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Projeto de Artes Visuais: Romero Brito

Para mim, a arte reflete a celebrao das coisas simples e gostosas da vida.
Romero Britto

A escola o espao onde a criana desenvolve sua capacidade intelectual e fsica e sua sociabilidade: ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Desenhar, pintar e construir faz parte desse aprendizado e contribui ainda para o aprimoramento da percepo e da conscincia esttica.

1 Atividade Objetivos:

Desenvolver e exercitar a imaginao, o raciocnio lgico e geomtrico, atravs de um jogo TANGRAM. Perceber a importncia das formas geomtricas e sua utilizao na Arte.

Procedimentos Didticos: O jogo TANGRAM composto por 7 peas formadas a partir de um quadrado. As sete peas, em suas diversas combinaes, formam mais de 2.000 diferentes figuras entre geomtricas, humanas, de animais e de objetos. Abaixo as sete peas que deveram ser construdas com os alunos aps a introduo sobre a histria,origem do TANGRAM. Com o auxlio de uma rgua e tesoura sem ponta, o aluno ir construir dois quadrados de 6.0cm, a onde dever traar uma das diagonais em um dos quadrados, resultando assim em dois tringulos. J no quadrado seguinte, dever ser traadas as duas diagonais, a fim de se conseguir uma das peas triangulares, em seguida marcar a metade de trs dos lados do quadrado. Una com uma reta, duas destas marcaes at o cruzamento das diagonais, o que resultar em um quadrado. Com uma reta, de forma diagonal, ligue a terceira marcao at a marcao que pertence ao quadrado, formando assim em um losango, e conseqentemente em mais dois tringulos menores resultantes da construo do tringulo maior, do quadrado e do losango.

Encontrada as figuras geomtricas, recorte-as para que em seguida os alunos possam:


Observar e comparar as peas. Sobrepor uma pea sobre as outras para a comparao do tamanho (rea). Colocar em ordem de tamanho (rea). Verificar quais peas so do mesmo tamanho (rea) ou quantas vezes uma pea cabe na outra. Verificar quais as peas que tem a mesma forma. Compor diversas formas geomtricas, como por exemplo, um quadrado, com 3 e ou 4 peas do TANGRAM. Em seguida desenhar a soluo e verificar se existe mais de uma soluo. Sobre uma superfcie plana, formar as figuras abaixo, de modo que todas as 7 peas obrigatoriamente devero ser usadas na formao de 1 figura. No permitida a sobreposio de peas. O TANGRAM permite milhares de combinaes, podendo o aluno criar figuras inditas, utilizando ou no as sete peas para a formao de 1 figura. Registrar a soluo encontrada para as figuras abaixo ou mesmo as criadas pelo aluno, em folha de papel sulfite.

Material Utilizado: Para a construo das peas podero ser utilizados: cartolina, papelo, E.V.A, etc. Ficando livre as cores e at mesmo as estampas. 2 Atividade: Objetivos:

Fazer com que o aluno, a partir das observaes do TANGRAM e suas solues registradas, perceba melhor racionalmente e expressivamente composies artsticas que se utilizaram da figura geomtrica para a representao e abstrao de imagens.

Procedimentos Didticos: Inicialmente fale para os alunos um pouco sobre a vida de Romero Britto, mostre a eles que o artista tem em suas mos o poder da comunicao, e que nem sempre suas obras retratam o mundo em que vivem ou suas experincias pessoais. Mas por que no retratar os seus ideais, suas fantasias, enfim, o seu universo interior. Conhecendo o artista plstico Romero Britto:

Questionar o que sabem sobre a palavra artista plstico, se j ouviram, se conhecem algum. Explicar o significado da palavra exemplificando com o nome de outros artistas tambm. Conversar sobre o artista Romero Britto, ressaltando a caracterstica de ser brasileiro. Perguntar se algum j conhecia o artista ou esta informada sobre suas participaes em eventos atuais: Festa do Peo de Barretos, Confeco de mais e biqunis da grife Rosa Ch com estampas criadas por ele, perfume, camisetas no final do ano da marca Hering, etc. Registrar as informaes. Apresentar algumas obras do pintor no site e propor que observem as caractersticas de: cores, formas, o que chamou mais ateno... Romero Britto um artista brasileiro que foi criado em favelas de Recife e hoje vive nos Estado Unidos. Seus trabalhos so coloridos e alegres e admirado no mundo todo. Comeou a vender seus primeiros quadros nas feiras de Recife.

Em 1989, um empresrio sueco conheceu e gostou de seus trabalhos e contratou para promover seus produtos nos Estados Unidos. Suas pinturas tornaram-se conhecidas e hoje, seus quadros so adquiridos por vrias personalidades internacionais do cinema, da musica, do esporte e da poltica.

