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Curso de Violo - Iniciante

Iniciante
Msica - a arte de combinar sons de uma maneira agradvel. Algumas partes fundamentais: Melodia - Combinao de sons sucessivos; Harmonia - Combinao de sons simultneos; Ritmo - Uma combinao de valores das notas dispostas no tempo em que so executadas;

Existem maneiras diferentes de tocar o violo onde temos: Violo Cifrado O mais usado pelos violonistas onde o instrumento usado para acompanhar seu canto, dispondo de acordes ou posies embutidos em um ritmo. Violo Solado Um mtodo mais aprofundado onde o intrprete executa a melodia da msica sem cantar. Muito usado em msica erudita onde os violonistas realizam verdadeiras "acrobacias" com o instrumento.

Partes do violo

1 - Tampo Corresponde ao corpo do violo. Onde a sonoride varia de acordo com o tamanho, formato, madeira usada na confeco do instrumento. 2 - Rastilho Parte do instrumento que se prende as cordas 2 - Cavalete Serve de suporte para prender o Rastilho na altura correta. 3 - Boca Orifcio localizado no corpo do violo por onde o som se propaga. 4 - Cordas Parte fundamental onde so produzidas as notas musicais. O som e formado a partir da casa precionada no brao do instrumento. 5 - Brao Parte do instrumento onde se localiza as casas e os trastes. 6 - Trastes Dividem o brao do instrumento em casas de maneira alcanar a altura correta das notas. 7 - Casas Indicam exatamente a localizao das Nota musicais. 8 - Pestana Tem a funo de servir como apoio para as cordas direcionando-as para as tarrachas. 9 - Tarachas

Tem a finalidade de alcanar a afinao correta, afroxando ou apertando as corda, conforme a necessidade. 10 - cabea Encontrada na parte superior do brao, serve de suporte para o mecanismo das Tarachas.

Mos

Dedos da mo esquerda 1 - Indicador 2 - Mdio 3 - Anular 4 - Mnimo

Dedos da mo direita P - Polegar I - Indicador M - Mdio A - Anular

Afinao Tradicional A Afinao vc tem que treinar muito pois, pelo ouvido que vc vai ficar sabendo quando o violo est afinado e quando ele no est afinado. Eu aconselho que se tenha um violonista para pelo menos tirar umas dvidas e dar uns toques. No se preocupe com o tempo seu ouvido vai ficar timo. Ao tocar as cordas livres, a partir da mais grave, (de cima para baixo) ns emitimos os sons da notas:

MI LA RE

|-----------------------------------------------|-----------------------------------------------|------------------------------------------------

SOL SI MI

|-----------------------------------------------|-----------------------------------------------|------------------------------------------------

Sempre antes de tocar o instrumento deve se conferir a afinao. Temos que dispor de um Diapaso que emite a nota LA (440 Hertz). 1 Acertar a primeira corda de baixo para cima a mais fina, pressionando a quinta casa, toque e compare com o Diapaso movimente a taracha aumentando ou diminuindo a nota at ficar equivalente a altura da nota emitida pelo Diapaso. Obtendo na quinta casa corda 1 a nota La Obtendo na corda 1 corda solta a nota Mi 2 Agora pressionamos na segunda corda a quinta casa (nota Mi), comparamos com a primeira corda solta a corda Mi j afinada movimente a taracha at obter o som igual a primeira corda. Obtendo na quinta casa corda 2 a nota Mi Obtendo na corda 2 corda solta a nota Si 3 A seguir pressionamos na terceira corda a quarta casa (nota Si), comparamos com a segunda corda solta a corda Si j afinada movimente a taracha at obter o som igual a segunda corda. Obtendo na quinta casa corda 3 a nota Si Obtendo na corda 3 corda solta a nota Sol 4 Continuando pressionamos na quarta corda a quinta casa (nota Sol), comparamos com a terceira corda solta a corda Sol j afinada movimente a taracha at obter o som igual a terceira corda. Obtendo na quinta casa corda 4 a nota Sol Obtendo na corda 4 corda solta a nota Re 5 Vamos pressionamos na quinta corda a quinta casa (nota Re), comparamos com a quarta corda solta a corda Re j afinada movimente a taracha at obter o som igual a quarta corda. Obtendo na quinta casa corda 5 a nota Re Obtendo na corda 5 corda solta a nota La 6 Finalmente pressionamos na sexta corda a quinta casa (nota La), comparamos com a quinta corda solta a corda La j afinada movimente a taracha at obter o som igual a quinta corda. Obtendo na quinta casa corda 6 a nota La Obtendo na corda 6 corda solta a nota Mi

Voc pode tambm comear a afinao usando a quinta corda solta (la) e comparar com o som do Diapaso, apartir desta corda afinada voc pode usar os mesmos passos acima para afinar as demais cordas.

