou toda a noite no meio da floresta. f. A euforia dos torcedores animava os jogadores. g. O ânimo do aluno era evidente. h. “Para chegar até a casa, tivemos de passar por uma trilha cheia de buracos e pedras.” (Sérgio Capparelli) Com as palavras abaixo forme substantivos abstratos. Modelo: bom — bondade mau pobre rico simples nobre amigo feliz justo frio tolo esperto rápido

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Forme um substantivo derivado de cada primitivo abaixo. chuva casa flor carro folha desenho ferro máquina Classifique os substantivos como simples ou compostos. casa vaivém passatempo chuvisco pedacinho aguardente água-viva porco sol cachorro-quente beija-flor girassol Classifique os substantivos abaixo em: comum ou próprio, concreto ou abstrato, primitivo ou derivado, simples ou composto. carta amor floresta felicidade Complete as frases usando adequadamente os coletivos abaixo. álbum — flora — ramalhete — revoada — fauna biblioteca — resma — junta — elenco a. Os estudantes brasileiros precisam de muita leitura e poucas são as (/) que funcionam. b. Retiraram quase todas as fotografias daquele (/). c. Na (/) brasileira existem plantas raríssimas. d. O tema da peça é ótimo e sobre o seu (/) não há o que discutir: somente bons atores. e. Como o seu problema de saúde era muito delicado, foi necessária uma (/) médica. f. Ofereceram-lhe como presente um (/) de rosas vermelhas. g. Muitas espécies da (/) brasileira estão em extinção. h. Foram compradas três (/) para a publicação do jornalzinho da escola. i. Foi uma linda (/) de andorinhas nos céus daquela cidade.

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Passe os substantivos das frases para o feminino, fazendo as adaptações necessárias. a. O juiz declarou o barão autor do crime. b. O ator declamou versos de um famoso poeta. c. O cidadão carioca revelou-se um verdadeiro folião no carnaval. d. O advogado defendeu o réu perante o tribunal. e. O conde italiano orgulhava-se de ser um bom patrão. f. O cantor dedicou a música ao francês.

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Dê o feminino de: genro espião elefante réu padrasto

cavalheiro pastor bode herói cão

cavaleiro carneiro profeta cônsul imperador

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Explique o processo de formação do feminino ocorrido em autor/ autora e boi/vaca. Dê o significado dos substantivos seguintes: o cabeça; a cabeça o guia; a guia o cura; a cura o cisma; a cisma Elabore duas frases com as palavras do exercício anterior: uma com a significação masculina da palavra e outra com a significação feminina. Modelo: Júnior foi o cabeça na organização do campeonato. Na batida, ele machucou a cabeça.

SUBSTANTIVO

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Dê o plural dos substantivos. mês pajem item álbum mal fuzil pincel adeus sol nuvem amor tribunal éter dólar juiz cônsul

gás rês hífen paiol rã túnel raiz nível

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Identifique os substantivos invariáveis em número. mel pôster ônus vírus gás tórax ônix xerox ônibus francês pirex lápis sal cais ourives cútis Dê o plural dos substantivos. pão cidadão tabelião coração espião capelão acórdão folião

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mão escrivão alemão tecelão

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Os substantivos abaixo admitem mais de uma forma no plural. Indique-as. hortelão vilão sacristão peão ancião vulcão cirurgião charlatão

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Informe se o aumentativo destacado nas frases abaixo é analítico ou sintético. Um vozeirão ecoou na sala. embora terminem em ão. O motorista de táxi contou sua féria e não fez boa cara. Não estão presentes todos os (/) da sala. Mário) Ao passar a palavra “porto” para o plural “portos”. Complete as frases com as palavras dos parênteses. Dê a forma normal dos aumentativos sintéticos. drope) b. c. Esta é a data do vencimento da conta de luz. a.19 Passe os substantivos compostos para o plural. (Pereira) d. e. vaivém bombom sempre-viva obra-prima ave-maria tique-taque abelha-mestra grã-duquesa tenente-coronel abaixo-assinado copo-de-leite guarda-sol peixe-espada altar-mor beija-flor 20 Complete as frases com os nomes próprios dos parênteses. além da marca s de plural ocorre uma outra marca. d. b. (Maria. Um grande muro divide as cidades. d. corpanzil cabeçorra volumaço bocarra fornalha balázio canzarrão barcaça animalaço manzorra pratarraz vagalhão Identifique os substantivos que. a. flexionando-as adequadamente. não têm sentido de aumentativo. Hoje compareceram todos os (/). (chiclete. As férias escolares estão próximas. (Miguel) b. mas chupei apenas um (/) e um (/). Há muitas (/) e poucos (/). Ganhei muitos (/) e (/). Um animal enorme espantou os habitantes da cidade. c. Eu procurei um (/) e acabei achando vários (/). paredão caldeirão janelão cartão portão narigão ferrão balão livrão 21 SUBSTANTIVO 22 23 24 25 26 27 GRAMÁTICA 5 . b. (clipe) Explique o significado dos substantivos destacados. Há muitos (/) nesta cidade. (José) c. Qual é? Como é denominada? Explique o fenômeno ocorrido na formação do plural da palavra caráter — caracteres. Não recebi os meus vencimentos. a. Os bens deixados pelo pai não lhe trouxeram o bem. a. Tudo estava calmo até o aparecimento daquele homenzarrão.

não expressam ideia de diminuição. Os moradores da viela entendiam-se bem. ola — acho — eto — ico — ote — eta — im — cula — ete — ela — ejo — ilho fio rua velho flauta namoro vila poema parte aldeia rio vidro história 29 SUBSTANTIVO 30 Dê a forma normal dos diminutivos sintéticos abaixo. Trouxe apenas uma maleta e saudades. c. embora sejam formados com sufixos diminutivos. Modelo: animal: animais — animaizinhos caracol (/) carrossel (/) pão (/) troféu (/) botão (/) mão (/) jornal (/) coração (/) 6 GRAMÁTICA . d. Era uma pequena cidade cheia de paz. forme o diminutivo sintético das palavras dadas. b. a. Um minúsculo inseto nadava no vinho.28 Informe se o diminutivo destacado nas frases abaixo é analítico ou sintético. saleta — cartilha — cavalete — vilarejo 31 32 Passe os substantivos abaixo para o diminutivo plural. Com o auxílio dos sufixos abaixo. corpúsculo banqueta fogacho homúnculo casebre película moçoila vermículo papelucho rapazelho pezito burrico Identifique os substantivos que.

a. “A vida é como um passarinho: tem vida alegre e vida triste. Retire os artigos e classifique-os. c. 4 GRAMÁTICA 7 . Um certo feiticeiro encantou o coração da menina. daria uma solução para o problema. a. Ele fazia figa. derrubou uns livros empilhados. “Veio o período de provas. Quando o gato pulou sobre a mesa. b. (/) atleta principal feriu-se no acidente. d. d. O artigo aparece sempre relacionado a um (/).1 Complete. Quando o sorveteiro gritou. c. O artigo indefinido indica o (/) de forma (/). Recebi (/) recado estranho esta semana. Se a mãe estivesse perto. O livro era bonito: uma capa interessante e as ilustrações muito coloridas. a. g. b. b. a turma se dissolveu. Uma mulher bem falante atrapalhou o espetáculo de dança. c.” (Ildeu Brandão) ARTIGO 3 Complete as frases com o artigo adequado. de uma casa saiu a criançada e de outra o casal de velhos. (/) vez saímos e fizemos (/) belo passeio. Falaram tanto e eu acabei recebendo (/) notícia com indiferença. uma beleza rara. O palhaço fez umas brincadeiras e logo depois a luz apagou. e. f. E tocava muito o coração daquela gente a profunda simpatia com que ele tratava as crianças. e. e. A ave olhava cautelosa e o vaqueiro admirava sua beleza. cruzando os dedos dentro dos bolsos.” (Duílio Gomes) 2 h.” (Jorge Medauar) Identifique o artigo e faça uma flecha indicando a que substantivo ele se refere. A cara dele mostrava a sua pilantragem. O artigo definido indica o (/) de forma (/). “(/) espécie de vento fresco soprou-lhe (/) alma. d.

tristes. Aquele livro infanto-juvenil foi um sucesso. g. (discutir) Trata-se de um assunto bastante discutível. alegres. a. “Palavras são feito gente. b. b. O pai chegou cansado e não jantou. teso. (gênio) Esta estrada é (/). d. durante toda a vida. estado ou lugar de origem. Modelo: Trata-se de um assunto bastante (/). (emocionar) O jovem está muito (/). mas para isso é preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas. sonolento. pós-guerra..” (João Guimarães Rosa) 3 Retire os adjetivos do trecho que segue. gordas. O pôr-do-sol tingia o céu de vermelho-alaranjado. engraçadas. surpreendeu o mundo. f. “O burrinho permanecia na coberta. O carro antigo foi para a exposição. A funcionária alta alcançou a lâmpada queimada. d. A cena foi (/). Informe se o adjetivo destacado é simples ou composto. a. um homem trabalhador. Ela andava distraída pelas ruas vazias. todo jeito.. Na sala pequena havia poucos convidados. e. b. (amar) Foi uma descoberta (/). O atleta nadador foi desclassificado. a. O empregado esperto terminou o serviço rapidamente. a. 6 7 Complete as frases com adjetivos derivados dos substantivos ou dos verbos dos parênteses. (dispensar) 8 GRAMÁTICA . sérias. O prédio novo foi multado pela prefeitura. tem de todo jeito: bonitas. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras. d. c. o adjetivo também se refere a um (/). Informe se os adjetivos destacados indicam qualidade. (comover) Gislene é uma pessoa (/). c. b.1 2 Complete. simpáticas. f. antipáticas. e. c. e. Assim como o artigo. magras. d. (perigo) É um trabalho (/). O cidadão aposentado foi.” (Luiz Vilela) ADJETIVO 4 5 Os adjetivos do trecho anterior referem-se a que substantivo? Informe se o adjetivo destacado é primitivo ou derivado. A professora explicou nossas raízes afro-indígenas. O progresso japonês. Um grande borrão de tinta marcava o seu uniforme. c. e. feias. (esperança) Isso são coisas (/). O rapaz mineiro venceu o festival de música.

