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Ejemplar de circulacin gratuita - 25 de noviembre de 2009
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1
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3
FACSMIL 13 LENGUAJE
Lengua Castellana y comunicacin
PRIMERA SECCION
CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS
BSICOS Y HABILIDADES GENERALES
DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
INSTRUCCIONES
En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca
de conceptos bsicos de Lenguaje y Comunicacin.
Algunas contienen textos breves de los cuales se
derivan una o ms preguntas. Lalos con atencin
antes de contestar.
Contenido preparado por www.educarchile.cl
Seor Director:
Quisiera solidarizar y hacerme parte del discurso de
aquellos que con tanta pasin y vehemencia defenden,
abogan y pontifcan la codicia. Tienen por cierto toda
la razn. La codicia es el motor del mercado y solo as
los winners logran riqueza.
Por cierto esto es vlido cuando los codiciosos ex-
ponen su dinero, su Patrimonio, su capital. Sin
embargo, (creo yo) cuando juegan a la ruleta rusa con
platas de sus clientes, sus afliados, sus socios, sus
prestamistas o los partcipes la cosa cambia; ms an
cuando comisionan en funcin del capital o la renta de
otro, o tienen crditos no garantizados o no participan
del riesgo del dueo del dinero.
H.C.
2.Culeslatesisquedefendeelargumentadordelfragmento
anterior?
A) La codicia es benefciosa para el sistema econmico del
pas.
B) Por medio de la codicia, los winners logran su rique-
za.
C) No se debe arriesgar en los mercados los dineros que
no son propios.
D) La codicia, motor del mercado, es lcita slo si lo que se
arriesga en el mercado es el capital propio.
E) Hay codiciosos que arriesgan el dinero de otros.
3. Es (son) caractersticas de los medios de comunicacin
delaactualidad
I)permitelainteractividadconelpblicoreceptordel
medio.
II)especifcarseenunsolotipodecanaldetransmisin
(oescrito,ovisual,oradial,etc.)
III)poder brindar una comunicacin ms instantnea y
decoberturamsglobal.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
4.Observalasiguientesituacin:
En medio de una ceremonia religiosa se da el siguiente
dilogo:
SACERDOTE: Oremos al Seor.
FELIGRESES: Escchanos, Seor, te rogamos.
Qufuncin(es)dellenguajeestnpresente(s)enlasituacin
anterior?
A) Funcin apelativa.
B) Funcin metalingstica.
C) Funcin referencial.
D) Funcin potica.
E) Funcin ftica.
1.Pormediodellenguajetenemoslaposibilidaddemodifcar
laconductadeotrosujetoapartirdenuestrasnecesidadese
intereses.Desdeestepuntodevista,enculdelossiguientes
enunciadossereconocelamaniobradiscursivadeapelara
laconductadelotro?
I) Essalaformaenquedebescomportarteenuna
situacincomosta?
II) Muybonito,muybonito,siguedesordenandola
pieza.
III) Salinmediatamentedeestacasaotesacoaem-
pujones!
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
15 preguntas de Conocimientos Bsicos y Habilidades
Generales de Lenguaje y Comunicacin
15 preguntas sobre Indicadores de Produccin de
Textos: 5 de Manejo de Conectores y 10 de Plan de
Redaccin.
50 preguntas de Vocabulario y Comprensin Lectora.
4
FACSMIL 13 LENGUAJE
Lasnuevasreglasparalajusticiatributaria
Despus de una tramitacin de ms de seis aos -el
proyecto original lo present en noviembre de 2002 la
administracin del Presidente Ricardo Lagos-, ayer se
promulg en La Moneda la legislacin que fortalece y
moderniza la jurisdiccin tributaria y aduanera.
Se trata de un cuerpo legal fuertemente demandado y
apoyado por el sector privado y parlamentarios de distintas
corrientes polticas, ya que su principal rasgo innovador
es que crea un sistema de tribunales autnomos e in-
dependientes del Servicio de Impuestos Internos (SII) y
de Aduanas, dos organismos estatales que hasta ahora
han actuado como primera instancia en los litigios por
impuestos frente a los particulares.
Con todo, habr que esperar para calibrar el impacto
que tendr el modelo: slo en 2010 funcionarn los
primeros tribunales en las cuatro regiones del norte del
pas. El plan de instalacin, que incluye 18 tribunales
cuatro de ellos en Santiago.
Si bien la nueva estructura incorpora en la institu-
cionalidad nacional un siempre bienvenido principio de
igualdad ante la ley, no debe suponerse por ello que el
SII y Aduanas hayan estado haciendo mal su trabajo u
operando de modo arbitrario. Al contrario, ambos organis-
mos en los ltimos aos han dado muestras sufcientes
de efciencia, equilibrio y apego al espritu y letra de la
ley en la siempre difcil y compleja tarea de recaudar
los tributos, que permiten al Estado hacer sus deberes
tanto sociales como de garanta de las reglas comunes
a la sociedad.
Esto signifca, por tanto, que no puede haber de-
bilidad estatal a la hora de demandar que los privados
cumplan con su parte de la ecuacin: el cumplimiento de
las disposiciones legales sobre cargas pblicas. En esta
materia conviene admitir que en el contexto de los pases
comparables, Chile tiene un nivel elevado de ejecucin
de las obligaciones tributarias, aunque se trata de un
mbito donde los estndares siempre pueden mejorar. As,
mientras el Estado otorga ms garantas a los ciudadanos,
stos deben corresponder cumpliendo con las leyes que
regulan los aportes tributarios.
8.Aqugneroperiodsticocorrespondeeltextoanterior?
A) Noticia.
B) Crtica.
C) Reportaje
D) Editorial.
E) Resea.
La brilladora lumbre es la alegra,
la temerosa sombra es el pesar.
9.Lafguraliterariaquepredominaenlosversosanterioreses:
A) sinestesia.
B) paradoja.
C) anttesis.
D) hiprbole.
E) personifcacin.
5.Dadoelsiguientetexto:Todos las personas conservadoras
son temerosas, los temerosos evitan la aventura, la vida
sin aventura es aburrida. Por lo tanto, si eres una persona
conservadora, llevas una vida aburrida.Determinaeltipode
razonamientoargumentativoutilizado.
A) Argumento por causalidad.
B) Argumento por autoridad.
C) Argumento por generalizacin de caso particular.
D) Argumento de ejemplifcacin.
E) Argumento de hecho.
6.Culeslafnalidaddeunartculodeopinin?
A) Exponer el punto de vista del medio de prensa sobre un
hecho de inters pblico.
B) Informar subjetivamente sobre un acontecimiento de
repercusin social.
C) Expresar un punto de vista personal de un especialista
sobre un hecho de actualidad.
D) Revelar la opinin de un entrevistado en relacin con
un hecho noticioso.
E) Profundizar en un hecho noticioso para entregar una
visin especializada.
MuestradeVioletaParra
enCentroCulturalPalaciolaMoneda
Ya lleg al Centro Cultural Palacio La Moneda la exposicin
sobre la espiritualidad de Violeta Parra, Lo espiritual:
mstica, religin, vida y muerte.
La muestra, que permanecer abierta hasta el 30 de
abril del 2009, recoge la mayora de las obras hechas
por este cono del folclor chileno, con imgenes de los
velorios en el campo, velorios de angelito y el Cristo
crucifcado, adems de obras alusivas a rituales como
el machitn, conos como el rbol de la vida y otras que
remiten a mitos y leyendas populares.
www.terra.cl
7.Elfragmentoanteriorcorrespondealgneroperiodsticos
llamado:
A) editorial.
B) crtica.
C) resea.
D) artculo de opinin.
E) reportaje.
S
FACSMIL 13 LENGUAJE
...En fn, como no podr volver all hasta fnes de junio y
no querra de ningn modo perder aquello, necesito que
te cases con ella. He escrito hoy mismo a la familia y te
esperan. Por lo que respecta al encargo... etctera.
Nicholson concluy la carta con fuerte sorpresa y la inquie-
tud inherente al soltero que se ve lanzado de golpe en un
matrimonio con el cual jams so. Su esposa sera fcticia,
sin duda; pero no por eso deba dejar de casarse.
-Estoy divertido! -se dijo con decidido mal humor-. Por
qu no se le habr ocurrido a Olmos confar la misin a
cualquier otro?
Pero en seguida se arrepinti de su mal pensamiento,
recordando a su amigo.
-De todos modos -concluy Nicholson-, no deja de inquie-
tarme este matrimonio artifcial. Y siquiera fuera linda la
chica... Olmos tena antes un gusto detestable. Atravesar
el atrio bajo la carpa, con una mujer ajena y horrible...
Un idilio (fragmento).
HoracioQuiroga.
10. Qu narrador es posible identificar en el fragmento
anterior?
I)Protagonista.
II)Testigo.
III)Omnisciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
Un da estaba un hombre sentado con su mujer a la
puerta de su casa, y se hallaban comiendo con mucho
gusto un pollo, el primero que les haban dado aquel ao
las gallinas. El hombre vio venir a lo lejos a su anciano
padre y se apresur a ocultar el plato para no tener que
darle, de modo que el visitante slo bebi un trago y se
volvi en seguida.
En aquel momento fue el hijo a buscar el plato para ponerlo
en la mesa, pero el pollo asado se haba convertido en un
sapo muy grande que salt a su rostro, al que se adhiri
para siempre. Cuando intentaban quitarlo de all, el ho-
rrible monstruo lanzaba a las gentes miradas venenosas
como si fuera a tirarse a ellas, as es que nadie se atreva
a acercarse. El hijo ingrato qued condenado a sustentar
al sapo, pues si no le devoraba la cabeza. As pas el resto
de sus das vagando miserablemente por la tierra.
El hijo ingrato
HermanosGrima,
11.Larepresentacindemundoquesepuedereconoceren
elfragmentoanteriores:
A) realista.
B) maravillosa.
C) mtica.
D) onrica.
E) mtica.
12.Lapublicidadsevaledemltiplesrecursosparapromover
losproductos.Enlassiguientesalternativas,todasutilizanun
recursoencomn,menosuna.Culeselesloganquedifere
enelrecursoempleado?
A) Ten presente tu futuro.
B) Juega limpio con tu ciudad.
C) Pinta tu vida de color Corsa.
D) Aprenda a escuSHARP
E) Saimaza el caf de lo muy cafeteros.
AlbertoMontt,
www.dosisdiarias.com
13.Apartirdelaimagenanterior,qurecursocaracterstico
delaliteraturacontemporneasepuedereconocer?
A) Relato enmarcado.
B) Intertextualidad.
C) Juego de voces narrativas.
D) Juego de tiempo narrativo.
E) Superposicin de planos de la realidad.
14. Unidad discursiva destinada a la identifcacin de la
situacin en que el discurso se produce, creacin de las
condiciones adecuadas para su recepcin y proposicin del
tema que se abordar
Ladefnicinanteriorcorrespondealaunidadllamada:
A) introduccin o exordio.
B) exposicin del tema propuesto.
C) conclusin.
D) peroratio.
E) descripcin.
Por ti la verde hierba, el fresco viento
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera me agradaba.
GarcilasodelaVega
15.Lafguraliterariaquepredominaenlosversosanterioreses
A) anttesis.
B) personifcacin.
C) epteto.
D) hiprbole.
E) paradoja.
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FACSMIL 13 LENGUAJE
SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN
DE TEXTOS
A)MANEJODECONECTORES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los
conectores que permiten restituir al enunciado su
cohesin sintctica y coherencia semntica.
16. El lenguaje permite realizar mltiples acciones por
mediodeenunciados,.............afrmar,mandar,preguntar,
comprometerse, etc. Ahora bien, esto depende ...............
de lo que decimos ............... de la entonacin con que lo
expresamos.
A) como por ejemplo, no slo sino tambin
B) entre ellas no sino
C) como desde hasta
D) es decir, tanto como
E) vale decir, , no obstante, y
17.Losdiversosestudiossobreellenguajedelosanimales
.................parecen...............confrmarqueelhablamediante
signosconvencionalesesunapeculiaridaddelserhumano
A) slo no
B) ms bien en vez de
C) quizs no
D) no sino
E) ciertamente ms que
18.Elserhumanoadquiereellenguajepormerocontacto
e imitacin con sus pares en los primeros meses de vida,
.................. en los animales el lenguaje es una conducta
instintiva.................noseaprende.
A) en cambio, aunque
B) por el contrario, , es decir,
C) sin embargo, y, casi siempre,
D) no obstante, , esto es,
E) pero y, por ello,
19.Lasartesengeneral,yporsupuesto,laliteraturanoes
ajenaaello,sonlamanifestacindelhombredeunapoca
..............loscambiossocialesdeunapocarepercutenen
elhombrey.............ensuexpresinartstica.
A) Por ello, , posteriormente,
B) Debido a que , desde luego,
C) En sntesis, tambin
D) Sin embargo, , por supuesto,