Cifras As cifras so um padro usado para escrever as notas musicais usando letras. Notas Cifras La Si Do Re Mi Fa Sol A B C D E F G

As cifras tero que ser decoradas, pelo menos as letras pois vc no nicio pode fazer uma tabelinha com os acordes.

Acordes a produo de vrios sons simultneos obtidos da combinao de varias notas. Nessa combinao h uma nota que bsica e nomeia o acorde, tambm chamada de Baixo. Observe como exemplo estas combinaes: DO MI SOL, SOL MI DO ou DO SOL MI No importando a ordem das notas, esta combinao de trs notas resulta no acorde de DO Maior. No nosso estudo o acorde ser representado por um grfico que representa uma reproduo do brao do violo, veja abaixo: C (Do Maior)
|-----|-----|-----|:E b |--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . |-----|-----|-----|:G . |-----|-----|--1--|:B . |-----|-----|-----|:e

As linhas horizontais representam as cordas e as linhas verticais so os trastes


|-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A

|-----|-----|-----|:D |-----|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e Trastes

<- cordas

Os nmeros representam os dedos da Mo Esquerda onde: 1 - Indicador 2 - Mdio 3 - Anular 4 - Mnimo As letras representam as cordas do instrumento |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|-----|:A |-----|-----|-----|:D . |-----|-----|-----|:G . |-----|-----|-----|:B . |-----|-----|-----|:e -> -> -> -> -> -> 6 5 4 3 2 1 Corda Corda Corda Corda Corda Corda Mi mais grave La Re Sol Si Mi mais agudo

A letra b e os trs pontos no lado esquerdo do grfico representam os dedos da mo direita posicionados sobre as cordas. O b indica o dedo polegar chamado de BAIXO que a nota mais importante do acorde. A nota do baixo varia entre as cordas 4, 5 e 6 do instrumento, de acordo com o acorde executado. Vc pode ver mais acordes aqui.

Posies corretas das mos Mo direita No exemplo do acorde de Do maior teremos o seguinte posicionamento
|-----|-----|-----|:E P |--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D I |-----|-----|-----|:G M |-----|-----|--1--|:B A |-----|-----|-----|:e Polegar Indicador Mdio Anular -P -I -M -A Atinge Atinge Atinge Atinge a a a a Corda Corda Corda Corda 5 que o Baixo do acorde 3 2 1

A mo direita dever cair sobre o tampo do violo fazendo uma espcie de concha. importante coloca a mo de maneira espontnea sem forar e sem retesar os nervos.

O polegar deve sempre ficar a frente dos demais dedos num ngulo aproximado de noventa graus em relao ao dedo indicador. Nesta posio o polegar ao tocar a corda 4 no atrapalha o dedo indicador posicionado na corda 3. Observe a Fig. 1.

Fig. 1 Mo esquerda O polegar e colocado na parte de trs do brao e os demais dedos sobre as cordas na parte da frente. Observe a Fig. 2. A mo deve ser posicionada de tal forma que o polegar no ultrapasse o brao do violo, deixando a mo livre para percorrer o brao do instrumento.

Fig. 2 Na formao de um acorde mantenha os dedos na posio mais vertical possvel, isto evita um abafamento indesejado nas outras cordas. Veja Fig. 3.

Fig. 3 Primeiros acordes para estudar


A (La Maior) |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|-----|:A |-----|--1--|-----|:D . |-----|--2--|-----|:G . |-----|--3--|-----|:B . |-----|-----|-----|:e A7 (La Maior com stima) |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . |-----|-----|-----|:G . |-----|--3--|-----|:B . |-----|-----|-----|:e E (Mi Maior) b |-----|-----|-----|:E |-----|--2--|-----|:A |-----|--3--|-----|:D . |-----|-----|--1--|:G . |-----|-----|-----|:B . |-----|-----|-----|:e D (Re Maior) |-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A b |-----|-----|-----|:D E7 (Mi Maior com stima) b |-----|-----|-----|:E |-----|--2--|-----|:A |-----|--3--|-----|:D . |-----|-----|--1--|:G . |--4--|-----|-----|:B . |-----|-----|-----|:e Dm (Re Menor) |-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A b |-----|-----|-----|:D Am (La Menor) |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . |-----|--3--|-----|:G . |-----|-----|--1--|:B . |-----|-----|-----|:e

. |-----|--2--|-----|:G . |--3--|-----|-----|:B . |-----|--1--|-----|:e

. |-----|--2--|-----|:G . |--3--|-----|-----|:B . |-----|-----|--1--|:e

Observe nos acordes acima que o Baixo sempre dado na corda que emite a nota nomeadora do acorde.

