Plan Anual

Asignatura: Ciencias Sociales

Curso: Octavo Grado Cuatrimestres: I y II Calendarizacin: 1er. Semestre Agosto y Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 22 horas 12 horas 13 horas 9 horas Mayo Enero Febrero Marzo Abril 13 horas 10 horas 12 horas 15 horas 12 horas 2do. Semestre

Total: 59 horas

Total: 62 horas

TOTAL GENERAL 121 HORAS

-10 de Imprevisto 111 horas

Propsitos generales
Dar a conocer los diversos procesos de dominacin y organizacin del espacio isleo y nacional partir del siglo XX. Su vinculacin con la dinmica poblacional y los modos de vida de los grupos urbanos y rurales. Construir conocimientos significativos en torno a la nacin dominicana de hoy, considerando las problemticas socioeconmicas, culturales de la modernidad. Apropiar los estudiantes de conocimientos significativos sobre la naturaleza y roles de los principales sujetos sociales que intervienen en el acontecer social dominicano. Dar a conocer la naturaleza y roles de los movimientos Sociales en el contexto de la participacin ciudadana. Luego de analizar todos los elementos planteados en nuestros propsitos generales lo estudiantes estarn en aptos para: Propsitos Especficos Conocer los procesos de de desarrollo del pueblo dominicano en sus aspectos histricos, socioeconmico, poltico y cultural de los siglos XVII, XVIII, XIX, XX. Comprender la singularidad de los procesos de independencia y restauracin de nuestro pas en el contexto de las luchas por la liberacin de las colonias en el Caribe y en Amrica. Valorar y defender la vida, la dignidad humana y la conservacin del medio ambiente. Conocer la economa, los procesos polticos y sus repercusiones en la organizacin del espacio en la Repblica Dominicana. Conocer la historia y los procesos polticos, socioeconmicos y culturales de la Repblica Dominicana en los aos transcurridos del siglo XXI. Evaluar el desarrollo alcanzado en los distintos renglones econmicos en base a la explotacin de los recursos naturales nacionales, el deterioro alcanzado por stos, de conservacin que es necesario efectuar.

Contenidos Curriculares de Ciencias Sociales de Octavo Educacin Bsica Dimensin Dimensin Dimensiones Dimensin Espacial Econmica sociocultural Ciudadana.
Diversos procesos de dominacin del espacio en la Repblica Dominicana desde el siglo XX hasta la actualidad en el contexto Caribeo, americano y mundial, tendencias hacia la concentracin poblacional y cambios en la ocupacin del espacio. Nuevas unidades espaciales. La poblacin dominicana, Organizacin, composicin tnica, Distribucin geogrficas, densidad. Dinmica de la poblacin. Crecimiento movimientos migratorios, Internos, Externos causas y consecuencias, Proyecciones de cambio del pueblo dominicano de cara al siglo. XXI. Procesos de articulacin de las economas caribeas y latinoamericanas en e! contexto de la modernidad capitalista. Anlisis de los modelos econmicos del pas en ste siglo: Trujillismo Cobertura democrtica y desarrollismo. Comparacin con los modelos mundiales contemporneos. Estructura de la poblacin por edad. La poblacin econmicamente activa en los ltimos 50 aos de este siglo, Avances tecnolgicos y cientficos. Zonas francas y deuda externa. Problema de empleo. Calidad econmica actual de a Repblica Dominicana. Medio ambiente. Deterioro y preservacin. Perspectivas de cambio. Reediciones de caudillismo y la dictadura en lo Repblica Dominicana. Expansionismo e Intervencin en la Repblica Dominicana y El Caribe en el siglo XX. Neocolonialismo en el Caribe Insular y Continental. Luchas antitrujillistas, diversas formas de manifestacin social y poltica del patriotismo y antitrujilllismo. Alcances y de la modernidad y los avances tecnolgicos del perodo trujillista. La postguerra. Cuida de las dictaduras. Revoluciones americanas. Revolucin cubana Caractersticas. Incidencia en Amrica y en la Repblica Dominicana. Cultura democrtica y participativa. Resistencia patritica. Procesos de modernizacin poltica urbanista. Modos de vida de la poblacin, migracin. Realidad y cambio marginacin exclusin, nodo de vida. Gnero, niez, vejez, juventud, vida cotidiana del pueblo dominicano hoy, educacin y salud, proteccin social. Proyecciones de problemas soluciones de cara al siglo XXL Cultura democrtica y cultura Autoritaria. Resistencia Patritica a las intervenciones en Hait y Repblica Dominicana, movimientos polticos y sociales. Organizaciones y Participativa. Dictadura y Derechos Humanos, Autoestima individual y colectiva, exclusin y marginacin, influencias en la confirmacin tnica y cultural de la poblacin. Formas de organizacin de la sociedad civil. Sistema electoral cobertura democrtica, intervencionismo y contrarrevolucin. El populismo y el izquierdismo. Organizaciones populares. Actualidad de la nacin dominicana. Identidad y conflictos, partidos polticos movimientos sociales. Repblica dominicana hoy. Problemas y perspectivas. Identidad y conflicto. Derechos y Deberes de la ciudadana, prcticas democrticas. La familia dominicana hoy. Problemas que la afectan.