Maciel é um excelente pintor. As grandes cidades têm sérios problemas habitacionais. Mariângela é menos rebelde do que seu irmão.. pois torna viva a natureza morta. a. Passe para o plural as expressões: blusão verde-claro tratado luso-brasileiro saia azul-marinho sofá azul-pavão criança recém-nascida menina surda-muda capa verde-oliva céu azul-cinzento festa cívico-religiosa blusa azul-celeste conflito russo-americano lente côncavo-convexa 14 Identifique o grau dos adjetivos presentes nas frases. c. Ler é tão importante quanto escrever. As pequenas ruas iam ficando cada vez mais tristes.8 Identifique os adjetivos. De repente. forte.” (Orígenes Lessa) b. O. o céu azul foi ficando escuro e uma forte chuva desabou sobre o vasto arrozal. GRAMÁTICA 9 . S. b. e. mas corajoso. Em gênero e número. um bacharel gordo e de bigodes fornidos. A prova de História foi tão difícil quanto a de Geografia. d. pois não estava fácil encontrar uma saída justa. cheio de mato e lixo. tomava uma boa pinga e não gostava de amolações. As pessoas são diferentes. “Em vão usei as rédeas. ADJETIVO 10 11 Complete. b.. c. d. “. um negro desenxavido. adjetivo). a. artigo. A garota era mais atraente do que bonita. a. umas ricas outras pobres. Os cidadãos educados constroem grandes nações. de pés descalços e mãos calejadas. Gibi. Inutilmente dei-lhe patadas na barriga roliça. Zezinho foi uma criança rebelde. “O Pau Comeu era um enorme e escuro terreno baldio.” (Ildeu Brandão) c. d. c. lia Spinoza. b. a. mas hoje é um homem trabalhador e honesto. com tapas e chibatadas nas ancas redondas. o adjetivo varia concordando com o (/). 12 13 Complete. O adjetivo varia em (/). lutamos por uma causa comum. Neste difícil momento. “O delegado de polícia. A situação era complicada.” (Carlos Drummond de Andrade) 9 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas (substantivo. Classifique os adjetivos destacados em uniformes ou biformes. mas as leis devem ser únicas.” (Ildeu Brandão) d.

Dê a forma normal dos superlativos absolutos sintéticos que seguem. f. Com as palavras abaixo. É um tratamento muito eficaz. Todos estavam muito animados para a festa. livre áspero cru terrível sério feroz agradável dócil veloz 16 17 ADJETIVO 18 19 20 21 22 10 GRAMÁTICA . e. era a mais alta de todas. Trata-se de um homem muito humilde. d. Claudete é a mais risonha da casa. Eu sou o mais baixo dos irmãos. superioridade e inferioridade). a. juveníssimo sapientíssimo comuníssimo fidelíssimo agílimo crudelíssimo frigidíssimo nigérrimo sacratíssimo amaríssimo dulcíssimo capacíssimo Dê o superlativo absoluto sintético dos adjetivos. Cláudia — apaixonada — Gilberto d. a. Brincar com os amigos é (/) do que ver televisão. a. Cecília — delicada — Cristina c. a.15 Complete as frases usando os adjetivos melhor ou pior. A Lua é (/) do que a Terra. Identifique o grau em que estão os adjetivos destacados. A cidade de São Paulo é mais populosa do que a cidade de Manaus. forme frases em que o grau comparativo apareça em todas as modalidades (igualdade. e. c. d. Já tratamos de um caso muito semelhante. c. A cidade de São Paulo é a mais populosa do Brasil. Num mesmo país. A Terra é menor que Júpiter. a que ficava do lado norte. Júpiter é o maior dos planetas. a.” (Maria José Dupré) b. A região Norte é a menos fria do Brasil. Hélder — estudioso — Júnior b. Marlene é a menos morena da família. b. Romilda é uma pessoa muito simpática. Você é mais feliz que eu. Uma grande parte dos brasileiros é extremamente pobre. Classifique os graus em superlativo relativo ou superlativo absoluto. as condições de vida podem ser muito boas para poucos e para a maioria péssimas. c. “A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas altíssimas. Eu sou baixíssimo. d. b. uma delas. maior ou menor. e. O lazer é tão importante quanto o trabalho. d. Ir ao cinema é (/) do que ir ao teatro. Marcelo é estudiosíssimo. b. O rio Amazonas é (/) do que o rio Paraná. a. e. Regina — ativa — Beto Classifique em grau comparativo de superioridade ou inferioridade e grau superlativo relativo de superioridade ou inferioridade. c. b. Édson é extremamente honesto. Substitua o superlativo absoluto analítico pelo superlativo absoluto sintético. c. d.

a. a. c. (das crianças. h. Não podia exceder-se nos esforços devido a problemas cardíacos. de segredos) O casaco custou mais caro do que a calça. A água é um líquido sem cheiro. b. A garota tinha um semblante de anjo. c. b. Gilberto teve uma lesão no globo do olho. Era uma cidade lacustre. Trabalha numa indústria de tecidos. b. O Brasil exporta material bélico. f. acrescentando aos substantivos destacados as locuções adjetivas sugeridas. (de madeira. (da vovó. a. As pinturas foram feitas com tinta. Foi feita uma pesquisa da faixa de idade dos alunos. A bebida alcoólica provoca males hepáticos. moravam dois cães. Os alunos do período da noite têm direito ao mesmo ensino dos alunos do período da manhã e do período da tarde. ADJETIVO 26 Substitua os adjetivos destacados pelas locuções adjetivas correspondentes. (de lã. c. d. a. d. 27 Dê os adjetivos referentes aos lugares de origem. Brasil Japão Amapá Atenas Vitória Salvador Brasília Marajó Cuiabá Belém (do Pará) Porto Alegre São Luís Acre Campinas Egito Bélgica Recife Sergipe GRAMÁTICA 11 . a óleo) Numa pequena casa. h. Tratava-se de um sério problema de família. A falta de temperos deixou a comida insípida. Não gosto de carne de porco. O garoto tinha uma força de leão. g. Comemoramos as festas juninas. f. c. de linho) 25 Substitua as locuções adjetivas destacadas pelos adjetivos correspondentes. A Psicologia estuda o comportamento do homem. g. d. Cortaram-lhe o cordão umbilical. e. O ar do campo é mais saudável do que o ar da cidade. b.23 Identifique as locuções adjetivas. e. 24 Amplie as frases. O rapaz sentia pela moça amor fraternal. de raça) O baú parecia mais uma grande caixa.

artigo locução substantivo adjetiva artigo adjetivo substantivo a. A vida agitada leva muitas pessoas a ter problemas de estômago. gaúcho teresinense paulista moscovita maceioense carioca rondoniense catarinense aracajuense salvadorenho paulistano fluminense tricordiano boa-vistense potiguar 29 Substitua a locução adjetiva pelo adjetivo pátrio correspondente. a.28 Dados os adjetivos pátrios. c. Pacto entre a União Soviética e Cuba. e. Relações entre Brasil e África. b. c. Acordo entre Portugal e Brasil. Modelo: O gato da vizinha teve uma crise hepática. 12 v v v v v v GRAMÁTICA . Aliança entre a Espanha e a França. informe o lugar de origem. d. Conversações entre a França e a Inglaterra. d. Literatura da Grécia e de Roma. ADJETIVO 30 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. b. A indústria de automóveis parou por falta de funcionários especializados. As águas da chuva provocaram enchentes na grande cidade. Uma forte geada prejudicou a lavoura de café. f.

Informe se um (ou uma) é numeral ou artigo indefinido. 367 o l. Neste mês vamos gastar duas vezes mais do que no mês passado. mas só servia chá preto. O primeiro. b. a. 5. c.304. Se você tem um mil e duzentos reais na poupança e eu tenho quatrocentos reais. o mais velho é um rapaz que. Para aquisição desse imóvel você necessita de três vezes mais do que possui. 52. trezentos reais. 79 o i. 66 h. 13. 631 o o d. d.758 d. Hoje saímos atrás de uma casa para alugar.984. a. b. 780 o o e. a. e. uma sala. o meu dinheiro guardado corresponde a (/) do seu. Se você fosse comprar essa blusa pronta. b. 2 3 NUMERAL 4 5 6 GRAMÁTICA 13 . Sua irmã recebe. 572 o c.801 Escreva por extenso os numerais ordinais. c. de 10 a 19 f. a. Em casa somos cinco irmãos. mas como o aluguel está caro. Há famílias que necessitariam ganhar cinco vezes mais do que recebem. apenas uma nos interessou: tem um banheiro. 825 o f. Encontramos várias. Complete os espaços com os numerais fracionários adequados.1 Escreva por extenso os numerais cardinais. Ontem havia o dobro de alunos na sala de aula.533 e. 55 h. 279 j. Antônio recebe seiscentos reais por mês e sua irmã. 486 o o b. atualmente. Comi apenas um quarto da maçã. 105 i. ou seja. d. A nossa escola conquistou o primeiro lugar no campeonato interescolar. tem o dobro da idade do caçula.615 c. Classifique os numerais destacados. Moro no quinto andar. a. Conhecemos um casal que tem dois filhos e outro casal que tem um. 312 b. 124 j. 913 o Substitua as palavras destacadas por um multiplicativo. c. então. a. que tem um quarto da idade do pai. 57 g. f. Procurei uma casa de chá e encontrei uma. (/) do que Antônio recebe. 6. pagaria quatro vezes mais do que gastou para fazê-la. b. 248 k. Comprei duzentos gramas de mortadela. 33o g. um quarto e a cozinha.

