PROFESSOR DE AEE- ATRIBUIES O professor de AEE dever ter curso na rea de Educao Especial e ou formao que o habilite para

atuar na Educao Especial. O professor de AEE tem como atribuies: Gerir e zelar de todo equipamento tecnolgico das salas de recursos; Promover as condies para a incluso dos alunos com necessidades especiais em todas as atividades da escola; Informar a comunidade escolar acerca da legislao e normas educacionais vigentes que assegurem a incluso educacional; Participar do processo de identificao e tomada de decises acerca do atendimento s necessidades educacionais especiais dos alunos; Preparar material especfico para uso dos alunos atendidos; Orientar a elaborao dos materiais didticos pedaggicos para serem utilizados pelos alunos em classe comum; Indicar e orientar o uso de equipamentos e materiais especficos e de outros recursos existentes na famlia e na comunidade Articular com gestores e professores para o uso do projeto pedaggico da instituio de ensino se organize coletivamente numa perspectiva de educao inclusiva Realizar atividades que estimulem o desenvolvimento dos processos mentais: ateno, percepo, memria, raciocnio, imaginao, criatividade, linguagem entre outros; Proporcionar ao aluno o conhecimento do seu corpo, levando-o a us-lo como instrumento de expresso consciente na busca de sua independncia e na satisfao de suas necessidades; Fortalecer a autonomia dos alunos para decidir, opinar, escolher e tomar iniciativas a partir de suas necessidades e motivaes; Propiciar a interao dos alunos em ambientes sociais, valorizando as diferenas e a no discriminao; Preparar materiais e atividades especficas para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos; Promover o aprendizado de Libras para o aluno que optar pelo seu uso; Utilizar as tecnologias de informao e comunicao para a aprendizagem de Libras e da Lngua portuguesa; Desenvolver a Libras como atividade pedaggica instrumental, dialgica e de conversao; Promover a aprendizagem da Lngua portuguesa para alunos surdos como segunda lngua, assim tambm como a familiares, amigos e comunidade escolar; Produzir materiais bilngues (Libras-portugus-Libras); Aprofundar estudos relativos disciplina de lngua portuguesa; Favorecer a convivncia entre os alunos surdos para o aprendizado e o desenvolvimento de Libras; Promover e apoiar a alfabetizao e o aprendizado pelo Sistema Braille;(caso haja tal realidade na escola); . Apoiar e acompanhar o trabalho do interprete promovendo uma melhor realizao do trabalho em sala de aula; Realizar a transcrio de materiais Braille - tinta, tinta - Braille e produzir gravao sonora de textos; Realizar adaptaes de mapas, grficos, tabelas e outros materiais didticos para uso de alunos cegos; Promover a utilizao de recursos pticos (lupas manuais e eletrnicas) e no pticos (cadernos de pauta ampliada, iluminao, lpis e canetas adequadas); Adaptar material em caracteres ampliados para o uso de alunos com baixa viso, alm de disponibilizar outros materiais didticos;

 Desenvolver tcnicas de convivncia de orientao e mobilidade e atividades da vida diria para a autonomia e independncia dos alunos cegos; Desenvolver o ensino para o uso do soroban; Promover adequaes necessrias para o uso de tecnologias de informao e comunicao; Introduzir o aluno no aprendizado da informtica acessvel identificando qual o melhor recurso de tecnologia assistiva que atende s suas necessidades; NO FUNO DO PROFESSOR DE AEE Aulas de reforo; Ficar com o aluno indisciplinado ou mesmo com deficincia s por que ele est atrapalhando a aula. (Nesse ltimo caso a coordenao pedaggica juntamente com o profissional de AEE, avaliar a melhor atitude a ser tomada); Realizar nenhum tipo de atividade administrativa ou pedaggica alm das especificadas em seu perfil; OBS: Os recursos das Salas de Recursos Multifuncionais e/ou salas de atendimento educacional ser de uso EXCLUSIVO dos profissionais que atuam nas mesmas e dos alunos atendidos nesse ambiente. Fonte de pesquisa: http://sites.google.com/site/aeeiracildamarins/fotos-do-meu-trabalho/perfil-do-professor-deaee