Akredit ACUERDO NUMERO 2011-198 CARRERA DE PEDAGOGIA EN INGLES. UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA CIUDAD VALPARAISO, SAN FELIPE. En la sesin del Consejo de Acreditacion de! Area de Educacién de la Agencia Acreditadora AKREDITA Q.A. de fecha 18 de noviembre de 2011, se acordé lo siguiente: En funcién de la autorizacion oficial entregada por la Comision Nacional de Acreditacién CNA a la Agencia Acreditadora AKREDITA Q. A. para realizar la acreditacién de carreras de la educacion superior en el marco de la Ley 20.129 y sus reglamentos. VISTO: Los criterios de evaluacién de carreras profesionales sancionados por la Comisién Nacional de Acreditacién CNA, el Informe de Autoevaluacién presentado por la Carrera de Pedagogia en Inglés, el Informe de Pares Evaluadores emitido por el Comité que visité la carrera de Pedagogia en Inglés, por encargo del Consejo de Acreditacibn del Area de Educacién de AKREDITA @.A y las observaciones enviadas por la carrera de Pedagogia en Inglés al Informe de Pares Evaluadores. TENIENDO PRESENTE: 1, Que la carrera de Pedagogia en Inglés se sometid voluntariamente al sistema de acreditacién de carreras administrado por la Agencia Acreditadora AKREDITA Q, A. www.akredita.cl ¥|Akredit 2. Que dicho sistema cuenta con normas particulares para la acreditacion de carreras profesionales, contenidas en el documento de Normas y Procedimientos para la Acreditacion de Carreras de Pregrado aprobado en la sesién N° 65 de la CNAP de fecha 6 de mayo de 2003, que fija las bases para el desarrollo de procesos experimentales de acreditacion, y en los Criterios y Estandares de Evaluacion de Carreras Profesionales, aprobados en la sesion N ° 43 de 28 de agosto de 2002. 3. Que con fecha 1 de junio de 2011, la Universidad de Playa Ancha presento e! Informe de Autoevaluacion realizado por la carrera de Pedagogia en Inglés de dicha universidad, de acuerdo a las instrucciones impartidas por la Agencia. 4. Que entre el 31 de agosto y el 2 de septiembre de 2011, la carrera fue visitada por un comité de pares evaluadores designado por el Consejo de Acreditacién de la Agencia Acreditadora AKREDITA Q. A. 5. Que con fecha 24 de septiembre e! Comité de Pares Evaluadores emitio un informe que sefiala las principales fortalezas y debilidades de la carrera, teniendo como parametros los criterios de evaluacion para carreras profesionales definidos por la Comision Nacional de Acreditacién y los propésitos declarados por la misma carrera 6. Que dicho informe fue enviado a la Carrera de Pedagogia en Inglés, para su conocimiento. 7. Que con fecha 14 de octubre de 2011, la carrera de Pedagogia en Inglés comunicé a la Agencia sus comentarios y observaciones respecto del informe elaborado por el comité de pares evaluadores. 8. Que el Consejo de Acreditacién del Area de Educacién de la Agencia de la Agencia Acreditadora AKREDITA Q.A. analiz6 todos los antecedentes anteriormente mencionados en su sesidn de fecha 18 de noviembre de 2011. ¥|Akredit CONSIDERANDO: 9. Que, a juicio del Consejo de Educacion, la carrera de Pedagogia en Inglés presenta fortalezas y debilidades, las que se sintetizan a continuaci6n. FORTALEZAS La carrera presenta una declaracion explicita de sus propdsitos. El Perfil de Egreso es coherente con tales propdsitos, como asimismo con los de la Institucion y de la Facultad en la que se inscribe. EI perfil de egreso es consistente y responde, a juicio de los egresados, a las exigencias del medio laboral. Este perfil incluye indicadores de logro, lo que facilita los procesos evaluativos. Existe coherencia entre el Plan de Estudio y el Perfil de Egreso. El Plan de estudio lo integran cuatro nucleos curriculares: Formacién Profesional y Disciplinaria, Desarrollo Personal y Valérico, Desarrollo de Destrezas Académicas y Desarrollo e Integracin con el Medio. Las capacidades y competencias de los estudiantes son evaluadas a través de una gama variada de instrumentos. La unidad posee un efectivo sistema de gestion de recursos La publicidad que se hace respecto de la Carrera es adecuada y veraz. Los egresados encuestados y entrevistados manifiestan un alto grado de satisfaccion respecto de la formacién recibida, opinion que es compartida por los empleadores. Los estudiantes, mayoritariamente, opinan que lograran las competencias necesarias para un buen desempefio laboral Se evidencia una adecuada integracién entre actividades teoricas y practicas; los Talleres de Vinculacion con el Medio Educativo constituyen un medio para esta debida articulacion. www.akredita.cl y|