E) De esta forma, as, consecuentemente,
20. ............. desconcentrado y nervioso que se senta, el
expositornuncasepercat.............sehabaalejadodemasiado
deltemaparaelcualseleinvitaexponer.
A) Tan cmo
B) Por lo muy de que
C) Por ms si es que
D) Debido a lo si
E) Por lo que no
SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE
TEXTOS
B)PLANDEREDACCIN
Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una
frase que puede servir de ttulo para un texto virtual,
seguida de cinco enunciados numerados que contienen
cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organi-
zador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir
la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin
coherente del texto.
21.ELVIAJEINICITICO
1. La Odisea de Homero puede ser considerada como el
primer viaje inicitico de la literatura, pues Poseidn
condena a Ulises a viajar por los mares.
2. La literatura universal es rica en ejemplos que narrar
viajes cuyo propsito es cambiar la perspectiva vital del
protagonista.
3. Los antecedentes ms lejanos son de culturas remotas
que realizaban ritos que servan para obtener la categora
o estatus deseada.
4. Un Viaje Inicitico es una historia o una experiencia, en
la que un individuo se encuentra en situaciones hostiles
que harn que su personalidad cambie.
5. Esto no solo afecta al modo de ver los acontecimientos
exteriores sino que tambin cambia al protagonista.
A) 4-3-2-5-1
B) 3-2-5-1-4
C) 1-4-3-2-5
D) 4-2-5-1-3
E) 3-4-2-1-5
22.AGNOSTICISMO
1. Para un agnstico, el valor de verdad de ciertas afrma-
ciones es incognoscible.
2. El agnstico se distingue del ateo en que este ltimo
dice no creer y esa afrmacin supone un nivel de co-
nocimiento, que segn el agnstico, no se tiene.
3. El agnstico entiende las creencias sobrenaturalistas
slo como una opcin personal de cada individuo, que
l no comparte, pero que respeta
4. En pocas palabras, el agnstico no niega a Dios, solo
dice que no se puede demostrar su existencia.
5. El agnosticismo es la corriente flosfca que considera
inaccesible para el hombre el conocimiento de la realidad
ltima y de todo lo trascendente.
A) 1-5-3-2-4
B) 5-1-3-4-2
C) 3-2-1-4-5
D) 5-3-2-4-1
E) 1-5-3-4-2
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FACSMIL 13 LENGUAJE
23.ELCLUBDUMASDEARTUROPREZREVERTE.
1. El vino de Anjou supuestamente de Alejandro Dumas:
necesidad de comprobar si es o no el original
2. Dado el argumento de esta obra, muchos de los libros
nombrados son reales, como Los tres Mosqueteros, El
vizconde de Bragelonne o La Divina Comedia.
3. Paralelamente, un coleccionista de libros le encarga una
misin: encontrar los otros dos libros conocidos de Las
nueve puertas, cuyo protagonista es el diablo.
4. A lo largo del libro, Corso tendr que aclarar qu relaciones
existen entre la obra de Dumas y el diablo, encontrndose
con personajes literarios hechos realidad.
5. Un importante coleccionista espaol le encarga al amigo
de Corso, Flavio La Ponte, la venta de un valioso original
de manuscrito.
A) 5-1-3-4-2
B) 2-5-1-3-4
C) 5-3-4-2-1
D) 4-5-1-2-3
E) 2-4-5-1-3
24.FALSOSCOGNADOS
1. No obstante, muchas palabras similares en nuestros
idiomas s son cognados verdaderos como: hospital,
error, industrial o natural.
2. La lista de falsos cognados es extensa: an abstract:
resumen (y no abstracto); actual: real (y no actual, que
se dice current); arm: brazo (y no arma).
3. Un falso cognado es una palabra que, debido a similitu-
des fortuitas de apariencia y signifcado, parece guardar
parentesco con otra palabra del idioma diferente.
4. Sin embargo, en realidad no comparte su mismo origen
etimolgico (no son verdaderos cognados).
5. Cognados son palabras que en dos idiomas tienen una
ortografa parecida y un signifcado igual o muy parecido.
A) 3-5-4-1-2
B) 3-2-1-5-4
C) 5-4-1-2-3
D) 5-4-3-1-2
E) 5-3-4-2-1
25.ELBLOG
1. El trmino proviene de las palabras web y log (log en
ingls = diario).
2. Algunas variantes del weblog son los openblog, fotolog,
los vlogs (videoblogs), los audioblogs y los moblog (desde
los telfonos mviles).
3. Un blog, o en espaol tambin una bitcora, es un sitio
web peridicamente actualizado que recopila cronol-
gicamente textos de uno o varios autores.
4. En el ao 2005 la Real Academia Espaola de la Lengua
introdujo el vocablo en el Diccionario Panhispnico de
Dudas para someterlo a anlisis para su aceptacin como
acepcin y su posterior inclusin en el Diccionario.
5. El trmino bitcora, en referencia a los antiguos cuader-
nos de bitcora de los barcos, se utiliza preferentemente
cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese
un diario, pero publicado en Internet (en lnea).
A) 1-4-5-3-2
B) 3-5-1-2-4
C) 3-4-1-5-2
D) 4-2-1-3-5
E) 1-3-5-4-2
26.ANIMITADELADIFUNTACORREA
1. Actualmente se levanta un gran santuario visitado por
miles de personas que dejan botellas con agua rodeando
esta gruta, smbolo principal hacia ella.
2. Ya, aclarando, el arriero mir hacia el valle y, con gran
asombro se encontr con todas sus vacas.
3. En la pampa argentina, una mujer fallece, pero su hijo
qued vivo y apegado a su pecho, sorbiendo su leche,
aunque ella haba muerto de sed.
4. Un arriero en la pampa, perdi su ganado. Caminando
se encontr con esa cruz. Le pidi ayuda para encontrar
su ganado, prometindole construir una capilla.
5. Fue encontrada por arrieros quienes, con algunas ramas,
confeccionaron una cruz y escribieron su apellido que
vieron en una medalla: Correa.
A) 3-4-5-1-2
B) 4-3-5-1-2
C) 4-5-3-2-1
D) 3-5-4-2-1
E) 3-4-1-5-2
27.UNPALACIOENLACAPITAL
1. La edifcacin de palacios en Santiago de Chile fue
producto de la bonanza econmica que tuvo Chile en
la dcada de 1870.
2. El primer nivel fue destinado para albergar locales co-
merciales, entre ellos el Caf Torres, mientras los pisos
superiores son utilizado para ofcinas e instituciones.
3. El Palacio Iiguez es una edifcacin ubicada en la es-
quina de Avenida Alameda Bernardo OHiggins con calle
Dieciocho, construido en 1908 para Antonio Iiguez.
4. Posee tres pisos y mansarda, en estilo renacimiento
francs. En su ornamentacin incorpora estatuas, me-
dallones y guirnaldas, balcones levemente curvos.
5. La suntuosidad de las construcciones hizo que fueran
llamados Palacios, los que se levantaron principalmente
en las vecindades de la calle Alameda de las Delicias.
A) 1-5-3-4-2
B) 3-4-2-1-5
C) 3-1-5-4-2
D) 1-3-5-2-4
E) 1-5-3-2-4
28.LAGOLLEULLEU
1. En voz mapuche signifca derretirse o desmoronarse.
2. Posee una superfcie de 4.300 hectreas.
3. Lago ubicado en plena cordillera de Nahuelbuta a 14
kms. al suroeste de Contulmo.
4. Apto para realizar deportes nuticos, hay abundancia de
pesca de trucha, salmn y pejerrey, debido a que posee
unas de las aguas ms vrgenes de nuestro pas.
5. Se le considera el lago ms puro de Amrica Latina, sus
aguas son apacibles y est comunicado con el mar.
A) 3-2-1-2-4
B) 1-3-2-5-4
C) 5-3-1-2-4
D) 3-5-2-4-1
E) 1-5-3-4-2
8
FACSMIL 13 LENGUAJE
29.ECONOMAYCRISIS
1. Reduce fuertemente la demanda de productos que
requieren de crditos.
2. Inestabilidad comercial en el mundo entero.
3. Suben tas tasas de inters ante el riesgo inminente.
4. Aumenta el desempleo.
5. Se afecta a los rubros vinculados con el sector inmobiliario.
A) 2-3-1-5-4
B) 3-1-5-4-2
C) 4-5-1-2-3
D) 2-4-3-5-1
E) 1-3-5-2-4
30.ELHANTAVIRUS
1. Perodo de incubacin: sin sntomas, puede durar hasta 45 das.
2. El reservorio del Hantavirus son los ratones que viven
en terrenos con superfcie cubierta por malezas y a una
distancia de 20 metros de cursos o fuentes de agua.
3. Fase de compromiso respiratorio: la persona se agrava rpidamente
y provoca una insufciencia respiratoria en pocas horas.
4. El ratn infectado elimina el virus a travs de la orina,
las heces y la saliva, y ste se transmite al ser humano
fundamentalmente a travs de la va respiratoria.
5. Fase inicial: aparecen los primeros sntomas, que se
inician bruscamente y son similares a una gripe.
6. El Sndrome Pulmonar por Hantavirus es una enfermedad in-
fecciosa aguda, habitualmente grave, que puede ser mortal.
A) 6-3-1-5-2-4
B) 6-2-4-1-5-3
C) 6-1-2-4-5-3
D) 2-4-6-5-1-3
E) 2-4-1-5-3-6
TERCERA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones.
Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una
palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco
opciones, una de las cuales usted elegir para remplazar el
trmino subrayado, segn su signifcado y adecuacin al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque
se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber
responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos
y de su informacin acerca de esos contenidos.
Texto1
1. Cuando fnalmente, en abril de 2002, el Papa Juan Pablo II res-
pondi al escndalo provocado por la revelacin de innumerables
encubrimientos de sacerdotes responsables de rapia sexual,
hizo el siguiente comentario ante los cardenales estadounidenses
reunidos en el Vaticano: Una gran obra de arte puede presentar
melladuras, pero su belleza permanece. Esta es una verdad que
cualquier crtico intelectualmente honesto reconoce.
2. Es de extraar que el Papa compare la Iglesia Catlica con una
gran es decir, hermosa obra de arte? Quizs no, ya que esta
inocua comparacin le permite transformar los aberrantes delitos
en algo as como las raspaduras en la copia de una pelcula muda
o las despostilladuras en la superfcie de una obra maestra de
la pintura antigua: meras imperfecciones que instintivamente
ignoramos o pasamos por alto. Al Papa le gustan las ideas
venerables. Y la belleza, en tanto que remite (como la salud)
a una excelencia indiscutible, ha sido un trmino al que se ha
recurrido siempre para formular evaluaciones incuestionables.
Un argumento sobre la belleza (fragmento)
SusanSontag.
31.ESCNDALO
A) alboroto
B) desorden
C) desfachatez
D) conmocin
E) preocupacin
32.ABERRANTES
A) vergonzosos
B) sorprendentes
C) tenebrosos
D) enormes
E) horribles
33.ElconceptodelabellezafueutilizadoporelPapapara:
A) justifcar el porqu la obra de la Iglesia es tan grande.
B) comparar dicho concepto con la idea que se tiene en
general con el arte.
C) sealar que nada ms lejano a ello fue lo que hicieron
algunos religiosos.
D) opacar actos poco dignos llevados a cabo por represen-
tantes de la Iglesia.
E) darle un tono indiscutible al argumento que utiliza sobre
la labor de la Iglesia.
34. Cmo se puede interpretar la explicacin dada por el
Papaenel2002?
A) Una manera de sealar que la obra de la Iglesia es tan
maravillosa que las acusaciones son algo menor.
B) Es una comparacin de la perfeccin de la Iglesia con
lo maravillosos de una obra de arte.
C) Una crtica a los abusos sexuales en que se han visto
envuelto algunos religiosos.
D) Una defensa a la belleza del arte al ser igualada con la
grandeza de la Iglesia Catlica.
E) Una estrategia retrica para demostrar conocimiento
sobre lo que es el arte y la Iglesia
35.Culeselhechoquedapiealaautoraadesarrollarsutexto?
A) Los abusos sexuales de religiosos.
B) Un comentario del Papa Juan Pablo II.
C) Una idea expresada sobre el arte.
D) El gusto del Papa Juan Pablo por las ideas venerables.
E) El rol de la iglesia ante los abusos sexuales de religiosos.
36.Atravsdelsegundoprrafo,laautorapretende:
A) explicar cmo por medio de su argumento, el Papa
intenta minimizar los actos de algunos religiosos.
B) expresar la visin particular que tiene el Juan Pablo II
sobre el arte y la Iglesia.
C) destacar el rol que le corresponde a la belleza dentro
del concepto del arte.
D) manisfestar el tipo de ideas que prefere el Papa Juan
Pablo II: las ideas venerables.
E) sealar que tanto la belleza como la salud correspon-
den a los que llamamos evaluaciones incuestionables.
9
FACSMIL 13 LENGUAJE
37.Apartirdelfragmento,esposibleinferirque:
I) elPapatardenreconocerlosactosderapiasexual
desacerdotes.
II) elPapadebirendircuentaaloscardenalesestado-
unidensesporelcomportamientodesacerdotes.
III)SusanSontagescribepararespaldarlaafrmacinde
JuanpabloII.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
Texto2