Modelo: Os dois colegas de classe são estudiosos. as melhores. artigo substantivo numeral locução adjetiva adjetivo a. c. O pai ali no caixão. e os cinco filhos já brigavam por causa da herança. necessitavam de restauração. NUMERAL 14 v v v v v GRAMÁTICA . b. O policial indicou que o semáforo estava quebrado. As primeiras fileiras do teatro. d.7 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. Três alunos não entregaram o trabalho de História.

c.. Os direitos não são iguais se as oportunidades são diferentes. ela correu e escondeu na caixinha de surpresa. Fui ao encontro dos dois e disse-(/) que deveriam voltar imediatamente para casa. Vi-os há pouco no bar. contavam-me lindas histórias. a. Encontrei-a triste porque o cachorrinho estava doente. 1a pessoa do singular) d. Procurei-o por todos os cantos da casa. juntando-os adequadamente aos verbos. mas não o encontrei. (3a pessoa do plural. Perdi a hora. c. eliminando os pronomes pessoais que forem desnecessários. (3a pessoa do plural) c. e. A saudade lhe trazia insegurança e tristeza. (3a pessoa do plural. os. substituindo as palavras ou expressões destacadas pelos pronomes o. a. não te desesperes. Com o susto ela desmaiou. As meninas? Eu as vi no portão. Complete as frases com os pronomes pessoais adequados. d. d. f. mas logo voltou a (/). Quando ela pegou o dinheiro. pois. Quando nós dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos. a. 1a pessoa do singular) b. Eles aguardavam-nos com ansiedade. a. b. Não trouxe nada para mim. mas não lhes disse nada. (1a pessoa do singular) Classifique o — a — os — as como artigos ou pronomes pessoais oblíquos. Pediram-me o impossível. b. Contei-(/) a história da maneira como (/) foi contada. a.. a. eu não o encontrei. c. e. na pessoa indicada nos parênteses. ali era o lugar onde ela guardava todas as quinquilharias que ela encontrava. Preciso vender minha casa ainda este ano. as. (3a pessoa do singular) e. Quando eu era pequenina. Tu és tudo o que quero. Classifique os pronomes pessoais destacados em retos e oblíquos. a. Apesar da busca. Trouxeram muitos livros para (/) ler. Copie as frases. Acabou o tempo em que a mulher era educada para sonhar e o homem para trabalhar. b. Senhor. E o meu relógio não estava ali. nós vos agradecemos por mais este dia. Transcreva as frases. Encontrei-(/) na porta do cinema e eles disseram-(/) que o filme era muito bom. nós queremos explicar que todos precisam ter oportunidades iguais. Nada mais existe entre mim e ele. 2 3 PRONOME 4 5 6 GRAMÁTICA 15 . d.1 Informe a que pessoas do discurso pertencem os pronomes pessoais destacados. nem quis falar comigo. b.

Isto é tudo o que possuo. a. Admirava aquele homem que passava. 8 PRONOME 9 10 11 16 GRAMÁTICA . curvo de cansaço.b. meu estômago doía feito doido. f. b. a um senador? e. a uma pessoa com a qual não se tenha intimidade? Desenvolva as abreviaturas que seguem. mas fomos reprovados.” (Antônio Hohlfeldt) f. c. e. Convidaram minhas amigas para um importante debate. O trabalho? Fiz ele hoje. fantasiados. ao Papa? c. Ana tinha essa mania de remexer as gavetas.” (Álvaro Cardoso Gomes) Identifique os pronomes demonstrativos. V. V. fincados no centro do rosto e do espelho. Na festa. Aquela era uma música saída do baú da vovó. c. “Quando a gente saiu. Seguimos os justos. — E (/) que pesquisou sobre as nossas tradições africanas? — (/) ainda não chegou à escola. — Ah! é (/)? — disse o orientador. d. Tuas esperanças são grandes. “Seus olhos verdes ali estavam. a. nunca saio. d. conseguiram aparecer. 7 Qual o pronome de tratamento usado para se dirigir: a. v.” (Edson Gabriel Garcia) g. V. e. b. E o aluno levou o colega ao orientador: — É (/) o colega que pesquisou sobre poluição. todos os dias. Elogiaram meu amigo pelos serviços prestados à comunidade. ao diretor da escola por meio de requerimento? d. c. firmes. VV.as Identifique os pronomes possessivos. a.as e. só nossos irmãos. Complete com os pronomes demonstrativos adequados. a um amigo? f. porque meu pai e minha mãe precisam trabalhar muito e não têm tempo de me levar a parte alguma. d. Teus livros são bem cuidados. S. c. Vendemos as joias todas. M. Nossas intenções eram as melhores. V. f. “Sabe. Acho que era do sorvete. Ex. AA. b. a um rei? b. S. d.

É difícil ser adolescente: para uns sou criança. Falou-se do acidente com muita emoção e ninguém soube. eram sensatas. Seja quem for o responsável pagará o prejuízo causado à escola. pronome demonstrativo. de forma que eles sejam interrogativos. Que é isso? Não acredito que me tenha trazido tantos presentes! f. b. Havia um só homem naquela reunião. fazendo as variações necessárias. c. Identifique os pronomes e classifique-os. 13 PRONOME 14 15 16 17 18 GRAMÁTICA 17 . disse-me que cada um deve resolver o seu próprio problema. O que um usa todos usam. c. Eu o encontrei chorando e o que ele explicou não me convenceu. b. b. As crianças (/) fizeram todo o trabalho. Identifique os pronomes indefinidos. d. e. Poucos são os que falam. d. o que aconteceu. porém. o tema que predomina é o do amor não correspondido até que chegue o penúltimo capítulo. meu chefe. a. Nas novelas de televisão. d. Os que eu vi não eram assim. f. b. Quem apenas ouve tende a ser dominado pelo outro. Algo está errado? Classifique a palavra um em artigo indefinido. b. eram móveis bem mais simples. d. Forme frases com os pronomes que. a. quem. Todos encontraram explicações. mas não as que procurava. c. Resolvi comprar aquele sapato (/). a. c. a. No tempo de vovó chamavam de “linha”. poucos me veem como realmente sou. de fato. b. Apenas um ou outro aluno comparecia à aula na sexta-feira à noite. Encontrei-as. rudemente. Qualquer um poderá resolver o problema. Guarda o que é teu. numeral ou pronome indefinido. a. Identifique as locuções pronominais indefinidas. Camilo era um menino arteiro. Qualquer pessoa normal não aguentaria tanta injustiça. Seja qual for o resultado do jogo. de “flerte” e no nosso é “paquera”. Sem que eu nada lhe contasse.12 Complete as frases com o pronome demonstrativo mesmo. e. Falei com a diretora (/) sobre o horário. muitos são os que ouvem. O professor ensina o que sabe. pronome pessoal oblíquo. Os alunos (/) pediram novas explicações. a. os. c. no de mamãe. a. será bom para nós. o aluno aprende o que não sabe. Classifique o. c. as em artigo. apenas algumas. para outros sou adulto. d.

a. b. Esta foi a única razão que me trouxe aqui. d. O mundo necessita dela. a. c. do contato com elas. Não conhecia a história que me contou. se necessário. Este é o mecânico.19 Copie cada par de frases. Todos tinham dúvidas de que ele partisse. interrogativo ou relativo . Ele consertou meu carro. b. Este é um grande favor. Comprei o livro. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida. Ele foi adotado pela professora. embora suas malas estivessem prontas. d. mas também conhecemos outras por meio da linguagem. a. Sublinhe o pronome relativo e circule o seu antecedente. d. Ninguém acreditava que tantos alunos ficariam reprovados. a. Que histórias são essas? c. c. Desejávamos ir para um lugar onde não houvesse poluição. Já viu o garoto a quem me refiro? Classifique o pronome que em interrogativo ou relativo : a. Buscávamos uma solução para o problema. Quem cala consente. e. unindo-as por um pronome relativo e fazendo alterações. Trouxe apenas as encomendas que me foram pedidas. Quem é você? b. Classifique o pronome quem em indefinido. c. 20 21 PRONOME 22 23 18 GRAMÁTICA . c. pois esta nos coloca em contato com o mundo. Esse padre de quem os jornais falam é um grande batalhador pela justiça social. Conhecemos muitas coisas por meio da experiência. b. Todos encontraram explicações sensatas para aquele caso. A Amazônia é uma vasta área verde. b. Não tenho como pagar-lhe. Informe se os pronomes destacados são pronomes substantivos ou pronomes adjetivos. A máquina de escrever que comprei é ótima.

