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VIII ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTRIA

III ENCONTRO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTRIA

Ensino de Histria: memrias, sensibilidades e produo de saberes


de 02 a 05 de julho de 2012 - Campinas, SP, Brasil.

Escola Mista do Saltinho, 1922. Acervo do Arquivo Pblico/Fundao Pr-Memria de Indaiatuba.

Programao

VIII ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTRIA


III ENCONTRO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTRIA Ensino de Histria: memrias, sensibilidades e produo de saberes
de 02 a 05 de julho de 2012 - Campinas, SP, Brasil.

Programao

Apoio
ANPUH CAPES FAPESP FUNCAMP GT de Ensino de Histria e Educao da ANPUH Fundao Pr-Memria de Indaiatuba Pr-Reitoria de Graduao da Unicamp Pr-Reitoria de Ps-Graduao da Unicamp Pr-Reitoria de Extenso da Unicamp FAEPEX/Unicamp IFCH/Unicamp

Realizao
ABEH - Associao Brasileira de Ensino de Histria Centro de Memria - Unicamp Grupo de Pesquisa Memria - FE/Unicamp Grupo de Estudos e Pesquisas em Educao ContinuadaGEPEC- FE/Unicamp Faculdade de Educao da Unicamp
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Coordenao Geral Profa. Dra. Ernesta Zamboni Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/ SP e Presidente da Associao Brasileira do Ensino de Histria Profa. Dra. Maria Carolina Bovrio Galzerani Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/SP e Diretora do Centro de Memria da Unicamp Comisso Organizadora Adriana Carvalho Koyama Arnaldo Pinto Junior Caroline Pacievitch Guilherme do Val Toledo Prado Ftima Faleiros Lopes Joo Batista Gonalves Bueno Juliana Pirola da Conceio Ktia Abud Luciana Haddad Maria Telvira da Conceio Maria Elena Bernardes Maria Slvia Duarte Hadler Marizete Lucini Marli Marcondes Marta Margarida de Andrade Lima Thas Otani Cipolini Valria Filgueiras Dapper Comisso Cientfica Alicia Graciela Funes (UBA) Arnaldo Pinto Junior (UFES) Claudia Ricci (UFMG) Dcio Gatti (UFU) Ernesta Zamboni (Unicamp) Flvia Caimi (UPF) Giovani Jos da Silva (UFMS) Joan Pags (UAB) Junia Sales (UFMG) Lana Mara de Castro Siman (UEMG) Luis Fernando Cerri (UEPG) Marcos Silva (USP) Maria Aparecida Bergamaschi( UFRGS) Maria Carolina Bovrio Galzerani (Unicamp) Maria de Ftima Guimares (USF) Marlene Cainelli (UEL) Sebastian Pl (UPN) Selva Guimares (UFU) Silvia Finocchio (FLACSO/UBA) Apoio Tcnico Crmen Lcia Rodrigues Arruda Edgar da Rocha Gildenir Carolino Santos Igor Leonardo Ferreira Jrgias Alves Ferreira Juliana Cavassani de Melo Las Fernanda da Silva Poliana Nicola Roberta Rabello Fiolo Pozzuto Shirlei Marconato da Silva Vendite Silvana Alves Thas Rodrigues Marin

Arte Criao, Projeto e Produo Grfica Adriana Carvalho Koyama Webdesign Roberta Rabello Fiolo Pozzuto Reviso Caroline Pacievitch Ernesta Zamboni Maria Carolina Bovrio Galzerani Maria Elena Bernardes Maria Slvia Duarte Hadler 3

02/jul
08h - 10h Credenciamento e entrega de materiais 10h -12h Minicursos 14 -16h Credenciamento e entrega de materiais 16h -16h30h Solenidade de abertura 16h30 18h30 Conferncia de Abertura Apresentao Musical 18h30 Coquetel de Abertura e Lanamento de livros

03/jul
08h - 09h45 Minicursos

04/jul
08h - 09h45 Minicursos

05/jul
08h 12h Grupos de Reflexo sobre Docncia

Manh

10h -12h Mesas-Redondas 14h 15h45 Grupos de Trabalho (GTs)

10h -12h Mesas-Redondas 14h 15h45 Grupos de Trabalho (GTs) 14h 16h45 Assembleia de Encerramento e Relato das atividades 17h Conferncia de Encerramento

Tarde

16h 18h Mesas-Redondas

16h 18h Mesas-Redondas

18h Reunio da Abeh

18h Reunio da Anpuh 20h30 Jantar danante (por adeso)

Noite

CONFERNCIA DE ABERTURA
02 de julho, s 16h30 Centro de Convenes da Unicamp Prof. Dr. Marcos Antonio da Silva (USP) Mais que latina/inglesa - aprender nossas Amricas

CONFERNCIA DE ENCERRAMENTO
05 de julho, s 17h Centro de Convenes da Unicamp Profa. Dra. Silvia Finocchio (Flacso/UBA) El presente en la enseanza de la Historia
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MESAS REDONDAS
03 de julho 10h a 12h
Centro de Convenes

ENSINO DE HISTRIA E PATRIMNIO


Jnia Pereira Sales (UFMG) Maria de Ftima Guimares (USF) Helenice Ciampi (PUC-SP) (debatedora)

Centro de Convenes

PRODUO DE SABERES ESCOLARES


Guilherme do Val Toledo Prado (Unicamp) Joan Pags i Blanch (UAB - Barcelona) Sonia Regina Miranda (UFJF) (debatedora)

Centro de Convenes

ENSINO DE HISTRIA, LIVRO DIDTICO E SENSIBILIDADES


Arlette Medeiros Gasparello (UFF) Dcio Gatti Jnior (UFU) Arnaldo Pinto Jnior (UFES) (debatedor)

Auditrio da Bibiloteca Central

MEMRIA E EDUCAO HISTRICA


Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt (UFPR) Rafael Saddi Teixeira (UFG) Marlene Rosa Cainelli (UEL) (debatedora)

Centro de Convenes

16h a 18h ENSINO DE HISTRIA DAS AMRICAS E A CONSTRUO DE SENSIBILIDADES


Fabin Gonzlez Caldern (UAHC/Chile) Gonzalo de Amzola (ULP - Argentina) Maria Jos Reis (UFSC) (Debatedora)

Centro de Convenes

POTENCIALIDADES DAS PRTICAS DE MEMRIA PARA O ENSINO DE HISTRIA


Roberto Elisalde (UBA - Argentina) Claudia Regina Alves Prado Fortuna (UEL) Maria Carolina Bovrio Galzerani (Unicamp) (debatedora)

Centro de Convenes

PRODUO DE SABERES ESCOLARES E CONSCINCIA HISTRICA


Sebastian Pl (UPN - Mxico) Luis Fernando Cerri (UEPG) Ktia Maria Abud (USP) (Debatedora)

Auditrio da Bibiloteca Central

ENSINO DE HISTRIA, AFRICANIDADES E SENSIBILIDADES


Maria Antonieta Antonacci (PUC-SP) Francisco Rgis Lopes Ramos (UFC) Gizelda Costa da Silva Simonini (FCU) (debatedora)

MESAS REDONDAS
04 de julho 10h a 12h MEMRIA E LINGUAGENS
Ana Heloisa Molina (UEL) Mara Elisa Gmez Laborde (ANEP Uruguai) Sylvia Bassetto (USP) (debatedora) Centro de Convenes

ENSINO DE HISTRIA E SENSIBILIDADES NAS SRIES INICIAIS


Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ) Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci (UFMG) Sandra Regina Ferreira de Oliveira (UEL) (debatedora)

Centro de Convenes

ENSINO DE HISTRIA, PRODUO DE SABERES E CULTURA DIGITAL


Eucidio Pimenta Arruda (UFU) Samira Muhammad Ismail (IMECC -Unicamp) Ernesta Zamboni (Unicamp) (debatedora)

Centro de Convenes

CURRCULO E PRODUO DE SABERES


Itamar Freitas de Oliveira (UFS) Margarida Maria Dias de Oliveira (UFRN) Maria do Carmo Martins (Unicamp) (debatedora)

Auditrio da Bibiloteca Central

16h a 18h APRENDIZAGEM DA HISTRIA NO ESPAO DA CIDADE


Carmen Teresa Gabriel (UFRJ) Lana Mara de Castro Siman (UFMG) Maria Slvia Duarte Hadler (CMU/Unicamp e ECC) (debatedora)

