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DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE CEILNDIA CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 20 DE CEILNDIA DISCIPLINA: MATEMTICA 2 BIMESTRE

TRABALHO DE MATEMTICA N 1.

PROFESSOR: GILVAN
Aluno(a): _______________________________________ Srie/ Turma: ________________ Data:____________

EXPRESSES ALGBRICAS PARA INTRODUO A EQUAES DO 1 GRAU.


Joozinho est pensando neste momento em um nmero para resolver algumas questes de matemtica. Ele ter que obedecer algumas instrues como, por exemplo: somar o nmero pensado com 15. Digamos que ele tenha pensado no nmero 3. Ento a instruo seria: 3 + 15. Se a prxima instruo fosse somar o nmero pensado com o seu dobro, ento Joozinho faria: 3 + 2 x 3 Bom! Agora Joozinho est cansando e quer que vocs terminem a atividade que ele havia comeado. Mas tem um problema! Voc no sabe qual o nmero que ele pensou. Ento use um smbolo qualquer ou uma letra para substituir o nmero desconhecido e expresse a instruo da forma como ficaria se o nmero fosse conhecido. Para voc entender melhor imagine as instrues acima que acabamos de ver. Se voc utilizasse a letra P no lugar do nmero (imaginando-se que voc no o conhecesse) a demonstrao da instruo seria: P + 15 (somando o nmero pensado com 15) e P + 2P (somando o nmero pensado com o seu dobro). Vamos l! continue a demonstrar as situaes abaixo, escolha a letra que preferir para substituir o nmero.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l)

Some o nmero pensado com 8._________________________________ __________________________________ Adicione o nmero pensado com -5. _______________________________________________________________ Subtraia do nmero pensado 7 unidades.____________________________________________________________ Adicione 3 ao nmero pensado e subtraia 100.______________________________________________________ Demonstre como ficaria a metade do nmero pensado._______________________________________________ Como ficaria a tera parte do nmero pensado.______________________________________________________ Adicione 10 metade do nmero pensado. ._________________________________________________________ Triplique o nmero pensado. ._____________________________________________________________________ Quadruplique o nmero pensado. .________________________________________________________________ Some o nmero pensado com o seu triplo.: .________________________________________________________ Some

1 com o nmero pensado e o resultado multiplique por 5. .______________________________________ 2

Forme com o nmero pensado uma sequencia de trs nmeros consecutivos._______________________________

m) Demonstre a diferena entre o nmero pensado e o seu sucessor. .________________________________________ n) o) Demonstre o qudruplo do nmero pensado. ._______________________________________________________ Eleve o nmero pensado ao cubo. .________________________________________________________________

p) q) r)

Eleve o nmero pensado ao quadrado. .____________________________________________________________ Demonstre a raiz cbica do nmero pensado somada com a sua raiz quadrada. .__________________________ Diminua 2 do nmero pensado, multiplique o resultado por 3. ._________________________________________

s) Some 6 ao nmero pensado e eleve o resultado ao quadrado. .__________________________________________ t)


O nmero pensado representa o lado de uma quadrado, ento qual expresso representaria a sua rea? .______________________________________________________________________________________________

Muito bem! Agora que voc sabe j sabe expressar sentenas matemtica usando letras que substituem nmeros. Tente expressar os textos abaixo matematicamente. Exemplo: Em uma papelaria, uma caneta custa y reais. Caio comprou 10 canetas. Qual o total que foi pago?
Resposta: 10y Ora! O total que foi pago seria o nmero de canetas multiplicado pelo valor de cada uma delas. Ento, resumindo esta situao matematicamente, teramos: Total que foi pago = 10y.

DICA: APS VOC ESCREVER O TEXTO MATEMTICAMENTE


VERIFIQUE SE O ESCREVEU CORRETAMENTE COLOCANDO NO LUGAR DA LETRA UM NMERO DE PREFERNCIA PEQUENO E VEJA SE FAZ SENTIDO A SUA SOLUO.