d. encontro e.” (Cecília Meireles) 3 Faça conforme o modelo. g. cumprindo o seu destino. d. b. Pardais que pulam pelo muro. sonhando parecem cumprindo abrem 5 Informe as terminações das formas Modelo: abr o — terminação: o a. Devido à seca. encontrar b. como refletidas no espelho do ar. Gatos que abrem e fecham os olhos. sinto Separe a terminação que marca radical. Com as ruas da cidade esburacadas e intransitáveis. duas a duas. cumprido d. encontro e. a. sonhar parecer cumprir sentir verbais. “Às vezes abro a janela e encontro o jasmineiro em flor. “O calor não estava mole. Chegaram à Rodoviária em cima da hora. f. por causa do metrô em construção. avistar c. Tudo está certo. E eu me sinto feliz. c. no seu lugar. o tráfego se arrastava. Avisto crianças que vão para a escola. Marimbondos que sempre me parecem personagens de Lope de Vega. h. Às vezes. pulam h. canta g. “O céu parece de algodão: O dia morre. O mundo estava molhado e sombrio. sonhando com pardais. pulam h. parecem c. estado ou fenômeno da natureza. avisto f. Outras vezes encontro nuvens espessas. avisto f. GRAMÁTICA 19 . abro — infinitivo abrir. os nordestinos abandonam suas terras e partem à procura de melhores condições de vida. pular o infinitivo dos verbos e descubra o 4 e. 3a conjugação a. um galo canta. Chovia e ventava muito. um avião passa. Enquanto o líder falava. Às vezes. todos permaneciam atentos. Os guarda-chuvas enroscavam-se uns nos outros.” (Carlos Heitor Cony) 2 VERBO Identifique os verbos do trecho. b.1 Identifique os verbos e informe o que eles expressam: ação. c. cantar d. Geou um pouco e o preço do café subiu muito. Borboletas brancas. canta g. e. sonhando b. Choveu tanto!” (Manuel Bandeira) f. Modelo: abr ir — radical: abr a.

6 Informe a pessoa do discurso a que se referem as formas verbais destacadas. Modelo: Eu abro a janela e o sol bate no meu rosto. Mas este é um conto de todas as cores. Às vezes ando pelo centro e observo os prédios antigos. O cão revelava sua linguagem pela expressão dos olhos. Éramos os mais próximos pela idade. E perguntaram se aquilo era de nascença ou se. a. e os outros dois. No centro histórico de Salvador desponta o Pelourinho. d.” (Fernando Sabino) b. O carro passou lentamente pelo cruzamento perigoso. Apoio as mudanças por uma sociedade mais justa. Percebo que me irrito com o individualismo das pessoas. b. c. viram que não adiantava. Conto azul “Eu já escrevi um conto azul. “De todos. vários até. O pintor quebrou o pincel quando terminava o quadro. Miguel e Édison. uma menina verde. “Tirei o sapato e bati fortemente com o salto no vidro. Passe os verbos destacados da 3a pessoa do singular para a 3a pessoa do plural. sentiam vergonha de sujar as mãos em mim. Ele empresta partes de sua paisagem para compor significativos cartões-postais da cidade. a. por mais que esfregassem os nossos quatro amigos. Identifique a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. a. c. que se espatifou num tremendo ruído. abro — 1a pessoa do singular bate — 3a pessoa do singular a.. desvantagem de ser caçula. Sinto saudade da infância quando viajo pelo interior. Porque era uma vez um menino azul. d. c..” (Carlos Drummond de Andrade) 7 Passe os verbos destacados da 1a pessoa do singular para a 1a pessoa do plural.. Tito era quem mais batia. — Mas nós não nascemos — interrompeu o cachorro — Nós fomos inventados!” (Mário Quintana) VERBO 8 9 10 Passe as frases do presente do indicativo para o pretérito imperfeito do indicativo.. um negrinho dourado e um cachorro com todos os tons e entretons do arco-íris. Até que apareceu uma Comissão de Doutores — os quais. b. Ele queria ser alfabetizado. 20 GRAMÁTICA . b. É considerado o mais expressivo conjunto de arquitetura colonial dos séculos XVII e XVIII.

f. Quando entrei no quarto. Talvez nós nem (/) para casa hoje. b. porém é importante saber esperar. se o zelador não aparecesse. (chegar) d. e.d. o galo continuava a cantar. todos receberão a tua mensagem. Complete com o verbo dos parênteses no tempo adequado. (escrever) b. d. um galo cantava às 4 horas da manhã. (esperar) c. Ninguém sabia se ele voltaria ou não. Representa a maior coleção barroca da América Latina. Os repórteres entrevistarão os atores de teatro. a. b. O galo e seu dono não se importavam com as ameaças. Alheio ao comportamento humano. Enquanto vovô bebia sua caipirinha. Espero que volte cedo para que jantemos juntos. O seu canto incomodava um morador do lado. a. Informe o tempo e o modo das formas verbais destacadas. porém. e. c. É provável que amanhã eu não (/) à aula. (comparecer) Informe a pessoa e o número das formas verbais destacadas. b. Organizaremos a campanha de nosso grêmio estudantil. Desejamos que Roberto e Celina (/) felizes. Ficaríamos presos no elevador por mais tempo. Modelo: Espero que você (/) logo. senti que o mundo rodopiava. o vizinho reclamava ao dono do galo. Pretendíamos que todos (/) bons textos. A criança correu antes que a mãe a pegasse. (voltar) Espero que você volte logo. (estar) 12 13 VERBO 14 15 16 GRAMÁTICA 21 . (voltar) b. d. Quando todos voltarem. não recebe tratamento condizente com sua importância. Romeu e Julieta queriam que seu amor (/) certo. encontrarás teu pai aqui. Nem sempre fazemos na vida o que queremos. Passe as frases do futuro do presente para o futuro do pretérito. depois de devorar uma caixa inteira. A cozinheira apresentará comidas típicas aos turistas. Se (/) cedo. a. O Pelourinho. Os dançarinos estrearão no Teatro Municipal. Em São Paulo. Pedi que nos (/). (ser) c. como dizem os mais velhos. Complete as frases com os verbos dos parênteses nos tempos do subjuntivo. b. 11 Passe as frases do pretérito imperfeito do indicativo para o pretérito perfeito e mais-que-perfeito do indicativo. eu comia os bombons recheados com licor e. (dar) d. a luz já se apagara. a. a. a. já (/) longe. e. d. c. pois pretendíamos ir com eles. dar tempo ao tempo. Irritado. c. Se falares alto.

a. (abandonar) c. como se estivesse mastigando meus pensamentos. prender : 3a pessoa do singular do presente do subjuntivo f. a larga tristeza de minha humilde vida. (perder) d. imperativo . d. Modelo: levanto: 1a pessoa do singular do presente. Céus. mastigo devagar. Dê as formas verbais pedidas. o tempo. Modelo: responder : 1a pessoa do plural do presente do indicativo (respondemos) a. Será que o governo vai anunciar alguma mudança na economia? e. registrar : 2a pessoa do singular do futuro do subjuntivo Informe o modo de cada forma verbal: indicativo. Informe a pessoa. c. Mantinha os olhos (/) no aviso: “Fechado para almoço”. subjuntivo. Mas ele me estende um papel: é apenas o cobrador. (pregar) Nas frases que seguem. o modo. o infinitivo e a conjugação das formas verbais destacadas. b. eu a conheço bem. O telefone continuará mudo. iremos ao cinema. se todos colaborassem. Se ele chegar cedo.” (Rubem Braga) Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses. a. 19 VERBO 20 21 22 22 GRAMÁTICA . curvo a cabeça.17 18 Forme o imperativo afirmativo e negativo dos verbos amar. fazendo as concordâncias necessárias. c. sair : 1a pessoa do singular do presente do indicativo b. Essa sua história. nascer : 2a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo c. infinitivo: levantar. d. determine qual é o verbo auxiliar e qual o principal. a. que não vos esquecestes de mim. Volto ao bife. Terminaríamos o trabalho hoje. São muitos os menores (/). Ao fim do dia. senão chegarás atrasado. é um empregado da Companhia! Estremeço de emoção. Tenho viajado muito pouco por falta de dinheiro. não importa: ao menos é certo. dividir : 1a pessoa do singular do imperfeito do subjuntivo g. Deixe de se lamentar e lute pelos seus direitos. as decepções e remorsos. Os alunos serão homenageados pela colaboração prestada à escola. Levanto o escuro garfo do magro bife. f. saber : 1a pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo e. entender e dividir. Não sairão sem que seu pai tome conhecimento. todos já haviam chegado. Era uma criança (/) na multidão. Eu estava trabalhando quando fui chamado pelo chefe. (cansar) b. os operários (/) voltam para suas casas. Anda depressa. 1a conjugação “Mas batem à porta. Quando o jantar foi servido. e. e abro. modo indicativo. b. senhor. o número. florescer : 3a pessoa do plural do futuro do presente do indicativo d.