Centro de Convenes

FORMAO DE PROFESSORES E PRODUO DE SABERES DOCENTES


Alicia Graciela Funes (UNC/Argentina) Nelson Vsquez (PUC-Chile) Selva Guimares (UFU) (debatedora)

Centro de Convenes

MEMRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: QUESTES INDGENAS


Antonia de Calazans Fernandes Terra (USP) Giovani Jos da Silva (UFMS) Maria Aparecida Bergamaschi (UFRGS) (debatedora)

Centro de Convenes

PERSPECTIVAS DO CONHECIMENTO HISTRICO NO ENSINO MDIO


Flavia Eloisa Caimi (UPF) Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro (UFRJ) Nora Rut Krawczyk (Unicamp) (debatedora)

Auditrio da Bibiloteca Central

MINICURSOS
02, 03 e 04 de julho
Os minicursos comearo na segunda-feira, no horrio das 10h s 12h da manh. As demais sesses sero nos dias 3 e 4, das 08h s 09h45.

sala

FE ED 02

Ensino de Histria e teoria da histria: as experincias da Escola Metdica Francesa e da Histria Social Alem
Itamar Freitas de Oliveira (UFS) Margarida Maria Dias de Oliveira (UFRN)

sala

FE ED 04

Racismos, Relaes de Gnero e Ideologias Polticas nas Histrias em Quadrinhos: perspectivas de ensino e pesquisa
Valria Fernandes da Silva (Colgio Militar e Faculdade Teolgica Batista Braslia) Natania Nogueira (Rede Municipal de Leopoldina/MG)

sala

FE ED 05
sala

Espao, Paisagem e Ensino de Histria: interfaces entre educao histrica e educao patrimonial
Renata M. Tamaso (IF Goiano Campus Morrinhos)

FE ED 06
sala

Fotografia e Histria na sala de aula: por uma prxis possvel


Felipe Souza Viana (PPGE/UFPE)

FE ED 07

Os lugares das culturas negras na identidade brasileira: concepes, prticas e alternativas de ensino
Martha Rosa Figueira Queiroz (UNB) Gustavo Manoel da Silva Gomes (UFRPE)

sala

A Histria em festa: usos do passado e ensino de Histria


Carina Martins Costa (UERJ) Marcelo Santos de Abreu (UFJF)

FE ED 09
sala

FE ED 10
sala

O ensino da Histria do Local nos anos iniciais do ensino fundamental: escrevendo Histria a partir de memrias
Alxia Pdua Franco (ISEBA/UFF)

FE ED 11

A escrita da disciplina escolar: perspectivas da Histria do ensino de Histria no Brasil


Arnaldo Pinto Junior (UFES) Joo Batista Gonalves Bueno (UEPB)

sala

Formarse profesor: entre la autora y la Historia


Mariana Acosta Magdalena Scotti Adriana Rubio

FE LL 01
8

GRUPOS DE TRABALHO (GTs)


03 e 04 de julho, de 14h a 15h45

GT 01 - O Ensino de Histria da Amrica


Coordenao: Nelson Vsquez Lara (PUC-Chile), Maria de Ftima Sabino Dias (UFSC) e Vera Lcia Sabongi De Rossi (Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45
sala
O olhar do outro sobre si mesmo: a Histria da Amrica latina nos manuais didticos brasileiros e argentinos (1900-1913) Analice Marinho Ensino de histria e identidade latino-americana: essncia a buscar ou projeto a construir? Juliana Pirola da Conceio e Ernesta Zamboni As perspectivas e reflexes para o ensino de histria no Mercosul educacional Lia Adriana da Silva Santiago

CB 16

04 de julho, de 14h a 15h45 CB 16


Conscincia Histria Sul-Americana e Conscincia histrica europeia Luis Fernando Cerri O PIBID e a sala de aula: Resultados preliminares de atividade realizada com alunos do 7 ano do ensino fundamental sobre a desconstruo da colonizao americana Rayner da Silva Lacerda Estilos de aprendizaje e independencia cognoscitiva para La enseanza de La Historia de America Rolando R. Gallardo Torres

GT 02 - Usos e abusos dos livros didticos e paradidticos


Sesso 1

Coordenao: Roberto Elisalde (UBA) e Kazumi Munakata (PUC-SP)


03 de julho, de 14h a 15h45
O que nos lega e a quem legado: um estudo sobre o Patrimnio norte-rio-grandense nos livros didticos de Histria do Rio Grande do Norte Adriane Teixeira da Silva Concepes de ensino e aprendizagem nos livros didticos de histria (1960/2000): o que apontam os exerccios? Ana Maria Garcia Moura Brasil: uma histria dinmica desafios didticos no ensino de Histria Ana Maria Monteiro, Adriana Ralejo e Vicente Cicarino O ensino de histria nos manuais do professor e nos referenciais curriculares Andr Luiz Paulilo A diversidade religiosa nos livros didticos: o caso do espiritismo Andr Victor Cavalcanti Seal da Cunha Manuais didticos e fontes legislativas: questes para a pesquisa em didtica da Histria Anne Cacielle Ferreira da Silva Uma didtica da Histria de Srgio Buarque de Holanda Caio Rodrigo Carvalho Lima Ferramentas do regime: produes grficas no ensino durante o regime salazarista portugus Rafaela Cobbe Dias e Eliane Mimesse

sala

IMECC
225

04 de julho, de 14h a 15h45


sala

IMECC
225

De los libros a Internet: cambios en las fuentes de creacin del conocimiento en las clases de Historia Marisa Massone Reflexes histricas e o livro didtico: interpretaes de jovens sobre os movimentos de resistncia escravido negra a partir do livro didtico Caroline Antunes Martins Alamino Recriando histrias: a produo de materiais didticos a partir da cultura local Cssia Renata Scherer Lino, Tnia Braga Garcia, Anne Cacielle da Silva, Caroline Cristina Serpa, Jussara Braga, Luiz de Jesus Egues, Maria Auxiliadora Schmidt, Ruan Carlos Barbosa e Thiago Evaldo Rosa. Critrios de escolha dos livros didticos de histria: o ponto de vista dos jovens Edilson Aparecido Chaves e Tnia Braga Garcia Quando a moda invade os livros didticos de histria Elaine Beatriz de Oliveira Smyl e Luis Fernando Cerri Um livro didtico na contramo: ensino de histria nos colgios militares Felipe Bronoski Soares A jihad nos livros didticos Felipe Yera Barchi Os manuais de didtica da histria e a formao de professores de histria Osvaldo Rodrigues Junior

Sesso 2

Coordenao: Joo Batista Gonalves Bueno (UEPB)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala

IMECC
323

Prticas de leitura do livro didtico na relao com a produo de conhecimentos Fernanda Ferragut Fvaro Entre noes e representaes da cultura afro-brasileira nos livros didticos Gustavo Manoel da Silva Gomes Sociedade Civil e Livro Didtico (1985-2010) Gustavo Soares de Lima As pesquisas sobre os usos do livro didtico de Histria no incio do sculo XXI Jeferson Rodrigo da Silva Ensino de Histria e Livros Didticos das sries iniciais: uma abordagem tnico cultural Jola Rodrigues de Lima, Vanda Almeida Santos, Nayra Oliveira de Brito Santos e Adriana Martins Moreira Representaes do Nazismo e do Holocausto em livros didticos de histria brasileiros Jos Alberto da Fonseca O ensino de Histria e os livros didticos: a produo dos saberes histricos e suas relaes com a sociedade de consumo Julia Silveira Matos e Carmem G. Burgert Schiavon O uso de livros didticos e filmes no ensino de histria e cultura afro-brasileira Nilmaci S. dos Santos e Sandra Regina Mendes

04 de julho, de 14h a 15h45 IMECC


323
O livro Didtico de Histria: como escolhido? Como usado? Carolina Penafiel de Queirz Produo e Circulao do Compndio de Histria do Brasil, de Borges Hermida Juliana Ricarte Ferraro O livro didtico de Histria em Pesquisas: 1980 a 2010 Knia Hilda Moreira Contedos conceituais nas colees de histria para o ensino mdio: o que muda e o que permanece com a interveno do programa nacional do livro didtico (1997-2005)? Kleber Luiz Gavio Machado de Souza