Questo 1. Um colgio tem x classes. Em cada classe foram colocados y alunos. Qual a expresso algbrica que representa a quantidade de alunos que h nesse colgio?

Questo 2. Valdir colocou x litros de gasolina em seu carro, ao preo de R$2,49 o litro. Qual a expresso algbrica que representa em reais, o valor a ser pago?

Questo 3. Qual expresso algbrica representa um nmero par?

Questo 4. Uma livraria comprou cadernos de 100 e de 200 folhas. Um caderno de 100 folhas custa x reais e um de 200 folhas custa y reais. Escreva a expresso algbrica que representa a quantia que a livraria gastou para comprar 1000 cadernos de 100 folhas e 850 cadernos de 200 folhas.

Questo 5. Em um jogo de basquete, Guilherme acertou x arremessos de 3 pontos e y arremessos de 2 pontos. Escreva a expresso algbrica que representa a quantidade de pontos que Guilherme marcou nesse jogo.

Questo 6. Um quadrado mede p cm. Qual a expresso algbrica que representa seu permetro?

Questo 7. Um colgio, com um total de x professores possui y professores do sexo masculino. Escreva a expresso algbrica que representa a quantidade de professores do sexo feminino que trabalham nesse colgio.

Questo 8. Lucca foi a uma sorveteria e comprou 6 sorvetes, ao preo de y reais cada, e pagou com x reais. Qual a expresso algbrica representa a quantia que Lucca vai receber de troco?

Questo 12. Para a questo 1, se x =5 e y =40, qual valor numrico para a expresso algbrica que representa a quantidade de alunos do colgio?

Questo 14. Laura comprou 3 fichrios, Caio comprou o dobro e Lucca o triplo de caio. Sabendo que um fichrio custa x reais, represente algebricamente a quantia que: a) c) Laura gastou:__________________________ b) Caio gastou: _____________________________________ Lucca gastou: _________________________ d) Os trs juntos gastaram: ____________________________

e) Se cada fichrio custou 8 reais, qual o valor numrico que os trs gastaram juntos? ______________________

Questo 15. Em um terreno h x galinhas e y porcos. Qual a expresso algbrica que representa a quantidade de animais? _________________________ e a quantidade de ps?_________________________________________

Questo 16. Na prova de cincias da professora Vanda cada resposta correta vale 2 pontos e cada resposta errada perde 1 ponto. A prova de Carla teve x questes corretas e y incorretas. Qual expresso algbrica representa a quantidade de pontos que Carla obteve nessa prova? ____________________________________ Se o nmero de questes corretas foram 10 e o nmero de questes erradas foram 4, qual o valor numrico da quantidade de pontos obtidos de Carla na prova? ________________________________________________________________________________________

Questo 17. As turmas da 8 srie, perguntaram ao professor Gilvan como poderiam calcular a nota do Bimestre. O prof. Gilvan disse-lhes que teriam que somar a metade dos pontos da 1 prova com a nota da prova interdisciplinar, mais a nota da avaliao formativa e trabalho. Depois dividir toda a soma por 3. Sabendo disso, responda. a) Qual a expresso algbrica que fornece a nota bimestral?________________________________________

Questo 18. Num mercado, uma maa custa x reais e uma pra custa y reais. Mariana comprou 2 maas e 5 peras, e Gabriela, 3 maas e 2 peras. Qual expresso algbrica representa a quantia que: a) c) Mariana deve pagar? _______________________ b) Gabriela deve pagar? ___________________________ As duas juntas devem pagar? ________________________________________________________________

DeSaFiO!!!!!!!!!!!!!!!
Num estacionamento h carros e motos, totalizando 78. O nmero de carros igual a cinco vezes o de motos. Quantas motos h no estacionamento?
(Resolva da maneira que achar melhor, porm se voc usar letras para substituir nmeros que no conhece e simular os clculos, voc poder chegar resposta facilmente).