FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning

BLOQUE ACADMICO

REALIZADO POR: AMANDA L. QUEVEDO A.

AUTORA : AMANDA LISBETH QUEVEDO AVILA JUNIO 2012

ESENCIA DEL ESQUEMA

SECCIN PRIMERA: EXPOSICIN

SECCIN SEGUNDA: REBOTE

SECCIN TERCERA: CONSTRUCCIN

SECCIN TERCERA: COMPROBACIN

ESENCIA

Esta presentacin tiene el propsito de relevar el esquema que debe guardar bloque acadmico, como parte de una estructura que debe observarse en el diseo de una aula virtual en el marco de PACIE y CIERRE. El bloque acadmico se estructura en secciones o bloques esenciales: exposicin, rebote, contribucin y comprobacin de manera que se pueda cualificar la asimilacin del estudiante.

Deber contener informacin y contenidos de la asignatura incluyendo documentos que soporten el conocimiento que se esperan de los estudiantes. Los documentos pueden ser de propiedad del autor del aula o de terceros, pueden enlazar a otros sitios virtuales. Como documentos virtuales debe de texto grafica, imgenes, videos entre otros.

Se espera un rebote del conocimiento ofrecido compartiendo con la comunidad virtual en trabajos colaborativos y cooperativos para lo cual se plantearan actividades como: foros, chats, tareas, cuestionarios, entre otras herramientas en las que se pueden observar el aporte de cada uno de los estudiantes.

Construccin del conocimiento despus del aprendizaje virtual consciente asociado a la informacin presentada en el aula virtual y asimilada por el estudiante de manera individual, en equipo y colaborativa.

El conocimiento construido y asimilado por el estudiante debe ser evaluado en trminos de competencias de conocimiento, habilidades, valores y actitudes que se concretizaran en la construccin de una sociedad justa y equilibrada que mejore la convivencia humana.

En conclusin, es importante que el docente incorpore los elementos suficientes para disear su aula virtual los puntualizan en PACIE, ACADMICO y CIERRE; es decir, el docente debe preocuparse de la informacin presentada, el diseo de su presentacin, las guas para la construccin del conocimiento del estudiante, su evaluacin y comprobacin retroalimentacin el proceso en miras a alcanzar el objetivo propuesto por el docente en su aula virtual.