Ele foi encontrado por mim. b. a. b. e. A mulher jogara o lixo no terreno baldio. Nós derrotamos o adversário. Assim que ele telefonar irei ao seu encontro. e. i. g. os jogadores cumprimentaram-se.23 Informe se a ação verbal destacada está na voz ativa. a. c. Paguei a dívida com os poucos reais recebidos no fim do mês. Carolina olhou-se no espelho. Pensaram que tivéssemos desistido da viagem. Regina teria sido justa com o seu filho? d. b. a. Quando eles tiverem saído. Encontrei-o na festa. Chegamos tarde. f. d. a. avise-me. a casa estará vazia. d. por isso ele já havia saído. Eles sonharão com as Olimpíadas? b. d. c. Ao término do jogo. Temos encontrado dificuldades financeiras. Priscila admirou-se por longo tempo diante do espelho. 24 VERBO 25 26 27 28 GRAMÁTICA 23 . Identifique o tempo e o modo das formas verbais destacadas. c. As árvores foram derrubadas pelo vento. c. f. Informe se os tempos verbais são simples ou compostos. Passe os tempos simples. Todos terão encontrado a resposta no momento certo. c. Se você tiver desistido de ir ao teatro. destacados. b. Amanhã elas terão regressado da excursão. Todos haviam nadado naquela semana. Ninguém o teria visto se não fosse o latido do cachorro. Você mandaria flores ao diretor? d. Essa matéria será explicada pelo professor amanhã. h. b. Identifique se há ou não reciprocidade na voz reflexiva das frases. E os dois olharam-se por longo tempo. a. O pequeno garoto queimou-se. passiva ou reflexiva. O funcionário já havia comunicado sua demissão. Ultimamente tenho encontrado muitas dificuldades na resolução de meus problemas. para a forma composta. c. d. A geada queimou os cafezais. a. Passe as formas verbais compostas para a forma simples. Todas as frases abaixo estão na voz ativa. As flores são regadas pelo jardineiro. Foram derretidas as joias. Zezinho feriu-se levemente com a faca. Eles têm recebido poucas correspondências. j.

Complete as frases seguintes com os verbos dos parênteses no presente do indicativo ou no presente do subjuntivo. (enxaguar) b. cear) d. informe qual é rizotônica e qual é arrizotônica e explique o que ocorre nas formas rizotônicas desse verbo por ser terminado em -ear. Estou lendo muito ultimamente. estás. a. Eu não posso contar com a ajuda de ninguém. d. c. o mesmo radical.29 Identifique as locuções verbais. Quais são eles? Conjugue o verbo remediar no presente do indicativo. b. flexionando os verbos dos parênteses. (aguar) Complete as frases. (trazer) c. Terei de fazer tudo para você? f. Haverei de encontrar uma solução para este problema. Há cinco verbos terminados em -iar que são conjugados como os terminados em -ear. (averiguar) d. durante toda a conjugação. (recear. Conjugue o verbo elogiar no presente do indicativo. a. Convinha a todos que ela (/) o trabalho terminado. está. Conjugando-o no presente do indicativo tem-se: estou. Você (/) em tudo o que ouviu? (crer) 30 31 VERBO 32 33 34 35 36 37 38 24 GRAMÁTICA . estão. Trata-se de um verbo regular ou irregular? Por quê? A 1a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo atacar é ataquei. Trata-se de um verbo regular ou irregular? Por quê? Dadas as duas pessoas do presente do indicativo do verbo passear : passeio (1a pessoa do singular) e passeamos (1a pessoa do plural). g. minha mãe enxuga e guarda. Convém que ele (/) a casa antes de marcar a data do casamento. Se eles (/) logo. e. (mobiliar) c. É preciso que nós (/) as plantas. Os verbos terminados em -iar são conjugados regularmente. estamos. Ele anda fazendo coisas estranhas. a. Irei almoçar com uns amigos no próximo domingo. ir) b. estais. Enquanto eu (/) a louça. ainda dará tempo de (/) ao cinema. Você terá de trabalhar muito ainda. É necessário que se (/) tudo sobre o processo. (/) que ele não chegue a tempo de (/) juntos. (vir. Identifique a vogal tônica e classifique as formas que seguem em rizotônicas ou arrizotônicas: venderiam chove vendia correste sonhe andássemos escrevo choras cantardes sofrerão mandem falaram O verbo estar mantém.

ao invés de chorar eu (/). talvez (/) seus bens. (abrir) b. Não havíamos (/) bem a porta. Se você (/) um recurso. (prender) e. r. Tu (/) do que dizes. A testemunha não havia (/) nenhum pormenor. o próprio garoto (/) contra os falsos amigos. Ao começar a reza. (rir) Não (/) indelicados com os nossos semelhantes. Ele foi (/) por mim.e. Sem que ninguém tivesse (/). (/) passado de ano. 40 41 42 Complete os espaços com o verbo pronominal dos parênteses no tempo pedido: a.. (impor) Quando ele (/) uma canção de paz. Nós (/) dessa atitude. (manter) As provas que (/) mais erros seriam comentadas. (precaver-se) c. l. Eu me alegrei com a notícia. reaver) b. (omitir) d. o importante é (/) o direito de escolher. reaver) d. poderá descansar.. q. As crianças não têm mais (/) balões. t. ter) Ele nos disse que se (/) muito trabalho chegaria mais tarde. (lembrar-se — futuro do presente) GRAMÁTICA 25 . (ser) Se ao menos eu (/) o que ia acontecer. Balões não são mais (/) pelas crianças. (ser) Se você (/) estudado mais. (soltar) h. (prender) f. o. (ter) (/) o direito de usar o meu dinheiro como bem entenderdes? (ter) (/) nós acertando ou não. (estar. i. Você só será respeitado se se (/). g. (conter) Não cheguei antes porque alguns problemas (/) por mais tempo. não importa que (/) ou não os vencedores. (pôr. (imprimir) c. (envergonhar-se — presente do indicativo) d. h. Caso ele (/) algum obstáculo no negócio. (ver) Continue as conjugações do pretérito perfeito e do futuro do presente do indicativo do verbo pronominal que segue. a. A gráfica já havia (/) os folhetos. (construir) Quando estou nervosa. os fiéis (/). (ser) Vou até lá. (prever) Não é possível que (/) eles os responsáveis por isso. n. Alegrar-me-ei com a notícia. (haver) O importante é competir.. f. (/) pelo menos o meu dinheiro. (haver) VERBO 39 Complete as frases com os verbos dos parênteses. (arrepender-se — futuro do presente) c. s. a. m. j. p. (soltar) g. (/) de vossos amigos que estão distantes. O mau elemento foi (/) pela polícia. k. (deter) Tu não (/) um sonho como eu (/). precaver-se) Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses. A polícia havia (/) o mau elemento. (compor) Ficarei feliz se você (/) a calma. (ajoelhar-se — pretérito perfeito) b. Não (/) e acabamos sem carne. talvez (/) algum recado para mim.. (interpor. (intervir.

e. O filho levanta tão cedo quanto o pai. a. Informe se a palavra destacada é pronome indefinido ou advérbio. Identifique as locuções adverbiais e classifique-as. Partiu hoje. 2 ADVÉRBIO 3 4 5 6 26 GRAMÁTICA . c. O sol estava muito quente. em minha casa. e. Calmamente. Paulo se expressa melhor do que seu irmão. Ali não havia censura.” (Cyro dos Anjos) Crie perguntas iniciadas com advérbios interrogativos para as afirmações abaixo. d. Seus amigos chegaram ontem. andava a esmo. a. Essa rua é bem perto daqui. A estrada ficou muito longe daqui. Sabe-se pouco sobre o assunto apesar das muitas pesquisas sobre ele. b. f. Muita gente pensa que competir é ganhar. era que rapazes não deviam ficar à toa. Informe se o advérbio destacado refere-se ao verbo. Entrou à direita e de longe já avistou a pequena casa branca. ao adjetivo ou a outro advérbio. c. d. f. Muitos frequentam a escola. A criança chorou porque perdeu a boneca. Moro perto da escola. Regina tem andado bastante alegre. Todos ouviram atentamente as explicações do mestre. por isso todos falavam à vontade. b. d. por isso saí logo da praia. De repente surgiu-lhe a ideia de comprar um presente. b. c. às vezes não vem. Solitário. a. Modelo: Ele falou muito bem. Poucos ganham muito e muitos ganham pouco. “Um dos preceitos do estatuto familiar. expliquei-lhe que não era motivo para choro. c. Modelo: Seu tio mora no Ceará. Com certeza ela iria gostar e tudo se arranjaria. e. Identifique o grau dos advérbios destacados. Onde mora seu tio? a. b. Permanecerei aqui o tempo que for necessário. De vez em quando aparece alguém para visitá-lo. Sempre estão alegres. O orador representou muito bem sua turma. Agiu corretissimamente. d. g. nunca tristes. mas poucos são os que estudam. b. mas voltará amanhã. a. por tempo nenhum e a nenhum pretexto. Comemos bastantes frutas. d. b.1 Identifique os advérbios e classifique-os. e. Às vezes vem. — refere-se a outro advérbio a. Todos estamos bastante preocupados com os problemas sociais. mas bem longe do serviço. c. Talvez eles não voltem logo.