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Ilustraes em livros didticos: representaes que constroem a realidade? Leonardo Machado Palhares Notas sobre os usos do material didtico para ensino da Histria da MPB Lu Ferreira Leal Representaes sobre o negro e sua histria nos livros didticos Marlia Gabriela de Souza e Jezulino Lcio Mendes Braga Consideraes acerca das influncias historiogrficas locais nos livros didticos de histria do Rio Grande do Norte Nara Lidiana Silva Dias, Andrielly Karolina Duarte Braz, Carla Fernanda Soares Pinheiro Navarro y Rosa, Jos Richelly Carlos de Lima e Silva, Ftima Martins Lopes Histria Antiga nos livros didticos: usos e abusos da iconografia Renata Cardoso Belleboni Rodrigues

GT 03 - Diversidade de linguagens e prticas em sala de aula


Sesso 1

Coordenao: Silvia Finocchio (FLACSO/UBA) e Adriana Carvalho Koyama (UNICAMP)


03 de julho, de 14h a 15h45
O ensino aprendizado de histria enquanto experincia Marcemino Bernardo Pereira Identificam-se os professores com suas representaes no cinema? Lara Rodrigues Pereira Enseanza de la historia: entre Yahoo respuestas y La wikipedia Maria Gabriela Carnevale Memria da humilhao em Que bom te ver viva: documentrio e ensino de Histria Jnatas Xavier de Souza Os cafajestes (1962) em sala de aula? Reflexes sobre a utilizao do filme e as possibilidades de abordagens Naiara Leonardo Arajo Cinema e Historiografia nas aulas de histria: Sonhos tropicais Vitria Azevedo Fonseca Perspectivas e abordagens: a utilizao de filmes em sala de aula Joo Valrio Scremin

sala

FE ED 02

04 de julho, de 14h a 15h45


Medios audiovisuales en la enseanza de la historia contempornea Adriana Hernndez O uso da biblioteca escolar e da internet como recursos para o ensino de histria Diego Andrade Bispo e Jos Incio Neto Trabalhando as fontes imagticas em sala de aula, narrativas escolares sobre o Brasil oitocentista atravs das obras de Almeida Junior Arnaldo Martin Szlachta Junior Mltiples voces para el Bicentenario, una herramienta para pensar la enseanza de la Historia en el contexto del modelo 1 a 1 Gisela Andrade e Alejandra F. Rodriguez A histria on line: analisando sites de ensino de histria no Brasil Janete Flor de Maio Fonseca A tecnologia digital como recurso didtico no ensino de Histria Julia Helane Assis da Silva Narrativa e simulao: o RPG na construo do saber histrico escolar Brunno Manoel Azevedo Pessoa e Lcia Falco Barbosa

sala

FE ED 02

11

Sesso 2

Coordenao: Geni Rosa Duarte (UNIOESTE)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala
Os quadrinhos histricos no contexto do ensino de histria: promovendo um redimensionamento da diversidade cultural na sala de aula Alessandra Ferreira Ensino de Histria e a Narrativa Histrica: os sujeitos da escrita escolar Camila Magalhes Ges Histrias em quadrinhos como ferramenta didtica no ensino de histria Natania Aparecida da Silva Nogueira Introduo da temtica segunda guerra mundial utilizando didtica alternativa Juliana Rodrigues Gomes de Mello Vargas e a msica caipira: uma experincia em ensino de histria Jessica Leme Santos O rdio como veculo de informaes sobre a 2 guerra mundial: consideraes sobre o uso de fontes no ensino de histria Caroline Loise Dhne e Jssica Leme Santos Diferentes linguagens na formao docente para o ensino de histria Eleta de Carvalho Freire, Maria Thereza Didier e Margarete Maria da Silva

FE ED 04

04 de julho, de 14h a 15h45


sala
Literatura de cordel no campo da pesquisa e do ensino de histria Edivaldo Gomes Pinto Jnior e Maria do Socorro Cipriano A literatura de cordel como fonte para o ensino de histria Rayssa Cyntia Baracho Lopes, Emiliane Maria Holanda da Silva e Ftima Martins Lopes A msica no ensino de histria: novas abordagens atravs do PIBID em sala de aula Cilsia Lemos Histria e Msica: anlise de uma metodologia inovadora no ensino de Histria Goreti Plagu Pereira da Silva Uns e outros no territrio da escola: memria e diferena como dimenso do ensino da escola Geni Rosa Duarte A msica e a construo do conhecimento histrico em aula Milton Joeri Fernandes Duarte Msica na sala de aula: msicas de Caetano Veloso para o ensino da ditadura Rodrigo Henrique Arajo da Costa

FE ED 04

Sesso 3

Coordenao: Maria Elena Bernardes (CMU/Unicamp)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala
1808: narrativa histrica, indstria cultural e ensino de histria Juliana Gelbcke Ensino de histria e arte sequencial: um panorama Janaina de Paula do Esprito Santo e Lucas Patschiki Pedagogia das imagens: a arte e os multimeios como potencializadores do saber histrico escolar Daive Cristiano Lopes de Freitas Reflexes sobre o uso do cinema na aprendizagem da Histria da Amrica Pedro Affonso de Oliveira Filho, Adriene Soares Guimares e Glaucia Silva Sousa Requadros em ao: a formao de conceitos histricos por meio dos quadrinhos na EJA Wagner de Arajo Rablo O fazer historiogrfico em sala de aula: os desafios de usar fontes Dbora Regina Vogt

FE ED 05

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A utilizao das novas linguagens como recursos para a aprendizagem dos contedos histricos na educao bsica Carina Mirelli Dias

04 de julho, de 14h a 15h45


O que? e Pra qu? no ensino de histria: perspectivas e olhares de alunos Alline Cristina Basso e Luccas Escher Guarasemini Lembranas, esquecimentos e documentos: caminho de constituio de uma escola judaica na cidade de So Paulo (1943-1955) Irene Maria Gonalves Pereira A utilizao de mdias alternativas na sala de aula: uma experincia pr-profissional no ensino de histria Diego Fernandez e Guilherme Rodriguez Outros olhares para o ensino aprendizagem de histria na escola Sandra Regina Ferreira de Oliveira Experincias com jogos no ensino de Histria: desafios e possibilidades Daniel Simes do Valle A busca de mltiplas leituras no ensino de histria Alexandre Augusto de Oliveira Ensino de histria e educao no formal: circularidades entre fruio e cidadania Juliana da Costa Ramos e Ana Lcia do Nascimento Oliveira As dimenses Sociais no ensino e aprendizagem de Histria Las Souza da Silva, Caroline Matos Santos e Juliana Vieira de Oliveira

sala

FE ED 05

Sesso 4

Coordenao: Marisa Varanda Teixeira Carpintro (UNICAMP)


03 de julho, de 14h a 15h45
Imagens na sala de aula: produo de contedo visual no ensino de histria e geografia local Adriana Cristina de Godoy e Andrea Coelho Lastria O ensino de histria e o ambiente local uma experincia com o tempo Andr Betti Educao Histrica: da pesquisa cientfica a divulgao jornalstica Alice Mitika Koshiyama Imagens televisivas e ensino de Histria: representaes sociais e conhecimento Andr Chaves de Melo Silva Territrios Desviantes: grafismos urbanos enquanto contexto Rodrigo Nathan Romanus Dantas O cinema no ensino de histria: entre dificuldades e possibilidades Eduardo Henrique Barbosa de Vasconcelos e Lara Patrcia Sandre A fotografia na prtica docente do professor de histria Felipe Souza Viana

sala

FE ED 06

04 de julho, de 14h a 15h45


Guerras por liberdade: perspectivas em quadrinhos sobre a abolio dos escravos no Brasil Indiamara Duarte, Milene Chagas de Souza e Tura Castro Alves Cardoso Discutindo histria, escrevendo histria(s): um exerccio de formao docente Karla Fernanda Falco Rodrigues Fraga e Ana Lcia do Nascimento Oliveira A utilizao da iconografia no ensino de histria como um recurso construtor de identidades Vaneska Ferreira de Azevedo e Elcia Torres Bandeira Ensino de histria: do tradicional ao inovador Ana Cludia Feliciano da Silva Diversas concepes do natal: uma anlise extramuro Renan S.Lopes, Alexandre Henrique T. Castilho, Jumara S. Pedruzzi e Eduardo S. Salema de Assis

sala

FE ED 06

13

Ensino de Histria Antiga na Rede Pblica de Ensino: uma proposta metodolgica para tratamento da mitologia Daniel Aparecido de Souza Processo de ensino aprendizagem na compreenso e leitura de imagens Debora Alves Gomes e Jorcelem de Castro Os artefatos culturais contemporneos e o ensino de Histria na educao bsica em uma escola particular no municpio de Uberlndia Maria Clara Souza Parreira e Alxia Pdua Franco

