MINISTRIO DA EDUCAO COLGIO PEDRO II DIREO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO

EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO DE CANDIDATOS MATRCULA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DE PORTUGUS 2012

UNIDADE ESCOLAR _________________

NOME DO(A) CANDIDATO(A): .................................................................................. ...............................................................................................................................

NMERO DA INSCRIO: .......................................................

RIO DE JANEIRO, 27 DE NOVEMBRO DE 2011

DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA:

GRAU OBTIDO

RUBRICA DOS EXAMINADORES: ................................................................... .................................................................... ...................................................................

COLGIO PEDRO II MEC EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO AO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2012 PROVA DE PORTUGUS

Texto I A bola: ontem e hoje Voc sabia que em tumbas egpcias, h cerca de 2.000 anos antes de Cristo, j havia desenhos que representavam pessoas brincando de bola? Os modelos variavam bastante de acordo com a poca e o lugar. 5 No antigo Japo, as bolas de futebol eram feitas com fibras de bambu. Os chineses usavam crinas de animais, enquanto os romanos usavam tiras de couro e penas de aves. Atualmente, existem as bolas de couro e bolas de plstico dos mais diferentes tipos, tamanhos e cores para cada modalidade de esporte.
(Revista Recreio. So Paulo: Abril, outubro de 2001, ano 2, n 83)

Texto II

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O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma nmero 5 sem tento oficial de couro. Agora no era mais de couro, era de plstico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou no querem magoar o velho. Depois comeou a girar a bola, procura de alguma coisa. Como que liga? perguntou. Como, como que liga? No se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. No tem manual de instruo? O pai comeou a desanimar e a pensar que os tempos so outros. Que os tempos so decididamente outros. No precisa manual de instruo. O que que ela faz? Ela no faz nada. Voc que faz coisas com ela. O qu? Controla, chuta... Ah, ento uma bola. Claro que uma bola. Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Voc pensou que fosse o qu? Nada, no. O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tev, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrnico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenao e raciocnio rpido. Estava ganhando da mquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do p, como antigamente, e chamou o garoto. Filho, olha.

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O garoto disse "Legal" mas no desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instruo fosse uma boa ideia, pensou. Mas em ingls, para a garotada se interessar.
(Lus Fernando Verissimo. In: Comdias para se ler na escola. p.41-42.)

Texto III uma partida de futebol

Bola na trave no altera o placar Bola na rea sem ningum pra cabecear Bola na rede pra fazer um gol Quem no sonhou em ser um jogador de futebol? A bandeira no estdio um estandarte A flmula pendurada na parede do quarto O distintivo na camisa do uniforme Que coisa linda uma partida de futebol Posso morrer pelo meu time Se ele perder, que dor, imenso crime Posso chorar se ele no ganhar Mas se ele ganha, no adianta No h garganta que no pare de berrar A chuteira veste o p descalo O tapete da realeza verde Olhando para a bola eu vejo o sol Est rolando agora, uma partida de futebol O meio campo o lugar dos craques Que vo levando o time todo pro ataque O centroavante, o mais importante Que emocionante, uma partida de futebol O goleiro um homem de elstico S os dois zagueiros tm a chave do cadeado Os laterais fecham a defesa Mas que beleza uma partida de futebol
(In: letras.terra.com.br/skank/72339/ - acessado em 04/11/2011)

Texto IV

(Ziraldo. In: www.ziraldo.blogtv.uol.com.br)

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QUESTO 1 claro. Voc. QUESTO 2

(VALOR: 0,5)

O texto I dirige-se diretamente ao leitor. Copie a palavra que, nesse texto, deixa isso

(VALOR: 1,0 0,5 CADA ITEM)

No texto I, depois de informaes a respeito do passado da bola, diz-se algo que acontece hoje em dia. a) Que palavra marca essa passagem de tempo? Atualmente. b) Copie do primeiro pargrafo do texto II a palavra que foi empregada com o mesmo objetivo de marcar a passagem do tempo. Agora.

QUESTO 3 Releia o seguinte trecho do texto II: Depois comeou a girar a bola, procura de alguma coisa. Como que liga? (linhas 6 e 7) Marque a opo que completa corretamente a frase abaixo. O garoto estava procurando um boto que ligasse o brinquedo porque: A) ainda no tinha lido o manual de instrues. B) pensou que fosse um brinquedo eletrnico. C) gostava muito de jogar Monster Ball. D) no sabia o que era uma bola. QUESTO 4

(VALOR: 0,5)

(VALOR: 0,5)

Na primeira estrofe do texto III, h um verso que expressa o oposto do que indicam as atitudes do menino do texto II. Qual ele? Quem no sonhou em ser um jogador de futebol? QUESTO 5 (VALOR: 0,5)

Na segunda estrofe do texto III, possvel perceber que a paixo pelo time vai alm do estdio. Copie o verso dessa estrofe que comprova a afirmao feita. A flmula pendurada na parede do quarto QUESTO 6 (VALOR: 0,5)

O texto III utiliza linguagem potica, isto , algumas palavras esto fora do seu uso mais comum. Copie desse texto apenas o substantivo utilizado pelo poeta para se referir ao gramado. Tapete.