Exponha diversas obras de Britto para que em seguida os alunos percebam juntos diversas caractersticas marcantes dentro das obras de Britto.

Britto, Romero. Squeaki Van Britto. Britto, Romero. Flying Fish. Acrlico sobre tela. 48x60cm. 80x96cm. Coleo Mr. e Mrs. Coleo Particular Kennedy Striver. Como a utilizao das cores quentes e frias, ou ainda a grande freqncia em que se utilizada as estampas. A relao figura fundo tais como a forma geomtrica como estrutura do desenho, de forma que so evidenciadas pela utilizao da linha preta que compem as suas obras. Pedir para os alunos identificarem diversas formas geomtricas nas obras de Britto, em seguida mostre que as formas geomtricas no so s aquelas bastante evidentes, mas tambm aquelas que esto presentes na estrutura da composio. Falar da grande importncia da linha em suas obras, pois so elas que estabelecem uma relao figura fundo, ou seja, se cria uma composio harmnica devido a esta interao. Buscar estas linhas que do forma figura temtica e que ao mesmo tempo tem a funo de compor o ambiente. Questionar a suposta ausncia das cores nas obras de Britto. Como seria? Seria fcil a identificao da figura representada?

Britto, Romero. Alina Shriver. Britto, Romero. Praia Acrlico sobre tela. 48x60cm. Dourada. 60x72cm. Mostrar que atravs das cores quentes, Britto consegue fazer com que a figura principal se destaque, j o fundo de sua composio possue cores frias, no to vibrantes.

Proponha a cada aluno que elabore uma composio onde a presena das formas geomtricas seja bastante evidente. O aluno poder utilizar as figuras encontradas atravs do Tangram ou ainda poder ficar livre para a sua criao. No devendo se esquecer que a relao figura fundo e das cores bem empregadas so de grande importncia para a composio.

Material Utilizado: Como suporte para a composio podero ser utilizados papis como sulfite, cartolina e papel carto. Tintas como o guache poder ser utilizado para a pintura ou mesmo papis diversos como o papel espelho, tipo crepom e de revistas. Avaliao: A avaliao dever ser feita atravs da observao do processo de desenvolvimento das atividades, assim como a participao com relao a questionamentos e reflexes durante as aulas. Os trabalhos devero ser expostos para que todos observem as diversas maneiras adotadas para a representao de figuras atravs das formas geomtricas assim como a utilizao das texturas, estampas. Em seguida sero feitas a entrega das duas atividades, as anotaes das construes das figuras com o Tangram e composio feita a partir de figuras geomtricas.

Tema: - Pequenos grandes artistas Disciplinas: Lngua Portuguesa, Artes, Informtica e Matemtica e Educao Fsica. Objetivos Gerais: Estimular a livre expresso e a valorizao de sua prpria produo e da produo do outro, incentivando o respeito ao prximo; Desenvolver expressivamente composies artsticas, atravs do jogo Tangram, que se utilizam da figura geomtrica para representao e abstrao de imagens; Expressar, atravs de diferentes tcnicas, a releitura de diferentes obras do artista plstico; Conhecer a biografia do artista plstico Romero Britto. Objetivos especficos: Lngua portuguesa: Estimular a leitura da obra de forma oral, aps escrever em uma folha as emoes que sentiu ao ver a obra de arte. Conhecer atravs de coleta de dados a biografia do artista plstico. Construo de um texto descrevendo as impresses pessoais. Desenvolver a leitura de um texto visual, para uma releitura plstica e dissertativa de forma pessoal ou coletiva, relacionado percepo, criao, sensibilidade e emoo. Matemtica: Identificar as formas geomtricas presentes nas obras de arte do artista. Construir uma obra de arte utilizando as figuras geomtricas.

Desenvolver expressivamente composies artsticas, atravs do chamado Tangram, que se utilizam figura geomtrica para a representao e abstrao de imagem.

Informtica: Conhecer o site do artista plstico. Verificar atravs de uma apresentao as obras de arte do artista plstico. Elaborar no paint uma pintura livre ao estilo de Romero Britto. Elaborar no paint, uma releitura de obra de arte escolhida pelo aluno Acessar o jogo Tangran. Artes: Conhecer as tcnicas usadas nas obras de arte do artista plstico. Identificar as formas geomtricas presentes nas obras de arte. Representar com pintura livre e releitura das obras do artista Releitura das obras em papel, coletivamente. Criao de uma lata decorativa: Releitura da obra do artista plstico em uma lata.

VI Cronograma/Durao: Durante o 1 semestre de 2007.(?)