FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 - Modelo PACIE Capacitacin

Proyecto de Capacitacin en Educacin Virtual para docentes del Instituto Tecnolgico Gamma (Belize)

Asesoras:
Krisly L. Morales G. Mayra A. Macas C. Bolivar Orellana

Informacin institucin Institucin: Instituto Tecnolgico Gama Pas=Belize Tipo de educacin: Tcnico Medio Total sedes y ncleos: 1 N de docentes: 90

Propuesta Implementar un programa de capacitacin docente institucional, para el uso correcto de las TIC en los procesos educativos. Modalidad: Totalmente elearning

En la actualidad, casi la totalidad de las actividades que realiza el hombre se ven influenciadas por el impacto de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs). Sin duda alguna, que el mbito educativo se ve influenciado en mayor medida por el constante y elevado desarrollo tecnolgico, dando paso a un nuevo e imprescindible tipo de alfabetizacin: la alfabetizacin tecnolgica.
En este sentido, en el escenario educativo actual es preciso dimensionar las nuevas competencias profesionales que este contexto demanda del docente, siendo imprescindible que el mismo adquiera competencias tecnolgicas, de comunicacin y animacin, tericas y psicopedaggicas, basadas en la integracin de las TICs como eje central del proceso de enseanza aprendizaje convencional.

Objetivo General Implementar un plan de capacitacin para la incorporacin adecuada de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el proceso de enseanza aprendizaje dirigido al profesorado del Instituto Tecnolgico GAMMA, bajo la modalidad Elearning a travs del modelo PACIE.

Determinar los elementos que inciden en el diseo y aplicacin de un plan de capacitacin bajo la modalidad Elearning para el profesorado del Instituto Tecnolgico Gamma. Identificar los elementos organizacionales e institucionales que involucrados en un proceso de capacitacin para el profesorado bajo la modalidad Elearning mediante el uso de la matriz FODA Estimular a los docentes al uso y manejo de herramientas tecnolgicas informticas y comunicacionales. Promover la aplicacin de las TICS en los procesos educativos formales. Disear un plan de estudios y cronograma de actividades para la capacitacin de docentes.

Objetivos Especficos

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

El nico ncleo posee una conexin de Cuentan con un Equipo de Asesora internet dedicado y propio de gran Tecnopedaggica disponible para capacidad. capacitarlos El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a Las distintas herramientas Tics disponibles para la capacitacin internet. plataformas de educacin virtual Los docentes estn dispuestos a recibir la Las capacitacin. disponibles para el uso. El Instituto est dispuesto a invertir en la Tienen 10 meses para capacitar a todos sus tecnologa y en la capacitacin del docentes en el manejo de las TIC. profesorado.

DEBILIDADES

AMENAZAS
de

El 30% de los docentes no tienen destrezas Costos de equipamiento para implantacin plataforma de educacin virtual. informticas. Costos de capacin a docentes. La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual. Resistencia a uso de plataforma virtual. El personal no utiliza las herramientas TICs disponibles para el proceso enseanza aprendizaje

Estrategias para enfrentar a:

DEBILIDADES AMENAZAS Se debe aprovechar las destrezas Estudio de la plataforma hardware de la institucin para la implementacin de la de los docentes que poseen plataforma virtual. habilidades informticas , para agilizar el proceso de aprendizaje, Anlisis detallado de los habilidades de todos con el apoyo de dichos docentes. los docentes mediante test. Ante la resistencia de los docentes a la Se debe aprovechar los recursos utilizacin de la nueva tecnologa, se deber de la institucin educativa para realizar demostraciones en donde se demuestre capacitar a los docentes. todas las ventajas del nuevo entorno virtual, por ejemplo (tiempo, inversin en material didctico, facilidad de entrega de resultados a los estudiantes, entre otras.)

Factibilidad tcnica
La factibilidad tcnica ayuda a determinar si la propuesta puede ser implementada con el hardware, software y recurso humano disponible. Hardware Existente
Cantidad 18 1 Descripcin Ordenadores personales Infraestructura de Red gran capacidad. Observacin Capacitacin Una conexin de internet dedicado y propio de

Hardware Requerido
Cantidad 27 Descripcin Computadoras Observacin Para capacitacin a docentes, 2 en cada mquina 1 1 Servidor Hosting Servidor web Servidor de base de datos Alojamiento del aula virtual

Software Existente:
Nombre Windows 7 Descripcin Sistema Operativo Estado Legal Observacio nes Ninguna

Recurso Humano Requerido:

Cantidad Observacin Tutores Virtuales Tutores virtuales 5 Cada tutor atender a un grupo de 18 participantes Especialistas Especialista en pedagoga 1 Especialista en comunicacin 1 Tcnico especialista en redes y 1 Montar plataforma virtual plataforma Moodle Funcin

Factibilidad operativa
La solucin propuesta es deseable dentro del marco administrativo existente en el Instituto Tecnolgico GAMMA. Usuarios Directos: Los usuarios directos a capacitar para el manejo de la plataforma virtual son: Personal a capacitar:

Cantidad 90

Funcin Docentes

Factibilidad econmica
Costos Costos de implementacin Costos de manejo de red y equipos Costos de montar plataforma virtual *Costos de capacitacin Costo de capacitacin docente Otros Suministros de oficina $12,400.00 $1.300,00

$ 10.800,00 $10.800,00 $300,00 $100,00

$ 500,00 $ 1.000,00

*Detalle costo de capacitacin:

Valor por grupo (grupo de 18 personas): $ 2.160,00 Valor total para los 90 docentes: $ 10.800,00 Valor por persona : $ 120,00

Fase Tcnico-Operativa
Primera etapa: Anlisis, propuesta, acuerdos legales, test, tabulacin y anlisis de resultados, anlisis de riesgos, plan de accin, entre otros Segunda etapa: Montar plataforma virtual y pruebas de la misma.

Fase de capacitacin
Primera etapa: Actividades para el registro y control de los participantes, introductorio al programa de capacitacin. Segunda etapa: Desarrollo de los mdulos del I al V (programa de capacitacin), tambin se representar resultados en cada unidad y reforzamiento de conocimientos.

Los docentes que van hacer capacitados se van a distribuir de la siguiente forma: Antecedentes:

El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas, es decir 27 docentes. El 70% de docentes posee habilidades informticas, es decir 63 docentes. Cada grupo ser de 18 integrantes.

Grupo A B C D E

P.D.I 5 4 6 6 6

N.P.D.I 12 12 13 13 13

P.D.I= posee destrezas informticas N.P.D.I= sin destrezas informticas Nota: se ha distribuido de esta manera ya para que los alumnos con destrezas informticas ayuden a los que no poseen destrezas.

Unidad I. Conceptos bsicos: Windows, software, hardware, internet, educacin virtual, LMS. Unidad II. Manejo y operacin de sistemas operativos Windows: entorno de trabajo Windows, nociones bsicas herramientas del sistema, manejo de ventanas y cuadros de dialogo. Unidad III. Tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC y uso aplicacin en la educacin: Concepto de TICs, ejemplos, importancia, procesadores de texto (Word, Open Office, bloc de notas, etc.), internet, exploradores de internet.

Unidad IV. Herramientas de la web 2.0 aplicados a la educacin: Conceptos bsicos, diseadores de imgenes, programas multimedia, blogs, wiki, archivos .pdf, entre otros.

Unidad V.- Plataforma Moodle: Entornos virtuales de Aprendizaje. Plataformas. Moodle. Moodle. Conceptos bsicos. Caractersticas generales. Especificaciones para trabajo con Moodle. Recursos en Moodle. Interaccin en Moodle. Aplicacin en los procesos de enseanza Aprendizaje. Entornos virtuales de Aprendizaje. Plataformas. Moodle. Moodle. Conceptos bsicos. Caractersticas generales. Especificaciones para trabajo con Moodle. Recursos en Moodle. Interaccin en Moodle. Aplicacin en los procesos de enseanza Aprendizaje.

De acuerdo a lo arrojado en el estudio de factibilidad, se cuenta con un estimado de 10 meses para presentar y ejecutar el plan de capacitacin. A continuacin se detalla el cronograma de actividades para la ejecucin del proyecto.

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Mayra Macas

Krisly Morales

Bolivar Orellana

El nombre del documento: fase1 El nombre del grupo: Integra-Tics El nombre del participante que public el Scribd: Mayra Macas Los nombres de los integrantes del grupo: Krisly L. Morales G. Mayra A. Macas C. Bolivar Orellana La direccin URL del Scribd: http://es.scribd.com/doc/100719538

El cdigo para embeber o incluir el Scribd en otros sitios web: <a title="View fase1 on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/100719538/fase1" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -xsystem-font: none; display: block; text-decoration: underline;">fase1</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/100719538/content?start_pa ge=1&view_mode=list&access_key=key-2cxo7t7awd1wdhwvxli" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_90412" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>