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A Influncia de Brecht: o Teatro pico

ndice
Introduo Bertolt Brech Teatro pico Paralelismo entre o Teatro pico e o Felizmente h Luar! Concluso Bibliografia pg.3 pg.4 pg.5 pg.6 pg.7 pg.8

Introduo
O teatro pico foi uma grande revoluo no mbito dos espetculos realizados no sculo XX, pretendia deixar ao espectador solues para os seus problemas e ajud-lo a compreender o seu tempo, com um teatro que nunca se mostrava conclusivo. O objectivo deste trabalho dar a conhecer um pouco mais sobre a vida do dramaturgo Bertolt Brecht, o quo marcou a dramaturgia e representao existentes no sculo XX e a grande influncia que teve no teatro pico. extremamente importante conhecer as caractersticas deste gnero teatral para se conseguir compreender a obra de Lus de Sttau Monteiro, pois desta forma torna-se mais fcil conseguir entender os objectivos do autor com esta pea, que estavam profundamente ligados a uma critca social do tempo que se vivia, mesmo retratando um tempo antigo. Este trabalho surge no mbito da disciplina de Portugus, que leccionada no 12 ano, da rea de Lnguas e Humanidades. O tema deste trabalho o Felizmente h luar!, de Lus de Sttau Monteiro e o subtema que seleccionmos para realizar este trabalho foi A Influncia de Brecht: o Teatro pico. Com este trabalho pretendemos, no s, aprofundar os nossos conhecimentos acerca deste tema mas tambm os dos nossos colegas, posteriormente com a apresentao oral.

Bertolt Brecht
Eugen Berthold Friedrich Brecht nasceu na Bavria, onde estudou Medicina. Trabalhou tambm como enfermeiro num hospital em Munique durante a Primeira Guerra Mundial, embora o seu interesse pela Literatura, principalmente pelo teatro, o tenha distinguido como dramaturgo. Em 1933 com a eleio de Hitler, Brecht exila-se primeiro em ustria, depois Sua, Dinamarca, Finlndia, Sucia, Inglaterra, Rssia e por fim nos Estados Unidos, onde recebeu o Prmio Stalin da Paz em 1954. Os seus textos tornaram-no mundialmente conhecido. Brecht foi ento um dos escritores fundamentais do sculo: revolucionou a teoria e a prtica da dramaturgia e da encenao, mudou completamente a funo e o sentido social do teatro, usando-o como arma de consciencializao e politizao. A sua obra engloba vrios aspectos: novela, teatro, histrias, ensaios, poesia lrica e pica, roteiros de cinema, entre outros. Esta versatilidade formal e a rara capacidade de comunicao em vrios nveis estticos, est muito relacionado com a slida bagagem intelectual de Brecht, pois estudou as tradies poticas alems e de outros povos e pocas, onde conheceu a fundo a obra de Shakespeare e de outros dramaturgos clssicos; inovou assim as tcnicas de encenao e representao. Desde cedo que Brecht manifestou a sua antiburguesia (Karl Korch teve influncia sobre o sentir do escritor no que diz respeito aos ensinamentos dos fundamentos marxistas), presentes nas suas prprias produes literrias. Foi influenciado pelo Expressionismo, concebeu um teatro didctico, um teatro pico, baseado no efeito de distanciao. O seu trabalho terico mais importante Kleines Organon fur das Theater (1949), onde expe a sua concepo de drama, que se baseia na oposio premissa aristotlica, onde o espectador deveria sentir que aquilo que se passava em palco se desenrolava naquele local e naquele momento. O teatro de Brecht aberto, ou seja, no conclusivo. Pretende deixar ao espectador a soluo dos problemas e ao mesmo tempo ajudar a compreender o seu tempo. Visa despertar a conscincia crtica ao pblico e divertir ao mesmo tempo que ensina. Brecht sempre pensou que pensar ou escrever ou produzir uma pea tambm significa transformar a sociedade, transformar o Estado, sujeitar as ideologias a anlise rigorosa.
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Bertolt Brecht foi ento assim uma grande influncia na evoluo do teatro moderno, onde procurava pelo exemplo e pela doutrinao criar um teatro do nosso tempo: teatro pico.

