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Introduo O curso Segunda Licenciatura em Informtica, a princpio, veio como proposta para os professores que estavam atuando nas Salas de Tecnologias Educacionais como forma de habilitar tais profissionais e faz-los refletir sobre a insero das tecnologias aos componentes curriculares e, consequentemente, j que esses professores trabalhavam tambm como multiplicadores, repassar tais

conhecimentos aos professores regentes. Mas essa proposta foi um tanto abalada no incio deste ano quando muitos professores que estavam cursando esta faculdade foram afastados das STEs, pois no mais atendiam as propostas governamentais. Dentro das disciplinas que compem a grade curricular do curso, est o Estgio Supervisionado II, que foi realizado neste primeiro semestre de 2012. Tal disciplina uma exigncia da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (n 9394/96) e visa fortalecer a relao entre teoria e prtica baseado no princpio metodolgico adquirido por cada profissional, constituindo-se como um importante instrumento de conhecimento e de integrao do aluno na realidade social, econmica e do trabalho em sua rea profissional. No entanto, na segunda licenciatura, o estgio supervisionado recebe enfoque diferente, visto que os acadmicos de tal curso j so atuantes no mercado de trabalho e que por isso o intuito aqui no o de ter um primeiro contato com o ambiente de trabalho, de associar a teoria prtica, mas o de reflexo sobre uma prtica que j est em andamento. Diante dessa proposta, as aulas de Estgio Supervisionado II, ministrado pelos professores Azenaide e Antonio Sales, em todos os encontros procurou instigar atividades reflexivas sobre prtica pedaggicas associadas aos novos recursos da atualidade. Para tanto, as aulas foram realizadas por meio de atividades reflexivas sobre vdeos que discutem a presenas das tecnologias no ambiente educacional. Tambm foram trabalhados projetos interdisciplinares que contemplaram a presena de recursos tecnolgicos e com propostas de mudanas necessrias ao contexto das escolas atuais.