Sesso 5

Coordenao: Murilo Jos Resende (USP)


03 de julho, de 14h a 15h45
Usos das histrias em quadrinhos no ensino de histria: anlises de prticas pedaggicas Fabiana Conceio de Moura Gonalves Rodrigues e Astrogildo Fernades da Silva Jnior Obras miditicas e juventude: reflexes para o ensino de histria Jean Raphael Zimmermann Houllou e Raquel Alvarenga Sena Venera RPG no ensino de Histria: os Detetives Prodigio e a escravido em Roma Juliano da Silva Pereira O museu como lugar de ensino e aprendizagem em histria: experincia no estgio supervisionado Maria Anglica da Costa Silva e Astrogildo Fernandes da Silva Junior Jogos didticos em sala de aula e a construo do saber histrico escolar Lenivaldo Idalino de Oliveira Junior e Lcia Falco Barbosa Linguagem audiovisual e prtica microanaltica: cinema, ensino de Histria, PCNs e micro histria Rodrigo Ribeiro Paziani e Humberto Perinelli Neto Mdias e ensino de histria no primeiro ciclo do ensino fundamental II Pedro Marcos da Silva Junior

sala

FE ED 07

04 de julho, de 14h a 15h45


Dilogos entre a histria medieval e literatura: um relato de experincia docente no ensino superior Maria Sandra da Gama Leitura e escrita: dilogos entre alunos brasileiros e portugueses Dilma Clia Mallard Scaldaferri e Claudia Regina Sapag Ricci Os jovens e a cultura contempornea Aline Martin Serra Ensino de Histria e formao cidad de jovens estudantes em escolas no meio rural e urbano Astrogildo Fernandes da Silva Jnior Dilogos interdisciplinares no ensino de Histria: as apresentaes literrias como denncia do seu tempo Cristiane de Souza Soares Sistema de Pontuao: uma nova metodologia de avaliao integrada s TICs Eduardo Feriani A prtica docente a partir da perspectiva do (ainda) no docente Layra de Sousa Cruz Sarmento

sala

FE ED 07

GT 04 - Educao histrica
Sesso 1

Coordenao: Gonzalo de Amzola (ULP-Argentina) e Maria Aparecida Lima dos Santos (UFMS)
03 de julho, de 14h a 15h45
A conscincia histrica na educao bsica: uma experincia de ensino de histria a partir do PIBID/Histria Carlos Eduardo Pereira de Oliveira

14

sala

IFCH
IH 05

Usos e apropriaes da teoria da histria de Jrn Rsen em teses e dissertaes (2004-2011) Carla Karinne Santana Oliveira Experincias da educao histrica no PIBID Cssia Rita Louro Palha e Orlando Jos de Almeida Filho Avaliao diagnstica em histria: um modelo para a avaliao do ensino de histria na educao bsica Clauderize Karla de Oliveira Magalhes, Emanuelle Maria de Menezes de Souza e Cludia Regina Bovo O papel do professor supervisor do ensino de histria na formao para docncia: uma experincia do PIBID/Histria da Universidade Estadual de Londrina Elizabete Cristina de Souza Tomazini e Giane de Souza Silva Saberes y prcticas en la enseanza de la historia hoy en Argentina: una mirada a las actividades de los alumnos Maria Paula Gonzlez A promoo da educao histrica no ensino mdio: os desafios da avaliao diagnstica em Histria Renilson Rosa Ribeiro e Cludia Regina Bovo Ensinando histria oral no sculo XXI Ricardo Santhiago

04 de julho, de 14h a 15h45


sala
Narrativa historiogrficas em confronto: evidncia histrica entre estudantes brasileiros e portugueses Ronaldo Cardoso Alves A prxis e a formao dos professores: perspectivas da educao histrica Thiago Augusto Divardim de Oliveira Os pibidianos e as artes do fazer histrico: oficinas de literatura, interpretao e escrita Nayara Bianca Serra Varella, Ester Goulart B. Abdalla e Renilson Rosa Ribeiro O uso de mapas conceituais na investigao da Conscincia Histrica Marcos Roberto Kusnick Alunos do ensino mdio falam de si, da histria e do ensino de histria Mrcia Elisa Tet Ramos O ensino de histria e o desenvolvimento da meta-cognio na escola pblica Joo Vitor dal Maso e Raony Valdensio Aduci Odremn Mendes Aprendizagem Histrica na educao infantil: possibilidades e perspectivas na educao histrica Andressa Garcia Pinheiro de Oliveira Significncia histrica: um estudo com a histria local e a narrativa histrica em aulas de histria no ensino fundamental Giane de Souza Silva e Marlene Rosa Cainelli

IFCH
IH 05

Sesso 2

Coordenao: Jlio Ricardo Quevedo dos Santos (UFSM)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala
Revista Evoluo e o movimento escolanovista na cidade de Campina Grande PB, dcada de 1930 Elson da Silva Pereira Brasil, Alexandro dos Santos, Ronyone de Arajo Jernimo e Regina Coelli Gomes Nascimento Aula-oficina: uma proposta de utilizao de documentos histricos em sala de aula Ana Paula Anunciao e Ambile Sperandio O uso de HQs para o ensino de conceitos histricos de segunda ordem Anne Isabelle Vituri Berbert e Brayan Lee Thompson vila A msica e a ditadura militar: como trabalhar com letras de msica enquanto documento histrico Bruno Paviani e Thaisa Lopes Ferreira Para alm do lazer: a utilizao de filme como recurso didtico em sala de aula Cinthia Torres Aranha e Aline Apolinrio Furtunato Viagem ao centro de Desterro/Florianpolis: o uso de fotografias para conhecer as transformaes urbanas no final do sculo XIX/incio do XX Fabiane Gabriela Lubian Marques, Natlia Cristine Costa e Silvia Vitorassi Literacia histrica: consideraes e articulaes com a cultura miditica Flvia Mantovani Ensino de Histria, literatura e a construo do conhecimento histrico Leandra Rajczuk Martins

IFCH IH 07

15

04 de julho, de 14h a 15h45


O PARFOR/UFSM e a 1 licenciatura em Histria: currculo e experincias docentes Julio Ricardo Quevedo dos Santos Histria Local e identidade histrica: novas vises para o ensino de histria Gerson Luiz Buczenko Novela em sala de aula: a utilizao de Escrava Isaura em uma proposta de aula-oficina Henrique Bresciani Aula oficina: a msica como proposta de produo de conhecimento histrico com os alunos Jemima Fernandes Simonginie Marcela Taveira Cordeiro A invisibilidade da cultura africana em Curitiba Geraldo Becker O movimento estudantil estudando a partir de fotografias pesquisadas on line Leslie Luiza Pereira Gusmo Voc acha que a msica pode ser usada em aulas de histria?: protonarrativas de jovens brasileiros e portugueses Luciano de Azambuja Fontes histricas e acervos digitais: usos e possibilidades na educao bsica Michele Rossoni Rosa A sala de aula como desafio: reflexes sobre os primeiros contatos com a prtica docente Thas Cardozo Favarin, Thiago de Oliveira Aguiar e Thiago Oliva Lima Arajo

sala

IFCH IH 06

GT 05 - Prticas de Memria e Ensino de Histria


Sesso 1

Coordenao: Joan Pags (UAB - Barcelona) e Nara Rbia de Carvalho Cunha (Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45
Juventude e Patrimnio: imagens flagradas em Amparo SP Bruno Felippe Vieira A minha histria, a nossa histria: memria e cidadania para os alunos do ensino fundamental Alexandre Tadeu de Andrade Dias da Silva Memrias e histrias no espao urbano Maria Silvia Duarte Hadler Quando um museu se reinventa e reencontra a escola: as aes educativas do museu histrico Ablio Barreto na relao com as escolas Soraia Freitas Dutra Andando na cidade: ensinar Histria no entrecruzamento do tempo e do espao Elizabeth Salgado de Souza Criando estratgias didticas atravs da linguagem museal: patrimnio, memria e identidade no ensino de Histria Keyth Saborido Ratis e Ricardo de Aguiar Pacheco Memrias e Sensibilidades modernas: possibilidades de outros sentidos Nara Rbia de Carvalho Cunha

sala

FE ED 09

04 de julho, de 14h a 15h45


sala
Histria local para o ensino de histria: um olhar sobre as produes acadmicas Rosiane Ribeiro Bechler e Jnia Sales Histrias contadas por memrias inventadas: o idoso e o ambiente escolar Kamylla Rodrigues Pereira da Silva Histria das paisagens, memria e ensino de histria: um relato de possibilidades Marcia Pinto Bandeira de Mello

