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1 INTRODUO O presente relatrio uma sntese das observaes realizadas na Unidade Escolar Altina Pestana, ma turma do 4 ano (Ensino

o Fundamental Menor) da Professora Francisca. A Escola estar localizado na Rua Vicente Pestana S/N Bairro Centro atende alunos do Ensino fundamental I e Ensino Fundamental II, Possui 07 turmas e aproximadamente 120 alunos por turnos. O que motivou a escolha desta escola foi por razes territoriais, disponibilidade de tempo, j que resido no mesmo bairro. Objetivo desta visita observar em geral a escola, escolher uma turma de educao bsica, observar desenvolvimento dos alunos tendo por base o pensamento de trs autores estudiosos (Freud, Erick Erickson e Piaget), desenvolvimento humano, caracterstica que situem as fases do desenvolvimento.

RELATO DAS OBSERVAES O contato com a escola foi fcil porque j conheo os gestores da mesma, logo apresentei meu objetivo junto escola, logo em seguido fui apresentado professora Francisca, no meu primeiro dia de observao estive com alunos na entrada do colgio, ao chegar s 07h00min notei que eles se mantm em grupos separados e alguns, mas tmido permanecia s e isolados dos outros, tinham algumas mes que permanecia at sinal de entrada ser acionada, mas no levava seus filhos para dentro do colgio do porto j se despediam de seu filho. No ptio interno os alunos formam-se em filas para cantar o hino e fazer uma orao, observei que muito rezava, mas outro no surgiu uma interrogao ser se estas pessoas eram catlicas ou de outra religio, neste caso a escola teria que fazer dois ou mais momentos religioso para todo o publico ser atendido, depois de feito todo este procedimento os alunos saem em fila para suas salas juntos com seus devidos professores. No segundo momento de observao esteve com os alunos na hora do Intervalo, lanches, brincadeiras Recreio alguns gosta de ficar na sala de aula outros no gosta de merendar e outro vo para os brinquedos que a escola dispem jogos de damas, xadrez, sinuca de bonecos e outros, alguns deles se mostra bem motivados pelos campeonatos interno da escola trazido pelo novo diretor da escola. Permanecendo junto com eles em sua aula observei que os alunos hoje se comportam com se estivesse querendo demarcar seu espao Territrio, como se fossem animais, presenciei uma menina de estatura inferior ao seu oponente encarando de frente, me perguntava ser se isto reflexo de casa, do meio em que convive. Neste terceiro momento estive na sala de aula onde fui recebido pela professora Francisca em sua sala de aula do 4 ano Fundamental Menor composta de, mas de 20 alunos, senti a falta de curiosidade dos alunos por ter uma pessoa diferente em sala e receptividade por parte dos alunos no existiu esqueceram-se daquele Bom Dia em coro, ser que no repassam mas isto para os alunos, procurei ficar em ponto estratgico onde poderia ter viso geral da sala, notei vrios alunos mesmo tendo seus horrios de aula ainda chegavam ater a professora para saber qual era a aula, mesmo depois que a professora j havia feito o cabealho da escola com o nome da aula que seria aplicada naquele horrio, os alunos durante a aula mostravam se muito agitados na sala de aula, onde no dava muita ateno ao contedo que estava sendo passado nesta aula, como era atividade de reviso seria um momento de eles estarem, mas propicio para resolver as questes, mas muitos deles no sabiam responder outros demoravam em escrever, muitos deles s se preocupam em brincar durante a aula, com isto o rendimento do professor (a) diminui muito, relata a professora que s vezes tem de agir quase como psiclogo, pois h muitos conflitos na sala de aula onde ela deixa seu papel de Educador e exercer outra atividade, muitas das vezes pode no estar preparada para resolver, segundo a professora escola deveria ter uma profissional para tentar resolver alguns destes casos, quando perguntei sobre esta inquietao dos alunos na sala de aula, respondeu acreditar-se porque encontra em fases de novas descobertas e ainda no existe seu espao devidamente selecionado, observei que poucos alunos ficava em sua carteira fazendo suas atividades, ao ir juntos a este aluno percebe-se que os mesmo tinham dificuldades de fazer suas tarefas, outros ainda estavam copiando onde j se aproximava do termo da aula, outros ainda no tinham o domnio da caligrafia escreviam de forma errada, alguns que ajudei dos, mas calmo tinham Receio de passar a resposta para professora quando a perguntava, mostrando-se como se estivesse num mundo isolado, perguntei a professora no ponto vista educacional o que faz a criana ser to agitada na sala de aula e seria bom, ela nos diz

3 que devido mobilizao das informaes atravs dos meios de comunicaes, faz com que os alunos fiquem, mas informados e trazendo estas informaes para escola o professor tem que estar tambm bem informado ate mesmo porque com estas ferramentas ele poder desempenhar melhor seu papel de educador. Observei que existe tambm varia fases idades dentro desta turma onde deixa mostra a existncia da sexualidade bem definido, onde perguntei hoje a sexualidade bem discutida nos meios de comunicaes, isto poderia interferir no comportamento dos alunos, ela nos informa que estas informaes que existe nos meios de comunicaes eles no atrapalha, tendo em vista que estas informaes podem tambm ser discutidas em sala de aulas e reeducar-las. Observei uma preocupao por parte do professor com relao o aprendizado dos alunos principalmente na leitura, neste caso ela propem livros para eles levarem para ler em casa e depois procura fazer atividades sobre estes livros, mas no consegue o resultado esperado. Quando perguntei se isto poderia ser um reflexo do que aconteceria em casa, a pouca escolaridades dos pais faziam com que no se preocupasse muito com vida escolar dos alunos, tambm observei que tinha alunos que mesmo no sendo aula daquela matria, mas estava preocupado com tarefa da outra disciplina, em alguns pais existe esta falta de interesse na educao de seus filhos deixando toda responsabilidade para escola.

CONCLUSO

4 A experincia foi tima onde consegui observar mas de perto aquilo que nossos pensadores j falava em seus vrios estudos realizados sobre o desenvolvimento humano, os trs autores (Freud, Erick Erickson e Piaget), verifiquei realidades destes pensadores em nosso ambiente educacional, notei nos objetos observado fases em que ser humano se desenvolve e se comporta diante das diversas situaes, onde nos mostra que ainda temos muito que aprender com este desenvolvimento, se torna uma experincia difcil porque o meio sempre estar se modificando e junto com ele o desenvolver do objeto de pesquisa, se fosse nos dado um tempo maior com certeza poderamos analisar melhor esta situao em meu ponto de vista o tempo de permanea em observao foi pouco. Mas a pouca dedicao com certeza vai nos trazer um grande crescimento em nosso modo de ver a psicologia como sendo uma disciplina indispensvel para o desenvolvimento do ser humano.