Cambios menores en la estructura social, exceptuando la disposicin del espacio y la integracin de las TIC en el aula.

Conocimiento bsico del hardware y software; uso de algunas aplicaciones de productividad; uso de un navegador de internet y un programa de comunicacin.

Gestin y gua Uso de las TIC para guiar a los estudiantes en la solucin de problemas complejos y la gestin de entornos de aprendizaje dinmicos.
PROFUNDIZACIN CONOCIMIENTO DEL

Grupos colaborativos Estructura del aula y periodos de clase ms dinmicos; los estudiantes

trabajan en grupo durante ms tiempo.

Alfabetismo en TIC Desarrollo de habilidades bsicas en las TIC y su uso para el mejoramiento profesional.

Pedagoga Prctica y Formacin profesional docente Plan de estudios (currculo) y evaluacin Organizacin y administracin de la institucin educativa Utilizacin de las TIC

COMPETENCIAS DOCENTES VIRTUALES (NIVEL BASICO)

PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Conocimiento y uso de una variedad de aplicaciones y herramientas de productividad. Uso de redes de acceso a informacin.

Comunicacin en escenario complejo que requiere de variedad de fuentes de informacin. Participacin en la planeacin e instrumentacin de proyectos comunes.

Recolectar, analizar y organizar Informacin Resolucin de

problemas
Comunicar ideas e informacin Trabajar con otros y en grupo

MI NIVEL COMPETENCIAS DIGITALES

GENERACIN DEL
CONOCIMIENTO

Docente como modelo de aprendiz Docentes aprendices expertos y productores de conocimiento, dedicados a la experimentacin e innovacin pedaggicas para producir conocimiento sobre prcticas de enseanzas y aprendizaje

Organizaciones de Aprendizaje Las escuelas se transforman en organizaciones de aprendizaje, en las que todos los involucrados participan en los procesos de aprendizaje.

Anlisis, consulta, valoracin y toma de decisin en la solucin de problemas complejos

Acceso, evaluacin, organizacin de informacin obtenida de una variedad de fuentes.

Diseo de comunidades de conocimiento basadas en las TIC.

CARACTERISTICAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO CON LA EDUCACIN VIRTUAL

Presentaciones, objetos de aprendizaje y todo tipo de software educativo

Correo electrnico, foros y blogs.

Recursos digitales, que les permitan. Elaboracin de trabajos con elementos grficos.

Grupos colaborativos

Trabajar en grupo para realizar cumplir actividades.

Alfabetismo en TIC Desarrollo de habilidades bsicas en las TIC y su uso para el mejoramiento del alumno.

Herramientas de programas para presentar trabajos y tareas

PROFUNDIZACIN CONOCIMIENTO

DEL

COMPETENCIAS DEL ALUMNO VIRTUAL (NIVEL BASICO)

PROFUNDIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Conocimiento y uso de una variedad de aplicaciones y herramientas de productividad. Uso de redes de acceso a informacin.

Anlisis, consulta, valoracin y toma de decisin en la solucin de problemas complejos.

Recolectar, analizar y organizar Informacin Resolucin de

problemas
Comunicar ideas e informacin Trabajar con otros y en grupo

MI NIVEL COMPETENCIAS DIGITALES

TRABAJOS QUE GENERAN CONOCIMIENTOS

P de

Realizacin y elaboracin trabajos

Organizaciones de Aprendizaje Trabajos en power point. Word. Portafolios, ensayos, redacciones informes. Mapas mentales

Acceso, evaluacin, organizacin de informacin obtenida de una variedad de fuentes.

Diseo de comunidades de conocimiento basadas en las TIC.

CARACTERISTICAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO CON LA EDUCACIN VIRTUAL

VENTAJAS EDUCACION VIRTUAL

DOCENTE
-APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. -INFORMACION CONCEPTUAL

DESVENTAJAS EDUCACION VIRTUAL

DOCENTE

ALUMNO -Uso adecuado de las herramientas bsicas de computo, titulo en diapositivas. - Uso adecuado de internet. -Navegacion en multiples aplicaciones, uso de fraficos, edicin de textos. -Copiar y pegar entre aplicaciones. -Realizar presentaciones de sus trabajos. -Compartir trabajos en correos electronicos. -evaluacin de la informacin.

(CONCEPTOS,PREPOSICIONES, EXPLICACION)

-Correos electronicos.
-Elaboracin de listas de cotejo y reblicas. -Conocimiento bsico del hardware y software -Conocimiento bsico del hardware y software. -conocimiento de softwares educativos. -conocimiento adecuado de internet. -evaluacin de la informacin.

-El no conocer el uso de las TIC, limita el fortalecimiento de aprendizajes significativos a los alumnos.

ALUMNO -El aprendizaje no se limitado solo a libros y textos.

-se convierte en un analfabeta ciberntico, ni -No se construye el conocimiento, ni procesan no se le ensea el uso informacion digital en los adecuado de las tic. educandos. -Limita las capacidades -Combierten al alumno en intelectuales del docente, analfabetas cibernticos, si este no ensea al si el docente no conoce el alumno al trabajo. uso de las tic. -Los programas educativos -Los programas educativos se modifican constantemente por lo al se modifican constantemente por lo al alumno se le tiene docente actualizar en las proporcionar las nuevas herramientas. nuevas herramientas.