FE ED 09
16

Miradas sobre uma questo sensvel: a cidade em suas potencialidades educativas Snia Regina Miranda e Joan Pags Blanch Baixada de Iraj: educao e patrimnio Maria Celeste Ferreira A sade pblica no Brasil: dilogos entre jovens e velhos Ftima Faleiros Lopes O despertar dos sentidos: interfaces entre histria, memria e educao Renata Maria Tamaso Redescobrindo memrias de uma comunidade: trabalho de campo e iniciao docncia em escola de referncia do Recife Heider Victor Cabral de Moura e Lcia Falco Barbosa

Sesso 2

Coordenao: Andra Borges de Medeiros (NEAB)


03 de julho, de 14h a 15h45
Comemorar no ninho de relquias: aes memoriais no Museu Mariano Procpio (1944-1980) Carina Martins Costa Memria docente e ensino de histria acervo pessoal de Victor Marcio Konder Carolina Cechella Philippi e Mariane Martins Pesquisa da Histria de vida individual e familiar no ensino de histria Celia Szniter Mentlik Objetos geradores e memria: fios de uma pesquisa com crianas Andra Borges de Medeiros Livro didtico uma memria da nao Eliezer Raimundo de Souza Costa Memria e saber histrico escolar em livros didticos de histria Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda A cidade como espao museal: percursos docentes para o ensino de histria Hilda Jaqueline de Fraga e Jesianne Pereira Delfino

sala

FE ED 10

04 de julho, de 14h a 15h45


Educao e maonaria: memria da loja manica unio e tranquilidade (1881-1890) Fernando da Silva Magalhes Museu lugar de expor e propor ideias: os museus e o ensino de historia Jezulino Lcio Mendes Braga Da memria ao conhecimento histrico: releituras de lendas na sala de aula Jocelito Zalla Civismo e formao do cidado em propostas curriculares na histria recente do Brasil Lillian Cristina Cruvinel Torres A histria da escola na cultura local Rita de Cssia Chagas Henriques e Dilma Clia Mallard Scaldaferri A imagem televisiva e sua repercusso sobre a memria e o saber histrico escolar Polliana Moreno dos Santos e Livia Diana Rocha Magalhes A capitalizao das prticas de estudos do meio como o surgimento de empresas de turismo educativo transformou uma atividade secular Danilo Eiji Lopes

sala

FE ED 10

Sesso 3

Coordenao: Raquel dos Santos Funari (Unicamp)


03 de julho, de 14h a 15h45
Memrias do Trabalho: modos de elaborao da experincia de educandos da EJA Claudio Borges da Silva

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sala

FE ED 11

Memrias de mortos, memrias para vivos: a produo da memria e do patrimnio histrico no cemitrio de Goinia (1987-2011) Emilio Gonzalez Memria e ensino de histria: compreendendo a cultura e o saber regional Fbio Santos de Andrade Entretecendo ensino e aprendizagem na construo do saber histrico escolar Floor Van Alphen e Lcia Falco Barbosa Histria do lugar: ensino e aprendizagem no ensino mdio e fundamental Joaquim Justino Moura dos Santos Educao em museus: a relao do sujeito com o objeto musealizado Maria Fernanda Van Erven Diferentes prticas no ensino de de Histria: experincias no estgio supervisionado II Luana Ferreira Santana, Camilla Aparecida Nogueira dos Santos

04 de julho, de 14h a 15h45


Orientales la patria o la tumba? Una mirada de la nacin en clases de historia Marina Devoto A visita de pblico escolar ao arquivo: possibilidades e impasses no encontro entre culturas institucionais Raphael Rajo Ribeiro, Miriam Hermeto e Michele Marcia Cobra Torre Crnica Memria e Ensino de histria: conversas sobre tempo e espao no ensino fundamental Regma Maria dos Santos A anlise genealgica e o ensino de histria Ricardo Urquizas Campello Anarquismo e instruo popular: a importncia da pedagogia para o fazer-se da classe trabalhadora Rogrio de Castro Movimentos Culturais em Sorriso Masilia Aparecida da Silva Gomes Memria e o ensino de histria Mileide Borges Adalberto Santos

sala

FE ED 11

GT 06 - Histrias e memrias do ensino de Histria


Sesso 1

Coordenao: Alicia Graciela Funes (UNC-Argentina) e Cristiani Bereta da Silva (UDESC)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala
Cenas de (des) ordem: prticas e saberes disciplinares em Campina Grande Paraba (1920-1940) Regina Coelli Gomes Nascimento, Alexandro dos Santos, Elson da Silva Pereira Brasil e Ronyone de Arajo Jeronimo Orientaes prtica do ensino de histria: alguns apontamentos sobre a histria dos cadernos do professor (1996-2006) Gisella de Amorim Serrano Ensino de histria no Instituto Histrico e Geogrfico brasileiro: o que dizem as atas do sodalcio? (1838-1861) Aaron Sena Cerqueira Reis Os livros didticos do Estado Novo: construindo uma conscincia histrica Felipe de Sousa Lima Vasconcellos O lbum do grupo escolar: recortes, moral e patriotismo Flvio Welker Merola Gentil Narrativas e efeitos de sentido sobre o ensino de histria na formao docente inicial Cristiani Bereta da Silva

FE
Sala de defesa da PsGraduao, primeiro piso

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04 de julho, de 14h a 15h45


sala
Sensibilidades na docncia: trajetrias de professores de histria Carla Beatriz Meinerz e Camila Lima Zapelini Pesquisas a partir das contribuies de Rsen: perspectivas para o ensino de histria Wilian Carlos Cipriani Barom Ensino de Histria e escrita da Histria escolar: consideraes sobre o conceito de cultura histrica Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo Os usos pblicos da Histria e a educao museal Regina Celi Frechiani Bitte O ensino de histria nas escolas pblicas de Alagoas e o acesso aos museus Flvio Cavalcante Veiga

FE
Sala de defesa da PsGraduao, primeiro piso

Sesso 2

Coordenao: Juara Luzia Leite (UFES)


03 de julho, de 14h a 15h45
sala
O pensamento de John Urell Michaelis na constituio dos estudos sociais Made in U. S. A. nas propostas curriculares do estado do Esprito Santo (1956-1969) Aldares Souto Frana A histria ensinada nos grupos escolares: o livro didtico de Tancredo do Amaral Fernanda Helena Petrini Marola Orestes Guimares e a modernizao do ensino de histria em Santa Catarina (1910-1921) Iara Steiner Perin Ensino de Histria e interdisciplinaridade: as concepes de Henry Johnson (1915- 1940) Itamar Freitas As influncias familiares, escolares e miditicas na formao da conscincia histrica Isabel Cristina Vieira Mota e Eucdio Pimenta Arruda

FE
Sala de defesa da PsGraduao, segundo piso

04 de julho, de 14h a 15h45


Narrativas sobre cotidiano das aulas de histria Flavia Gomes da Silva Riger O acervo do arquivo histrico do Itamaraty/RJ: possibilidades de pesquisa para a histria do ensino de histria Juara Luzia Leite A aplicao da teoria de Jrn Rsen para a anlise da formao da conscincia histrica tomando como estudo de caso duas colnias alems nos Campos Gerais PR Rodrigo Eidam e Gilmara da Luz Pereira Escolanovismo e Ensino de Histria. Joo Pinheiro e sua histria Fluminense Rui Aniceto Nascimento Fernandes Projeto histria nova no Brasil: uma nao imaginada (1963-1965) Vanessa Clemente

sala

FE
Sala de defesa da PsGraduao, segundo piso

GT 07 - Ensino de Histria e diversidades tnico-culturais


Sesso 1

Coordenao: Ricardo Iglesias Segura (UCV/Chile) e Maria Telvira da Conceio (URCA)


03 de julho, de 14h a 15h45
O ensino de histria africana na perspectiva do multiculturalismo crtico Aldieris Braz Amorim Caprini e Ana Lourdes Lucena de Sousa