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QUESTO 7

(VALOR: 0,5 0,25 CADA ITEM)

Na terceira estrofe do texto III, esto indicadas reaes do torcedor depois do resultado de uma partida de futebol. Complete o quadro a seguir apenas com o verbo que indica a reao do torcedor aps o time do corao ganhar ou no a partida. Ao ganhar a partida. berrar Ao no ganhar a partida. chorar

QUESTO 8

(VALOR: 0,5)

Muitas pessoas sofrem por causa de seu time. Escreva o verso da terceira estrofe do texto III que exemplifica a atitude mais exagerada do torcedor, ao admitir o amor por seu clube. Posso morrer pelo meu time

QUESTO 9 Releia este verso do texto III: Olhando para a bola, eu vejo o sol (verso 16)

(VALOR: 0,5)

Marque a alternativa em que a frase mantm o sentido do verso destacado acima. A) Quando olho para a bola, eu vejo o sol. B) Como olho para a bola, eu vejo o sol. C) Porque olho para a bola, eu vejo o sol. D) Conforme olho para a bola, eu vejo o sol. QUESTO 10 Leia novamente o seguinte verso do texto III: O centroavante, o mais importante (verso 20) Um verbo poderia aparecer nesse verso, sem alterar o seu sentido. Reescreva o verso, substituindo a vrgula pelo verbo adequado, de acordo com a quinta estrofe desse texto. O centroavante o mais importante. QUESTO 11 (VALOR: 0,5) (VALOR: 0,5)

Um dos trechos a seguir, transcritos do texto II, resume o pensamento de Junim, personagem do texto IV. Assinale-o. A) Talvez um manual de instruo fosse uma boa ideia, pensou. (linha 34) B) Que os tempos so decididamente outros. (linhas 11 e 12) C) O garoto era bom no jogo. (linhas 26 e 27) D) Ela no faz nada. (linha 15)
Pontuao obtida Questes Redao Total

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REDAO (VALOR: 4,0) No texto IV, Julieta pergunta se as meninas podem jogar futebol com os meninos, mas Junim parece no concordar com essa possibilidade. Escreva uma carta para o Junim, em que voc defenda sua opinio sobre se ele deve deixar ou no as meninas jogarem com eles. Deixe claros os argumentos que podem convenc-lo da atitude a ser tomada. Ateno! Se voc quiser utilizar dilogo, ele no dever ultrapassar o total de cinco linhas de sua redao.

Seu texto dever: ter entre quinze e vinte linhas; ter letra legvel e no apresentar rasuras; ser em prosa; ter, no mnimo, trs pargrafos; estar de acordo com a norma padro para a modalidade escrita; estar de acordo com a proposta apresentada. RASCUNHO

Utilize este espao para RASCUNHO (no ser considerado para efeitos de correo).

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REDAO Esta folha, com seu texto definitivo, ser corrigida pela Banca Examinadora. Passe o texto a limpo com ateno.

O candidato dever ter seguido atentamente o encaminhamento dado pela Banca, cujos passos esto detalhadamente expressos na proposta apresentada. Os critrios para atribuio da nota so: o tipo de texto solicitado (neste ano, uma carta); desenvolvimento do tema de acordo com o roteiro apresentado; a coeso (articulao entre as partes do texto e entre as oraes); a coerncia (clareza e pertinncia das ideias, grau de informatividade e no contradio entre as partes do texto); o domnio, esperado para o nvel de escolaridade exigido, da variedade padro para a modalidade escrita (concordncia, regncia, colocao, vocabulrio, ortografia, acentuao). Conforme consta do programa, no sero consideradas Redaes desenvolvidas a partir de um tipo de texto ou de um tema diferentes dos solicitados na proposta.

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EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO DE CANDIDATOS MATRCULA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2012

INSTRUES PARA A PROVA DE PORTUGUS 1. O fiscal distribuir o Caderno de Provas com quatro textos, onze questes e um tema para redao. 2. Verifique se as questes esto numeradas corretamente e se existem erros de impresso. Se notar alguma falha, comunique imediatamente ao fiscal. 3. Faa a sua prova, obrigatoriamente, com caneta esferogrfica azul ou preta. 4. Os trs ltimos candidatos que ficarem na sala s podero sair juntos, quando o fiscal encerrar os trabalhos. 5. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas no sero consideradas.

Desligue o celular durante a prova. No utilize corretor. No consulte livros ou cadernos. No pea esclarecimentos de qualquer espcie, porque entender as questes faz parte da interpretao. No entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos iniciais.

Voc tem 2 (duas) horas para fazer a prova. Aguarde autorizao para inici-la. Leia todas as perguntas com ateno e responda com calma.

BOA PROVA!