Primer cuatrimestre Unidad I Los inicios del siglo XX Unidad III Las pugnas caudillistas

Agosto y Septiembre

18 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Comparar los fundamentos del expansionismo de EE.UU y principales intervenciones norteamericana Identificar la doctrina de Monroe y el destino Manifiesto Conocer las principales intervenciones de EE. UU de Norteamrica: los casos de cuba y panam Reflexionar sobre la situacin del pas a la muerte de Ulises Heureaux Conocer e identificar las condiciones de nuestra economa, a finales del siglo XIX y a principio del siglo XX Analizar los cambios producidos en el pas durante el Gobierno de Cceres. Reconocer las razones del descontento con el gobierno de Cceres Valorar la situacin de la salud a principio del siglo XX Reconocer que la salud de la persona es uno de sus bienes ms preciosos Reflexionar sobre los aprendizajes Bloque de contenidos La Expansin de los Estados Unidos. Las intervenciones Norteamericanas. El pas a la muerte de Ulises Heureaux. El caos financiero Dominicano Caos poltico despus de la muerte de Lilis Las injerencias Norteamericanas y el gobierno de Cceres Gobierno de Cceres. Los cambios durante el gobierno de Cceres

Unidad Unidad

III La intervencin de 1916 y 1924 IV La dictadura de Trujillo

Octubre

12 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Reconocer los antecedente inmediato de la intervencin de EE.UU de 1916 Enumerar las principales medidas tomadas durante la intervencin de los EE.UU Conocer el desarrollo del movimiento nacionalista 4

Reconocer que estableca el plan Hughes-Peinado y las condiciones de la desocupacin Valorar las consecuencia de la intervencin de los EE.UU Conocer los antecedentes del asenso de Trujillo al poder Identificar las medidas polticas y econmicas tomadas por Trujillo para consolidar el poder Reconocer los rasgos bsicos de la economa de la dictadura Conocer los pilares ideolgicos del Trujillismo Identificar las medidas que le permitieron a Trujillo afianzar econmicamente la dictadura Valorar las manifestaciones del nacionalismo entre los/as dominicanos/as Reconocer las prcticas antidemocrticas durante la dictadura de Trujillo Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos Antecedente de la intervencin Norteamericana La intervencin Norteamericana. Medidas de la intervencin La resistencia de la intervencin. La desocupacin norteamericana. El gobierno de Horacio Vsquez Surgimiento de Trujillo. Consolidacin de la dictadura. Rasgos Bsicos de la economa de la dictadura. La ideologa Trujillista. Poltica financiera y dictadura

