Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika X/ Ganjil Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil : 18 jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.Menerapkan operasi pada bilangan riil - Dua atau lebih bilangan bulat dan pecahan dioperasikan sesuai prosedur - Bilangan pecahan dikonversi pecahan ke persen atau desimal, dan sebaliknya sesuai prosedur - Konsep perbandingan, skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah program keahlian
2.Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
sedang 80 rendah 85 sedang 78 sedang 70 sedang 70 sedang 68 sedang 70 sedang 70 sedang 68 sedang 65 tinggi 60
sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 72 sedang 73 sedang 70 sedang 70 sedang 65 sedang 73 sedang 70 sedang 65 sedang 68 sedang 65
nilainya dengan menggunakan sifat-sifatnya - Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah 3.Menerapkan operasi pada bilangan irasional - Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya
- Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan
nilainya menggunakan sifat-sifat bentuk akar - Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah 4.Menerapkan konsep logaritma - Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya - Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika X/ Ganjil Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : 12 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) - Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan - Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya
sedang 78 sedang 70
sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 70
implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya - Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi dibedakan - Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya - Ingkaran dari konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya
3.Mendeskripsikan invers, konvers, kontraposisi
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi - Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya 4.Menerapkan modus tollens, modus ponens, dan silogisme dalam menarik kesimpulan - Modus tollens, modus ponens, dan silogisme dijelaskan perbedaannya - Modus tollens, modus ponens, dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan - Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya
KKM Standar Kompetensi 2 KKM Kelas X TKR dan TKJ Sem. Ganjil
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika X/ Genap Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat
: : 16 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.1.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear - Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya 3.2.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
sedang 78 sedang 75
sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 73
sedang 75 sedang 70
sedang 70 sedang 70
sedang 68 sedang 65
3.3.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui
- Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat lain - Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian 3.4.Menyelesaikan sistem persamaan - Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya - Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya
puter Jaringan onsep operasi PEDOMAN PENGISIAN Kompleksitas (kesulitan & kerumitan, SDM, waktu, penalaran & kecermatan) tinggi 50-64 sedang 65-80 rendah 81-100 Daya dukung (manajemen sekolah, sarana prasarana, pendukung stakeholders) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64 Intake siswa (kemampuan rata-rata siswa, bisa dilihat pada skhun & nilai sebelumnya) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64
MAL (KKM) NILAI KKM 74.8 75.0 75.7 73.7 69.2 70.0 70.0 67.7 69.6 71.0 70.0 67.7 66.3 67.7 65.0
70.0
MAL (KKM) NILAI KKM 72.2 74.3 70.0 69.3 69.3 70.3 68.3 69.7 70.0 69.3 69.0 70.3 68.3 68.3
70.0 70.0
MAL (KKM) NILAI KKM 73.5 74.3 72.7 69.7 71.0 68.3 66.8 68.3 66.0 66.0 70.0 71.7 68.3
70.0
70.0
sebelumnya)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.Menerapkan operasi pada bilangan riil - Dua atau lebih bilangan bulat dan pecahan dioperasikan sesuai prosedur - Bilangan pecahan dikonversi pecahan ke persen atau desimal, dan sebaliknya sesuai prosedur - Konsep perbandingan, skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah program keahlian
2.Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
sedang 80 rendah 85 sedang 78 sedang 70 sedang 70 sedang 68 sedang 70 sedang 70 sedang 68 sedang 65 tinggi 60
sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 72 sedang 73 sedang 70 sedang 70 sedang 65 sedang 73 sedang 70 sedang 65 sedang 68 sedang 65
nilainya dengan menggunakan sifat-sifatnya - Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah 3.Menerapkan operasi pada bilangan irasional - Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya
- Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan
nilainya menggunakan sifat-sifat bentuk akar - Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah 4.Menerapkan konsep logaritma - Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya - Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika X/ Ganjil Busana Butik Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat : 12 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear - Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya