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sala

FE LL 01

O ensino de Histria da frica e Afro-Brasileira: entre desafios e possibilidades Ana Lourdes Lucena de Sousa e Aldieris Braz Amorim Caprini O ensino de Histria e culturas afro-brasileira e africana: a lei 10639/03 da teoria a prtica na educao bsica Caio Isidoro da Silva Para alm da escravido: narrativas de futuros professores de histria sobre afrobrasileiros no contexto ps-abolio Glaucia R. Murinelli Ser negro sonhar!: reflexes acerca da prtica docente Lucas Werlang Girardi e Mariana Heck Silva Jovens afrodescendentes e histria e auto-estima Lcia Helena de Oliveira Silva Formao de Professores para a diversidade: dificuldades e desafios Tarcsio Glauco da Silva

04 de julho, de 14h a 15h45


O ensino religioso na escola pblica no estado de So Paulo nas disciplinas de Histria e Filosofia Fernando Henrique Cavalcante de Oliveira Tecituras entre o pblico e o privado: a Histria, a cidade e o condomnio fechado Victor Teixeira Wisnivesky Rysovas Onde est a cultura afrobrasileira no livro didtico de Histria? Luciano Magela Roza De que continente estamos falando? A oficina frica (s) em debate Marcella Albaine Farias da Costa e Maria Perptua Baptista Domingues A incluso da cultura afrobrasileira na formao do profissional de histria: um relato de experncia no curso de licenciatura em histria da Universidade Regional do Cariri/URCA Maria Telvira da Conceio Reflexes sobre o ensino de histria no (para o) campo Rose Elke Debiazi Os professores diante da Lei 10639/03: suas apropriaes e resistncias Rosemeire dos Santos

sala

FE LL 01

Sesso 2

Coordenao: Mrcia Poli Bichara (UNISAL) e Wilmar da Rocha DAngelis (Unicamp)


03 de julho, de 14h a 15h45
A (in)formao dos professores de ensino da Histria da frica e da Cultura Afro-Brasileira: desconstruindo valores eurocntricos Erivaldo Sales Nunes Desfragmentando a unilateraidade: o impacto da Lei 10639/03 sobre o ensino de histria Flavio Santiago Histrias sensveis: saberes e memrias no ensino de histria e cultura africana e afro-brasileira Lorene dos Santos O PIBID de Histria e a abordagem tnico-cultural dentro da sala de aula Luana Aparecida Almeida Paiva Descontinuidades no ensino para uma educao da aceitabilidade: contribuio para temas da diversidade e incluso social de crianas afro-brasileiras Jerferson Joyly dos Santos Medeiros O ensino de histria outside: o museu Afro-Brasil na discusso da identidade nacional Isla Andrade Pereira de Matos frica e Afro-Brasileiros no material didtico da prefeitura de Valinhos Nestor Mendona Tsu

sala

FE LL 02

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04 de julho, de 14h a 15h45


Diversidade cultural em suas mltiplas linguagens Adriana Berretta A problemtica da insero da cultura indgena no ensino de histria Andra Delfino Ferraz Refletindo sobre o outro: leitura e releitura dos massacres de Cunha e Uruau Andrielly Karolina Duarte Braz, Nara Lidiana Silva Dias e Ftima Martins Lopes A aplicao da lei 11.645/08 em escolas da rede estadual de ensino de Bataypor, Mato Grosso do Sul: o idealizado e no realizado? Barbara Cristina Krngel de Barros Almeida Reflexes sobre os saberes e as concepes docentes diante da diversidade tnico-cultural proposta no ensino de histria Claudete de Sousa Nogueira Heri e trabalhador: o papel do ndio no Estado Novo e o ensino de histria Roberta Cristina Silva da Rosa Saberes e prticas do professor iniciante no ensino da histria e cultura afro-brasileira e indgena Osvaldo Mariotto Cerezer e Selva Guimares

sala

FE LL 02

Sesso 3

Coordenao: Wilson Queiroz (GEPEC-Unicamp)


03 de julho, de 14h a 15h45
O uso da metodologia de projetos para desconstruo do racismo na escola Municipal Monteiro Lobato: um relato de experincia Alexandre da Silva Soares e Larissa Gabrielle Oliveira Nogueira A regio das bandas de congo de Cariacica/ES como espao de ensino da histria da Cultura Negra Ana Lcia da Rocha Conceio Problematizando a insero do negro na sociedade brasileira por meio do jri simulado: um relato de experincia Brunno Silva Martins e Robert Mori Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira nas escolas pblicas e a experincia no projeto PIBID desenvolvido na Escola Municipal Monteiro Lobato em Uberaba/MG Karine Costa Batista Silva e Vinicius Prado Almeida Histria e gnero: possibilidades de dilogo no ensino mdio Giovanna Aparecida Schittini dos Santos Diversidade sexual e currculo: um olhar sobre os contedos de histria nas colees aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didtico (1985/2004) Mrcia Barbosa Silva

sala

FE
Sala da Congregao

04 de julho, de 14h a 15h45


Atividades miditicas no processo de ensino aprendizagem destacando a temtica do afro-brasileiro e questes scio-histricas Lucas Silva Nangi dos Santos e Daniel Velsquez Santos Jnior Ensino de Histria, movimento negro e histria cultural Martha Rosa Figueira Queiroz Desafios do ensino de Histria na aplicao da Lei 10.639: um estudo de caso em escolas pblicas estaduais de Ituiutaba, MG, Brasil Sidney Leopoldino da Mata

sala

FE
Sala da Congregao

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Ludicidade, teatro e aprendizado: o uso da 5 arte no processo de formao do ensino bsico no ensino de Histria: um relato de experincias prticas Sthfany Lara Costa Fonseca e Matheus Kaneko da Silva Cultura afro brasileira e ensino de histria: as possibilidades do filme Besouro Thiago de Faria e Silva Lei 10.639.0 A pluralidade de diversidade cultural: na perspectiva das escolas pblicas da cidade de Ituiutaba MG Luana Regina Mendes Rafael

GT 08 - O Ensino de Histria nos Anos Iniciais


Sesso 1

Coordenao: Maria Elisa Gmez Laborde (ANEP-Uruguai) e Marta Margarida de Andrade Lima (UFRPE)
03 de julho, de 14h a 15h45
O Belo e o Feio: interpretaes infantis sobre a rua Sergipe Anglica Maria de Matos, rika Mieko Motomura e Heloisa Helena Aparecida Chaves Duarte Memria e Patrimnio histrico: alavancas para uma aprendizagem significativa Kenya Vieira de Souza e Silva, Vanessa Duarte, Sirlei Borrasca de Brito e Carolina Rodrigues de Carvalho O professor e utilizao de fontes histricas: algumas possibilidades para as sries iniciais Lilian Aparecida de Souza As transformaes no calado de Londrina: elementos para a construo de identidade Silvana Muniz Guedes e Sandra Regina Ferreira de Oliveira O ensino de histria nos anos iniciais de escolaridade do Colgio Pedro II: possibilidades narrativas a partir da disciplina Estudos Sociais Luciene Maciel Stumbo Moraes Saberes histricos escolares: nos entrecruzamentos de experincias formativas e perspectivas de formao histrica Marta Margarida de Andrade Lima

sala

FE
Salo Nobre

04 de julho, de 14h a 15h45


Oflia Nascimento e a histria de Gois para crianas nos anos 1930 Miriam Bianca Amaral Ribeiro lbum de figurinhas do CP: o ldico e o ensino de histria Sarah Alves e Cludia Sapag Ricci As perspectivas infantis no ensino de histria: representaes discentes Adriana Kivanski de Senna e Derocina Alves Campos Formao em Pedagogia e Ensino de Histria Marizete Lucini A proposta para o ensino de Histria nos anos iniciais em Aracaju- SE Vanessa dos Santos Macedo e Marizete Lucini A criana e a construo do conhecimento histrico Elvis Roberto de Lima da Silva e Alex Barreiro

sala

FE
Salo Nobre

Sesso 2

Coordenao: Clarcia Otto (UFSC)


03 de julho, de 14h a 15h45
Interdisciplinaridade e/ou transversalidade: olhares sobre as representaes histricas e ambientais em espaos escolares sergipanos Mnica Andrade Modesto e Paulo Heimar Souto

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O ensino de histria nos anos iniciais: pesquisa exploratria com professores do ensino fundamental I Vivyanne Sztanderski Curalov

sala

FE
Auditrio da Biblioteca

Conhecimento histrico e o cenrio de novos mapas culturais Maria Thereza Didier, Eleta de Carvalho Freire e Margarete Maria da Silva Uma histria a servio do estado: memrias dos tempos de escola (SC, 1930/1970) Claricia Otto e Daniela Eli Qual a relao entre ensinar e aprender Histria na escola e a hora do recreio? Diva Riciolina Machado, Lissandra Marques Martins Romangnolli, Quitria Aparecida Batista, Silvana Muniz Guedes e Thamiris Bettiol Tonholo

