Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Todo processo mental, mesmo o mais complexo, deriva de operaes no crebro. Ns geralmente chamamos de mente uma srie de funes ocorridas no crebro: essa a afirmao primordial. As aes do crebro incluem no s as funes motoras, como caminhar ou escrever, mas tambm as complexas aes cognitivas, conscientes ou inconscientes, que associamos com o comportamento especfico do homem, tais como pensar, falar, criar trabalho literrio, msica, arte. Podemos ento afirmar que os transtornos da conduta que caracterizam as doenas psiquitricas so distrbios das funes do crebro, mesmo nos casos (existem muitos) onde os transtornos se originam das relaes com o meio ambiente. Os genes e seus produtos proticos so determinantes importantes do padro de interconexes entre neurnios no crebro e os detalhes de seu funcionamento. Genes, e especificamente combinaes de genes, portanto, exercem um controle significativo sobre a conduta. Como corolrio, a gentica um componente importante para o desenvolvimento da normalidade e das doenas mentais. Os genes alterados, no por eles prprios, explicam todas as variaes de uma dada doena mental; os fatores sociais ou do desenvolvimento contribuem de modo importante. Como combinaes de genes contribuem para o comportamento, incluindo a conduta social, tambm podem os fatores sociais e comportamentais exercerem aes no crebro instigando-o (nutrindo-o) e estimulando-o para modificar a expresso dos genes e assim a funo das clulas nervosas. A aprendizagem, incluindo a aprendizagem
que resulta no comportamento disfuncional, produz alterao na expresso dos genes a nurture (educao, criao) expressa como nature (natureza, inato). As alteraes na expresso dos genes induzidas pela aprendizagem do origem s mudanas nos padres de conexes neuronais. Essas modificaes nas clulas nervosas no somente contribuem para a base biolgica da individualidade, mas, presumivelmente, so responsveis para iniciao e manuteno de anormalidades da conduta que so induzidas pelas contingncias sociais. Quando a psicoterapia (ou aconselhamento da me, amigo, etc.) efetiva e produz alteraes a longo termo na conduta, essa , presumivelmente, feita atravs de aprendizagem, produzida pelas mudanas na expresso de genes. Por sua vez, a mudana na expresso de genes altera a potncia das conexes sinpticas e mudanas estruturais que tambm vo alterar os padres anatmicos de interconexes entre as clulas nervosas e o crebro. De modo simples: podemos observar modificaes provocadas pela psicoterapia atravs das imagens cerebrais ao mostrar mais ou menos modificaes.
sempre a mesma, a no ser quando ocorrem as mutaes). essa funo que produz geraes sucessivas com cpias de cada gene. A fidelidade da replicao da cpia alta. Deve ser lembrado e enfatizado que as cpias iguais no so reguladas por experincias sociais de qualquer espcie. A replicao diferente ou genes alterados mutaes so raros e ocorrem ao acaso. Esta funo dos genes, suas cpias (funo de transmisso), est fora do nosso controle social ou individual. Este um aspecto. Segundo: os genes determinam tambm os fentipos, ou seja, eles determinam ou so responsveis pela estrutura, funes e outras caractersticas das clulas nas quais eles so expressos. Essa segunda funo dos genes referida como sua funo de transcrio. Embora quase todas as clulas do corpo tenham todos os genes que esto presentes nas outras clulas, em qualquer dada clula (do fgado ou do crebro) somente uma frao dos genes, talvez 10 20%, expressa ( genes so transcritos).Todos os outros genes esto reprimidos, efetivamente, isto , no so expressos. Uma clula do fgado uma clula do fgado porque cada clula tipo expressa somente um subconjunto particular da populao total de genes. Quando um gene expresso em uma clula ele dirige (administra, controla, governa) o fentipo de toda a clula; a manufatura (fabricao, produo) das protenas singulares que especificam a caracterstica (gravam, inscrevem, caracterizam) daquela clula (os melhores conceitos voc escolhe para seu melhor entendimento). A funo de cpias iguais, a sequncia de um gene e a capacidade do organismo replicar essa sequncia no afetada pelas experincias do meio ambiente. Entretanto, a funo de transcrio de um gene a capacidade de um dado gene para administrar ou