b. d. Modelo: Fomos diretamente ao supermercado. Vistam-se rapidamente porque estamos atrasados. Veja só que horror! c. h. e. menos um. Falem moderadamente para as crianças entenderem. substituindo os advérbios destacados por adjetivos adverbializados. Você é que sabe viver. Os automóveis deslizavam pelo asfalto molhado e uma ou outra buzina tocava maciamente.” (Clarice Lispector) Identifique e classifique as palavras e locuções denotativas. Aconteceu nesta semana. a. Édson mora no centro da cidade. A rã anda aos pulos. Pisem suavemente para que ninguém nos ouça. Até uma criança faz isso. os rostos cansados. Fomos direto ao supermercado. 7 Transcreva as frases. muito apressadas. quer dizer. na semana passada. também: palavra denotativa de inclusão Ele é que sabe tudo. c. na semana que vem. b. 8 ADVÉRBIO 9 10 GRAMÁTICA 27 . Eis o livro que você não encontrou. ou melhor. d. Falemos seriamente. f. A camisa custou cinquenta reais. é que: locução denotativa de realce a. Eu também irei. Então. preciso de um favor seu.c. Faremos uma prova nesta semana. aliás. Faz uns dois meses que não como carne. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas: “Começou a ficar escuro e ela teve medo. Seus pais voltarão daqui a um mês. A chuva caía sem tréguas e as calçadas brilhavam úmidas à luz das lâmpadas. impermeável. f. d. Passavam pessoas de guarda-chuva. Só um aluno foi reprovado. a. Eu lá estou me importando com o que falam? e. Modelo: Eliane também foi à festa. Todos os alunos fizeram o trabalho. Classifique as palavras e locuções denotativas destacadas. pois o assunto é importante. b. gostaram da festa? g. d. c. e. Preciso de você.

na esquina. f. conseguiu entender a cena que ocorrera junto ao portão de casa. em conjunto. b. 2 PREPOSIÇÃO 3 4 5 6 28 GRAMÁTICA . j. Nada mais há entre mim e você. a. a. d. Chegou de trem. colocaram arame farpado em cima do muro. Informe as relações expressas pelas preposições. classificando-as em essenciais e acidentais. Como proteção. comunicamo-nos por meio de gestos. Conheci-o através de meu tio. a. O pouco que tenho foi conseguido à custa de muito sacrifício. Apanhou de chinelo. substituindo a locução prepositiva destacada por uma sinônima. Desde sua volta não fiz nada.1 Identifique as preposições. Segundo o seu costume. De repente senti-me perante um juiz. além de mim. a. d. c. A mãe repreendeu o filho ante os convidados. Sou de Florianópolis. tantas eram as interrogações. Mário foi a única pessoa que. i. c. e. b. Os ganhadores tiveram como prêmio uma medalha de ouro. f. Leia algum livro em vez de ficar aí parado em frente à televisão. i. Agimos de acordo com a lei. c. Há quem dance conforme a música. g. mas vive debatendo-se com sua consciência. b. A terra quente que estalava sob seus pés transportou-o para longe. l. d. Cortou-se com a gilete. sobre a instalação de novos postos de saúde. c. Escreva sobre sua vida. Estou com vontade de sair e assistir a um filme. Nada fiz por ele. b. Faça um círculo nas preposições e sublinhe as locuções prepositivas. Agimos segundo os nossos princípios. h. Era tarde da noite e alguns homens. c. Casa de tijolos. Você está a par de tudo o que foi dito na reunião? e. Pagou em cheque. discutiam a respeito de política. Saiu com o pai. f. e. a. Explicou com clareza. Identifique as locuções prepositivas. Lutou contra todos. k. Para que ninguém nos entendesse. g. Perante o juiz. b. Copie as frases. o jantar só era servido quando todos estivessem junto à mesa. Identifique as preposições. Ele veio a fim de me ajudar. d. Não saímos devido à forte chuva. Expus com segurança a minha opinião diante de todos os presentes. a. Foi a Santos. h. As Associações de Bairro discutiram. b. Voltou para ficar. negou o crime. d.

“Vida de boi é sonsa e igual todos os dias. c. “Valentim deixou momentaneamente uma das armas no chão e.” (O Estado de S. Solitário. d. com artes de malabarista.” (Dilson Funaro) c. a casa virava um festival de goteiras. panelas. l. bacias. (/) o surgimento (/) televisão. agora.” (Folha de S. e não a especulação. k. j. a. Reunir a família foi tarefa difícil (/) o neto que queria fazer surpresa (/) avô. d. “Sindicalistas reagem contra mudança social. acordo afasta perigo nuclear. Identifique as preposições. levantou com a direita a criança pelo braço. Paulo) e. As crianças estavam ansiosas (/) assistir (/) tudo o que acontecia (/) redor. Seguia-se um corre-corre dos diabos. Paulo) d. “No amor. a. b.7 Desfaça as combinações e contrações destacadas. e através de uma janela. (/) abrir o primeiro Hospital (/) Mulher que. Sentindo-se injustiçado. g. “Em Brasília. Os rapazes ficaram mudos (/) a beleza da moça. penicos e o que mais houvesse para aparar a água que caía e para que os vazamentos não se transformassem numa inundação. h. Não gostei nada disso que você fez. “O Brasil mudou e agora o trabalho. caminhava triste. b. i. Complete as frases com as preposições adequadas.” (Fernando Sabino) 8 PREPOSIÇÃO 9 10 GRAMÁTICA 29 . Não é fácil. Grande parte (/) doações não chegou (/) seu destino. Vive pelos arredores e daqui não se mudará nunca. ao — preposição a + artigo definido o a. (/) 98 quilômetros (/) São Paulo.” (Jorge Miguel Marinho) b. Modelo: Fui ao cinema. Às vezes ser boi na vida até dói. O município (/) Campinas. Todos são iguais (/) a lei. e. e as vítimas necessitavam (/) alimentos. A maioria (/) profissionais (/) rádio se assustou. no meu tempo de menino. não se deixe levar pelo canto das sereias. cuidará (/) saúde geral (/) mulher. botou-a dentro de casa. Se houver combinações e contrações. é a maneira mais eficaz (/) progredir (/) vida. f. Desta casa levaremos apenas as saudades daquelas tardes de verão em que. Ainda resta muito (/) fazer. desfaça-as. Eu costumo dizer (/) alunos que é necessário entender a matéria (/) fixá-la. (/) passos curtos. contemplávamos o pôr-do-sol. enquanto atirava com a mão esquerda. sentados na varanda. e. Voltei àquele mesmo lugar somente depois de muito tempo. (/) época. “Quando chovia. Não sei aonde ele foi. combinando-as ou contraindo-as quando necessário.” (Lourenço Diaféria) c.” (Ildeu Brandão) Informe a que classe gramatical pertencem as palavras destacadas. diferente (/) maternidades. investiu (/) o chefe. todo mundo levando e trazendo baldes. notabiliza-se. Eram pingos do teto ensopando o soalho de todas as salas e quartos.

” (Pedro Bandeira) j. c. às. f. (realidade) d. Os alunos do 7o ano alinharam-se a favor dos alunos do 9o ano. (/) ameaças contra o freguês causaram mal-estar nas pessoas que assistiam (/) cena. 14 30 GRAMÁTICA . Entreguei os folhetos a ela. b. o passeio a cultura e fomos a Fundação Casa de Rui Barbosa. 13 Justifique a ausência do sinal indicativo de crase. Aos empregados ofereciam quase nada. d. a. Não assisto a cenas sensacionalistas apresentadas pela TV. Obedecia aos comandos do militar sem chance de críticas. Dirigi-me a Vossa Senhoria por confiar nos seus propósitos. e. Use o acento grave quando for necessário. à. (empregadas) f. “A gente só vai (/) vila de vez em quando. (aluna) b. h.” (Shopping News) 12 PREPOSIÇÃO h. A charrete avançava contra o sol em direção (/) casa amarela. Nós associamos o lazer a arte. (/) vergonhosa e miserável condição do povo levava o escritor (/) denúncias ferozes. substituindo a palavra masculina destacada pela palavra feminina dos parênteses. Fomos (/) Paraíba. f. Dirigiu-se ao Nordeste (/) procura de figuras e tipos humanos para fotografar. Atravessamos a cidade de ponta a ponta. Dirigimo-nos ao campo para fugirmos da poluição.11 Transcreva as frases. Se você sair. gaivotas e saracuras eram hostis a invasão barulhenta dos motoqueiros do acampamento. b. c. f. As garças. as. O aluno induziu o colega a briga. (pesquisadora) g. avise-me a tempo. Assisti ao espetáculo ocorrido ontem. (floresta) Complete as frases com a. d. d. Levanto o escuro garfo do magro bife. (cena) c. Andar a pé é bom para a saúde. Nós associamos as cenas do filme ao momento presente. Aproveite a oferta e se contente com a cor do tecido. Você. (/) inundações do rio provocaram (/) mudança da vila inteira para um ponto mais alto. depois que foi aprovada. a. g. a. Os transeuntes observavam a tragédia a distância. Doamos flores (/) conferencistas. Aquele investimento proporcionou ao pesquisador grandes descobertas. “Mas batem (/) porta. O sangue subiu (/) cabeça do baixinho. a. “Os ecologistas temem mais danos (/) reservas florestais. k. c. e abro. Céus. não veio mais a aula. é um empregado da Companhia!” (Rubem Braga) i. Refiro-me ao aluno sentado lá atrás. Que vá a festa de formatura! g. b. (ordens) e. e. e.