04 de julho, de 14h a 15h45


Prticas culturais e a formao das alfabetizadoras no ensino de Histria na EJA Joo Carlos Ribeiro de Andrade Saberes docentes e histria nos anos iniciais: a noo de tempo em questo Rosilda Benacchio Tecnologia e Histria: a cultura da escola e os saberes das professoras dos anos iniciais do ensino fundamental Ana Cludia Cerini Trevisan e Magda Madalena Perusin Tuma Tradio, passado e memria: o saber dos transeuntes do Calado sobre a histria da cidade Izadora Maleski Serrano Alves e Sandra Regina Ferreira de Oliveira Os PCNs e o ensino de histria nas sries iniciais na Amaznia Tocantina (Camet Par) Ivo Pereira da Silva, Francivaldo Alves Nunes, Pedro Valmir G. de Souza e Glaucia Amaral O ensino de histria no 3 ano das sries iniciais: representaes e prticas docentes Jaquelini Scalzer Trajetrias e marcas do ensino de histria numa perspectiva coletiva Jeniffer de Souza Faria, Daniele de Souza Barbosa, Michely Dornellas Pinto e Camila Silva Pinho

sala

FE
Auditrio da Biblioteca

Sesso 3

Coordenao: Silma do Carmo Nunes (FCU)


03 de julho, de 14h a 15h45
Caminhos do Rio: uma prtica de ensino sobre a histria da cidade Renata de Faria Pereira A interao com artefatos tecnolgicos e a construo do conhecimento histrico: um estudo com crianas da 4 srie do Ensino fundamental Mariana Sieni da Cruz Gallo e Magda Madalena Perusin Tuma Histria e Ensino de Histria: tradio, Memria e Prticas Pedaggicas nos anos iniciais do ensino fundamental Silma do Carmo Nunes Referncia temporal a partir da construo de uma linha do tempo Eduardo Carracelas Lamela, Bruno Cesar Santos de Souza e Gilson Felipe R. de Lima As comemoraes no cotidiano escolar: reflexes sobre as atividades realizadas por professoras nos anos iniciais do ensino fundamental em Histria Maria Aparecida da Silva Cabral Datas comemorativas: entre a tradio curricular e a necessidade de uma aprendizagem significativa Thamiris Bettiol Tonholo e Sandra Regina Ferreira de Oliveira

sala

FE ED 15

04 de julho, de 14h a 15h45


O currculo de Histria para anos iniciais e a construo de identidades em uma escola pblica de Aracaju SE Mnica dos Reis Santos

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sala

FE ED 14

A histria que aprendemos a que ensinamos? Eline Andra Dornelas Metodologias no Ensino de Histria e o Processo de Construo identitria Erika Dias Santos O ensino da Histria nos anos iniciais da Educao Bsica a partir de desenhos animados Eliane Mimesse e Ana Paula Vicente Ensino de Histria em Interface s tecnologias Camila Nataly Pinho Dumbra e Eucdio Pimenta Arruda Histria (mal) contada s crianas: sujeitos marginais no livro didtico Andra Giordanna Araujo da Silva

GT 09 - Formao de professores de Histria


Sesso 1

Coordenao: Sebastian Pl (UPN - Mxico) e Ilka Miglio de Mesquita (Universidade Tiradentes)


03 de julho, de 14h a 15h45
Prtica de ensino em Histria: histria de uma disciplina em busca da formao de um novo educador Elaine Loureno e Jos Lcio da Silva Menezes O papel das memrias na formao de professores de histria Paloma Rezende de Oliveira O PIBID na formao do professor de histria: uma experincia a partir da prtica de ensino/ supervisionado como eixo central do curso de licenciatura Silvana Maura Batista de Carvalho Reflexes sobre cinema, educao e histria: a influncia do cinema na formao de professores Jos Alexandre Silva e Luiz Fernando Cerri Postulados da Histria enquanto cincia para a anlise de programa de formao de professores de histria Andr Augusto Bousfield Os pibidianos e o currculo de histria: entre a formao inicial e o cotidiano escolar Olavo Pereira Soares

sala

IB IB 01

04 de julho, de 14h a 15h45


No caminho para licenciar-se: a formao de professores de Histria na UFRRJ Vanessa Canuto Coelho Perspectivas do ensino de histria: fios da memria tecidos no tempo de um encontro Ilka Miglio de Mesquita A experincia do TCC na formao do professor de histria Mrcia T. Cavalcanti Educao Histrica e formao docente: a experincia do PIBID/Histria na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Luciana Rossato Formao de Professores e Educao Histrica: a experincia do Estgio supervisionado na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) Nucia Alexandra Silva de Oliveira Educao continuada de professores de histria: uma experincia com o projeto PIBID/CAPES UERJ Elisangela Goulart Moreira, Fabiana de Souza Pimenta e Maria Jos Guimares da Silva

sala

IB IB 01

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Sesso 2

Coordenao: Elison Paim (Unochapec)


03 de julho, de 14h a 15h45
Utopias poltico educacionais na literatura acadmica sobre formao de professores no Brasil Caroline Pacievitch e Vera Lcia Sabongi de Rossi A formao continuada atravs do grupo de estudos viajando por Mato Grosso Luiz Carlos Varella de Oliveira Espaos de formao do educador: o papel do centro de documentao e memria da faculdade de educao So Lus de Jaboticabal-SP na formao do profissional licenciado em histria. Liamar Izilda Tuon Formao continuada dos professores de histria e o uso das novas tecnologias Cyntia Simioni Frana Em busca dos (des) caminhos da formao de professores de Histria em Tef/AM Cristiane da Silveira As diretrizes curriculares de Histria do estado do Paran e cotidiano de professores de Histria Maria Paula Costa

sala

IB IB 02

04 de julho, de 14h a 15h45


Uma experincia de formao de professores na escola de Educao Bsica Claudia Sapag Ricci A socializao profissional de professores de Histria Patrcia Teixeira de S Desafios do estgio supervisionado em histria: uma reflexo da prtica no EAD Carmem Lcia Gomes de Salis e Maria Paula Costa Ensino de Histria e avaliao: uma experincia significativa na formao inicial de professores Anglica Nobre da Luz e Matheus Koslosky A influncia do pensamento de Paulo Freire nos sistemas pblicos de ensino do Brasil: uma anlise da formao continuada dos professores da rede pblica municipal de Chapec SC (1997-2004) Elison Antonio Paim e Ine Ins Pinsson Slongo Coordenadores Pedaggicos e Professores de Histria: desvendando esta relao Amanda Sangy Quiossa

sala

IB IB 02

Sesso 3

Coordenao: Elaine Aparecida Barreto Gomes de Lima (UniAnchieta)


03 de julho, de 14h a 15h45
PIBID: ensino e pesquisa como contribuio na formao acadmica Taline Rafaela Sauressig e Cassia Ayer Miranda Ser professor de historia: identidades, significados e relaes com o saber de docentes atuantes no ensino bsico de Mariana e Ouro Preto Doan Ricardo Neves da Cruz Artefatos da cultura contempornea e ensino de histria Elaine Ap. Barreto Gomes de Lima e Ernesta Zamboni O PIBID como lugar de pesquisa para formao de professores de histria Emiliane Maria Holanda da Silva, Rayssa Cyntia Baracho Lopes e Ftima Martins Lopes O estgio curricular na formao do docente em histria: relatos de experincia do curso de histria da Universidade Estadual do Maranho Sandra Regina Rodrigues dos Santos e Elizabeth Abrantes A formao continuada e o processo de construo das orientaes didticas de histria Simone Cassiani e Maria A. Belintane Fermiano

sala

IB IB 03

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04 de julho, de 14h a 15h45


O percurso de construo de uma pesquisa acerca do significado da Antiguidade, do conhecimento histrico e da formao de saberes docentes Ludmila Savry dos Santos Almeida Patrimnio cultural na sala de aula Almir Flix Batista de Oliveira Ensino e pesquisa na formao docente: o Pibid Histria do Pontal Angela Aparecida Teles Se ensina histria como se aprende Histria: teoria e metodologia da Histria na formao de professores Aryana Lima Costa Aprender a ser professor de Histria: a experincia de monitoria no Centro Pedaggico da UFMG Felipe da Silveira Malacco e Claudia Regina Miguel Sapag Ricci Metodologia de projetos e PIBID: perspectiva de anlise e reflexo Flavio Henrique Dias Saldanha

sala

IB IB 03

Sesso 4

Coordenao: Valria Filgueiras Dapper (Unicamp)