AlbertoMontt,
www.dosisdiarias.com
38. A partir del texto anterior, podemos determinar que la
intencindelautordelmismoes:
A) realizar una crtica a un vicio que cometen los candidatos
polticos en sus campaas electorales.
B) demostrar las cosas que hace un poltico para obtener
el voto de los ciudadanos en tiempo de campaa.
C) presentar una visin personal sobre los polticos como
sujetos que engaan a los electores.
D) hacer rer por medio de un vicio generalizado al interior
de nuestra sociedad.
E) ironizar sobre el verdadero sentido que tienen las cam-
paas electorales: engaar a los electores.
39.EnrelacinaloquesesostienesobreelfotgrafoCasimiro,
podemosconcluirque:
A) Es cotizado en poca de elecciones porque, segn el autor,
no son pocos quienes quieren engaar a los electores.
B) Es un exitoso fotgrafo publicitario.
C) Nunca le falta el trabajo a Casimiro, porque es el fotgrafo
ms cotizado del medio.
D) Casimiro es quien le permite aforar a sus retratados sus
sentimientos ms profundos.
E) Casimiro es especialista engaando a las personas por
medio de su hbil trabajo con la cmara.
Texto3
Me encantan las canciones de amor
y aqullas que piden un mundo mejor.
Vivo con el miedo al dedo que alguna vez apretar el botn.
Creo en la libertad y en mi corazn
hay un sitio esperando por una for.
La escena me pone nervioso, aunque el show deba continuar
yo soy un profesional.
Entrego diversin,baladas de amor...
y mi coro dice:
Pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa...
cantemos al amor... cantemos a la paz.
Mi destino son los aviones y los hoteles
que no me dejan rer.
Las penas de amor me sumergen
en depresiones llenas de sensibilidad.
Ofrezco el corazn, ilusiones de amor...
y mi coro dice:
Pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa...
cantemos al amor... cantemos a la paz
Un poquito de amor puede cambiar al mundo, muchachos...
cambimoslo con esta cancin
Pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa pa...
Pa pa pa.
LosPrisioneros.
40.Laletradelcorodelacancinanterior,sepuedeinterpretar
comoquelascancionesdeamorson:
A) melodiosas.
B) sin sentido.
C) simpticas.
D) sencillas.
E) infantiles.
41.Siconsideramosqueelgrupoqueinterpretaestacancin
secaracterizaporcancionesdecarctersocialydecrticaala
realidadfundamentalmentealChiledelos80,podemosinferir
queelfragmentoanteriorutilizaelrecursode:
A) Irona.
B) Burla.
C) Paralelismo.
D) Comparacin.
E) Metfora.
Texto4
1. El novelista, en mangas de camisa, meti en la mquina de
escribir una hoja de papel, la numer, y se dispuso a relatar
un abordaje de piratas. No conoca el mar y sin embargo
iba a pintar los mares del sur, turbulentos y misteriosos; no
haba tratado en su vida ms que a empleados sin prestigio
romntico y a vecinos pacfcos y oscuros, pero tena que
decir ahora cmo son los piratas; oa gorjear a los jilgueros de
su mujer, y poblaba en esos instantes de albatros y grandes
aves marinas los cielos sombros y empavorecedores.
2. La lucha que sostena con editores rapaces y con un pblico
indiferente se le antoj el abordaje; la miseria que amenaza-
ba su hogar, el mar bravo. Y al describir las olas en que se
mecan cadveres y mstiles rotos, el msero escritor pens
en su vida sin triunfo, gobernada por fuerzas sordas y fatales,
y a pesar de todo fascinante, mgica, sobrenatural.
Literatur,
Julio Torri.
42.EMPAVORECEDORES
A) asustadizos
B) atemorizadores
C) opacos
D) encapotados
E) tenebrosos
43.MECAN
A) tumbaban
B) intranquilizaban
C) agitaban
D) sacudan
E) columpiaban
10
FACSMIL 13 LENGUAJE
44.Delalecturadelfragmentopodemosdesprendersobre
laprcticageneraldelescritorque:
A) es la imaginacin quien nutre sus fantasas literarias.
B) no es posible narrar una realidad sin haberla vivido.
C) la vida de los escritores es smil a la vida de los piratas.
D) de la experiencia cotidiana se puede poblar la fantasa literaria.
E) de las cosas ms rutinarias surgen los grandes relatos.
45. Qu dato relevante sobre la vida personal del escritor
querelatabasobrepirataspodemossealar?
A) Como escritor era poco afamado sin xitos literarios.
B) Llevaba la fantasa de la literatura a su mbito personal.
C) Era perseguido por editores rapaces que queran quitarle
sus obras.
D) La angustia de su matrimonio era el mejor refejo de su obra.
E) Su vida llena de aventuras era comparable con la vida
de los piratas
Texto5
1. Si cada 30 das se tomaran de las manos todos las personas
que han estado al menos una vez bajo la infuencia de algn
producto Google, se calcula que estas podran formar un anillo
que cubrira 31 veces el permetro de la Tierra.
Uno de cada nueve habitantes del planeta, hoy en da, utiliza
algn trozo de la amplia red Google al menos una vez al mes.
Son 710 millones de personas, en defnitiva clientes, que
convierten al gigante de Internet tal vez en la empresa de
mayor impacto mundial de la actualidad.
2. Y qu es lo que motiva a una frma a seguir adelante cuando ya
lo tiene todo? Mucho, pues para Google todava hay bastante en
juego. De acuerdo con las cifras ms recientes, la empresa del
logo de colores tiene un dominio en la red casi sin contrapeso. En
EE.UU., por ejemplo, concentra el 71% de todas las bsquedas
que se hacen en Internet, mientras que en el resto del mundo,
donde la barrera idiomtica es un obstculo, mantiene un liderazgo
con 60% de las consultas. Bastante ms atrs, con un 10%, la
sigue Yahoo!, el gran precio del mercado hace cinco aos.
3. Desde el comienzo, la intencin de la empresa no ha sido otra
que estar en todos lados y con una amplia gama de servicios
para reunir toda la informacin posible. Crecer en cada rincn
en donde haya red. Y si no est, construirla. As, sin lmites. De
esa forma, la estrategia se basa en ofrecer acceso y servicios
gratuitos para toda la poblacin, a cambio de tenerlos consigo,
saber quines son y sus hbitos de consumo. Ese es el dato por el
que cientos de empresas estn dispuestas a pagar. Y no poco.
4. De ah el temor que para muchos despierta el intimidante crecimiento
de Google. La empresa, a estas alturas, no slo tiene en su base de
datos a 710 millones de personas, sino que adems sabe lo que
hacen y leen en Internet, lo que buscan, los lugares que visitan
con sus mapas e, incluso, la frecuencia con la que se conectan a
la red. Privacidad? Muy poca, la verdad. Un simple ejercicio basta
para saber que la reserva es ms bien mnima. Al abrir un correo
cualquiera de Gmail, por ejemplo, no es casualidad que los avisos
de un costado sean totalmente relacionados al tema del cual se
supone que hablamos de manera reservada en el mensaje. De este
modo, si con un amigo hablamos de nuestras prximas vacaciones,
Google lo sabe y nos ofrece una publicidad exactamente del
mismo tema y que curiosamente llega en el momento preciso.
46.INTIMIDANTE
A) amenazador
B) perverso
C) malintencionado
D) provocador
E) temerario
47. El relacin con Yahoo!, a partir del texto podemos
sealarque:
A) ya no es lo que fue en un pasado no muy lejano.
B) es casi tan fuerte como Google en el mundo de Internet.
C) es el gran precio del mercado de Internet.
D) es una amenaza constante para el imperio de Google.
E) la barrera idiomtica no ha sido un obstculo para su
crecimiento.
48.Quintencintieneelejemplomencionadoenelprrafo1?
A) Explicar de manera clara el tamao de la tierra.
B) Demostrar que el fenmeno de Google da la vuelta a la tierra.
C) Grafcar la enorme cantidad de personas que usan los
productos Google en el mundo.
D) Ilustrar lo que puede llegar a hacer una compaa gigante
como Google.
E) Manifestar un dato concreto de lo que Google hace en
un mes con sus usuarios.
49.Laempresadellogodecoloresquesemencionaenel
fragmentosereferea:
A) Google.
B) Yahoo!
C) Internet.
D) Gmail.
E) Windows.
50. El hecho de que Google nos ofrece una publicidad
exactamente del mismo tema y que curiosamente llega en el
momento preciso aparece mencionado en el fragmento como:
A) una muestra de la falta de privacidad que se tiene con
Google.
B) un ejemplo de la calidad y efciencia del servicio Google.
C) un ejemplo de hasta dnde llega el mbito de Google.
D) un argumento para quienes piensan en el peligro de
utilizar una cuenta Google.
E) un defecto que no ha podido superar Google, pese a su
crecimiento.
Texto6
Por fn. La desconocida suba siempre en aquella parada.
Amplia sonrisa, caderas anchas... una madre excelente
para mis hijos, pens. La salud; ella respondi y retom
su lectura: culta, moderna.
l se puso de mal humor: era muy conservador. Por qu
responda a su saludo? Ni siquiera lo conoca.
Dud. Ella baj.
Se sinti divorciado: Y los nios, con quin van a quedarse?
Tranva,
Andrea Bocn.
51.Elconfictodelahistoriaqueserelata,trascurreen:
I)unaparada.
II)untranva.
III)enlamentedelprotagonista.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
11
FACSMIL 13 LENGUAJE
52.Culdelassiguientesalternativasnosepuedeinferir
apartirdeltexto?
A) El protagonista se dej llevar por lo fsico para idealizar
a una mujer.
B) La mujer y el protagonista habitualmente coincidan en
el medio de trasporte.
C) La mujer no se enter de la fantasa del protagonista.
D) Las mujeres de caderas anchas son buenas madres,
segn el protagonista.
E) El protagonista tena hijos y les buscaba una madre.
Texto7
1. La llegada de la computadora fue un cambio slo comparable con los
comienzos del telfono y la radio, o sea, ms all de sus diferencias
tcnicas, la comunicacin a distancia de msica y de voces.
2. La computadora fue algo parecido. Se saba que en los institutos
de investigacin y las grandes empresas trabajaban con desme-
surados aparatos tan multifuncionales como inaccesibles. Sin
embargo, casi de repente, la computadora se miniaturiz. En
1988 escrib el primer libro completo en computadora y todo lo
que, hasta ese momento, haba exigido semana tras semana de
correccin y pasado en limpio, numeracin de notas, armado de
listas y bibliografas, se volvi una actividad que casi no requera
esfuerzo. En el instituto donde yo trabajaba, dos mujeres y un
hombre fuimos los nicos que quisimos aprender inmediatamente
a utilizar la mquina. Una de las mujeres estaba obligada a hacerlo,
porque de ello dependa su empleo; en mi caso, la computadora
no fue una amenaza de desocupacin, sino una especie de regalo
que la tecnologa depositaba sobre mi escritorio.
3. A no dudarlo, desde que aprend a escribir a los seis aos, la com-
putadora fue mi nueva gran experiencia en la tcnica de registrar
y conservar textos. No hubo otra igual. El correo electrnico no se
le acerca porque, con una semana de plazo, el correo sobre papel
puede cumplir aproximadamente sus mismas funciones. Podra
carecer de correo electrnico y mi vida slo se volvera un poco
ms pausada. Internet en cambio es tan irremplazable como la
computadora: aunque para usarla, lo mejor es manejarse muy bien
en el mundo de los libros y de los escritos sobre papel. Internet
ofrece, y ms a personas baqueanas en leer velozmente y en leer
bien, una masa de textos que, de otro modo, sera inaccesible
por razones, en primer lugar, econmicas. Nunca, por ejemplo,
podra pagarme la cantidad de diarios argentinos y extranjeros,
de revistas web, que consumo por ocio o necesidad.
4. Ahora bien, slo una vez en todos estos aos utilic un telfono
celular. Estaba en el entierro de un dirigente poltico en un cementerio
del Gran Buenos Aires, y deb avisar que no llegara a dar una clase
a la hora convenida. Slo en esa oportunidad no hubo otro medio
al alcance de la mano. De no haber aceptado el ofrecimiento de
un celular, tampoco hubiera sucedido ninguna catstrofe. Ni antes
ni despus necesit uno y creo estar perfectamente conectada.
Sin embargo hay otros usos. Despus del atentado en la estacin
madrilea de Atocha, los mensajes de texto enviados por celular
fueron un elemento importante de la movilizacin de los jvenes.
Y hoy las noticias informan que los inmigrantes, capturados
en Ceuta y Melilla y devueltos a Marruecos, se comunican con
celulares cuyas bateras han sido reemplazadas por una ristra de
pilas. Su vida depende de ese nexo frgil, ya que son traslados
por el desierto, sin agua ni comida, o se ocultan en bosques cuya
localizacin es preciso trasmitir a las organizaciones de ayuda. Una
amiga brasilea, cronista de O Globo, me cuenta que la mujer que
limpia su casa llama a la villa donde vive para controlar si su hija
est bien guarecida cuando, por televisin, se entera de que ha
empezado un tiroteo entre narcotrafcantes. Tanto ella como su
hija dependen del celular. Pero, para quienes no viven bajo estas
condiciones extremas, el celular replica un servicio que ya existe.
La vida al ritmo del ringtone (fragmento),
Beatriz Sarlo.
53.DESMESURADOS
A) fenomenales
B) colosales
C) magnfcos
D) exagerados
E) complicados
54.GUARECIDA
A) escondida
B) abrigada
C) precavida
D) socorrida
E) protegida
55.Laautoravaloraelusodeciertosartefactosoposibilidades
tecnolgicasporsobreotros.Culdeellosnosonindispensable,
ajuiciodelaenunciadoradelartculo?
I)Internet
II)Elcorreoelectrnico.
III)Elcelular.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
56.Lasegundamitaddelprrafofnal,sereferefundamentalmentea:
A) los riesgos que puede generar un mensaje por celular.
B) los usos no tradicionales que le han dado al celular
grupos terroristas.
C) diversos usos para que se le dan al celular.
D) cmo un celular puede causar muertes y salvar vidas.
E) la manera cmo los ms necesitados usan el celular.
57.ApartirdelosexpresadoporBeatrizSarloeneltexto,
podemosafrmarque:
A) ha escrito ms de algn libro a lo largo de su vida.
B) no dispone de una buena situacin econmica para
comprar libros y revistas.
C) reconoce abiertamente no necesitar un celular.
D) considera la lectura no solamente una necesidad, sino
tambin una distraccin.
E) fue la nica mujer que quiso desinteresadamente
aprender a usar un computador en su Instituto.
58.Culeslaideaprincipaldelfragmentoanterior?
A) Algunos avances tecnolgicos desde la experiencia
personal de Beatriz Sarlo.
B) Recuento de algunos hitos importantes en la historia de
las comunicaciones.
C) Valoracin de Internet como el principal avance tecno-
lgico del ltimo tiempo.
D) Anlisis de los mltiples usos que podemos darle a los
avances en comunicacin.
E) Los principales hechos tecnolgicos que cambiaron la
vida de las personas.
Texto8
1. El elemento signifcativo del cuento parecera residir principal-
mente en su tema, en el hecho de escoger un acaecimiento
real o fngido que posea esa misteriosa propiedad de irradiar
12
FACSMIL 13 LENGUAJE
algo ms all de s mismo, al punto que un vulgar episodio
domstico, como ocurre en tantos admirables relatos de una
Katherine Mansfeld o de un Sherwood Anderson, se convierta
en el resumen implacable de una cierta condicin humana,
o en el smbolo quemante de un orden social o histrico. Un
cuento es signifcativo cuando quiebra sus propios lmites con
esa explosin de energa espiritual que ilumina bruscamente
algo que va mucho ms all de la pequea y a veces miserable
ancdota que cuenta (...)
2. Miremos la cosa desde el ngulo del cuentista y en este caso,
obligadamente, desde mi propia versin del asunto. Un cuentista