“Há tempos que se habituou ao silêncio. saíram a procura de donativos.” (Graciliano Ramos) k. barulho algum a cortar a solidão.. “As dezesseis horas do dia seguinte saiu um enterro da rua do Oriente. pois além das janelas do grande edifício não se abrirem nunca. Sentou-se a escrivaninha e pôs-se a escrever. àquela ausência de pés humanos. “Enquanto caminhava. pois estava sempre a brincar com os netos e a tranquilidade tomava conta do seu olhar. A reunião será daqui a duas semanas as dezenove horas. recebendo na porta a salva de prata onde lhe arrumavam as refeições. u. s. Faço referências a senhora e a Vossa Excelência porque os admiro. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. q. pronome demonstrativo. um rancho a beira do rio Pardo. o negócio é fazer as mudanças. Cara a cara. as sete horas da manhã. as negras contavam às suas comadres. p. “Desse objeto sinistro guardo a lembrança mortificadora de muitas páginas relativas a boa pontuação. Não fui aquele jantar porque as pessoas as quais me referi no dia anterior estariam lá. que ela passava dias seguidos fechada em seu quarto. puxando os meninos pelas mãos. pronome pessoal oblíquo. não podiam ser tão horríveis como as que já tinha sofrido. Queria. 15 Classifique o a ou as destacados como artigo definido. Os turistas que foram a Bahia voltaram encantados. um teve de dizer ao outro toda a verdade. r.” (Érico Veríssimo) b. ia dando nome às coisas que viam. n. no outro dia.” (Antônio de Alcântara Machado) l.. Disse o vereador: o negócio não é se adaptar as mudanças. Com os amigos.” (Autran Dourado) d. na saída da missa. m. esse era seu velho sonho. “Ana sentia-se animada.” (Raul Brandão) PREPOSIÇÃO o. “Há muitos anos que ela não saía de casa.” (Cornélio Penna) 16 GRAMÁTICA 31 . com vontade de viver. Ninguém a julgava infeliz. preposição ou contração . t.i. Sabia que. por pior que fossem as coisas que estavam por vir. a. j. A noite.” (Adonias Filho) c. “Só o Rei no Palácio deserto vivia braço a braço com a dor. as costureiras deixavam as oficinas para retornar. e talvez muita gente a julgasse entrevada.

b. ou darás outra? j.. perdeu. h. O aluno não estudou o suficiente. a conjunção liga. d. c. o seu consumo. ora reclamava dos jogadores. Deitei-me cedo. O vigário era muito festeiro. Todos aguardaram ansiosos o brilho do cometa Halley. Aceitarás minha sugestão. As conjunções que ligam orações independentes são denominadas conjunções (/) e as que ligam orações dependentes são denominadas conjunções (/). Identifique e classifique as conjunções coordenativas dos períodos abaixo. pois. pois são elas as responsáveis pela organização do orçamento familiar. i. As mulheres entendem de economia. porém suas loucuras não tinham o apoio da população. Identifique o pois como conjunção coordenativa explicativa ou conjunção coordenativa conclusiva. d. b. Não corra. f. pois estava muito cansado. A solidão lhe trazia angústia e rancor. Estudem. faça um círculo nas conjunções e informe o número de orações que a frase contém. Os preços das verduras estão altos. Complete. Esperei-a. d. qualquer pipoca estourada o atraía. Ora xingava a mãe do juiz. logo. b. O pai procurou o filho e humildemente pediu-lhe desculpas. porém. e. Alguns convidados já se retiravam quando cheguei à festa. c.. a. 2 CONJUNÇÃO 3 4 5 6 32 GRAMÁTICA . e. g. que é perigoso. Na frase que segue. não veio. c. portanto. O professor não só veio como vai dar prova.1 Sublinhe os verbos. porque em breve farão uma prova. Nós estudaremos a matéria se houver tempo. (duas orações) a. pois. reprovado. A migração nordestina e o êxodo rural são dois grandes problemas brasileiros. diminuiremos. Assim: Na frase a. informe se a conjunção liga orações ou termos de uma mesma oração. a. O menino já estava fora quando a mãe o chamou e lhe entregou o livro e o caderno. mas ele não se expôs facilmente. f. O político não agiu com lealdade. informe se as conjunções destacadas ligam orações ou termos de uma mesma oração. Modelo: O balão subiu e desapareceu no céu. Sobre as frases do exercício anterior. ficou. Minha irmã é alta e magra. ela. Ele foi eleito. na disputa pelo cargo.

Quanto mais a criança chorava. l. Como um cachorrinho novo. d. a. Dali ninguém saía. b. Como foi determinado no início. caso você encontre outro melhor. o professor explicou-a novamente. Falou tanto que acabou rouco. nada posso fazer. Desde que a criança acordou. Nós venderemos o apartamento. Desde que você não concorde. que não fosse percebido. Como a maioria dos alunos não havia entendido a matéria. d. j. comparativa ou conformativa . a. sobre o significado da reforma agrária fosse bem esclarecedora. b. Embora soubéssemos o final. i. c. o seu nível seria melhor. Segundo noticiou o jornal. a. o. Quanto mais se vive. c. causal ou condicional . Quando ela acordou. b. em classe. Observando a ideia expressa pela oração. Tamanho era o medo. Fiz-lhe sinal que começasse o discurso. Preparamo-nos bastante para que a discussão. d.7 CONJUNÇÃO Identifique e classifique as conjunções subordinativas dos seguintes períodos. e. mais o pai ia perdendo a paciência. n. Compro-lhe a blusa. A audiência será realizada como a lei determina. O voo era impossível. classifique como em conjunção subordinativa causal. mais se aprende. de modo que não pôde ir ao baile. m. enquanto a cidade ainda não sentia nenhum tremor. Era um pacote tão grande que não cabia no porta-malas. c. lemos a obra com atenção. d. O rádio anunciava o terremoto. os lençóis estavam molhados por causa da febre. g. aquele ilustre homem não pagará pelo crime cometido. não obteve bom resultado na prova. já que não havia piloto disponível. o cachorro ficou ao seu lado. Se a televisão não apresentasse tanto filme enlatado. O filho é maior que o pai. O único terno do rapaz rasgara. f. e. Como o aluno não havia estudado. e. c. o tempo da prova está esgotado. k. h. Você gaguejou tanto que não explicou nada. O coração envelhece como os outros músculos. classifique desde que em conjunção subordinativa temporal. classifique o que em conjunção subordinativa consecutiva. Observando a ideia expressa pela oração. Desde que você concorde. a. b. que a mulher teve de fazer queixa contra o marido. desde que você a use de verdade. Observando a ideia expressa pela oração. 8 9 10 GRAMÁTICA 33 . a criança só queria saber de brincadeiras. tudo dará certo. comparativa ou final . Tratava-se de uma criança mais inteligente que estudiosa.

c. terminarei isto em um minuto. Não abandones o estudo. mas muitas vezes agia com o filho tal como o pai agira com ele. i. Identifique-as e classifique-as. Ele não percebia. f. Enquanto eu escrevia. não se demore. Disse que viria cedo. estudar. i. a. c. chegou o momento de mudar tudo e começar uma nova história onde imperem a dignidade e o respeito pelo valor humano. quando: conjunção subordinativa temporal a. e. h. Como o horário não foi confirmado. CONJUNÇÃO 12 13 34 GRAMÁTICA . ele fazia o café. mudaremos o dia da formatura. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas. encontrei o carregador ocupado. Sinto-me perdida desde que ele partiu. g. a menos que você não queira. d. pois ele sempre é necessário. Enquanto eu jantava.11 Nas frases que seguem há conjunções coordenativas e subordinativas. por conseguinte. e. quase se desconheciam os riscos provocados pelas usinas. / o jantar estava servido. Nosso time jogou bem. Quando num país o corrupto é considerado um homem esperto. deves. d. ele preparava o almoço. g. Eu ficarei em casa. pois preciso de você. Chegou e disse que ia sair. Modelo: Quando o marido chegou. f. Não se demore. h. Sublinhe os verbos. Caso a maioria não concorde. separe as orações e classifique as conjunções. Estudo para que o meu espírito se aprimore. Quero que ninguém falte no dia da prova. Como houvesse carência de informações. circule a conjunção ou a locução conjuntiva. j. mas até agora não apareceu. Teremos visita para o jantar. b. Desde que você não me atrapalhe. b. cheguei atrasado à reunião. Queres aprender. j. mas perdeu a partida. As conquistas científicas devem ser utilizadas em favor dos homens e do bem comum. pois. Quando cheguei à feira.

Olá! Que bom revê-lo! i. e. (/) quantos presentes! d.. Cuidado! Você pode se machucar! d. n. Ai de mim. a. Bom dia. Puxa! Você é realmente um artista. Puxa! Pensei que não viesse mais. Ih. Obrigada. se não fizer a lição! Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas. Nossa. andar aí é perigoso. que tudo acabará bem. Ai! é meu pé que está embaixo! f. (/) meu Deus! por que tanta injustiça?! 2 3 INTERJEIÇÃO 4 GRAMÁTICA 35 .. Oba! A festa vai começar! l. que coisa horrível! Complete com Oh! ou Ó . crianças! e.1 Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases. Meus Deus! Que miséria! g. Psiu! as crianças estão dormindo. Calma. que bagunça está aqui! h. Oxalá os preços fiquem realmente estabilizados! m. Xi! meu dinheiro acabou. b. f. e. k. a. Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem. (/) céus. (/) menino. que lugar lindo!!! j. a. b. é muita gentileza de sua parte. Adeus. Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão. Ah! Você aqui a esta hora! d. (/) voltastes! c. ninguém me entende? b. rapazes! c. Credo. g. Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho! c.

