COLÉGIO VELLASCO DE GOUVÊA

NOME: _________________________ Nº: ____ TURMA: 6º ANO
PI HISTÓRIA – MESOPOTÂMIA E EGITO

1. Qual dos produtos abaixo não é produzido pelos egípcios? (0.5)
(a)
(b)
(c)
(d)

Trigo
Linho
Linhaça
Cevada

2.
(a)
(b)
(c)
(d)

As pirâmides são: (0.5)
O túmulo exclusivo do faraó
O túmulo do faraó e sua família
A residência do faraó
A residência do faraó e sua família

3.
(a)
(b)
(c)
(d)

O papiro serve para, dentre outras coisas, fazer: (0.5)
Freio
Cordas
Papelões
Adesivos

4.
(a)
(b)
(c)
(d)

O nome da escrita egípcia é: (0.5)
Cuneiforme
Árabe
De forma
Hieróglifo

5. Teocracia é a junção entre o poder divino e o político. No Egito Antigo, essa
função era exercida pelo: (0.5)
(a) Escriba
(b) Faraó
(c) Nobre
(d) Escravo
6.
(a)
(b)
(c)
(d)

A maior definição de zigurate é: (0.5)
Construções que visam abrigar o rei
Construções que visam alcançar o céu
Construções que tentam prender inimigos
Construções que protegem dos ataques dos outros povos

7.
(a)
(b)
(c)
(d)

O maior zigurate da história é a Torre de Babel, construída pelo rei: (0.5)
Salmanasar
Arquimedes
Nabucodonosor
Moises

8.
a)
b)
c)
d)

Para conservar o corpo na mumificação, era utilizado o: (0.5)
Sal
Açúcar
Coentro
Gel

9. Leia o texto e responda às perguntas.

“Há Estados mesopotâmicos e não um Estado mesopotâmico, definitivamente
unificado. As línguas semíticas não apresentam muita variação; a cultura é
semelhante, a atividade econômica, praticamente igual: agricultores nos campos e
comerciantes nas cidades”.
PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo, Atual, 1986. p.65.

a) Por que não existiu um Estado Unificado na Mesopotâmia? (0.5)
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b) Apesar de não haver um Estado unificado, alguns elementos eram comuns
aos povos da Mesopotâmia. Quais eram? (0.5)
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10. Como era feita a mumificação dos corpos no Egito antigo? Qual a relação
entre essa prática e as crenças religiosas egípcias? (0.5)
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11. “O Egito é a dádiva do Nilo”. Discorra sobre a vida no Egito antigo,
relacionando aos produtos produzidos no local. (0.5)
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12. O que significa Mesopotâmia e onde ela está localizada geograficamente?
(0.5)
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13. Leia o texto e responda:
A agricultura egípcia vista por um visitante grego
Os habitantes do Delta são certamente aqueles que, de todos os homens vivendo
noutros países ou no resto do Egito, recolhem os frutos da terra com menor fadiga.
Não penam abrindo regos com o arado, em se servem da enxada. Quando o rio
regou, ele próprio, os seus campos e em seguida se retirou, cada um deles semeia
e larga no campo os porcos. Quando estes, pisando, enterraram as sementes, só
lhes resta esperar o tempo da colheita.”
(FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História. Lisboa, Plátano,
1977).

a) O que, em especial, facilitava o trabalho daqueles que viviam no delta do
Nilo? (0.5)
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b) Que importância tinham os canais de irrigação, diques, represas, comportas
e açudes na agricultura egípcia? (0.5)
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14. Discorra sobre as atrocidades cometidas pelos povos assírios. (1.0)
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15. Aponte uma semelhança e uma diferença entre mesopotâmicos e egípcios.
(1.0)
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16. Leia e discorra sobre o texto abaixo:
APRENDIZAGEM
Este documento é uma composição suméria consagrada à vida cotidiana de um
estudante. O estudante sumério de que se fala nessa antiga composição tem
receio de chegar atrasado à escola com temos de que o mestre o puna. Ao
acordar apressa a mãe para lhe preparar o almoço. Sua mãe dá-lhe dois
pãezinhos e ele vai para a escola. Na escola, recita sua placa (cuneiforme),
prepara nova placa, escreve-a. mas foi punido várias vezes com chibatadas, por
chegar atrasado, por se ter levantado na aula, por ter conversado, por sua
escrita não ser satisfatória, por ter saído indevidamente pela porta principal. A
aprendizagem do escriba era dura...
FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História. Lisboa, 1977.

a) Que paralelos você pode estabelecer entre a vida escolar da antiga Suméria
e da sua escola dos dias de hoje? E se você fizesse uma comparação, quem
seriam os “escribas” da sociedade atual? (0.5)
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