es un hombre que de pronto, rodeado de la inmensa algaraba del
mundo, comprometido en mayor o menor grado con la realidad
histrica que lo contiene, escoge un determinado tema y hace
con l un cuento. Este escoger un tema no es tan sencillo. A
veces el cuentista escoge, y otras veces siente como si el tema
se le impusiera irresistiblemente, lo empujara a escribirlo. En
mi caso, la gran mayora de mis cuentos fueron escritos cmo
decirlo al margen de mi voluntad, por encima o por debajo de mi
conciencia razonante, como si yo no fuera ms que un mdium
por el cual pasaba y se manifestaba una fuerza ajena. Pero esto,
que puede depender del temperamento de cada uno, no altera
el hecho esencial, y es que en un momento dado hay tema,
ya sea inventado o escogido voluntariamente, o extraamente
impuesto desde un plano donde nada es defnible. Hay tema,
repito, y ese tema va a volverse cuento. Antes de que ello ocurra,
qu podemos decir del tema en s? Por qu ese tema y no
otro? Qu razones mueven consciente o inconscientemente
al cuentista a escoger un determinado tema?
3. A m me parece que el tema del que saldr un buen cuento es
siempre excepcional, pero no quiero decir con esto que un tema
deba ser extraordinario, fuera de lo comn, misterioso o inslito.
Muy al contrario, puede tratarse de una ancdota perfectamente
trivial y cotidiana. Lo excepcional reside en una cualidad parecida
a la del imn; un buen tema atrae todo un sistema de relaciones
anexas, coagula en el autor, y ms tarde en el lector, una inmensa
cantidad de nociones, entrevisiones, sentimientos y hasta ideas
que fotan virtualmente en su memoria o su sensibilidad; un buen
tema es como un sol, un astro en torno al cual gira un sistema
planetario del que muchas veces no se tena conciencia hasta que
el cuentista, astrnomo de palabras, nos revela su existencia.
4. Sin embargo, hay que aclarar mejor esta nocin de temas signi-
fcativos. Un mismo tema puede ser profundamente signifcativo
para un escritor, y anodino para otro; un mismo tema despertar
enormes resonancias en un lector y dejar indiferente a otro. En
suma, puede decirse que no hay temas absolutamente signifca-
tivos o absolutamente insignifcantes. Lo que hay es una alianza
misteriosa y compleja entre cierto escritor y cierto tema en un
momento dado, as como la misma alianza podr darse luego
entre ciertos cuentos y ciertos lectores. Por eso, cuando decimos
que un tema es signifcativo, como en el caso de los cuentos de
Chjov, esa signifcacin se ve determinada en cierta medida
por algo que est fuera del tema en s, por algo que est antes y
despus del tema. Lo que est antes es el escritor, con su carga
de valores humanos y literarios, con su voluntad de hacer una
obra que tenga un sentido; lo que est despus es el tratamiento
literario del tema, la forma en que el cuentista, frente a su tema, lo
ataca y sita verbalmente y estilsticamente, lo estructura en forma
de cuento, y lo proyecta en ltimo trmino hacia algo que excede
el cuento mismo. Aqu me parece oportuno mencionar un hecho
que me ocurre con frecuencia, y que otros cuentistas amigos mos
conocen tan bien como yo. Es habitual que en el curso de una
conversacin, alguien cuente un episodio divertido o conmovedor
o extrao, y que dirigindose luego al cuentista presente le diga:
Ah tienes un tema formidable para un cuento; te lo regalo. A m
me han regalado en esa forma montones de temas, y siempre he
contestado amablemente: Muchas gracias, y jams he escrito
un cuento con ninguno de ellos.
59.RESIDIR
A) arraigarse
B) morar
C) indicar
D) alojarse
E) radicar
60.MISERABLE
A) avara
B) breve
C) mezquina
D) necesitada
E) desdichada
61.EXCEPCIONAL
A) atractivo
B) estrafalario
C) extrao
D) inusual
E) inconcebible
62.ANODINO
A) extrao
B) incomprensible
C) insignifcante
D) simple
E) sencillo
63.Elelementosignifcativodelcuentoesparaelautor:
A) la ancdota capaz de quebrar sus propios lmites.
B) la capacidad de refejar un orden social o histrico a
travs de un episodio domstico.
C) aqul que puede romper el equilibrio interno del mundo
narrado.
D) escribir a la manera de Mansfeld o Sherwood.
E) el tema, que es algo ms que una ancdota y permite
dar cuenta de una condicin humana.
64.Seinferedeltexto:
A) en un cuento, el tema es lo fundamental.
B) lo importante no es el tema, sino su tratamiento y todo lo
que puede provocar.
C) el escritor siempre necesita temas.
D) un buen escritor sabr escoger los temas de acuerdo a
su estilo.
E) los temas son entes vivos que se posesionan de los
escritos.
65.Culdelassiguientesopcionessintetizamejorelprrafodos?
A) La infuencia de la realidad histrica en el cuentista que
selecciona un tema.
B) Diversidad en el surgimiento del tema para el cuentista.
C) La condicin de mdium del cuentista.
D) Formas en que el tema se vuelve cuento.
E) La falta de intervencin del cuentista en la seleccin del
tema.
66.Enelprrafocuarto,elautormencionaaChjovconel
objetode:
A) establecer que es un escritor de temas anodinos.
B) defnirlo como un escritor que escribe desde fuera del
tema.
C) destacarlo como un escritor lleno de sentido.
D) ponerlo como un ejemplo de escritor de temas signifcativos.
E) explicar la forma en que elabora sus temas.
13
FACSMIL 13 LENGUAJE
67.Culdelassiguientesafrmacionesesfalsa?
A) Un tema es universalmente signifcativo.
B) Existe una unin entre cierto escritor y cierto tema.
C) Lo anterior al tema es el escritor con su carga de valores
humanos.
D) El lector tambin puede experimentar una cierta alianza
con ciertos cuentos.
E) Un tema es signifcativo por algo que est antes y despus
del tema.
68.Sededucedelaltimapartedelprrafocuatroque:
A) el cuentista recibe principalmente los temas de sus
amigos.
B) no es el entorno el que defne la signifcancia del tema,
sino el cuentista.
C) para obtener un tema signifcativo, el cuentista slo debe
escuchar las historias que le cuentan.
D) jams se debe transformar en tema signifcativo un
episodio contado por alguien.
E) el cuentista debe ser un individuo sociable.
69.Larelacinentreelprimeryeltercerprrafoes:
A) en ambos se explica la capacidad de Mansfeld y An-
derson de trascender a la ancdota.
B) el primero establece una relacin entre el elemento
signifcativo y el cuentista; el tercero, ejemplifca dicha
relacin.
C) hace una comparacin entre el elemento signifcativo y
el sistema solar.
D) en ambos se desarrolla el concepto de tema.
E) no es posible establecer una relacin.
Texto9
1. Pobrecitos,
piensa el padre Regueneau, mientras contempla a los indios
hurones rodeando de regalos y rituales a un hombre que
ha soado, anoche, un sueo misterioso. La comunidad le
da de comer en la boca y danza para l; lo acarician las
muchachas, lo frotan con ceniza. Despus, sentados todos
en rueda, se ponen a adivinarle el sueo. Persiguen el
sueo a fechazos de imgenes o palabras y l va diciendo:
No, no, hasta que alguien dice: Ro, y entonces, entre
todos, consiguen atraparlo: el ro, una corriente furiosa, una
mujer sola en una canoa, ella ha perdido el remo, el ro
se la lleva, la mujer no grita, sonre, parece feliz... Soy
yo?, pregunta una de las mujeres. Soy yo?, pregunta
otra. La comunidad llama a la que tiene ojos que penetran
hasta los ms escondidos deseos, para que ella interprete
los smbolos del sueo. Mientras bebe un t de hierbas,
la vidente invoca a su espritu guardin y va descifrando el
mensaje. Invocacin
2. Creen los hurones, como todos los pueblos iroqueses, que
el sueo transfgura las cosas ms triviales y las convierte
en smbolos al tocarlas con los dedos del deseo. Creen que
el sueo es el lenguaje de los deseos no realizados y llaman
ondinnonk a los secretos deseos del alma, que la vigilia
ignora. Los ondinnonk asoman en los viajes que hace el
alma mientras duerme el cuerpo.
3. Pobrecitos piensa el padre Regueneau.
Para los hurones, se hace culpable de gran crimen quien no
respeta lo que el sueo dice. El sueo manda. Si el soador
no cumple sus rdenes, el alma se enoja y enferma al cuerpo
o lo mata. Todos los pueblos de la familia iroquesa saben
que la enfermedad puede venir de guerra o accidente, o
de la bruja que mete en el cuerpo dientes de oso o astillas
de hueso, pero tambin viene del alma, cuando ella quiere
algo que no le dan.
4. El padre Regueneau discute con otros jesuitas franceses que
predican en la regin. El defende a los indios del Canad: Re-
sulta tan fcil llamar sacrilegio a lo que es mera estupidez...
5. Algunos sacerdotes ven los cuernos de Satans asomando en
estas supersticiones; y estn escandalizados porque muchas
noches suean los indios contra el sexto mandamiento y al
da siguiente se libran a teraputicas orgas. Habitualmente
andan los indios casi desnudos, mirndose y tocndose
en demonaca libertad, y se casan y se descasan cuando
quieren; y basta con que el sueo lo ordene para que se
desate la festa del andacwandat, que es siempre ocasin
de frenticos pecados. El padre Regueneau no niega que
el diablo pueda encontrar tierra abonada en esta sociedad
sin jueces, ni comisarios, ni crceles, ni propietarios, donde
las mujeres comparten el mando con los hombres y juntos
adoran dioses falsos, pero reivindica el fondo de inocencia de
estas almas primitivas, todava ignorantes de la ley de Dios.
6. Y cuando otros jesuitas se estremecen de pnico porque
cualquier noche de stas algn iroqus puede soar que
mata un cura, Regueneau recuerda que eso ha ocurrido
ya, varias veces, y que entonces basta con permitir que el
soador destripe una sotana mientras danza su sueo en una
inofensiva pantomima. Estas son costumbres tontas opina
el padre Regueneau, pero no son costumbres criminales.
70.INVOCA
A) cita
B) alude
C) menciona
D) reza
E) llama
71.TRANSFIGURA
A) traduce
B) trasforma
C) evoluciona
D) mejora
E) sustituye
72.SACRILEGIO
A) hereja
B) satanismo
C) atesmo
D) irreverencia
E) perjuicio
73.TERAPUTICAS
A) inmejorables
B) placenteras
C) sanadoras
D) censurables
E) higinicas
74.Delprimerprrafosedesprendeque:
A) el padre Regueneau observa maravillado a los indios.
B) los hurones otorgan gran importancia a los sueos.
C) los hurones son herejes.
D) las mujeres hurones son las encargadas de descifrar los
sueos.
E) el ro es un smbolo onrico constante en los hurones.
14
FACSMIL 13 LENGUAJE
75.Enelsegundoprrafoseafrmaque:
A) los hurones llaman ondinnonk a los secretos deseos
del alma.
B) el sueo trasciende las cosas ms triviales.
C) el sueo es el lenguaje de las transformaciones.
D) el cuerpo viaja durante el sueo.
E) para los hurones no hay secretos en el alma.
76.Segneltextoesverdaderoafrmarque:
A) el padre Regueneau ha aprendido mucho con los hurones.
B) quien permite que su alma enferme comete un gran
crimen.
C) un sacrilegio y una estupidez son una misma cosa.
D) el pueblo iroqus sabe que el alma enferma al cuerpo
cuando no es satisfecha.
E) la festa de andacwandat es para los jesuitas, un
poderoso alucingeno.
77.Laexpresinquemejorsintetizaelprrafocincoes:
A) exaltacin de la pureza indgena por parte de los jesuitas.
B) importancia de la terapia entre los hurones.
C) la festa de andacwandat como fuente de inspiracin
demonaca.
D) desaprobacin de los jesuitas frente a las costumbres
del pueblo iroqus.
E) La infuencia de Satans en los sueos de los iroqus
78.Unaconsecuenciadelascostumbresdelosindios,enlo
querespectaalpadreRegueneaues:
A) la violacin constante del sexto mandamiento.
B) la falta de inters de esta sociedad por el conocimiento
de la ley divina.
C) una sociedad propicia para la proliferacin de lo demo-
naco.
D) la reproduccin de la ignorancia.
E) el fomento del matriarcado.
79.Lafestaandacwandat,serelacionacon:
A) la frentica celebracin derivada de un sueo.
B) una trasgresin ritualista al catolicismo.
C) la ocasin en la que el pueblo iroqus celebra el sexto
mandamiento.
D) el momento en que los jesuitas se estremecen de pnico.
E) la oportunidad que tienen los jesuitas para presenciar
las costumbres de los hurones.
80.Enelprrafo6,elpadreRegueneauafrmaque:
A) los iroqueses no matan.
B) los iroqueses poseen costumbres originales.
C) l confa sus sueos a los indios.
D) los curas jesuitas no admiten a los iroqueses.
E) los indios poseen costumbres tontas.
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RESPUESTASCORRECTAS
N T E M C L A V E N T E M C L A V E
1 E 4 1 A
2 D 4 2 B
3 C 4 3 C
4 A 4 4 D
5 A 4 5 A
6 C 4 6 D
7 C 4 7 A
8 D 4 8 C
9 C 4 9 B
1 0 C 5 0 E
1 1 B 5 1 E
1 2 E 5 2 E
1 3 B 5 3 D
1 4 A 5 4 E
1 5 C 5 5 E
1 6 A 5 6 C
1 7 D 5 7 B
1 8 B 5 8 A
1 9 E 5 9 E
2 0 B 6 0 C
2 1 E 6 1 A
2 2 D 6 2 C
2 3 C 6 3 E
2 4 A 6 4 B
2 5 A 6 5 B
2 6 C 6 6 D
2 7 C 6 7 A
2 8 D 6 8 B
2 9 C 6 9 D
3 0 C 7 0 E
3 1 B 7 1 B
3 2 E 7 2 A
3 3 B 7 3 C
3 4 A 7 4 B
3 5 C 7 5 A
3 6 A 7 6 D
3 7 D 7 7 D
3 8 B 7 8 C
3 9 E 7 9 A
4 0 B 8 0 E
La estructura de la prueba es la siguiente:
54 preguntas estn referidas a contenidos de Biologa,
Fsica y Qumica de 1 y 2 medio.
26 preguntas referidas al mdulo electivo de qumica.
MDULO COMN
1.Durantelainspiracinunodelossiguienteseventosno
sucede:
A) Contraccin del diafragma y msculos intercostales.
B) Disminucin del volumen pulmonar.
C) Disminucin de la presin intrapulmonar.
D) La presin atmosfrica se hace mayor que la presin
intrapulmonar.
E) El aire ingresa pasivamente a los pulmones.
2.Cuandolaclulanopresentaactividadvisiblededivisin
celularsedicequeesteninterfase.Sesabequeeneste
estadoocurrelasntesisdelmaterialgentico(ADN).Por
estaraznesque,tantoenlamitosiscomoenlameiosis:
A) aparece el doble del nmero de cromosomas de la
especie, que posteriormente vuelve a su condicin
diploide (2n).
B) la cantidad de cromosomas que se forman es haploide,
para cualquier especie.
C) se observan 4n de cromosomas simples (1 cromti-
dacada uno), formando dos grupos que al fnal sern
diploides.
D) se forman 2n de cromosomas dobles (2 cromtidas
cada uno), que fnalmente se separarn debido a la
duplicacin de sus centrmeros.
E) no se alcanzan a formar todos los cromosomas, sino
hasta la segunda fase de divisin.
3.Enuncruzamientodihbrido,dondelosprogenitoresson
homocigotosparaamboscaracteres,siendounodoblemente
dominanteyelotrodoblementerecesivo,sepuedeesperar
queenlaF2:
A) se obtenga una relacin fenotpica de 3 : 1
B) no se presenten individuos con las caractersticas
parentales.
C) 9/16 presenten el fenotipo del parental dominante en
ambos caracteres.
D) 3/16 presenten el fenotipo doblemente recesivo.
E) se obtengan solamente 3 fenotipos distintos.
4.Enlafecundacindemamferosocurrenlossiguientes
fenmenos:(determinasuordensecuencial)
1) Singamia.
2) Reaccincortical.
3) Encuentrodelosgametos.
4)Reaccindelacrosoma.
5) Capacitacin.
A) 3 - 5 - 4 - 2 - 1.
B) 3 - 4 - 5 - 1 - 2.
C) 3 - 4 - 5 - 2 - 1.
D) 5 - 3 - 4 - 2 - 1.
E) 5 - 3 - 2 - 4 - 1.
5. La vlvula bicspide o mitral cumple la funcin de
permitirel:
A) retroceso de la sangre de las venas al ventrculo.
B) retroceso de la sangre de la aurcula al ventrculo.
C) paso de la sangre desde la aurcula izquierda al ven-
trculo izquierdo.
D) paso de la sangre desde la aurcula derecha al ventr-
culo derecho.
E) paso de la sangre desde el ventrculo derecho a la
aurcula derecha.
6.Enelsiguientediagramaseilustraunejemplode:

Sapo
Culebra
Ratn
Insectos Bacterias
pasto
Puma
Conejo
Ciervo
A) pirmide alimentaria
B) cadena alimentaria
C) pirmide de energa
D) ciclo del carbono
E) trama alimentaria
7.En el ser humano el gen para albinismo es recesivo
respecto a la pigmentacin normal (A). Si una mujer es
albina, Qu proporcin de sus ovocitos II tendr el gen
de pigmentacin normal y qu proporcin contendr la
informacinparaalbinismo?
A) 100% A
B) 50% A 50% a
C) 75% A 25% a
D) 100% a
E) 25% A 75% a
1S
FACSMIL 14 CIENCIAS
Ciencias
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8.Enrelacinalsiguienteesquema:
ORGANISMO
A
MEIOSIS
B
GAMETO
MASCULINO
C
GAMETO
FEMENINO
D
F
CIGOTO
E
MITOSIS
Esposibleafrmarque:
I)Besunprocesoqueocurreentodaslasclulas
delorganismoA
II)C y D proviene de la divisin de las clulas
germinales.
III)ElcigotoEcreceenbiomasahastaA,gracias
alprocesoF
IV) SielorganismoAesdiploide,tambinloesE
A) Slo I y III.
B) Slo III y IV.
C) Slo II, III y IV.
D) Slo I, III y IV.
E) Todas las opciones anteriores
9.Lapresinarterialeslafuerzaqueejercelasangreen
elinteriordelasarterias.Culesdelossiguientesfactores
infuyenenestapresin?
I)Accindelcorazn.
II)Volumensanguneo.
III)Ewwwlasticidaddelasparedesarteriales.