03 de julho, de 14h a 15h45
O papel da metodologia de projetos na formao da cidadania do estudante Giovanni Guaraldo Lombardi e Maurcio Szaz de Lima O estgio Supervisionado como elemento formativo do professor de Histria Jos Antnio Gabriel Neto e Luis Tvora Furtado Ribeiro Reforma curricular e percurso formativo do professor de histria da Universidade Estadual da Bahia do campus II Alagoinhas: avanos, recuos e novas problemticas Keite Maria Santos do Nascimento Lima Leitura e escrita no ensino de histria: a biblioteca escolar como espao de construo de conhecimento Lorena de Ftima Betim Mximo e Hurlan Jesus Maciel de Lara Desafios da complexidade em Prtica do Ensino de Histria Magdalena Maria de Almeida e Mauro Santoro Formao de professores de Histria: algumas reflexes a partir do Projeto Sala do Educador Valria Filgueiras Dapper e Ernesta Zamboni Ser professor de histria no sul a Bahia: da universidade sala de aula Mariclia Cardoso Matos

sala

IB IB 04

04 de julho, de 14h a 15h45


Trajetrias de vida, formao docente e diversidade Maurcio Demori O ensino de estudos sociais para os norte americanos entre 1970 a 1980: uma breve anlise dos manuais de formao de professor Max Willes de Almeida Azevedo Saberes docentes e a formao inicial de professores de Histria: questes e perspectivas para o ensino de histria dos povos africanos, afrodescendentes e indgenas Mnica Martins da Silva Formao de professores em So Paulo: uma experincia sob novos paradigmas Saverio Lavorato Junior e Cristina de Toledo Romano Regulao de poltica educacionais, tecnologias e formao docente em Histria Sheila Daniela Medeiros dos Santos

sala

IB IB 04

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GT 10 - O Ensino de Histria e Currculo


Sesso 1

Coordenao: Fabin Gonzalez Caldern (UAHC- Chile) e Angela Ribeiro Ferreira (UEPG)
03 de julho, de 14h a 15h45
O trabalho docente de Histria no PEJA/RJ: as possibilidades de elaborao, execuo e ressignificao de um currculo crtico Alessandra Nicodemos A educao histrica nas diretrizes curriculares estaduais do Paran: dificuldades e avanos Altair Bonini Orientaes Curriculares e EJA: dilogos, impasses e possibilidades (Eunpolis: 2006 a 2012) Clia Santana Silva As intencionalidades curriculares do Programa Educacional So Paulo faz escola e a atmosfera cultural escolar: qual a distncia? Ana Paula Giavara Alguns apontamentos sobre diretrizes curriculares da educao bsica Histria do Estado do Paran Angela Fernanda Ferreira A prtica de ensino como componente curricular na formao do professor de histria Angela Ribeiro Ferreira

sala

IEL CL 09

04 de julho, de 14h a 15h45


O currculo do ensino de histria: contedos e perspectivas Simone Dias Cerqueira de Oliveira Professores de Histria e currculo: uma relao, de teoria e prtica? Bergston Luan Santos Percepciones del estudiantado sobre la Democracia y las actividades curriculares que realiza en la escuela al finalizar la educacin general bsica Carlos Muoz Labraa Memrias e demandas nos currculos de Histria de nova contemporaneidade Carmem Teresa Gabriel e rika Elizabeth Vieira Frazo Histria do tempo presente: uma exigncia para a cognio em Histria Cludia Regina Amaral Affonso Demandas atuais do ensino de Histria e alguns pontos de aproximao e distanciamento do campo da Didtica Daniel Ferraz Chiozzini Os manuais curriculares de Histria e a questo da formao do cidado crtico Diego Bruno Velasco

sala

IEL CL 10

Sesso 2

Coordenao: Aida Rotava Paim (SED/SC)


03 de julho, de 14h a 15h45
Las imgenes de la ltima dictadura militar em manuales escolares de historia para La enseanza media Elmice L. Geoghegan O currculo de histria no ensino mdio: especificidades do contexto mineiro Gabriela Pereira da Cunha Lima O ensino de Histria no Sistema de Ensino Secundrio Brasileiro 1946 e 1961 Halferd Carlos Ribeiro Jnior Re (inventando) histria (s) sobre novas perspectivas educacionais Priscila Mayara Santos Dantas

sala

IEL
Auditrio

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Tempo presente e ensino de histria no Brasil: uma anlise dos currculos escolares dos Anos Finais do Ensino Fundamental (2007 2012) Jane Semeo Histria e Ensino profissional: anlise do ponto de vista discente sobre a disciplina de histria no currculo do curso tcnico de informtica do IFRN Campus Currais Novos Joycimara de Morais Rodrigues

04 de julho, de 14h a 15h45


O lugar da Histria Local e Regional no Ensino de Histria: propostas curriculares atuais, prtica docente e novas possibilidades Maria Paula Borba Bueno Contextualizando a construo das Diretrizes curriculares da educao Bsica de Histria do Estado do Paran Marisa Noda Ensino de histria para alm do livro didtico: a apropriao do currculo prescrito na reforma Capanema pela professora Egl Malheiros Maristela da Rosa e Norberto Dallabrida Jogos em sala de aula: informar ou ensinar? Barbara Tainan, Danielle Rodrigues, Giselle Coutinho e Helenice Rocha O uso social do currculo: relaes entre o sucesso escolar de alunos de uma escola pblica e o ensino de histria Thalita Coelho Dantes Capoeira, Currculo de Histria e superao do racismo: potencialidades de dilogo no mbito do Programa mais Educao Vitor Andrade Barcellos

sala

IEL
Auditrio

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GRUPOS DE REFLEXO SOBRE DOCNCIA (GRDs)


05 de julho, de 8h a 12h
Coordenao Geral: Marizete Lucini
A proposta de realizao de Grupos de Reflexo objetiva criar um espao dialgico entre Saberes Docentes e conhecimentos produzidos sobre o Ensino de Histria. A dinmica desses grupos pretende contemplar as vozes dos professores que atuam na Educao Bsica, o que nem sempre se consegue atingir nas modalidades acadmicas de apresentao de resultados de pesquisa. Os Grupos de Reflexo constituir-se-o na aplicao de uma metodologia que viabilize a indicao de problemticas vivenciadas no cotidiano docente em relao sua prtica no ensino de Histria, sejam elas do mbito de contedos, metodologias ou avaliao. sala
FE ED 02

GRD 01 - Aprendizagem em Histria: Daniel Ferraz Chiozzini (PUC-SP) e Ronaldo Cardoso Alves (UNESP) GRD 02 - Leituras e usos dos livros didticos de Histria: Juliana Ricarte Ferraro (UFT) e Alxia Pdua Franco (UFU) GRD 03 - Prticas metodolgicas em sala de aula: Carlos Augusto Lima Ferreira (UEFS) e Cludio Borges da Silva (Rede Municipal/Campinas) GRD 04 - As prticas de ensino de Histria e suas relaes com as propostas curriculares: Andr Victor Cavalcanti Cunha Seal (UERN) e Antonio S. de Almeida Neto (UNIFESP) GRD 05 - Dilogos entre passado e presente na produo do saber histrico escolar: Ftima Faleiros Lopes (ECC/Fac. Max Planck) e Marcemino Bernardo Pereira (Escola Padre Melico Cndido Barbosa) GRD 06 - Desafios e possibilidades da avaliao no Ensino de Histria: Valria Filgueiras Dapper (Unicamp) e Antnio Miguel (Unicamp). GRD 07 - Diversidades tnico-culturais no ensino de Histria: Maria Telvira da Conceio (PUC/SP) e Marizete Lucini (UFS) GRD 08 - O ensino de Histria nos anos iniciais: Magda Madalena Tuma (UEL) e Raquel Alvarenga Sena Venera (Univille) GRD 09 - Desafios do ensino de Histria no EJA: Paulo Eduardo Dias de Mello (USP) e Joana Neves (UFPB) GRD 10 - Significados e desafios do ensino de Histria da Amrica: Jos Alves de Freitas Neto (Unicamp) e Arthur Estcio Pereira Costa (Rede Estadual/So Paulo)
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FE ED 04

FE ED 05

FE ED 06

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FE ED 10

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FE LL 01

FE LL 02