8.

Konsepsi Kurikulum Akademik

Terdapat 2 pendekatan; 1. Pendekatan jenis-jenis/bentuk ilmu 2. Pendekatan struktur disiplin
Pendekatan bentuk ilmu Pendekatan ini mengambilkira masalah untuk memilih ilmu dalam kalangan lebih daripada 1,000 disiplin akademik yang seharusnya menjadi sebahagian daripada kurikulum sekolah

Konsepsi Kurikulum Akademik

Beberapa kayu ukur telah dicadangkan bagi memilih disiplin akademik; 1. Keluasan (comprehensiveness) dengan merujuk kepada cara untuk memperoleh/sampai kepada ilmu/kebenaran dan cara untuk mengesahkan kebenaran atau ilmu itu 2. Kegunaan sosial kegunaan sesuatu disiplin ilmu kepada semua warganegara 3. Ilmu prasyarat/asas kepentingan sesuatu disiplin ilmu menjadi asas untuk ilmu yang lain atau pendidikan yang selanjutnya (subsequent education)

Konsepsi Kurikulum Akademik

Pendekatan struktur disiplin Konsep struktur disiplin merujuk kepada dua perkara; 1. Prinsip-prinsip/konsep asas yang mendasari sesuatu disiplin/ atau yang memberi struktur kepada bidang ilmu itu 2. Cara untuk menjana dan mengesahkan ilmu dalam sesuatu disiplin ilmu itu; contohnya kaedah saintifik merupakan kaedah untuk menjana ilmu dan mengesahkan ilmu dalam bidang sains

Ciri-Ciri Kurikulum Akademik

Tujuan Kurikulum Bertujuan mengembangkan akal rasional manusia, melatih pelajar membuat kajian, dan membentuk makna sosial dalam sesuatu masyarakat atau tradisi (establish societal meaning or tradition) Kaedah Kaedah pendedahan (expository approach) dan inkuiri merupakan kaedah yang biasa digunakan. Penilaian Bergantung kepada objektif subjek yang diajarkan.