fabricar uma determinada protena de certa clula altamente regulada por fatores externos, ou seja, essa regulao sensvel (responde) aos fatores do meio ambiente. Estmulos internos do organismo, bem como os externos do meio ambiente: hormnios, estresses, remdios (talidomida; um exemplo trgico), aprendizagem e interaes sociais, alteram as ligaes da regulao das transcries. Dessa maneira, diferentes combinaes de regulaes de possveis transcries podem ser recrutadas ou utilizadas. De um modo mais simples: a regulao da expresso de um gene pelos fatores sociais exercida em todas as funes corporais, incluindo, como no podia ser diferente, a cerebral. Essas influncias sociais (e outras fsicas e qumicas) sero incorporadas biologicamente no organismo atravs de alteraes na expresso de genes especficos em clulas nervosas especficas de regies diferentes do crebro. Essas alteraes genticas, aqui apenas as socialmente influenciadoras, so transmitidas pela cultura onde mora o indivduo (os memes). Mas elas no so incorporadas ao esperma e ao vulo, portanto, no so transmitidas geneticamente para os descendentes. No ser humano a modificao na expresso dos genes atravs da aprendizagem (numa maneira no transmissvel biologicamente) particularmente importante e efetiva. Essa conduziu a uma nova espcie de evoluo: a evoluo cultural, diferente para cada cultura, como as orientais, ocidentais, latinas; para cada subgrupo como o Brasil, Argentina ou Bolvia; para cada sub-subgrupo como os mineiros, os cariocas, os paulistas, baianos, etc., para cada sub-sub-subgrupo como os itabiranos, campinenses,
porto-alegrenses, etc., ou ainda para sub-sub-sub-subgrupos da famlia dos filhos de Jos da Silva e de Maria de Souza. Por fim, a transcrio gentica ser ainda diferente para o Jos, Joo, Tereza e Maria, ou seja, pessoas particulares e diferentes de cada outra existente. A capacidade para aprender to desenvolvida nos seres humanos que ns nos modificamos muito pela cultura, controlando muito do biolgico. O tamanho do crebro humano no mudou nos ltimos 50.000 anos, mas a cultura se transformou dramaticamente, como sabemos, e o homem tornou-se outro, bem diferente do de 50.000 anos atrs.
lembrar de um nome caso voc pare de us-lo por um longo tempo. Nesse caso, suas sinapses enfraqueceram, foram desaparecendo; o contrrio verdade. O modelo da psiquiatria afirma que todo processo mental biolgico, portanto, qualquer alterao nesse processo , necessariamente, orgnica. O orgnico no detectado por observaes anatmicas e histolgicas grosseiras, mas sim por tcnicas de imagens como a tomografia por emisso de psitrons, imagens por ressonncia magntica, bem como outros processos no-invasivos (sem lesar tecidos) que permitem essa explorao.
A psicoterapia e farmacoterapia podem induzir alteraes semelhantes na expresso dos genes e mudanas estruturais no crebro. Um meio ou outro tem sido mostrado como sucesso dependendo do paciente, medicamento e terapia. Talvez, o uso de um, somado ao outro, devido ao seu sinergismo, tenha mais efeito. A psicofarmacologia pode ajudar a consolidar as mudanas biolgicas causadas pela psicoterapia. A memria no uma funo unitria da mente; ela tem pelo menos duas formas: explcita e implcita. A memria explcita (episdica) codifica a informao consciente acerca dos acontecimentos autobiogrficos (histria de vida de cada pessoa) e do conhecimento factual; ela a memria acerca de pessoas, lugares, fatos e objetos, exigindo para sua expresso o hipocampo e o lobo temporal mdio. J a memria implcita envolve para sua lembrana uma memria inconsciente para estratgias motoras e perceptuais (de processo), como pegar numa bola, andar e, talvez, julgamentos morais automticos ou intuitivos. Esta depende de sistemas motores e sensoriais especficos, bem como do cerebelo e dos gnglios basais. Uma leso no hipocampo ou no lobo temporal mdio leva o paciente a no mais adquirir novas memrias explcitas para pessoas, lugares e objetos, mas pode aprender habilidades motoras e melhorar sua performance nas tarefas perceptuais. A memria implcita no somente para tarefas simples, pois inclui as sofisticadas, como o priming (impresso), reconhecimento de palavras e objetos (eventos tambm para fazer julgamentos e interpretaes) sendo facilitada pela exposio anterior aos fatos.