Unidad V Unidad VI

La oposicin poltica y cada de la dictadura El Caribe en el siglo XX Noviembre 12 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Valorar la influencia que tuvieron en la dictadura en la dictadura los hechos que se producan a escala mundial Conocer el proceso a travs de cual se reiniciaron las luchas sindicales Reconocer la influencia de los exiliados Espaoles Identificar las diferentes expediciones armadas que intentaron derrocar a Trujillo Conocer el papel del azcar en cuba a principio del siglo XX Conocer las causas de la revolucin cubana y las caractersticas de sus primeros aos Identificar la evolucin en el status lega de Puerto Rico Conocer las causas de y las principales medidas de los EE.UU en Hait Reflexionar sobre las consecuencia de la intervencin de los EE.UU y el surgimiento de la dictadura de Duvalier Conocer la evolucin de las Antillas francesas, Holandesas e Inglesas en el siglo XX 5

 Valorar la labor de Mauricio Bez con los obreros de San Pedro de Macors Valorar el reflejo de los nacionalismos antillanos en la literatura Reflexionar sobre los aprendizajes Bloque de contenidos La coyuntura internacional y la dictadura. Las luchas por la democracia. Expedicin armada contra la dictadura. Consecuencias de la expedicin del 14 de junio de 1959 fin de la dictadura. Cuba luego de la independencia. La revolucin cubana. Economa cubana luego de la revolucin El status colonial de Puerto Rico. Hait entre la intervencin y la dictadura. Desocupacin y dictadura de Hait

Unidad VII El pas entre 1961 y 1966.

Diciembre

9 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Conocer la importancia que tuvo Ramfis Trujillo despus de la muerte de Trujillo Comprender como se dio el proceso de reorganizacin poltica y destrujillizacin Valorar la inestabilidad poltica que vivi el pas en 1962 Conocer como fue el gobierno de Juan Bosch Comprender las causas y el desarrollo de la revolucin de abril 1965 Evaluar las causas, caractersticas y consecuencias de la muerte de Caamao Aprender a realizar una biografa Valorar la Actitud de los constitucionalistas frentes a los EE.UU Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos Momentos posteriores a la muerte de Trujillo. Reorganizacin poltica y destrujillizacin. Los conejos de estado. Gobierno de Juan Bosch. El pago de la deuda externa Revolucin de 1965.

Segundo cuatrimestre
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Unidad VIII. Los doce Aos de Balaguer

Enero

10 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Conocer las negociaciones que pusieron fin a la guerra de abril y que permitieron la salida de los marines de EE. UU de nuestro pas Identificar las caractersticas de las caractersticas de la poltica econmica en los 12 aos de Balaguer Analizar los niveles de represin de poltica que hubo durante los doce aos Analizar los cambio negativos para el autoritarismos en los doce aos de Balaguer a part6ir de 1974 Valorar las prcticas antidemocrticas que se produjeron durante los doces aos de Joaqun Balaguer Reflexionar sobre los aprendizajes Bloque de contenidos Fin de la intervencin Norteamrica. Poltica econmica de los doce aos de Balaguer. Represin poltica y oposicin. Declive del autoritarismo.

Unidad I

Los gobiernos desde 1978 hasta el 2008

Febrero

12 horas

Ejes transversales a trabajar: Democracia y participacin ciudadana, y Cultura Dominicana: identidad y creatividad. Propsitos especficos Conocer como fue el gobierno de Antonio Guzmn Reconocer los problemas econmicos durante el gobierno de Jorge Blanco Valorar las causas y consecuencias de la poblada de abril de 1984 Establecer las caractersticas y diferencias del gobierno de los 10 aos de Balaguer Reconocer los elementos positivos y negativos del gobierno del PLD Conocer las caractersticas del gobierno de Hiplito Meja Conocer las caractersticas del gobierno Leonel Fernndez 2004 2008 Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos El gobierno de Antonio Guzmn El Gobierno de Salvador Jorge Blanco Los gobiernos de Balaguer 1986 1996 7

 El gobierno de Leonel Fernndez El gobierno de Hiplito Meja. El gobierno de Leonel Fernndez 2004 2008

Unidad

X La economa Dominicana hoy

Marzo

14 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Conocer la evolucin de nuestra economa luego de la dictadura de Trujillo Reconocer los renglones dinmicos de nuestra economa Reconocer la importancia de las actividades econmicas en nuestro pas Identificar los problemas que enfrenta la economa dominicana Valorar los problemas ambientales en nuestro pas Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos De la economa de bienes a la de servicio. Las actividades econmicas Problemas de la economa dominicana