Ritmo, batidas e dedilhados.

O Tempo Para ter uma noo bsica sobre o tempo, vamos praticar usando como marcador um relgio, a cada segundo passado toque a 6 corda do instrumento com o Polegar, siga o ritmo dos segundos sem atrasar e nem adiantar. Vamos tocar a mesma nota a cada segundo que passa. Ento vamos dizer que 1 tempo e igual a 1 segundo. Agora vamos tocar a cada tempo uma nota diferente. Usaremos 3 tempos. No primeiro tempo toque com o polear a 6 corda; No segundo tempo toque com o polegar a 5 corda; No terceiro tempo toque com o polegar a 4 corada; Observe o esquema abaixo:
Tempos Dedos 1 P 2 P 3 P 1 P 2 P ... ...

Repita este movimento at sincronizar com perfeio, um toque a cada tempo.

Ritmo de VALSA:

Toca-se com o polegar uma vez o Baixo do acorde, depois com o indicador, mdio e anular puxam-se juntas as trs cordas mais finas, este ltimo movimento e repetido duas vezes. Veja abaixo o esquema:
TEMPOS DEDOS 1 B 2 123 3 123 1 B 2 123 ...

|_________________| Batido completo

B = Baixo Polegar 123 os trs dedos juntos Obs.: O nmeros 123 significam os dedos I, M e A Exerccio para treinar o ritmo de valsa O baixo dever ser alternado a cada 1 tempo passado. No primeiro batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 6 corda; No segundo batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 5 corda; No terceiro batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 4 corda;

Exerccios para treinar o ritmo de Valsa sobre os acordes: Toque 2 vezes a batida completa em cada posio. Tom de La Maior 1 - A E7 A A7 D Dm A E7 A Escute o arquivo MID e veja a tablatura do exerccio Tom de La Menor 2 - Am E7 Am A7 Dm E7 Am E7 Am Escute o arquivo MID e veja a tablatura do exerccio Repita o exerccio at chegar a perfeio das passagens de um acorde para o outro, observando a marcao do tempo que deve ser constante sem atraso ou adiantamento do andamento.

Dedilhado

o processo de tirar notas sucessivas, uma corda de cada vez, cada corda com um dedo diferente. 1 Dedilhado
Tempos Dedos 1 2 3 4 1 B 2 1 3 2 ... ...

B 1 2 3 |_____________|

Ded. Completo

Onde: B = Baixo 1 = Indicador 2 = Mdio 3 = Anular

Exerccio: Para praticar este dedilhado vamos treinar no acorde de C (Do maior).
C |-----|-----|-----|:E b |--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . |-----|-----|-----|:G . |-----|-----|--1--|:B . |-----|-----|-----|:e Comeamos tocando com o Polegar na 5 corda indicado por b no grfico, agora toca-se o Indicador na 3 corda, em seguida o dedo Mdio na 2 corda e finalmente o dedo Anular na 1 corda. Tente executar no dedilhado o trecho abaixo, aplicando o dedilhado completo duas vezes em cada posio. Voc deve alcanar a perfeio quando conseguir fazer as passagens de um acorde para outro seguindo o tempo corretamente.

Am - A7 - Dm - Am - E - E7 - Am Escute o arquivo MID e veja a tablatura do exerccio

Observao Final

Neste estudo ofereo uma fora para quem quer iniciar o estudo do violo, este so alguns dos primeiros passos para posteriormente iniciar um estudo com mais profundidade. No principio do aprendizado existe muita dificuldade para se obter um som agradvel. Ao fazer os exerccios com ateno, voc est coordenando as mos e melhorando os msculos dos dedos. Este comeo muito difcil sendo um grande desafio, que voc pode vencer se for persistente e programar um horrio certo para o treino. - Treinar, que seja pouco mas todo dia; - Fazer os exerccios com ateno; - Evitar tocar de qualquer forma para no adquirir vcios; - Executar os exerccios com ateno na posio correta das mos; - Procurar ouvir todos os acordes e memorizar suas caractersticas;