mas não faz. b.. insignificante. o tempo. De tanto apalpar o globo de plástico.. do e nas. ruas cheias de automóveis.1 Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras e as locuções destacadas.. insignificante e microscópico referem-se a que palavra do texto? A que classe gramatical pertence a palavra e em: “(. Corra.. o número. botando a boca no mundo para enchê-lo com meu sopro. Antes. Tudo isso pequenino. vem b. “De repente me vem uma ideia meio paranoide. as cidades agarradas aos continentes. E quando me disponho a enchê-lo de novo. de gaivotas e de urubus. d. o modo e o infinitivo das formas verbais abaixo. casas cheias de gente. que vai chover logo! Identifique nos períodos anteriores um verbo que está no modo imperativo..) com seus oceanos cheios de peixes e singrados por navios. se assassinando para colher um segundo de satisfação. com seus oceanos cheios de peixes e singrados por navios. Embora estivesse cansado. se maltratando.. acho c. localize-as no texto. O nosso planeta é mesmo uma bolinha perdida no cosmo. seja d. imagino que eu seja um ser imenso solto no espaço.. ele acabou meio murcho. 2 REVISÃO 3 4 5 6 7 36 GRAMÁTICA .”? Desfaça as contrações no.” (Fernando Sabino) Os adjetivos pequenino.. Mal cheguei ao banco. e do tamanho desta que tenho nas mãos é que os astronautas devem tê-lo visto da lua: uma linda esfera de manchas coloridas. os homens se explorando mutuamente. microscópico. o ar riscado de aviões. a. Informe a pessoa. é Destaque e classifique as conjunções e os advérbios dos períodos abaixo. a. já me forneceram o talão de cheques. Paulo fala. c. foi à reunião. acho que o ar está se escapando.

s — desinência de número moça baixas negras loira meninas garota bela bonitas 4 5 6 7 8 As desinências verbais são usadas para indicar o quê? Classifique os elementos estruturais das formas verbais. perderíamos calamos partistes caíras estudaram corrêsseis pensaste sofrêreis pediram comeste amava jogaram Identificada a vogal temática. o tema é? c. sonhavam: sonh — a — va — m. desleal ilegal inativo exportar reler perfurar subchefe decair supermercado Identifique os sufixos das palavras. o tema é? d. sapo pedreira louvarei corrida amigo amavas sentássemos sofrera sapatinho perdido menininha terráqueo ESTRUTURA DAS PALAVRAS 3 Identifique a vogal temática das formas verbais e a conjugação a que pertence cada verbo. As desinências nominais são usadas para indicar o quê? Separe os elementos mórficos dos nomes abaixo. o tema é? b. a — desinência de gênero. garotinho vendedor sapateiro civilizar campestre jeitoso 9 desfazer semivogal extraordinário 10 11 12 folhagem mulheraça Forme verbos colocando afixos (prefixos e sufixos) aos nomes.1 2 O que é radical? Destaque o radical. a. o tema é? Identifique os prefixos das palavras. dê o tema dos verbos do exercício anterior. cafeteira — inseticida — pezinho — silvícola — paulada GRAMÁTICA 37 . sofreríeis: sofr — e — ríe — is. vendêssemos: vend — e — sse — mos. partirão: part — i — rã — o. noite — rico — gesso — tarde — verde Destaque a vogal ou a consoante de ligação. Modelo: altas — alt — radical.

1o elemento: passa — sempre — gira — beija — vai 2o elemento: sol — vem — tempo — viva — flor 7 Forme palavras pelo processo de composição por aglutinação. in— palavras: ler. humanidade entristecer infelizmente desfeito descampado combate cafezal desalmado inquieto felicidade 6 Utilizando as palavras abaixo. — sufixos: -arra. noite tarde mudo doido louco vermelho branco verde maduro mole pálido vergonha quente frio velho vivo baço pressa vazio caro rico 4 Utilizando o processo da derivação regressiva. -oso — palavras: flor. forte. -escer. com-. formando palavras pelo processo da derivação prefixal. pôr 2 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Anexe convenientemente os sufixos às palavras abaixo. boca. forme substantivos a partir dos verbos que seguem. — prefixos: des-. água ardente perna alta em boa hora filho de algo pedra óleo vinho acre 38 GRAMÁTICA . estudar.1 Anexe convenientemente os prefixos às palavras abaixo. -mente. contente. capaz. re-. a-. -ante. atacar cortar caçar regressar disputar castigar sustentar resgatar errar chorar 5 Identifique o tipo de derivação usado na formação das palavras. gostar 3 Forme verbos utilizando a derivação parassintética a partir das palavras. moral. forme outras por meio do processo de composição por justaposição. formando palavras pelo processo da derivação sufixal.

8 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Dê o processo formador de cada uma das palavras. Palavras: análise anômalo arquétipo metáfora eufonia disuria epitáfio anfíbio antagonista hipertrofia Significados: crescimento exagerado de um órgão bom som aquele que luta contra que vive de dois modos separação das partes de um todo que não é normal transposição de sentido o tipo principal inscrição tumular dificuldade de urinar 9 10 11 12 GRAMÁTICA 39 . barbudo quinta-feira arrozal malmequer encadernar manhoso incapacidade ataque (substantivo) pumba! cine maldade planalto empobrecer riacho foto ajuda (substantivo) Escreva o tipo de derivação usado na formação das palavras. Indique-os e dê o seu significado. acalmar debate (substantivo) belo (substantivo) traspasse Todas as palavras abaixo são formadas com prefixos latinos. benevolência extraordinário imigrar desfazer justaposição retrógrado supracitado ultrapassar posposto admirar anteontem bilíngue adjunto extrair circunvizinhança cisalpino ambivalência subsolo Todas as palavras abaixo são formadas com prefixos gregos. êxodo metamorfose antiaéreo acéfalo próclise perímetro eufemismo disfonia hipotenusa encéfalo endotérmico parágrafo sincrônico diagrama epiderme hiperácido arquidiocese diacronia Relacione as palavras aos significados. Indique-os e dê o seu significado.

Modelo: fartura fart ura leitura amável dentada acendedor realismo matadouro guloso formação escassez bibliotecário pirataria babador capinzal campestre visível bondade leiteiro dormitório orfanato simbólico juramento 15 16 17 40 GRAMÁTICA . Palavras com prefixos latinos: superfino ambíguo contradizer circunvagar subsolo intravenoso competir beneficente expulsar ilegal Palavras com prefixos gregos: êxodo perímetro hiper ácido euforia endovenoso ateu anfíbio hipogastro antídoto sinfonia PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 14 O prefixo da palavra antitérmico tem o mesmo sentido que o da palavra: a. contradizer d. análise c. a. exceto na alternativa: a. contrarregra — antiaéreo c. endócrino — intratextual Destaque os sufixos. incapaz — amoral b. antepor e pospor d. dependência b. incorporação Os prefixos das palavras de cada item expressam ideias opostas. progressão e regressão c. diálogo e transformação Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guardam entre si oposição de sentido. subestimar — superestimar d.13 Faça a correspondência de sentido dos prefixos latinos e gregos destacados. interior e exterior b.

-iço. bebericar florescer namoricar amanhecer gotejar chicotear enlouquecer fervilhar sapatear Relacione o radical grego a seu sentido. -ose. bebedouro professor gastrite italiana folhagem balaço Forme palavras derivadas com os sufixos: -aça. -ura beleza corpulento corpúsculo 19 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 20 Identifique os sufixos e classifique-os em nominais ou verbais .18 Dê o sentido do sufixo das palavras. aromático saltitar florescer republicano faminto espiritual humanizar espernear comestível bebericar apedrejar boiada Observe o sufixo e classifique os verbos em frequentativo. aversão a coisas estrangeiras medo da morte medo de permanecer em lugares altos horror à água mau funcionamento da voz mau funcionamento dos intestinos Identifique as palavras híbridas. pentágono cronômetro hidrofobia megalomania filosofia democracia Substitua cada expressão por uma palavra de radical grego. monogamia — anemômetro — alcoômetro — aristocracia — burocracia — automóvel — filosofia — microscópio — televisão — homófono 21 22 23 24 25 GRAMÁTICA 41 . -udo. incoativo e diminutivo . Radicais: Sentidos: crono terra demo amigo filo água fono sangue geo tempo hemo povo macro som hidro grande Separe os radicais e dê o significado de cada um. -al.

a. b. A palavra acabamento forma-se pela anexação do (/) à palavra primitiva. formadas pelos processos da (/) e da (/). b. a. justaposição. O sentido etimológico da palavra democracia é: povo + governo. hibridismo 27 28 29 42 GRAMÁTICA . prefixação. analfabeto — inábil — impraticável d. aglutinação. prefixação b. d. justaposição d. televisão. sufixação c. girassol e alto-falante são. bisavô temos. As palavras desfazer e mestre-sala são. A palavra sincrônico é formada pelo radical crono e contém um prefixo e um sufixo. e. respectivamente. parassíntese. e. aglutinação. A palavra hipertrofia é formada pelo radical trofia e contém um prefixo com noção de excesso. justaposição. hibridismo. Multicolor. c. sufixal e parassintética.26 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Complete adequadamente. respectivamente. As palavras planalto. infeliz — cruzeiro — adoçante Nas palavras amanhecer. parassíntese. lígneo e apreçar são palavras formadas pelo processo de derivação (/). sufixação. Na palavra astronauta ocorre um radical grego e um latino. ilegal — barbudo — antebraço c. respectivamente. O sentido etimológico da palavra analgésico é: ausência + dor. os seguintes processos de formação de palavras: a. compostas por (/). a. parassíntese e. portanto se trata de uma palavra (/). que é (/). respectivamente. O sentido etimológico da palavra pentágono é: múltiplos + ângulos. d. ateu — reagir — vendedor b. c. hibridismo. Identifique a alternativa incorreta. Identifique a alternativa que contém vocábulos formados por derivação prefixal.

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