Unidad XII

La cultura Dominicana

Abril

12 horas

Ejes transversales a trabajar: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Analizar los principales personajes literarios y sus obras Conocer las caractersticas de la msica dominicana Analizar las caractersticas de las artes plsticas Identificar las caractersticas de las expresiones del folklore Dominicano Valorarlas la variedad de expresiones culturales Dominicana Valorar la literatura oral como una manifestacin de la cultura popular Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos La literatura. La msica Las artes plsticas. Expresiones del folklore Dominicano 8

Unidad XIII.

La organizacin del espacio

Mayo

12 horas

Ejes transversales: Cultura Dominicana: identidad y creatividad y Democracia y participacin ciudadana Propsitos especficos Conocer el espacio geogrficos y sus caractersticas Establecer que son las regiones y cual es la relacin con la organizacin del espacio Diferenciar las regiones dominicanas y sus caractersticas Reconocer las caractersticas de los paisas rurales Reconocer las caractersticas de los paisajes urbanos. Analizar las caractersticas del espacio dominicano hoy en da Valorar el trabajo y la necesidad de desplazamiento de los trabajos Reflexionar sobre los aprendizajes

Bloque de contenidos Espacio geogrfico y paisaje. La organizacin del territorio. Las regiones dominicanas. El paisaje rural. El paisaje urbano. El espacio dominicano hoy en da

Actividades Generales
Las estrategias y actividades a desarrollar durante el ao escolar a nivel general estarn orientadas a desarrollar en los alumnos un aprendizaje significativo. Los alumnos realizaran viajes imaginarios, anlisis de situaciones, elaboracin de mapas, dilogos, paneles, debates, lluvias de ideas, preguntas direccionales y pluridireccionales etc. orientadas a estimular la curiosidad y la iniciativa intelectual de los sujetos, favoreciendo as las propuestas de nueves ideas de parte de los/as alumnos/as y recuperar experiencias previas de un tema determinado. Los alumnos efectuarn lecturas y comentarn respuestas, analizarn documentales audio visuales relacionados con los contenidos trabajados, a lo fines de motivar la participacin y socializacin de los/as alumnos/as, adems incentivarlos a busca soluciones a situaciones ocurrida en su medio y en su comunidad. 9

Elaborar esquema de la unidad explicando sus pasos, llenar cuestionario acerca de las unidades trabajadas, relacionar conceptos, investigaciones etc. con el fin de permitir desarrollar procesos de investigacin y reconstruccin de procesos que permitan la sus conocimientos a situaciones comunes.

Los/as alumnos/as usan el internet para ampliar sus conocimiento.

Recursos
Humanos Tizas, Borrador, marcadores, cartulinas, mapas etc. Libros, revistas, peridicos, Videos, Pelculas, computadoras. Recursos audio visuales ( radios, televisor, CD, DVD) Laminas Otros

Documentales,

Internet,

entorno,

Evaluacin
La estimacin de los momentos del proceso estar basada en las formas de evaluaciones siguientes: Diagnstica, Sumativa, Formativa Mediante la participacin activa de las/os alumnos/as durante el proceso de enseanza aprendizaje. Mediante la observacin directa, indirecta y ocasional durante la el desarrollo del proceso enseanza- aprendizaje. Por medio de la evaluacin individual practica y terica mensual. A travs de reportes escritos y prcticas asignadas sobres las excursiones curriculares a las que asistan, revisin de cuadernos etc. Mediante la actitud frente a las clases trabajos de equipo, Participacin en actividades extractases y de complemento, etc. De entrega de los trabajos asignados, investigaciones, Exposiciones, Tareas. Mediante la asistencia a clase con la debida puntualidad Se tomara en cuenta aspectos conductuales tales como la responsabilidad, honestidad, respeto, objetividad y confiabilidad de las informaciones obtenidas en investigaciones compaerismo etc. 10

Entre otros

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