Olhe que no, olhe que no...

Minha senhora, no bem assim senti vontade de dizer, mas a conversa no era comigo, nem era suposto estar a ouvi-la, no obstante estar a falar to alto... Cada um como dizia ela com grande assertividade Isto no tem nada a ver com a educao, como alguns afirmam. Eles tiveram exatamente a mesma (educao) e um deu no que deu... A mesma educao? A mesma educao?? No, minha senhora. Talvez os mesmos pais, eventualmente as mesmas estratgias chapa 5, mas no a mesma educao, nem as mesmas vivncias, at porque, para o bem e para o mal, o segundo teve um irmo mais velho que o primeiro nunca teve nem ter. verdade que todos somos nicos e irrepetveis no mundo e, neste sentido, cada um como , mas, enquanto membros de uma sociedade e, sobretudo, seres em constante mutao, todos somos em grande parte o resultado da nossa interao com o Mundo. Gosta de vinho, minha senhora? J reparou que, mesmo com as mesmas castas e at as mesmas vinhas, o sabor e a qualidade do vinho nunca exatamente igual? A me terra at pode ser a mesma e as tcnicas e estratgias utilizadas tambm, mas a verdade que as especificidades da matria prima e do meio envolvente acabam por ter um papel decisivo, sobretudo quando no se adotam medidas preventivas e corretivas, em funo das necessidades individuais detetadas. E as plantinhas, minha senhora? Tem algumas em casa? E d a mesma educao a todas? Olhe que algumas precisam de mais gua, outras de mais sol, outras Minha senhora, cada um como , no enquanto produto final, mas enquanto processo. Todos ns temos necessidades prprias e uma forma singular de responder aos diferentes estmulos a que somos sujeitos. Cabe ao educador decidir de forma metdica e consciente como desempenhar a sua tarefa.