A regulamentao da atividade de psicopedagogia foi reapresentada atravs da proposta de Projeto de Lei Federal 31/10 (PL 3512/2008 na Cmara) ao nosso

o ver uma reviso da proposta anterior de regulamentar profisso, aps o insucesso do PLF 3124/1997. O novo projeto no se prope a regulamentao profisso, mas a regulamentao a atividade de Psicopedagogo. Segundo o Conselho Federal de Educao uma estratgia de uma tentativa de recolocar a proposta de criao de uma profisso

que no se justifica, pois se trata de uma especialidade de prtica profissional. Agregue-se, por oportuno, que o referido projeto tambm prev, no seu art. 5, que
"para o exerccio da atividade de Psicopedagogia obrigatria inscrio do profissional junto ao rgo competente". Sobre o assunto, observa-se que o PLF em debate no cria o Conselho Profissional, mas to-somente prev como condio ao exerccio da profisso a inscrio profissional. Ser necessrio outro PLF que crie o respectivo Conselho. Tal PLF necessariamente dever ser de iniciativa do Presidente da Repblica, e no de parlamentar, conforme preconiza o art. 61, 1, "e" da Constituio Federal. Entendemos existir conflitos de interesse a contar com a manifestao do Conselho Federal de Psicologia do Brasil, nos termos que segue... (...) Com efeito, os Conselhos Profissionais possuem natureza jurdica de direito pblico. Assim, foroso concluir que este fato constitui um dos bices regulamentao da profisso de psicopedagogo. Isso porque se cria uma profisso por projeto parlamentar, mas a condio sine qua non para o seu exerccio, ou seja, a criao do rgo profissional competente para ensejar a inscrio profissional, depende do envio de um PL pelo Presidente da Repblica. Portanto, se uma profisso deve ser regulamentada, a

iniciativa ter que ser do Estado, a quem compete zelar pela integridade fsica e patrimonial da populao. S h motivo para a regulamentao nos raros casos de defesa do interesse pblico. (Regulamentao Profissional e Diploma Universitrio www.abmes.org.br). No h justificativa de ordem pblica nem de ordem legal para regulamentar a atividade da psicopedagogia, que atualmente pode ser exercida por profissionais qualificados. O Conselho Federal de Psicologia entende que o
PL 31/10 desrespeita a Lei 4119/1962, que regulamenta a profisso de psiclogo e, em seu artigo 13, estabelece que constitui funo privativa do psiclogo a
utilizao de mtodos e tcnicas psicolgicas com o objetivo de orientao psicopedaggica. A atividade de psicopedagogia pode ser exercida por

psiclogos e pedagogos, no havendo necessidade da individualizao como ramo profissional. Ressaltamos que a profisso de pedagogo ainda no foi regulamentada. Logo, no se justifica a regulamentao de uma profisso que se estrutura margem da Psicologia e da Pedagogia. Com a inteno de
dispor sobre a regulamentao da profisso de psicopedagogo, a criao de Conselho Federal e dos Conselhos Regionais de Psicopedagogia foi proposta em 1997 por meio do Projeto de Lei 3124/1997, do deputado Barbosa Neto (PMDB/GO), que no foi aprovado. O Conselho Federal de Psicologia se posicionou, poca, pela no aprovao do PL 3124/1997, mostrando que o projeto era um equvoco, pois respondia a interesses de profissionais que exerciam as atividades de psicopedagogia e no possuam profisso regulamentada. No entanto, os psiclogos so profissionais formados e

habilitados para esse exerccio e j possuem, dentre suas possibilidades de atuao, pela Lei 4119/1962, o atendimento psicopedaggico. Para os Conselhos de
Psicologia, a Psicopedagogia no profisso, uma especializao interdisciplinar que necessita dos conhecimentos tericos, dos mtodos e das tcnicas da Psicologia e da Pedagogia. A Psicopedagogia j exercida por psiclogos e pedagogos que

esto plenamente habilitados, pelas suas formaes graduadas, para exercla. A psicopedagogia uma especializao da psicologia que trata das dificuldades e dos problemas de aprendizagem, que ocorrem dentro ou fora dos contextos escolares e educacionais, devendo sempre considerar os processos que as produzem, por meio dos quais com o auxlio de conhecimentos e tcnicas especficas podem super-los. Tem como objetivo de estudo a aprendizagem humana em seus mais variados temas: como se aprende, como a aprendizagem varia evolutivamente, fatores que a condicionam, como se produzem as alteraes na aprendizagem e, finalmente, como reconheclas, trat-las e preveni-las. A Psicopedagogia aplicada geralmente em escolas, hospitais e empresas, sendo que seus grandes campos de atuao esto na rea clnica e institucional, com os objetivos de diminuir a frequncia dos problemas de aprendizagem, tratar os problemas de aprendizagem, atuar nas questes didtico-metodolgicas e na formao e orientao de professores e orientao aos pais. Porm, a Psicopedagogia no profisso, uma especializao interdisciplinar. O psiclogo, nessa rea, trabalha para articular o significado dos contedos veiculados no processo de ensino, com o sujeito que aprende na sua singularidade e na sua insero no mundo cultural e social concreto. Na relao com o aluno, o profissional estabelece investigao que permite levantar uma srie de hipteses indicadoras das estratgias capazes de criar a interveno que facilite uma vinculao satisfatria e mais adequada para a aprendizagem. O processo de ensino-aprendizagem, quando realizado com qualidade, permite que todas as crianas aprendam. Assim, precisamos lutar pela qualificao do ensino em nosso pas. O PL 31/10 tambm

um equvoco porque regulamenta o que em parte j est regulamentado e, ademais, porque no caminha na direo de melhorar nosso sistema educacional. Ele esvazia a funo do docente, criando mais uma atividade para remendar um ensino desqualificado.
As concluses da existncia ou no de conflitos deixo a juzo do leitor. regulamentao da atividade de psicopedagogia foi reapresentada atravs da proposta