Explanar acerca da concepo de currculo em Paulo Freire poder vislumbrar os ideais de educao defendidos por ele; uma vez

z que este tema, o currculo escolar, no foi um assunto abordado diretamente por este autor, mas nos meandros de suas ideias possvel perceber a defesa de uma educao libertadora que traz em si um currculo vinculado a esse ideal. Ento, pode-se inferir que os contedos e a metodologia de ensino devem ser norteados pelo respeito, a democracia e o dilogo, pois Paulo Freire prope uma educao horizontal na qual educadores e educandos so participantes ativos do processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, Freire contra um currculo que impe seus programas de forma arbitrria, numa relao vertical, que faz perdurar o status quo social, que no leva em considerao o contexto dos alunos e despreza suas experincias de vida. Por isso, ele defende um programa curricular em que os sujeitos envolvidos diretamente na relao de aprendizagem, possam participar da elaborao desse programa, mas no descarta a participao de profissionais de outras reas, pois com estes h a consolidao de um ensino inter/intradisciplinar, fazendo com que o saber desenvolvido nas aulas possa chegar a um nvel de profundidade que garanta a constituio de uma conscincia crtica, que parta da inocncia para uma viso reflexiva da realidade social. Essa pedagogia social presente na obra de Freire se deve ao valor poltico da educao, pois para ele, atravs dela se pode subjugar as pessoas ou lev-las a uma conscincia libertadora da opresso dominante. No artigo de Vanilda Paiva, ela expe a instabilidade escolar enquanto instituio, fruto de muitos problemas (a violncia, inverso de valores, desrespeito ao professor, problemas familiares, etc) e mudanas da sociedade atual, mas ela no deixa de falar sobre os contedos programticos e dos currculos, alegando que os mesmos no devem deixar de dar aos educandos um suporte significativo no que diz respeito ao conhecimento, preparando os alunos para compreenderem o mundo em que vivem e participar dele como cidados conscientes e responsveis. claro que a autora no negligencia o saber do cotidiano dos educandos, mas ela defende um currculo que seja necessrio e que atenda s demandas do contexto moderno e para que esses alunos possam crescer profissionalmente e pessoalmente em um mundo em que as coisas esto mais complicadas e difceis de serem alcanadas.