A) Slo I
B) Slo III
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
10. En el siguiente esquema se representa un proceso
fundamental en las clulas eucariontes. De acuerdo a
ste, cul(es) de las siguientes afrmaciones es (son)
verdadera(s)?
LUZ TILACOIDE
Y
Z
H
ESTROMA K
I)ElcompuestoXesagua.
II)ElcompuestoYesNADPHoATP.
III)ElcompuestoHesdixidodecarbono.
IV)ElcompuestoZesOxgeno.
A) Slo I
B) Slo I y III
C) Slo III y IV
D) Slo I y IV
E) Slo II y III
11.Quocurresiseinyectatestosteronaaunaratamacho
adulta?
I)SeestimulaeldesarrollodelasclulasdeLeydig.
II)SeinhibelaactividaddelasclulasdeLeydig.
III)SeestimulalasecrecindeLH.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
12.Enlassiguientescadenastrfcas:
X
Zooplancton Pez ser humano
Pasto Conejo Y
LasletrasXeYrepresentanrespectivamentea:
A) productor y consumidor secundario
B) detritvoro y descomponedor
C) consumidor primario y detritvoro
D) consumidor terciario y productor
E) descomponedor y productor
13.Lacapacidaddealgunosleucocitosparaatacaralas
bacteriasquehaninvadidoundeterminadotejidodepende
delassiguientespropiedades:
I)Quimiotropismo.
II)Diapdesis
III)Fagocitosis.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
14.Entrelascaractersticasquepresentanloseritrocitos
humanossepuedenmencionarlassiguientes:
I)Participaractivamenteenelprocesodecoagulacin.
II)Formanpartedelsistemainmunolgicodelindividuo.
III)Nopresentanmitocondriasensucitoplasma.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
15.Qu consecuencias se produciran si a travs de una
sustancia qumica se destruyeran todas las granas de un
cloroplasto?
I)Noserealizaralafotlisisdelagua.
II)Sloseobtendraglucosacomoproductofnal.
III)AumentaranlascantidadesdeO2ambiental.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
16
FACSMIL 14 CIENCIAS
16.Ungonio,adiferenciadeuncitosecundario:
I)Sepuedeencontrarenetapadeproliferacin.
II)Esdiploide.
III)Hadesarrolladolaetapadecrecimiento.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
17.Seextraeelestmagodeunarata,semaceraysefltra.
Luego,setoman3tubosdeensayoquecontienen:
TuboN1:2 gotas de HCl al 10% + 2 ml. de solucin de
extracto de estmago.
TuboN2: 2 gotas de HCl al 10% + 2 ml. de solucin de ex-
tracto de estmago + 2 gotas de HCO
3
al 10%.
TuboN3: 2 gotas de HCl al 10% + suero fsiolgico.
Acadaunodelostubosseleagregauntrocitodeclarade
huevoquepesa400mg.Encul(es)tubo(s)eltrocitode
huevopesarmenosde400mgdespusde60minutos?
A) Tubo 1.
B) Tubo 1 y 2.
C) Tubo 1 y 3.
D) Tubo 2 y 3.
E) En todos los tubos.
18.AlmarcarseradiactivamenteunamolculadeCO
2
que
seentregaaunaplanta,enquelementosy/oestructuras
delamismasepodradetectarposteriormentelapresencia
desustomos?
I)Protenas.
II)Productosdereserva.
III)Paredcelular.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
19. Suponga un resorte muy largo, que se encuentra en
posicinhorizontalyenreposo.Sicomenzamosasacudirlo
verticalmenteydemaneraconstante,entoncespodremos
observarendichoresorteondasquesondeltipo:
A) Viajeras y longitudinales.
B) Estacionarias y transversales.
C) Viajeras y peridicas.
D) Transversales y longitudinales.
E) Armnicas y estacionarias.
20.Supongaqueenunresorteacotadoensusdosextremos
unestudiantegeneraunaondaestacionaria,visualizandotres
nodos.Siotroestudiantedeseaemplearelmismomontaje
paragenerareldobledenodos,deber:
A) Aumentar la energa de los pulsos.
B) Aumentar la amplitud de los pulsos.
C) Disminuir la energa entregada a los pulsos.
D) Aumentar el perodo de los pulsos.
E) Aumentar la frecuencia de los pulsos.
21.Enlacuerdadeunaguitarraseproduceciertanotaal
pulsarlasuavemente.Siaumentamoslaamplitudalpulsar
dichacuerda,produciremosunavariacinde:
A) La velocidad del sonido.
B) La altura del sonido.
C) El timbre del sonido.
D) La intensidad del sonido.
E) La longitud de onda del sonido.
22.Lacorrienteconvencionalcorrespondea:
A) La corriente real debido al movimiento de los electrones
en un slido.
B) La corriente real debido al movimiento de los electrones
en un fuido.
C) La corriente real debido al movimiento de protones en
un slido, cuando se aplica un voltaje muy alto.
D) Una corriente inducida en un conductor elctrico.
E) Al movimiento que experimentaran las cargas positivas
en un conductor slido si se movieran.
23.Unaresistenciaohmicaseconectaaciertadiferenciade
potencialydisipaunapotenciaelctricademagnitudP.Sila
mismaresistenciaseconectaaunadiferenciadepotencial
igualaldobledelaoriginal,entoncesdisiparunapotencia
iguala:
A) La cuarta parte de P.
B) La mitad de P.
C) Igual a P.
D) El doble de P.
E) El cudruplo de P.
24.Elgrfcoadjunto,representalarelacinentrelaintensidad
decorrienteIquecirculapordosresistenciasdiferentesA
y B, respecto de la diferencia de potencial DV aplicada a
susextremos.
Si denominamos R
A
y R
B
a los valores respectivos de las
resistenciasAyB,yconsiderandolainformacinprovista
porelgrfco,esposibleafrmarque:
A) R
A
= 4R
B
B) R
A
= 2R
B