2.Menyelesaikan sistem persamaan - Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika X/ Genap Busana Butik Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat
: : 16 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.1.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear - Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya 3.2.Menentukan himpunan penyelesaian
sedang 78 sedang 75
sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 73
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
sedang 75 sedang 70
sedang 70 sedang 70
sedang 68 sedang 65
3.3.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui
- Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar
persamaan kuadrat lain - Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian 3.4.Menyelesaikan sistem persamaan - Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya - Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya
n konsep operasi PEDOMAN PENGISIAN Kompleksitas (kesulitan & kerumitan, SDM, waktu, penalaran & kecermatan) tinggi 50-64 sedang 65-80 rendah 81-100 Daya dukung (manajemen sekolah, sarana prasarana, pendukung stakeholders) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64 Intake siswa (kemampuan rata-rata siswa, bisa dilihat pada skhun & nilai sebelumnya) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64
NIMAL (KKM) NILAI KKM 74.8 75.0 75.7 73.7 69.2 70.0 70.0 67.7 69.6 71.0 70.0 67.7 66.3 67.7 65.0
70.0
persamaan dan
72.6
71.3
persamaan dan
69.7 71.0 68.3 66.8 68.3 66.0 66.0 70.0 71.7 68.3
70.0
70.0
& kecermatan)
kung stakeholders)
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.Mengidentifikasi pola, barisan, & deret bilangan - Pola bilangan, barisan, & deret diidentifikasi berdasarkan ciri-cirinya
2.Menerapkan konsep barisan & deret Aritmatika
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
menggunakan rumus - Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah 3.Menerapkan konsep barisan & deret geometri - Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus
- Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan
menggunakan rumus - Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri ditentukan menggunakan rumus
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika XI/ Ganjil Teknik Kendaraan Ringan Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : 12 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) - Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan - Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya
sedang 78 sedang 70
sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 70
implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya - Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi dibedakan - Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya - Ingkaran dari konjungsi, disjungai, implikasi, dan biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya
3.Mendeskripsikan invers, konvers, kontraposisi
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi - Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya 4.Menerapkan modus tollens, modus ponens, dan silogisme dalam menarik kesimpulan - Modus tollens, modus ponens, dan silogisme dijelaskan perbedaannya - Modus tollens, modus ponens, dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan - Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM KEAHLIAN STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU
: : : : :
SMK Muhammadiyah Imogiri Matematika XI/ Genap Teknik Kendaraan Ringan Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat
: : 16 jam @ 45 menit KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.1.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear - Persamaan linear ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan linear ditentukan penyelesaiannya 3.2.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya - Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya
sedang 78 sedang 75
sedang 70 sedang 70
sedang 75 sedang 73
sedang 75 sedang 70
sedang 70 sedang 70
sedang 68 sedang 65
3.3.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui
- Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar
sedang 70 sedang
sedang 70 sedang
sedang 65 rendah
persamaan kuadrat lain - Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian 3.4.Menyelesaikan sistem persamaan - Sistem persamaan linear dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya - Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linear dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya
dalam pemecahan PEDOMAN PENGISIAN Kompleksitas (kesulitan & kerumitan, SDM, waktu, penalaran & kecermatan) tinggi 50-64 sedang 65-80 rendah 81-100 Daya dukung (manajemen sekolah, sarana prasarana, pendukung stakeholders) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64 Intake siswa (kemampuan rata-rata siswa, bisa dilihat pada skhun & nilai sebelumnya) tinggi 81-100 sedang 65-80 rendah 50-64
NIMAL (KKM) NILAI KKM 76.0 76.0 70.1 72.0 70.0 68.3 69.9 72.0 70.0 67.7
72.0
NIMAL (KKM) NILAI KKM 72.2 74.3 70.0 69.3 69.3 70.3 68.3 69.7 70.0 69.3 69.0 70.3 68.3 68.3
70.0
70.0
persamaan dan
NIMAL (KKM) NILAI KKM 73.5 74.3 72.7 69.7 71.0 68.3 66.8 68.3
70.0
70.0
& kecermatan)
kung stakeholders)