Teatro pico
O teatro pico consiste no efeito de distanciao, uma demonstrao do comportamento humano, pelo que deve ser analisado numa perspectiva cientfica e no como uma imitao do real. um teatro oposto, pela natureza do texto e da interpretao, ao que chamou teatro de iluso. Brecht afirmou que no se trata de comover mas de suscitar uma crtica social no espectador. O teatro encarado como uma forma de anlise das transformaes sociais que ocorrem ao longo dos tempos e consequentemente como um elemento de construo da sociedade. O drama j no se destina simplesmente a criar o terror e a piedade, no tem como funo catrtica, purificadora, onde realizada atravs das emoes que est em causa pela identificao do espectador com o heri da pea, mas a capacidade crtica e analtica do observador. Brecht apenas pretendia substituir o sentir por pensar. Estes tipos de acontecimentos devem ser apresentados em forma de narrao de algo que teve lugar num tempo anterior e num determinado espao. O que o espectador assiste deve funcionar como uma lio de vida e motivar a reflexo. De outra forma, a concepo e formulao das personagens assenta na sua funo social e os seus comportamentos realizam-se atravs de um conjunto significativo de elementos que os exprimem e que passam pela palavra, pelos jogos fisionmicos, pela movimentao, pelos gestos, pela entoao, tradutores da relao dos indivduos com o meio social e das relaes sociais das personagens.

Paralelismo entre o teatro pico e Felizmente h Luar!


A inteno que est subjacente ao teatro pico a crtica social, pois aquilo a que se assiste um retrato objectivo de determinados quadros que merecem uma interveno, uma reflexo por parte do espectador, como pode ser testemunhado em Felizmente H Luar!, atravs das indicaes do autor, respeitantes movimentao das personagens e sua localizao em cena. O cenrio mgico e espectral, o luar, a fogueira e os elementos humanos recriam especial ambincia que culmina ento com a morte injusta de Gomes Freire de Andrade, sendo um simbolo da esperana num futuro melhor. O heri ganha a estatura de um pico, transfigurando-se, situando-se num espao intemporal. O recurso interao de vrias linguagens tambm pico, como a msica, dana, bailado, projeco de diapositivos, e/ou filmes e uso de ciclorama (pintura panormica sobre o interior de uma plataforma cilndrica), que na encenao da pea so utilizados com ausncia de cenrios demasiado exuberantes ou requintados. Nesta pea Felizmente H Luar!, Lus de Sttau Monteiro usou um ciclorama com a projeco da cidade de Lisboa, que permitia localizar os acontecimentos da capital.

Concluso
Com este trabalho pretendemos dar a conhecer Bertolt Brecht, a extrema influncia que teve no teatro pico e as caractersticas do mesmo de modo a compreender os objectivos de Lus de Sttau Monteiro no Felizmente h Luar!. Demonstrmos um pouco da biografia deste dramaturgo, no que se inspirou (marxismo e expressionismo) para conceber um teatro pico e as caractersticas especficas do teatro de Brecht. Demos a conhecer em que consiste o teatro pico, que se revela como um teatro de iluso na medida em que pretende que o espectador se torne crtico em relao aos problemas existentes na sociedade do seu tempo. No tende, portanto, a comover ou chocar o espectador mas sim a desenvolver o seu pensamento. O objectivo narrar algo que se passou anteriormente mas que, de algum modo, se repete na actualidade. Indicmos ainda o paralelismo existente entre o teatro pico e a obra que estamos a estudar Felizmente h Luar! -, tal como neste tipo de teatro, esta pea tambm demonstra uma crtica social e uma vontade de levar o espectador a reflectir sobre o que no est certo na sociedade da poca (por tal, foi censurada durante o Estado Novo) e o prprio cenrio que apela esperana de um futuro melhor e o prprio recurso interaco de vrias linguagens, que so usados na falta de cenrios muito excessivos.

Bibliografia
Pimenta, Hilrio e Moreira, Vasco; Dimenses da Palavra 12; Santillana Constncia; 2011; Braga, Zaida, Ramos, Auxlia e Elvira, Pardinhas; Abordagens Portugus - 12. Ano; Porto Editora; 2011; Pimenta, Hilrio e Moreira, Vasco; Preparao para o Exame Nacional 2012 - Portugus - 12. Ano; Porto Editora; 2011; Jacinto, Conceio e Lana, Gabriela; Felizmente H Luar!, Preparao para Exames Nacionais 12 ano; Porto Editora; 2000; Alves, Filomena Martins e Moura, Graa Bernardino; Pgina Seguinte; Texto Editores; 2005.