C) R
A
= (R
B
)/4
D) R
A
= (R
B
)/2
E) Falta informacin.
25.DosresistenciasR
1
yR
2
seconectanaunafuentede
tensintalcomoindicalafguraadjunta.Deacuerdoconla
informacinproporcionadaporlafgura,elvalordeR2es:
A) 1
B) 3
C) 4
D) 6
E) 9
A
B
2 I
I
V
1
I
1
V
1
12 V
R
1

= 3
R
2
V
2

= 3 V

17
FACSMIL 14 CIENCIAS
30.Uncuerpoinicialmenteenreposo,esempujadoporuna
fuerzanetadistintadeceroyconstante.Respectodelmovimiento
delcuerpo,seproponenlossiguientesgrfcos:
X V
a
t t t
I II III
Cul(es) de los anteriores grficos corresponde(n)
efectivamentealmovimientodelcuerpo?
A) Slo I
B) Slo II
C) II y III
D) I, II y III
E) Ninguno.
31.DoscuerposAyB,semuevenrectilneamenteunoal
encuentrodelotro,conrapidecesconstantesde72km/hy
90km/hrespectivamente.Sienciertoinstanteseencuentran
separados una distancia de 8,1 km, al cabo de cunto
tiemposeencontrarnenlamismaposicin?
A) 1800 segundos
B) 3 minutos
C) 0,18 segundos
D) 27 minutos
E) 0,5 horas
32.Uncuerposesueltadesdeelbordesuperiordeunresbaln
sinroce,de20metrosdealtura.Culeselmdulodela
velocidaddelcuerpocuandollegaalabasedelresbaln?
20 m
A) 400 m/s
B) 200 m/s
C) 40 m/s
D) 20 m/s
E) Falta informacin.
33.Uncuerposemueverectilneamenteduranteunminuto,
desdeelorigendelsistemadecoordenadas,hastalaposicin
X=-30m.Conestainformacin,podemosdeterminar:
I)Surapidezmedia.
II)Laposicinenelinstantet=10s.
III)Suvelocidadmedia.
IV)Eldesplazamientoalcabodeminuto.
Delasanterioresafrmacioneses(son)correcta(s):
A) Slo I y II
B) Slo I y III
C) Slo II y IV
D) Slo III y IV
E) Todas
26.Enelesquemaadjunto,seubicaunobjetoaladerecha
de la lente convergente, entre sta y el punto focal. De
acuerdo con esto, la imagen que observar una persona
ubicadaalaizquierdadelalenteser:
A) Virtual, invertida y de menor tamao que el objeto.
B) Virtual, derecha y de mayor tamao que el objeto.
C) Virtual, invertida y de mayor tamao que el objeto.
D) Real, derecha, y de menor tamao que el objeto.
E) Real, invertida y de mayor tamao que el objeto.
27.Respectodelmovimientodeuncuerpoqueviajasobre
unatrayectoriacurvilneaconrapidezconstante,podemos
decirque:
A) No tiene aceleracin.
B) Su rapidez media es de igual mdulo que su velocidad
media.
C) Su rapidez media es menor que su rapidez en cualquier
instante.
D) El mdulo de su rapidez media es menor que el mdulo
de su velocidad media.
E) Su distancia recorrida es directamente proporcional
al tiempo transcurrido.
28.Doscuerposdeplasticinadeigualmasasemuevenuno
alencuentrodelotroconrapidecesconstanteseiguales,
sobreunasuperfciesinroce.Despusdelimpacto,podemos
observarque:
A) Ambos cuerpos quedan unidos y en reposo.
B) Ambos cuerpos quedan unidos y se mueven con una
rapidez igual a la mitad de la rapidez original de uno
de ellos.
C) Ambos cuerpos quedan unidos y se mueven con una
rapidez igual al doble de la rapidez original de uno de
ellos.
D) Los cuerpos se mueven en sentidos opuestos (se
devuelven) con la misma rapidez original.
E) Puede ocurrir ms de una de las situaciones descritas
anteriormente.
29.Siuncuerposemueveconvelocidadconstante,podemos
asegurarque:
I)Viajasobreunasuperfciesinroce.
II)Nohayfuerzasactuandosobrel.
III)Elimpulsosobrelesnulo.
Delasanterioresafrmacioneses(son)correcta(s):
A) Slo II.
B) Slo III.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
Objeto
Punto
focal
18
FACSMIL 14 CIENCIAS
34.Deacuerdoconlaanomaladelagua,podemosafrmarque:
I)Elvolumendeciertamasadeagua,aumentalinealmente
conlatemperaturaentre0Cylos100C.
II)Ladensidaddeciertamasadeagua,disminuyelineal-
menteconlatemperaturaentre0Cylos100C.
III)Ladensidaddeciertamasadeagua,aumentalineal-
menteconlatemperaturaentre0Cylos100C.
Delasanterioresafrmacioneses(son)correcta(s):
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) Ninguna.
35.Paraaumentarlatemperaturade30kgdeciertofuido,
desde 20C hasta los 70C, se requieren 9000 caloras.
Culeselvalordelcalorespecfcodelfuido?
A) 60 cal/gramoC
B) 6 cal/gramoC
C) 0,6 cal/gramoC
D) 0,06 cal/gramoC
E) 0,006 cal/gramoC
36. Respecto de la fecha exacta en que se produce el
solsticiodediciembre,podemosafrmarque:
I)Sedainicioalveranoenelhemisferiosur.
II)Justo en esa fecha se produce igual cantidad de
horasdeluzquedehorasdenoche.
III)Sedainicioalinviernoenelhemisferionorte.
Delasanterioresafrmacioneses(son)correcta(s):
A) Slo I.
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) Todas.
37.QutipodeenlacesetendralunirLitio(Li)(Z=3)
yyodo(I)(Z=53)?
A) Covalente.
B) Inico.
C) Puente de hidrgeno.
D) Apolar.
E) Covalente coordinado.
38.Considerandolassiguienteselectronegatividades:Na.=0,9;
Br.=2,8;Cl=3,0;K=0,8.Laformacindeunenlacecovalente
apolarsepuededarentreloselementos:
A) Na y Br
B) Br y Br
C) K y Cl
D) K y Br
E) Na y Cl
39.Elexcesodecarbonatosdecalcioenelaguaproducen:
A) las durezas del agua.
B) aguas blandas.
C) un aumento de algas en las aguas.
D) ms espuma.
E) compuestos solubles.
40.Cuandoungasdisminuyesuvolumen,atemperatura
constante,sedebeaque:
A) aumenta el nmero de moles.
B) disminuye su densidad.
C) aumenta su energa cintica.
D) aumenta su presin.
E) disminuye su temperatura.
41.Deacuerdoconlaconfguracinelectrnica(
54
Xe)6s
2

4f
14
5d
3
.Culserelnmeroatmicoyperododeeste
elementodentrodelatablaperidica?
A) Z = 73; perodo 6
B) Z = 72; perodo 5
C) Z = 73; perodo 5
D) Z = 105; perodo 6
E) Z = 105; perodo 5
42.Delosgasesquecomponenelaire,elnitrgenoesuno
de los ms importantes para el desarrollo de la vida, su
concentracinaniveldelmares:
A) superior al 70%
B) cercana al 20%
C) cercana al 1%
D) menor al 0,01%
E) entre 2% a 5%
43.Culdelassiguientessustanciasesresponsableprincipal
deladisminucinprogresivadelacapadeozonoenunade
lasregionesdelaatmsfera?
A) Anhdrido carbnico.
B) Dixido de carbono.
C) Clorofuorocarbonos.
D) Monxido de carbono.
E) Nitrgeno gaseoso.
44.Labencinaserecuperadesdelapartealtadelacolumnade
fraccionamiento,duranteladestilacinfraccionadadelpetrleo
crudo.Respectoalabencinapodemosafrmarque:
I)Esuncompuestopocovoltil.
II)Tieneunnmeroreducidodetomosdecarbono.
III)Destilajuntoalosaceiteslubricantes
Es(son)correcta(s)
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) todas son correctas.
45.Culeselnmerodeprotonesyneutronesquetiene
unaespecie,sisunmeromsicoes31ysunmerode
electroneses16?
A) 16 protones y 16 neutrones.
B) 16 protones y 15 neutrones.
C) 14 protones y 15 neutrones.
D) 14 protones y 16 neutrones.
E) no se puede determinar sin conocer el nmero de
protones.
19
FACSMIL 14 CIENCIAS
46.Paraobtenerlosproductosqumicosapartirdelasmaterias
primas,laindustriaqumicamanejacomplejosprocedimientos
queenresumenconstadelassiguientesetapas:
I)Etapadepurifcacinydeseparacindelosproductos
obtenidos.
II)Lasmateriasprimasquevanareaccionarsepreparan
yacondicionanatravsdetrituracin,moliendapor
calentamientoymezcla.
III)Todoelconjuntodereaccionesqumicastienenlugar
enunreactoryacsetrasformanlasmateriasprimas
enproductos.
Elordenrespectivocorrectodeestasetapases:
A) I - II - III
B) II III - I
C) III II - I
D) I - III - II
E) II I - III
47. Respecto a las Sustancias Puras, podemos afrmar
correctamenteque:
I)Poseencomposicinfja.
II)Nopuedensepararsepormediosfsicos.
III)Poseentemperaturavariableduranteelcambiode
estado.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) Todas las anteriores.
48.Losgruposfuncionalessoncompuestosorgnicosque
secaracterizanpor:
I)Estarconstituidossolamenteportomosdecarbono
ehidrgeno.
II)Presentarenlacescovalentesentresustomos.
III)Presentarensuscompuestostantoestructuraslineales
comocclicas.
Es(son)correcta(s):
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) todas las anteriores.
49.Culdelossiguientescompuestosorgnicoscorresponde
aunalcohol?
A) CH
3
- CH
2
- CHO
B) CH
3
- CH
2
OH
C) CH
3
-CH
2
-CH
2
-COO -CH
2
-CH
3
D) CH
3
-CH
2
-COOH
E) CH
3
-CH
2
-CH
2
-CH
2
-CO -CH
3
50.Doscompuestosseconsideranismeroscuandotienen:
I)Elmismonmerodetomos.
II)Lamismafrmulaglobal.
III)Elmismogrupofuncional.
Es(son)correcta(s)
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) todas son correctas.
51.Unasolucindecidontricocontiene0,2molesen100
mldesolucin,Culeslamolaridaddeestasolucin?
A) 0,002M
B) 0,1M
C) 0,2M
D) 2M
E) Ninguna es correcta
52.Setieneunasolucin0,8M,estosignifcaqueexisten:
A) 0,8 moles de soluto en 1 Kg de solvente.
B) 1 mol de soluto en 0,8 litros de solucin.
C) 3,2 moles de soluto en 4 litros de solucin.
D) 3,2 moles de soluto en 1 litro de solucin.
E) 0,8 moles de soluto en 0,8 litros de solucin.
53.ElpHdeunasolucinacuosadiluidadecidoactico
es4,0.Culeslaconcentracinmolardeprotones(H
+
)de
estasolucin?
A) 1x10
-4
M
B) 0,04 M
C) 4.10
-4
M
D) 0,0183 M
E) 0,4 M
54.Laspartculasdelsuelosedistribuyenencuatrocapas,
adistintosnivelesdeprofundidaddenominadasHorizontes
estasson
I) Horizonte que est formado por el resto de roca
fragmentariaprovenientedeladesintegracinfsica
delarocamadre.
II)Horizontefundamentalmentedeorigenmineral,sinem-
bargotambinseencuentransustanciasorgnicas.
III)Horizonteenqueseacumulalamateriaorgnicay
seformaelhumus.
IV)Horizonteformadoporlarocamadre.
Elordenrespectivodeestascapas,demenoramayorpro-
fundidades:
A) I II III IV.
B) IV III II I.
C) III II I IV.
D) IV I II III.
E) II III IV I.
20
FACSMIL 14 CIENCIAS
MDULO ELECTIVO: QUIMICA
55.ElestadodeoxidacindelMnenKMnO
4
es:
A)
+
5
B)
+
7
C)
-
10
D)
+
14
E)
+
16
56.Sisetieneunasolucin0,01MdeHCl,podemosdecirque:
A) su pOH es 2.
B) su pH = 2.
C) su pOH es 12.
D) es una solucin bsica.
E) B y C son correctas.
57.Enlaecuacinqumica:
aCu+bNO
3
-
+cH
+
dCu
+2
+eNO+fH
2
O
los coefcientes estequiomtricos a, b, c, d, e y f sern,
respectivamente:
A) 3, 2, 3, 2, 1, 4
B) 2, 2, 4, 3, 2, 4
C) 3, 2, 4, 3, 2, 8
D) 3, 3, 4, 3, 2, 8
E) 3, 2, 8, 3, 2, 4
58.Siunelementoneutrotienelasiguienteconfguracin
electrnica:1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
10
4p
4
,entonces
escorrectoque:
I)Posee4electronesdevalencia.
II)PertenecealgrupoIVA.
III)PertenecealgrupoVIA.
IV)Tienenmeroatmico34.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo III y IV
E) Slo I, III y IV
59.Lasiguientereaccinmuestralaconversindelmetano
ayodurodemetilo:
CH
4
+I
2
CHI
3
+HI+27,5Kcal;
Luego,lareaccines:
A) endotrmica.
B) exotrmica.
C) isotrmica.
D) endergnica.
E) isomtrica.
CH
3
60.ElcompuestoorgnicoCH
2
=CH-C-CH
2
CH
3

sellama:
CH
3
A) 3,3 - dimetilpenteno
B) 3 - dimetil - 1 - penteno
C) 3 - metil - 4 - penteno
D) 2,2 - dimetilpenteno
E) 3,3 - dimetil - 4 penteno
61.Enlasiguienteecuacinqumicaenequilibrio:
Cu+HNO
3
CuNO
3
+H
2
;
si disminuye la concentracin de HNO
3
el equilibrio se
desplazarhacia:
A) la izquierda.
B) la derecha.
C) ambos lados.
D) la formacin de CuNO3.
E) la formacin de H2.
62.Sisequisieraaumentarlavelocidadconquetranscurrela
reaccinCH
3
COOH+CH
3
CH
2
OHacetatodeetilo+agua,
deberamos:
I)Disminuirlaconcentracinde[CH
3
COOH].
II)Aumentarlaconcentracindeambosreactantes.
III)Aumentarlatemperatura.
Es(son)correcta(s):
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y III.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
63.LaecuacinCH
3
COOH+CH
3
OHCH
3
-COO-CH
3
+H
2
O
representalaseparacindeunamolculadeaguaporre-
accinentreunamolculadecidoydeunalcohol,loque
originaungrupofuncionalpertenecienteaun(a):
A) ester.
B) ter.
C) aldehdo.
D) cido.
E) cetona.
64.ElCobrepuedetenerlossiguientesestadosdeoxidacin:
Cu Cu
+
Cu
+2
Cul(es)delossiguientesreactivosX,YoZdeberntener
elcarcterdeoxidanteparaconseguirelcambiodeestado
deoxidacinencadacaso?
Cu+X Cu
+2
Cu
+
+Y Cu
+2
Cu
+2
+Z Cu
A) Slo X
B) Slo X e Y
C) Slo Y
D) Slo Z
E) X, Y y Z
21
FACSMIL 14 CIENCIAS
65.ElCareaccionaconHClliberandoH
2
(g)segnlaecua-
cin:Ca+HClCaCl
2
+H
2
,sisemezcla5molesdeHCl,la
cantidaddeH
2
liberadaes:
A) 0,5 moles
B) 5,0 moles
C) 1,5 moles
D) 10,0 moles
E) 2,5 moles
66. El cido cianhdrico (HCN) tiene una constante de
acidezKa=4,9x10
-10
,porlotantoensolucinacuosa
encontramosla(s)siguiente(s)especie(s):
A) HCN
B) HCN, CN
-
, H
+

C) HCN, H
+
D) H
+
E) CN
-
, H
+
67. La expresin de la constante de equilibrio para la
reaccin:
A
2
(g)+3B
2
(g) 2AB
3
(s)es:
A)
(AB
3
)
2


(A
2
) (B
2
)
3

B)
(AB
3
)
2

(A
2
) (B
2
)
2
C)
1

(A
2
) (B
2
)
3
D)
(AB
3
)
3
(A
2
)
2
(B
2
)
3
E) No presenta constante de equilibrio

68.ParalareaccinH
2
(g)+1/2O
2
(g)H
2
O(l)laentalpa
delareaccinesH=-68,32Kcal./mol.Conestainfor-
macinsepuedeafrmarcorrectamenteque:
I)LareaccinentreH
2
yO
2
esendotrmica.
II) PorcadamoldeH
2
seliberan68,32kcal.
III)Elcontenidoenergticodelosproductosesmenor
queeldelosreactantes.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Slo II y III.
69.Elcidosulfricoesuncidofuerte.Luego,elpHdeunaso-
lucindeH
2
SO
4
0,01molen1000ml.esde(log2=0,3):
A) 1,7
B) 2
C) 2,3
D) 5
E) 12,3
70.Elnombrecorrectodelcompuesto
CH
3
-CHCl-CH
2
-CO
2
Hes:
A) 1 - butanol - 2 - clorobutanoico.
B) cido - 4 - butanol - 3 - clorobutanoico.
C) cido - 4 - cloro - 1 butanoico.
D) cido - 3 - clorobutanoico
E) cido - 2 - cloro - 4 - butanoico
71.LateoradelBig-Bangdicequelostomosmssimples
queseformaronfueron:
A) Hidrgeno y Nitrgeno.
B) Nitrgeno y Oxgeno.
C) Nitrgeno y Helio.
D) Hidrgeno y Helio.
E) Hidrgeno y Oxgeno.
72.Lacomposicinisotpicadelcarbonoeslasiguiente:
98,89 % de C-12
1,10 % de C-13
Trazas de C- 14
sumasaatmicapromedioesiguala:
A) 120100 g/mol
B) 91,38 g/mol
C) 1188 g/mol
D) 12,01 g/mol
E) 0,08 g/mol
73.Conrespectoalaradiactividadinducidapodemosafrmar
quesonreaccionesnucleares:
I) Enlascualesunncleosedesintegraespontneamente
liberandoemisionesradiactivasytransformndose
enunncleodiferente.
II) Artifciales que poseen la funcin de cambiar la
identidaddeunncleo.
III) Enlaquepodemosbombardearunncleoconotro
ncleodemenortamaoyagranvelocidad,ocon
partculassubatmicascomolosneutrones.
Es(son)correcta(s):
A) slo I.
B) slo II y III.
C) slo II.
D) slo I y III.
E) I, II y III.
22
FACSMIL 14 CIENCIAS
74.Conrespectoalasiguientereaccinpodemosafrmarque:

CH
3
-CH
2
OH CH
2
=CH
2
+H
2
O
Etanol H
2
SO
4
Etileno
I)Correspondeaunareaccindeeliminacin.
II)Correspondeaunareaccindeadicin.
III)Lasmolculasreaccionantespierdentomosogrupos
detomosqueestnencarbonosvecinos,formando
unenlace-.
IV) Una de las molculas se agrega o adiciona a un
enlace mltiple. Como consecuencia, desaparece
elenlace-yseformandosenlaces- .
Es(son)correcta(s):
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y III.
D) slo II y III.
E) slo II y IV.
75.Caracterstica(s)deloshomopolmeroses(son):
A) polmeros que contiene dos o ms monmeros distintos.
B) un ejemplo es la goma de mascar que contiene caucho
sinttico de estireno-butadieno.
C) polmeros hechos de un solo tipo de monmeros
D) A y B son correctas.
E) Ninguna de las anteriores.
76.Latendenciaquetieneunmineralapartirsealolargo
deunaomsdireccionescuandosongolpeadosocompri-
midossedenomina:
A) dureza
B) fraccin
C) exfoliacin
D) fractura
E) resistencia
77.Caractersticasdelasindustriasqumicasdebaseesoson:
A) utilizan las materias primas bsicas y generan productos
intermedios que, a su vez, sirven de materia prima para
otras industrias.
B) pertenecen a este grupo las materias primas inorg-
nicas.
C) pertenecen a este grupo las materias primas orgnicas.
D) ejemplo de este tipo de industrias son: la metalurgia,
la petroqumica, etc.
E) todas son correctas.
78.Eltratamientoqueseutilizaenlosmineralesdecobre
sulfuradossedenomina:
A) fotacin.
B) reduccin.
C) lixiviacin.
D) molienda.
E) destilacin.
79.Delosgasespresentesenlaatmsfera,Culparticipa
comocomburenteenlosprocesosdecombustin?
A) N
2
B) O2
C) CO
2
D) Ar
E) CO
80.Sedisponededossolucionesacuosas:
Solucin1:Contiene0,1moldeNaOHen100mldesolucin.
Solucin2:Contiene0,1moldeNaOHen200mldesolucin.
Culeslamolaridaddecadasolucin?

Solucin 1 Solucin 2
A) 0,1 mol/L 0,05 mol/L
B) 0,1 mol/L 0,10 mol/L
C) 0,5 mol/L 0,10 mol/L
D) 1,0 mol/L 0,50 mol/L
E) 1,0 mol/L 1,00 mol/L
T E M C L A V E T E M C L A V E T E M C L A V E T E M C L A V E
1 B 2 1 D 4 1 A 6 1 A
2 D 2 2 E 4 2 A 6 2 D
3 C 2 3 E 4 3 C 6 3 A
4 D 2 4 D 4 4 B 6 4 B
5 C 2 5 A 4 5 E 6 5 E
6 E 2 6 B 4 6 B 6 6 B
7 D 2 7 E 4 7 C 6 7 C
8 C 2 8 A 4 8 D 6 8 E
9 E 2 9 B 4 9 B 6 9 A
1 0 B 3 0 E 5 0 B 7 0 D
1 1 B 3 1 B 5 1 D 7 1 D
1 2 A 3 2 D 5 2 C 7 2 D
1 3 E 3 3 B 5 3 A 7 3 B
1 4 C 3 4 E 5 4 C 7 4 C
1 5 A 3 5 E 5 5 B 7 5 C
1 6 D 3 6 C 5 6 E 7 6 C
1 7 A 3 7 B 5 7 E 7 7 E
1 8 E 3 8 B 5 8 D 7 8 A
1 9 C 3 9 A 5 9 B 7 9 B
2 0 E 4 0 D 6 0 A 8 0 D
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23
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